Tuần 11 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô linh

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 11
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T1)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Bà cháu
- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng
nhân vật.
+Giải nghĩa được các từ khó
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc
- GD KNS: :- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia
đình.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
 GV: TLHDH, màn hình máy tính
 HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động cơ bản :
-Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh
HĐ 1: Quan sát tranh và đọc câu dưới tranh.
+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, đọc đúng nội dung tranh
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời .
HĐ 2: Kể cho bạn nghe ông bà em đã yêu quý, chăm sóc em như thế nào?
+ Tiêu chí đánh giá: HS được cho các bạn cùng nghe về ông bà đã yêu quý
mình( lấy dẫn chứng cụ thể).
+PP: Hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

HĐ 3.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện : Bà cháu
Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe.
+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
HĐ 4: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để
giải nghĩa cho đúng.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa.
+ PP: vấn đáp
GV: Mai Thị Thùy Linh
1


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
HĐ 5: Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS đọc đúng các từ khó
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng từ khó.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
HĐ 6: Đọc bài
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành
đọc nối tiếp.

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọcnối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của
bài.
+ PP: vấn đáp
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về nhà đọc lại câu chuyện cho người thân nghe
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

Toán:
I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện phép trừ dạng số tròn chục trừ đi một số.
- KN: Kỹ năng tính toán trong phép tính trừ.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng vào tính toán phép trừ trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MHTV, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học :
*Khởi động:
+ Nội dung: Tìm đúng kết quả đúng của phép 10 trừ đi một số..
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Hướng dẫn thực hiện đặt tính và tính
+ Em đặt tính như thế nào? Thực hiện tính như thế nào?
Giúp đỡ HS Nhận dạng toán về ít hơn
GV: Mai Thị Thùy Linh

2


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập: Đặt tính rồi tính
80 – 8
90 – 9
30 – 6
HĐ 2,3,4 (Theo tài liệu)
+ Nội dung : Thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác.
So sánh đúng sự khác nhau giữa 2 phép tính( HĐ 2,3). Tính đúng và
thành thạo 2 phép tính trừ có nhớ đã cho (HĐ 4).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
+ Nội dung: Tính đúng các phép trừ có nhớ. (HĐ 1).Đặt tính và tính thành thạo
các phép tính trừ có nhớ.(HĐ 2).Giải toán đúng đối với bài toán có 1 phép tính
(HĐ3).
+ Phương pháp:Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T2)
I.Mục tiêu

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Bà cháu
+ Hiểu ND câu chuyện: Biết tình yêu thương của Bà dành cho mình.
+ Mở rộng vốn từ về đố dùng trong gia đình.
- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
+ Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài.
+ Kể được các đồ vật trong gia đình và lợi ích của chúng.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: TRả lời đúng các câu hỏi.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH, MH,MT
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt độngcơ bản.
HĐ 7:Thảo luân câu hỏi.
a) Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống : Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, tuy vất
vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.
b) Cô tiên cho hai anh em hát đào và nói :" Khi bà mất , gieo hạt đào này bên
mộ,các cháu sẽ giàu sang,sung sướng.
c) Khi bà mất hai anh em sống sung sướng có nhiều vàng bạc.
d) Vì không thây được tình thương ấm áp của bà.
GV: Mai Thị Thùy Linh
3


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

e) Câu chuyện kết thúc: Lâu đài ruộng vườn biến mất, bà trở về dang tay ôm hai

đứa cháu hiếu thảo vào lòng.
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs
trả lời được câu hỏi.
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu.
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 1: Nói tên các đồ vật trong tranh.
Cái chiếu, cái bình , áo quần. cái ô.
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các đò vật trong tranh.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Kể tên các đồ vật trong gia đình và lợi ích của chúng.
Phương án hỗ trợ:
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs
kể được các đồ vật và nêu lợi ích của chúng.
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúngcác đồ vật tronggia đình và nêu đúng lợi ích
của chúng.
- Thực hiện thảo luận nhóm đôi tích cưc.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV. Hoạt động ứng dụng.
Kể cho người thân nghe những lợi ích của các đồ vật trong gia đình.
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 11

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức: + Biết viết chữ I theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ

- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa I
GV: Mai Thị Thùy Linh
4


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ
I.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: I
Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa.
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ I.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa I
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết
Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.

Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 10,11 (T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Thực hiện phép trừ và giải bài toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một
số) Tìm được điểm cắt giữa hai đoạn thẳng, vẽ được hình tam giác theo mầu.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính và vẽ hình.
GV: Mai Thị Thùy Linh
5

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 5,6,7 -Sách Ô.L T 53,54
* Ôn luyện
-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT5, cách xác
định dạng toán ở BT 6.
- HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng
toán
+ Nội dung: Tính đúng và thành thạo các phép tính trừ có nhớ (HĐ 5). Giải đúng
toán nhiều hơn có một phép tính trừ (HĐ 6). Tìm đúng điểm cắt giữa hai đoạn
thẳng, vẽ được hình theo mẫu (HĐ 7).
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018
Toán:
ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN 2
BÀI : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 (T1)
I.Mục tiêu
- KT: Em biết thực hiện các phép trừ 11-2; 11-3; …; 11-9
-KN: Em lập và thuộc bảng “11 trừ đi một số”

- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 11 trừ đi một số để tính toán trong thực tiễn .
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: TLHDH, MHTV, MT
-HS: TLHDH, vở, que tính
III. Hoạt động dạy - học

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
GV: Mai Thị Thùy Linh
6


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
+ Nội dung: Tìm được kết quả đúng của phép 10 trừ đi một số..
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Thao tác với que tính
Việc 1: Em đọc bài toán 1– trang 14 SHD. Lấy que tính và thực hiện theo hướng
dẫn.
Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả.Nhận xét, bổ sung
cho bạn, báo cáo với GV về kết quả của nhóm
Nghe thầy cô hướng dẫn
+ Nội dung: Thao tác trên que tính thành thạo và đếm đúng số que tính.
+ Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

2. Lập bảng trừ
Việc 1: Em thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt
bảng trừ. Ghi vào vở nháp kết quả em tính được
Việc 2Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả các phép tính tiếp
theo. Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhóm.

3. Đọc và học thuộc lòng bảng trừ
Việc 1:Em đọc bảng trừ– trang 15 SHD(2-3 lần)
Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe về bảng trừ. Nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn đọc thuộc lòng bảng trừ.Nhận xét, bổ
sung cho bạn.
* HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học
+ Nội dung: Học sinh thực hiện việc lập bảng 11 trừ đi một số một cách khoa học,
nhanh và chính xác.
-HS học thuộc bảng 11 trừ đi một số ngay tại lớp
GV: Mai Thị Thùy Linh
7


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Phương pháp: PP quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết.
+ Kĩ thuật: N/x bằng lời, thang đo.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc bảng “ 11 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe
Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T3)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: + Mở rộng vốn từ về đố dùng trong gia đình.
- Kĩ năng: + Kể được các đồ vật.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
II: Chuẩn bị ĐDDH:
 GV:bảng nhóm
 HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động cơ bản.
HĐ 3: Nhìn tranh tìm đồ vật.
bát, ghế, dao, cái nồi, ly trà, cái ly,cái bàn,cái chổi, cái thìa..
+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, kể đúng các đồ dùng co trong tranh.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 4: Hỏi - đáp về công dụng các đồ vật tìm được ở hoạt động 3.
H :Cái chổi dùng để làm gì ?
Đ: Chổi dùng để quét nhà.
+ Tiêu chí đánh giá: HS Thực hiện hỏi - đáp các đồ vật đúng, thành thạo.
+ Làm việc nhóm đôi tích cực.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV. Hoạt động ứng dụng.
Kể tên một số điì vật trong nhà em và nêu công dụng của chúng.

Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018
BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T1)
I.Mục tiêu:
Kiến thức: + Kể được nội dung câu chuyện Bà cháu theo tranh.
+ Biết viết chữ I theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài.
GV: Mai Thị Thùy Linh
8


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kĩ năng: Nhìn tranh kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật.
+ Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt
nội dungcâu chuyện theo ý của mình.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
 GV:tranh, chữ mẫu, MHTV.MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động cơ bản

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Cùng
hát một bài về thầy ông/ bà
Việc 1: BVN bắt nhịp
Việc 2: cả lớp cùng hát
Việc 3: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau bài hát
- Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở.

- Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần).
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Kể các việc làm của em đã làm khiến ông bà vui
Việc 1: Em nêu những việc làm của mình khiến ông bà vui
Việc 2:Chia sẻ với bạn bên cạnh về những việc làm của em
Việc 3: NT cho các bạn chia sr trong nhóm
Việc 4: Ban học tập cho các nhóm chia sẻ, nhận xét giữa các nhóm
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được những việc mình làm khiến ông bà vui.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

2.Kể câu chuyện bà cháu
Việc 1: Em đọc lại câu chuyện Bà cháu. Quan sát tranh, kể lại các sự việc nêu
trong mỗi tranh
Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xét, bổ sung cho bạn.
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện, mỗi bạn kể theo
mỗi tranh.Nhận xét, tuyên dương những bạn kể hay.
Việc 4: BHT cho các nhóm kể trước lớp. Nhận xét, tuyên dương những bạn kể hay.
GV: Mai Thị Thùy Linh
9


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc,
+ HS tiếp thu nhanh: Nói được các sự việc trong tranh..

+ Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng nhân vật.
+ PP: vấn đáp. quan sát
+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

3,4 Thi kể chuyện
HĐTQ tổ chức thi kể chuyện giữa lớp
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chọn một bạn kể chuyện hay nhất để
thi kể chuyện trước lớp. 5 bạn đại diện 5 nhóm kể nối tiếp nhau hết câu chuyện. Cả
lớp sẽ chọn ra bạn kể hay nhất và nhóm đo sẽ giành chiến thắng.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương bạn kể hay.
+ Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể đúng , diễn cảm ,mạch lạc, đúng giọng nhân
vật.
+ tham gia trò chơi tích cực
+ PP: vấn đáp. quan sát
+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

5.6 Viết chữ hoa I
Hướng dẫn viết chữ hoa D
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ I
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: I
Việc 3: Cho HS viết bảng con
HĐ 6: Viết
Việc 1: Viết vào bảng con chữ hoa vừa học.Viết vào vở các chữ hoa và câu ứng
dụng: Ích nước lợi nhà
Việc 2:Đổi vở cho bạn để soát và sửa lỗi.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa I, viết đúng câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn .
B. Hoạt động ứng dụng

Kể lại câu chuyện bà cháu cho người thân nghe.
GV: Mai Thị Thùy Linh
10


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018
BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T2)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Mở rộng vốn từ về công việc trong nhà.
- Kĩ năng: + Kể được cáccông việc trong nhà
+ Kể được những cong việc em thường giúp gia đình.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
 GV:tranh, chữ mẫu, MHTV.MT
- HS: TLHDH, vở.
III, Hoạt động cơ bản.
HĐ 1: Nêu tên các công việc ở nhà trong mỗi tranh.
- Trồng và tưới cây, giặt áo quần, quét nhà.
+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, nêu đúng công việc trong tranh.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ 2: Kể cho các bạn nghe những việc em thường làm giúp gia đình.
Giúp mẹ quét nhà, nhặt rau, rửa bát, trong em...
+ Tiêu chí đánh giá: Kể được các việc em đã làm giúp gia đình.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ 3. Tìm từ ngữ.
Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ.
Những việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp: xách cái siêu, ôm rạ vào, dập bớt lửa,
thổi hết khói,.
Phương án hỗ trợ.
- Đối với HS có nhiều hạn chế: Tiếp cận giúp các em giúp các chỉ được những từ
ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ làm và những việc cần ông giúp.
- + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ theo yêu cầu.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để
giải nghĩa cho đúng.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa.
+ PP: vấn đáp
GV: Mai Thị Thùy Linh
11


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
IV. Hoạt động ứng dụng.
Làm một số việc nhà để giúp đỡ gia đình.
Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018
BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T3)
I.Mục tiêu:

Kiến thức:.+
- Kiến thức: - . Nghe viết một đoạn văn bài Bà cháu
Nhận biết các từ chứa tiếng bắt đầu bằng g /gh
- Kĩ năng: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
+ Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng g/gh.
- Kĩ năng: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết hoa đúng
chỗ.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch
+Luyện viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
 GV:tranh, chữ mẫu, MHTV.MT
- HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động cơ bản
HĐ 5: Đọc đoạn văn và chép vào vở.
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả.
- HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng
văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài.
+ PP: Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ 6:Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống.
g: gì, gê,ge, ga, gà, gõ, gỗ, gỡ, gu,
gh: ghì, ghế.
HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng g/ gh
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng bắt đầu g/ gh..
+ PP: Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hoạt động ứng dụng.
Kể một số việc làm để giúp đỡ gia đình.

GV: Mai Thị Thùy Linh
12


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019
Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018

Toán:
ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN 2
BÀI : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ:11- 5 (T2)
I.Mục tiêu
- KT:Tính đúng và nhanh các phép tính trong bảng 11 trừ đi một số
- KN: Tính toán và Giải được bài toán sử dụng bảng trừ
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 11 trừ đi một số để tính toán và giải được các bài
toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:bảng nhóm
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy - học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5,6
trong tài liệu HDH
+ Nội dung: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 11 trừ đi một số
thành thạo, chính xác (HĐ 1). Đặt tính và tính các phép tính 11trừ đi một số thành
thạo(HĐ 2).Tính nhẩm đúng các phép tính cộng và trừ (HĐ 3).Đặt tính phép tính
trừ đúng khi biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4)..Giải đúng và thành thạo dạng toán
có một phép tính trừ(HĐ 5).

+ Phương pháp: Vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-Thực hiện phần ứng dụng

Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
Toán:

EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51- 15; 31- 5
NHƯ THẾ NÀO?(T1)

I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 51- 15; 31- 5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác.
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: Mai Thị Thùy Linh
13


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- GV: TLHDH, MHTV, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
* Khởi động:
+ Nội dung: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số.

Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi thực hiện trừ có nhớ. Khi thực hiện
qua 2 bước tính.
+ HS tiếp thu nhanh : Đặt tính rồi tính
71 - 16
91 - 11 81 - 16
HĐ 2,3: ( Theo tài liệu)
+ Nội dung: Thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác.
So sánh đúng sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp:.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ4: ( Theo tài liệu)
+ Nội dung: Vận dụng và tính thành thạo.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện theo hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:

BÀI 11C BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T1)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài Cây xoài của ông em trả lời được các câu hỏi về nội

dung bài. Hiểu nghĩa từ lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy.Nắm nội dung tả cây xoài
do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối
người ông đã mất.
- Kĩ năng: Đọc toàn bài nghĩ hơi đúng các dấu câu và câu dài.
- Thái độ: Học sinh biết kính yêu ông bà
- Năng lực: Đọc hay và diễn cảm bài tập đọc
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: Mai Thị Thùy Linh
14


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- GV: TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1,2,3: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ
+HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 dến 3 câu
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc,nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4,5: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ ngữ và đọc đoạn, toàn bài
+HS tiếp thu nhanh: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó đọc giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm, biết
nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ6,7: Như HDH
6 a) Những hình ảnh đẹp tả cây xoài hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa
theo gió mùa hè
b) Mùi vị , màu sắc của quả xoài cát chín
- Mùi thơm dịu dàng
- Vị ngọt đậm đà
- Màu sắc vàng đẹp
7. Mẹ chọn những quả xoài xoài ngon bày bàn thờ ông vì để tưởng nhớ ông đã
trồng cây cho con cháu có quả quả ăn.
+HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc và trả lời câu hỏi
+HS tiếp thu nhanh: Nêu được nội dung bài
+ Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi nhanh chính xác biết được nội dung tả cây xoài
do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối
người ông đã mất.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Về nhà đọc bài Cây xoài của ông em
Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:

BÀI 11C BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T2)
GV: Mai Thị Thùy Linh
15


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài Cây xoài của ông em trả lời được các câu hỏi về nội
dung bài. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh,s/x các từ chứa tiếng có vần
ươn/ ương. Biết nói lời chia buồn an ủi
- Kĩ năng: Phân biệt g/gh,s/x, nói lời an ủi
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng vào nói an ủi vào cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH
HĐ1,2 Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em phân biệt g/gh,s/x
+HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh đúng tiếng có g/gh,s/x
+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh và tìm tim tiếng g/gh,s/x
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ3 Như HDH
a) Bà ơi đừng buồn. Mai bà cháu mình trồng lại cây khác
b) Ông ơi kính đã cũ rồi. Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận các em nói lời an ủi
+HS tiếp thu nhanh: Trả lời xử lý nhanh tình huống
+ Tiêu chí đánh giá: Xử lí tình huống nhanh nói lời an ủi ông bà
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 11(Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Hai quả thông. Biết giải câu đố.
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm
nghĩa câu tục ngữ giải câu đố
- Thái độ: Biết hiếu thảo yêu thương mọi người
- Năng lực: Vận dụng câu chuyện vào cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: Mai Thị Thùy Linh
16


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động
HĐ 1,2: Như tài liệu
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em kể những việc mà các bạn nhỏ đã làm giúp đỡ gia
đình, kể những việc làm để ông bà cha mẹ vui
+ Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc đã làm để giúp đỡ trong tranh và giúp
đỡ ông bà, cha mẹ
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Ôn luyện

HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến e).
a) Sóc Con gặp bà trong tình huống vẻ mặt mệt mỏi, mệt và đói.
b) Chi tiết cho thấy Sóc bà rất yêu quý đứa cháu mình Đứa bé này thật ngoan.
Cháu mình cũng lớn bằng này, chắc nó cũng rất đáng yêu.
c) Qua câu chuyện cho thấy Sóc Con biết hiếu thảo thương người
d)Câu chuyện nói chúng ta phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong
bài và rút được bài học cho bản thân
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: (Như tài liệu)
a) Cái võng b) cái gối
c) Cái bàn
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em giải câu đố
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh lời giải câu đố
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 11(Tiết 2)

GV: Mai Thị Thùy Linh
17


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết những việc làm tốt cho người thân và những người xung quanh.
Tìm những từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. Viết đúng từ chứa tiếng bắt
đầu bằng g/gh,s/x vần ương/ươn. Nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp tình
huống.
- Kĩ năng : Phân biệt g/gh,s/x biết công việc trong nhà, nói được lời chia buồn, an
ủi.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Vận dụng nói lời động viên an ủi.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện
HĐ 5,6: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Hỗ trợ em kể việc làm giúp đỡ gia đình, nói tên đồ dùng
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh việc làm giúp đỡ gia đình
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 7,8: ( Như tài liệu)
8) nói chuyện, gánh, gỗ,gim
- HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt s/x, ươn/ương
- HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt s/x,ươn/ương nhanh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
IV.HD phần ứng dụng:

- Nhận xét, chia sẻ người thân.

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018
Toán:
EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51- 15; 31- 5
NHƯ THẾ NÀO?(T2)
I.Mục tiêu
- KT:Luyện tập về thực hiện phép trừ dạng 51- 15; 31- 5
- KN: Tính toán và Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ.
GV: Mai Thị Thùy Linh
18


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, BP
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học : HĐTH
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập
1,2,3,4,5,6 trong tài liệu HDH
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính và tính, chú ý có nhớ.Giải toán
tìm hiệu số bị trừ.
+ HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập:

Điền dấu >,<,= 42 - 18.....76 - 49;
54 - 36......65 – 47
+ Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính trừ có nhớ thành thạo, chính xác
(HĐ 1). Đặt tính và tính các phép tính trừ có nhớ thành thạo (HĐ 2).Đặt tính và
tính đúng các phép tính trừ khi biết SBT,ST,H (HĐ 3). Giải đúng và thành thạo
dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 4).Tìm được điểm O cắt giữa 2 đoạn thẳng
(HĐ 5).
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Thực hiện các bài tập phần ứng dụng.
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:

BÀI 11C BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T3)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết nói lời chia buồn an ủi
- Kĩ năng: Phân biệt g/gh,s/x, nói lời an ủi
- Thái độ: Biết yêu quý ông bà
- Năng lực: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày.
- Tích hợp GD KNS: Thể hiện sự cảm thông; Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao
tiếp; biết lắng nghe ý kiến của người khác; Tự nhận thức về bản thân.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
GV: Mai Thị Thùy Linh
19

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ4: Như HDH
- Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ông nhé./ Ông ơi! Ông
mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé.
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nói lời động viên
+HS tiếp thu nhanh: Nói nhanh lời động viên có sáng tạo
+ Tiêu chí đánh giá: Biết nói nhanh lời động viên ông bà trong mọi tình huống
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ5: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết thư hỏi thăm ông bà
+HS tiếp thu nhanh: Viết nhanh câu có sáng tạo
+ Tiêu chí đánh giá: Viết thư nhanh 2-3 câu hỏi thăm ông bà
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- GDHS biết quan tâm chăm són ông bà
Thực hiện theo sách HDH
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 10,11 (T2)
I.Mục tiêu:
- KT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính và vẽ hình.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.

II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 3,4,8 -Sách Ô.L T 52,53,54
* Ôn luyện
-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT4, cách xác
định dạng toán ở BT 8.
- HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng
toán
+ Nội dung: Tính nhẩm đúng và thành thạo các phép tính trừ và phép tính cộng
(HĐ4). Tính đúng kết quả các phép tính 11 trừ đi một số (HĐ 4). Xác định đúng
dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 8).
GV: Mai Thị Thùy Linh
20


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018
HĐTT:

SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu:
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong
tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực
hoạt động và có hiệu quả.
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
- Phụ hiệu mũ còn thiếu khi hoạt động giữa giờ.
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ.
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định, sờ vinh, phù hiệu, hoạt động tập thể
đội mũ. Thứ hai đi học sớm.
* HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh, chào hỏi, giới
thiệu về bản thân luyện các từ vựng.
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày

nghỉ.
GV: Mai Thị Thùy Linh
21


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

GV: Mai Thị Thùy Linh
22