Tuần 12 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô lê

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 12
Toán:

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
NGÀY, GIỜ. THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T1)

I.Mục tiêu
- KT: Em biết 1 ngày có 24 giờ
- KN: Em biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa,
chiều, tối, đêm trong ngày.
- TĐ: Tích cực trong các hoạt động học .
- NL: Vận dụng để xem đúng đồng hồ, ngày tháng trong năm.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MHTV, MT, Mô hình đồng hồ
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học. HĐCB
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Hướng dẫn giúp đỡ HS khi chơi trò chơi Kể chuyện theo tranh;
cách đọc giờ sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
+ HS tiếp thu nhanh:Giao thêm bài tập: Lúc 4h chiều là mấy giờ? Lúc 2h chiều là
mấy giờ?
HĐ 1: (Theo tài liệu)
+ Nội dung : Biết kể các công việc em thường làm vào mỗi buổi trong ngày.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 2: (Theo tài liệu)

+ Nội dung : Biết quan sát và trả lời được :BT1: Cảnh buổi sáng. BT2: Cảnh
buổi trưa.BT3: Cảnh buổi chiều.BT4,5: Cảnh buổi tối.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 3: (Theo tài liệu)
+ Nội dung : Biết 1 ngày có 24 giờ và đọc , viết đúng các giờ ở các buổi sáng,
trưa, chiều, tối, đêm trong ngày.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4: Trò chơi
+ Nội dung: Biết nối đúng và viết nhanh giờ trong các bức tranh.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
GV: Trần Thị Hoài Lê
1


Trường Tiểu học Cam Thủy
Tiếng Việt:

Năm học: 2018-2019

BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T1)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
-Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó

+ Mở rộng vốn từ về gia đình.
+ Giải nghĩa các từ khó.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc
* Tích hợp BVMT, KNS
-Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa con cái với cha mẹ.
-GD KNS: xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của
người khác)
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III.Hoạt động cơ bản:
HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả đúng nội dung bưc tranh theo
nội dung câu hỏi.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời .
HĐ 2: Giới thiệu về gia điình của em. ( Như tài liệu)
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ học sinh giới thiệu về gia đình và những người thân
trong gia đình.
+ Tiêu chí đánh giá: HS Giới thiệu được các thành viên trong gia điình mình.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Nghe thầy cô đọc câu chuyện. Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
HĐ 4: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. ( Như tài liệu)
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để
giải nghĩa cho đúng.

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng nắm từ giải nghĩa đặt câu với từ “la cà”.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về gia đình.
GV: Trần Thị Hoài Lê
2


Trường Tiểu học Cam Thủy
Tiếng Việt:

Năm học: 2018-2019

BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T2)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
+ Hiểu ND câu chuyện: Tình cảm đẹp đẽ giữa mẹ và con.
+ Mở rộng vốn từ về gia đình.
- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
+ Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: + Vận dụng tìm hiểu bài qua các câu chuyện khác.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, tranh,MT
- HS: TLHDH, vở
III.Hoạt động cơ bản:
HĐ 5: Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc.
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ

đúng câu dài đọc đúng dấu câu.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ đúng câu dài thể hiện giong
đọc các câu.
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn.
HĐ 6, 7: Đọc bài. ( Như tài liệu)
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS đọc đúng câu dài đúng ngắt nghĩ
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ. Biểu lộ cảm
xúc qua giọng đọc
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
HĐ 8: Trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói về ai ? ( Như tài liệu)
- Kể về một người mẹ và đứa con ngỗ nghịch
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
HĐ 1: Thảo luận, chọn ý trả lời đúng. ( Như tài liệu)(HĐTH)
1) b. Vì ham chơi, bị mẹ mắng.
2) c. Gọi mẹ đến khản tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc.
3) b. Cây xanh bỗng run rẩy, ra hoa, ra quả, rồi quả chín, rơi vào lòng cậu bé.
4) Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về nhà đọc lại câu chuyện cho người thân nghe.
GV: Trần Thị Hoài Lê
3


Trường Tiểu học Cam Thủy
Ô.L.Toán:

Năm học: 2018-2019

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 11,12 (T1)

I.Mục tiêu:
- KT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15.Tìm thành phần
chưa biết của phép cộng.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,5 -Sách Ô.L T 57,58
* Ôn luyện
+ Nội dung: Tính đúng và thành thạo các phép tính trừ dạng 31 -5, 51 – 15
(HĐ2). Tìm được thành phần chưa biết của phép cộng và tính đúng kết quả (HĐ
3). Biết tính đúng các phép tính trừ (HĐ 5).
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Tiếng Việt:

Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018
BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T3)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

+ Biết đặt dấu phẩy đúng trong câu.
- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
+ Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: + Hiểu bài vận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
-GV: TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III.Hoạt động cơ bản:
HĐ 2: Theo em , nếu gặp được mẹ cậu bé sẽ nói gì.
- Nếu gặp được mẹ cậu bé sẽ nói Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa
nữa.
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được câu hỏi đúng và chính xác
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn.
GV: Trần Thị Hoài Lê
4


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

HĐ 3: Luyện đọc
+ Tiêu chí đánh giá: + HS đọc diễn cảm,đúng giọng, đúng từ.
+ Làm việc nhóm tích cực.
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn.
HĐ 4: Đặt dấu phẩy thích hợp.
- Chăn màn,quần áo được xếp ngọn gàng.

- Giường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn.
- Giày dép , mũ nón được để đúng chỗ.
+ HS còn hạn chế:. Giúp đỡ HS đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận trong câu.
+ Tiêu chí đánh giá: + HS điền đúng dấu phẩy giữa các từ chỉ sự vật.
+ Làm việc nhóm tích cực.
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn
IV.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu)
-Đọc bài tập đọc Sự tích cây vú sữa.
Tiếng Việt:

BÀI 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T1)

I.Mục tiêu
Kiến thức: + Kể được nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa theo gợi ý.
- Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật.
- Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt
nội dungcâu chuyện theo ý của mình.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH , MHTV, MT.
HS: vở, TLHDH.
III.Họa động cơ bản:
HĐ1. Quan sát tranh , trả lời câu hỏi.
+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả đúng nội dung bưc tranh theo
nội dung câu hỏi.
+ PP: hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời .
HĐ 2. Kể lại từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
+ HS còn hạn chế: Giup đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện

+ HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý..
+ Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng.
- Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp
câu chuyện.
+ PP: vấn đáp. quan sát
+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.
GV: Trần Thị Hoài Lê
5


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

HĐ 3. Thi kể chuyện.
+ Tiêu chí đánh giá: Kể đúng nội dung câu chuyện thể hiện cảm xúc điệu bộ khi kể
,ham gia nhiệt tình trò chơi.
+ PP: vấn đáp. quan sát
+ Kĩ thuật: hỏi- đáp, nhận xét bằng lời,thang đo.
IV.Hoạt động ứng dụng.
- Kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa cho người thân cùng nghe.
Toán:

NGÀY, GIỜ. THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T2)

I.Mục tiêu
- KT: Em biết 1 ngày có 24 giờ.
- KN: Em biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa,
chiều, tối, đêm trong ngày.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.

- NL: Vận dụng để làm và xem được đồng hồ trong ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MHTV, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học HĐTH
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Hướng dẫn giúp đỡ HS đọc giờ ở BT 1, xem thời gian và đọc
giờ ở BT 2,3,4.
+ HS tiếp thu nhanh: Đọc đúng giờ chính xác.
+ Nội dung : Biết đọc đúng giờ .(HĐ 1). Điền đúng giờ các tranh : tranh 1: 7 giờ,
tranh 2:3 giờ chiều hay 15 giờ. Tranh 3: 7 giờ tối hay 19 giờ. Tranh 4: 8 giờ tối
hay 20 giờ.(HĐ 2). Biết nối đúng thời gian thích hợp với các tranh. (HĐ 3).Thực
hành quay đúng kim đồng hồ (HĐ 4).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Ô.L.Toán:

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 11,12 (T2)

I.Mục tiêu:
- KT: Biết thực hiện phép trừ liên quan đến bảng 12 trừ, biết tính đúng các phép
tính dạng 52 – 28;32 -8.giải bài toán có một phép tính trừ dạng 52 – 28.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính,giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
GV: Trần Thị Hoài Lê
6

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 3,4,6 -Sách Ô.L T 58
* Ôn luyện
+ Nội dung: Tính đúng và thành thạo các phép tính trừ dạng 32 -8, 52 – 28
(HĐ3). Biết đặt tính thẳng hàng và tính đúng kết quả (HĐ 4). Biết giải bài toán có
một phép tính trừ dạng 52 – 28. (HĐ 6).
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 11

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức: + Biết viết chữ K theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.

HS: Bảng con, vở
III.Các HĐDH:
HĐ1:Hướng dẫn viết chữ hoa K
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ
K.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: K
Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa.
HĐ2:Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ K.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa K
GV: Trần Thị Hoài Lê
7


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ3: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV. Hoạt động ứng dụng.
Luyện viết chữ nghiêng.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 12(Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài Sự tích người cha. Chia sẻ hiểu biết của mình về
công lao và tình yêu thương của cha mẹ đối với con cái
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Biết quý trọng bố mẹ
- Năng lực: Vận dụng câu chuyện vào cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động
HĐ 1,2: Như tài liệu
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em kể những điều cha mẹ làm cho mình
+ Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc đã làm cha mẹ làm cho mình
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
Ôn luyện
HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d).
a) Trời đã tạo ra người cha
- Người cha có thân hình rất cao lớn để những đứa con ngước nhìn và ngưỡng mộ.

GV: Trần Thị Hoài Lê
8


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Người cha có đôi bàn tay to và thô ráp để dìu dắt bọn trẻ qua mọi sóng gió, cho
tới lúc nó trưởng thành.
- Người cha có đôi vai rộng để người cha cho con ngồi lên khi đi xa và còn gánh
vác gia đình.
b) Ích thấy người cha khóc vi Trời thêm vài giọt nước mắt rồi chùi đi
c) Câu chuyện nói đến những đức tính cao thượng hi sinh tất cả vì con
d)Câu chuyện nói đúng về người cha
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong
bài và yêu quý người cha
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: (Như tài liệu)
4. Trong tranh gồm ông, bà, cha, mẹ hai cháu. Mẹ nấu cơm, bố thì sửa lại ghế, ông
bà chơi với cháu, chị phụ mẹ nhặt rau
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát tranh trả lời công việc trong tranh

+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh những người trong gia đình và họ đang
làm gì.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T2)
I. Mục tiêu:
Kiến thức:+ Biết viết chữ K theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+ Biết viết từ, câu ứng dụng của bài.
+ Nghe - viết một đoạn văn.
- Kĩ năng: .+ Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng
tốc độ.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:tranh, chữ mẫu. MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy học
HĐ 4,5. Viết chữ hoa K
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích
thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa K
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa K, viết đúng câu ứng dụng.
GV: Trần Thị Hoài Lê
9


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn .
HĐ 1. Nghe - viết : Sự tích cây vú sữa. ( HĐTH)
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả.
- HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng
văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài.
+ PP: Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV.Hoạt động ứng dụng.
Thực hiện theo hướng dẫn.
Tiếng Việt:

BÀI 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T3)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: - Viết đúng các từ chứa tiếng mở đầu bằng ng/ngh; tr/ch
- Mở rộng vốn từ về gia đình
- Kĩ năng: + Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ ch
- Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực.
- Năng lực: Nắm luật chính tả vận dụng vào viết văn trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
-GV:TLHDH,MHTV. MT
- HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 2. Điền vào chỗ trống.
a. ng hay ngh.
- con nghé , bé ngủ, bà ngồi nghỉ.

b. tr hay ch.
- pha trà, chèo thuyền, trèo cây.
HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng ng/ ngh ,tr/ ch
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng bắt đầu ng/ ngh.tr/ ch
- Năm đúng quý tắc viết chính tả khi viết ng / ngh
+ PP: Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ 3. Chơi ghép từ ngữ.
Kính yêu,kính mến, mến thương, quý mến, yêu thương, yêu quý, yêu mến.
+ Tiêu chí đánh giá: HS ghép đúng từ có 2 tiếng , ghép nhanh, chính xác,
+ PP: Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 4. Tìm từ ngũ điền vào chỗ trống.
- Cháu kính yêu bà.
GV: Trần Thị Hoài Lê
10


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Con yêu mến mẹ.
- Em yêu thương anh chị.
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ chỉ tình cảm gia đình và điền hoàn thiên vào
chỗ trống.
- Hoàn thành vào vở của mình.
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu)

Về luyện đoạn viết Sự tích cây vú sữa.
Toán:

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- 8 (T1)

I.Mục tiêu
- KT: Em biết thực hiện các phép trừ 12- 3; 12- 4; 12- 5;…;12- 9
- KN: Em lập và thuộc bảng “12 trừ đi một số”
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 12 trừ đi một số để tính toán trong thực tiễn .
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: TLHDH, MHTV, MT
-HS: TLHDH, vở, que tính
III. Hoạt động dạy - học

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
+ Nội dung: Biết cách tìm được kết quả đúng của phép 11trừ đi một số..
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Thao tác với que tính
Việc 1: Em đọc bài toán 1– trang 79 SHD. Lấy que tính và thực hiện theo hướng
dẫn.
Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả.Nhận xét, bổ sung
cho bạn, báo cáo với GV về kết quả của nhóm
GV: Trần Thị Hoài Lê
11


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Nghe thầy cô hướng dẫn
+ Nội dung: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính.
+ Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời.

2. Lập bảng trừ
Việc 1: Em thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt
bảng trừ. Ghi vào vở nháp kết quả em tính được
Việc 2Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả các phép tính tiếp
theo. Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhóm.

3. Đọc và học thuộc lòng bảng trừ
Việc 1:Em đọc bảng trừ– trang 79 SHD(2-3 lần)
Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe về bảng trừ. Nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn đọc thuộc lòng bảng trừ.Nhận xét, bổ
sung cho bạn.
* HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học
+ Nội dung: Học sinh thực hiện việc lập bảng 12 trừ đi một số một cách khoa học,
nhanh và chính xác.

-HS học thuộc bảng 12 trừ đi một số ngay tại lớp
+ Phương pháp: PP quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết.
+ Kĩ thuật: N/x bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi hoàn thành bảng trừ.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc bảng “ 11 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe.
Tiếng Việt:

Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018
BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T1)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài thơ Mẹ
- Kĩ năng: Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh, đọc bài với giọng nhẹ
nhàng tình cảm. Đọc đúng thể thơ lục bát
- Thái độ: Học sinh biết cảm nhận nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành
cho con.
- Năng lực: Đọc hay và diễn cảm bài thơ
GV: Trần Thị Hoài Lê
12


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Xem tranh trả lời câu hỏi
Việc 1:Em xem tranh và trả lời câu hỏi: Mẹ và bé đang làm gì?
Việc 2:Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung.
Việc 3: NT mời các bạn nêu câu trả lời.Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo
cáo với cô giáo
.

Giáo viên tương tác với học sinh
GV dẫn dắt vào bài thơ Mẹ

2. Nghe đọc bài.
- Nghe GV đọc bài thơ Mẹ
- Cả lớp theo dõi, đọc thầm
- GV hướng dẫn cách đọc

3.Đọc từ ngữ, lời giải nghĩa
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh nắm giọng đọc nghĩa cảu
từ
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc của bài thơ, đặt câu từ ngữ
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Việc 1: Em đọc thầm các từ và lời giải nghĩa của từ(2-3 lần)
Việc 2:Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó

GV: Trần Thị Hoài Lê
13


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 3:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Báo cáo với thầy cô khi hoàn
thành

4.Nghe thầy cô đọc mẫu bài thơ
Việc 1:GV đọc mẫu bài thơ., HS lắng nghe
Việc 2: Em đọc bài thơ theo hướng dẫn
Việc 3:Đọc cho bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.

5. Cùng luyện đọc
Việc 1: Em đọc bài thơ Mẹ (2-3 lần)
Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về
cách đọc.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.Đổi lượt
và đọc lại bài.NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, bình chọn cho bạn đọc
hay nhất

6. Thảo luận trả lời câu hỏi
- Bài thơ nói về mẹ vất vả để nuôi con và dành cho con tình yêu thương bao la
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thơ lục bát, đoc bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm,
đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh, biết được bài thơ nói về mẹ
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Việc 1: Em đọc câu hỏi trả lời
Việc 2: Em cùng bạn đọc và trả lời câu hỏi
Việc 3: NT tổ chức các bạn chia sẻ trong nhóm
* HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
IV. Hoạt động ứng dụng
Về nhà đọc bài Mẹ
Toán:

BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ:12 - 8 (T2)

I.Mục tiêu
- KT: Tính đúng và nhanh các phép tính trong bảng 12 trừ đi một số, Giải được bài
toán sử dụng bảng trừ
- KN: Tính toán và Giải được bài toán sử dụng bảng trừ
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 12 trừ đi một số để tính toán và giải được các bài
toán trong thực tiễn.
GV: Trần Thị Hoài Lê
14


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:bảng nhóm
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy - học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5
trong tài liệu HDH
+ Nội dung: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 12 trừ đi một số
thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết tính đúng, nhanh các phép tính 12trừ đi một số
thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm đúng các phép tính cộng và trừ (HĐ 3).Biết cách đặt
tính phép tính trừ đúng khi biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4)..Giải đúng và thành
thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 5).
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-Thực hiện phần ứng dụng.
Toán:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018
EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52 -28 ; 32 -8 NHƯ THẾ
NÀO?(T1)

I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 52 -28 ; 32 -8
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác.
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MHTV, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
* Khởi động:
+ Nội dung: Tìm được các phép tính 12 trừ đi một số.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.

+ Kĩ thuật: Trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi thực hiện trừ có nhớ. Khi thực hiện
qua 2 bước tính, sử dụng bảng 12 trừ đi một số.
+ HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài tập
GV: Trần Thị Hoài Lê
15


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Điền dấu (>,<,=) 42 - 18...76 - 49
75 - 39.....52 - 15
HĐ 2,3: ( Theo tài liệu)
+ Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ4: ( Theo tài liệu)
+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện theo hướng dẫn.
Tiếng Việt:

BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T2)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài thơ Mẹ. Viết đúng các từ chứa tiếng thanh hỏi hoặc
thanh ngã
- Kĩ năng: Phân biệt hỏi ngã nắm nội dung bài Cảm nhận được được nỗi vất vả và
tình thương bao la của mẹ dành cho con
- Thái độ: Biết yêu thương và kính trọng mẹ
- Năng lực: Vận dụng vào đọc bài thơ lục bát.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH
HĐ1 Như HDH
1) Hình ảnh bài thơ cho biết đêm hè rất oi bức: Lặng rồi cả tiếng con ve. Con ve
cũng mệt vì hè nắng oi.
2) Mẹ đã làm để con ngũ ngon giấc: Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con
3) Người mẹ được so sánh với ngôi sao thức trên bầu trời, với ngọn gió mát lành
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi
+HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh nêu được nội dung bài
+ Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh các câu hỏi tìm hiểu bài
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4 Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận các em đọc thuộc bài thơ
+HS tiếp thu nhanh: Thuộc bài thơ thể hiện được giọng đọc.
GV: Trần Thị Hoài Lê
16

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc bài thơ ngắt đúng nhịp thơ lục bát. Tìm được tiếng
có thanh hỏi thanh ngã trong bài
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
Tiếng Việt:
BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T3)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Viết đúng các từ chứa tiếng có iê, yê, ya, tìm những tiếng bắt đầu
bằng r/gi
- Kĩ năng: Phân biệt tiếng có iê,yê,ya, r/gi
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ4: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tìm tiếng có thanh hỏi thanh ngã
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có thanh hỏi thanh ngã
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ5,6: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận các em chọn vần iê/ yê/ya, tìm tiếng bắt đầu r/gi trong

bài thơ Mẹ
+ Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh iê/yê/ya điền vào chỗ chấm, tìm tiếng bắt đầu r/gi
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 12(Tiết 2)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Tìm được các từ ngữ chỉ tình cảm và cảm xúc. Viết đúng từ chứa tiếng
bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ch có tiếng iê hoặc yê.ya. Biết cách giao tiếp khi gọi điện
thoại.
- Kĩ năng : Phân biệt tr/ch, ng/ngh, iê, yê,ya giao tếp khi gọi điện thoại
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
GV: Trần Thị Hoài Lê
17


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Năng lực: Vận dụng giao tiếp khi gọi điện thoại.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện

HĐ 5,6: ( Như tài liệu)
5.a) kính b) yêu c) thảo
d) thương
6. a) thương b) yêu, kính c) ruột xót
- HS hạn chế: Hỗ trợ em chọn từ điền và tìm từ chỉ cảm xúc
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ phù hợp điền vào tục ngữ và tìm đúng từ chỉ
cảm xúc
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 7,8: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt tr/ch, iê/ya, ng/ngh
- HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt tr/ch, iê/ya, ng/ngh chọn âm điền đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
HĐTT:

SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.

- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong
tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực
hoạt động và có hiệu quả.
GV: Trần Thị Hoài Lê
18


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch. Huy, Trung,
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Tự giác học tập ở nhà
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
* HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh về chủ điểm
trong tuần
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ, đảm báo ATGT, ATĐN.

GV: Trần Thị Hoài Lê

19