Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 nguyễn thị than bình doc

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 10
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT
ÂM U, Ư(2T)
V0: Phân tích tiếng ba, bi, bô và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm ư, u
+ Biết ư, u là n/âm
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ u, ư( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ u,ư vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm u,ư
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu, đúng tốc độ : chó dữ, giữ nhà
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

1


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019
TIẾT 4: TOÁN
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.Tập biếu
thị tính huống trong hình vẽ bằng phép tính trừ trừ.
- Làm bài tập 1(cột 2,3),bài 2, 3(cột 2, 3), bài 4.
- Học sinh yêu thích môn toán

- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị: T bảng phụ ghi bài tập
III. Các hoạt động:
Nội dung-TG
Hoạt động của T
Hoạt động của HS
1.Bài cũ (3-5’)
T ghi bảng : Tính 2 + 1 = …
1+2=…
2 HS
3–1=…
3–2=…
T chữa bài – Nhận xét
2.Bài mới:
a,Giới thiệu bài T giới thiệu bài ghi bảng
(1’)
b,Thực hành
T treo bảng phụ
Bài 1: Tính
Nêu lệnh bài tập
Bài tập y/c làm gì?
HS nêu
Huy động kết quả miệng
HS nêu miệng
T nhận xét – Chốt lại mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng các phép tính trừ trong phạm vi 3
để tính kết quả.
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
HS trả lời điền số
Bài 2: Số ?
Làm vào vở
T giới thiệu bài tập
Đổi vở kiểm tra
Y/c HS nêu lệnh bài tập
Bài tập y/c làm gì?
Hướng dẫn mẫu – Giao việc + Giúp HS
Chữa bài – Chốt lại tính rồi ghi kết quả vào
trong hình tròn theo chiều mũi tên.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng các phép tính trừ trong phạm vi 3
để tính kết quả.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 3:
?
T nêu lệnh BT
BT y/c làm gì?
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

HS trả lời điền dấu
cộng, trừ vào chỗ
chấm
HS làm vào vở
Đổi vở kiểm tra
2

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
Hướng dẫn mẫu- giao việc - giúp HSY
Chữa bài- Chốt lại vận dụng bảng cộng, trừ
trong phạm vi 3, để điền dấu vào phép tính
đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng các phép tính trừ trong phạm vi 3
để tính kết quả.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
HS quan sát tranh,
Bài 4:Viết phép tính thích hợp
nêu bài toán.
Nêu lệnh BT
Làm vào vở
Hướng dẫn quan sát tranh- Nêu bài toán
Đổi vở kiểm tra
Giao việc- Giúp HS.
Chữa bài - Chốt lại các từ: thêm,làm phép tính
cộng; bớt, bay đi làm phép tính trừ.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết viết phép tính phù hợp với tình huống.
- P P: Quan sát, vấn đáp
3. Củng cố - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Dặn dò(3-4’)
Củng cố bảng trừ trong phạm vi 3; mối quan
hệ trong phép cộng và phép trừ.
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ÂM /u, ư /
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa âm u/ ư và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T: Chỉ vào âm u, ư và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

3


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập

T – HD H đưa tiếng thủ, chú, trữ, thư vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng thủ, chú, trữ, thư đúng với các thanh
T - theo dõi giúp đơ
- HD học sinh viết các tiếng có âm u, ư trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+ Thêm thanh để có tiếng mới
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾT 2: LUYỆN TOÁN
BÀI 1,2,3,4 TUẦN 10
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi các số đã học. mqh giữa phép cộng và phép trừ.
Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Làm được bài tập 1,2,3,4
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 1
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 5
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..

Bài 2
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết vận dụng phép trừ trong phạm vi 4 để điền kết quả vào ô trống
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trừ trong phạm vi đã học để điền dấu phép tính thích
hợ.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

4


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
Bài 4
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM / v / (2T)
V0: Phân tích tiếng tu và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.

+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm v
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết v là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ v ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ v vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm v
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : Bé hà vẽ....
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT3: TOÁN
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

5


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I.Mục tiêu
- HS thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4; mối quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ.
- Làm BT 1 ( cột 1,2); bài 2,3.
- Giáo dục học sinh ham mê học toán
- Biết giải quyết vấn đề khi có sự trợ giúp.
II.Chuẩn bị: T + HS: Bộ đồ dựng toán
III. Cỏc hoạt động:
Nội dung- TG
Hoạt động của T
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (3-5’) T ghi bảng tính: 3-1=
3+2=
2 HS lên bảng
3-2=
2-1=
Chữa bài nhận xét
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài T giới thiệu bài ghi bảng: phép trừ trong
(1’)

phạm vi 4
b. Giới thiệu
phộp trừ trong
phạm vi 4.(810’)
T đính 4 quả cam lên bảng
HS quan sát
*Phép trừ: 4Hỏi: Có mấy quả cam?
Trả lời : có 4 quả
1=3
T lấy đi 1 quả. Hỏi còn lại mấy quả?
Trả lời: Còn lại 3 quả
Ta làm phép tính gì ?
Làm phép tính trừ
T ghi bảng: 4-1=3
Đọc : 4-1=3
*Hướng dẫn các T hướng dẫn các phép tính: 4-2=2; 4-3=1
phép tính: 4Tương tự như giới thiệu phép tính: 4-1…
2=2; 4-3=1

c.Thực
hành(12-15’)

T cho nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ. T dựng trực quan để lập công
thức: 1+3=4; 4-3=1
Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong
phạm vi 4, mqh giữa phép cộng và phép trừ.

- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 1: Tính
- T ghi bảng các phép tính ( cột 2, 3)
- Nêu lệnh BT
- BT y/c làm gì?
- Huy động kết quả - giúp HS
- Chữa bài- chốt lại mối quan hệ giữa phép

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

HS dựng ng cài lập
phép tính
Đọc theo nhóm - cả
lớp
Đọc các phép tính:
1+3=4; 4-3=1

HS nêu
Nêu miệng kết quả

6


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
cộng và phép trừ
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 4 để làm bài tập.

- P P: Quan sát, vấn đáp

3.Củng cố
-Dặn dò (3-4’)

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 2: Tính:
Nêu lệnh BT
BT y/c làm gì?
Hướng dẫn mẫu- giao việc - giúp HSY.
Chữa bài- chốt lại cách ghi kết quả phải
thẳng cột.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 4 để làm bài tập.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- T nêu lệnh BT
- BT y/c làm gì?
- Hướng dẫn quan sát tranh, nêu bài toán
- Giao việc- giúp HS
Chữa bài- chốt lại: từ bớt, bay đi làm phép
tính trừ.
Củng cố lại các phép tính trừ trong phạm vi
4

HS nêu
Làm bảng con

Viết phép tính thích
hợp
HS quan sát tranhnêu bài toán.
Làm vào vở
Đổi vở kiểm tra.
HS đọc các phép tính
trừ trong phạm vi 4

TIẾT 4: LUYỆN TOÁN
BÀI 5,6,7,8 TUẦN 10
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi các số đã học. mqh giữa phép cộng và phép trừ.
Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Làm được bài tập 5,6,7,8
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 5
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 5
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

7

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
Bài 6
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết vận dụng phép trừ trong phạm vi 4 để điền kết quả vào ô trống
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận duungj các phép tính cộng trừ trong phạm vi đã học để điền dấu phép tính
thích hợ.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 8
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM / x / (2T)
V0: Phân tích tiếng thu và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm x
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết x là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ x( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ x vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm x
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

8


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát

+Viết đúng bài chính tả: Thư cho bé
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
TIẾT4: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ
bằng phép tính thích hợp.
- Làm bài tập 1, 2 ( dòng1), bài 3, 5 (b).
- Học sinh thích học môn toán
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập
III. Các hoạt động
Nội dung - TG
Hoạt động của T
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3 -5’)
KT các phép tính trừ trong phạm vi 3, 4
2 HS đọc phiếu
- Nhận xét
2. Bài mới
- T giới thiệu bài ghi bảng
a. Giới thiệu bài
(1’)
Bài 1:Tính
b. Thực hành (20- - Treo bảng phụ
25’)
- Nêu lệnh bài tập
Theo dõi
- Bài tập y/c làm gì?
- Hướng dẫn mẫu - Giao việc- Giúp HS

Nêu tính
- Chữa bài - Chốt lại tính ghi kết quả thẳng Làm bảng con
cột.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 3,4 để làm bài tập.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 2: Số?
- T nêu lệnh bài tập
- Bài tập y/c làm gì?
- Hướng dẫn mẫu
- Giao việc - Giúp HS
Chữa bài – chốt lại tính từ trái sang phải
theo chiều mũi tên.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

Theo dõi
Nêu điền số
Làm vào vở
Đổi vở KT

9


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 3,4 để điền kết quả vào ô trống

theo chiều mũi tên.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 3: Tính:
T nêu lệnh bài tập
Theo dõi
Bài tập y/c làm gì?
Nêu: tính
Hướng dẫn mẫu - giao việc -giúp HSY
Làm bài vào vở
Chữa bài
Đổi vở KT
Chốt lại tính từ trái sang phải
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 3,4 để hoàn thành bài tập
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 5(b) Viết phép tính thích hợp
Nêu lệnh BT
Viết phép tính thích
Bài tập y/c làm gì?
hợp
Hướng dẫn QST nêu bài toán
QST Nêu bài toán
Yêu cầu hs dựa vào tranh và bài toán vừa
Làm bài vào vở
nêu để viết phép tính thích hợp.
Đổi vở KT
Chữa bàì- Chốt lại QST nêu bài toán rồi

viết phép tính thích hợp lưu ý các thuật
ngữ bớt làm tính trừ.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ
bằng phép tính thích hợp.
- P P: Quan sát, vấn đáp
3. Củng cố - Dặn - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
dũ(3-4’)
- Hệ thống lại các dạng bài tập
HS lắng nghe.
Giao việc về nhà.
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM / y / (2T)
V0: Phân tích tiếng xu, su và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng su, xu
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

10


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm y
+ Biết được âm y là nguyên âm, âm / i /được viết bằng hai con chữ i,y
+Phân tích được tiếng mi,my
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ y ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ y vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm y
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng bài chính tả: Y tế xã
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT 3: TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I.Mục tiêu:

- HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5; Biết mối quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ.
- Làm BT 1,2 (cột 1), 3, 4 (a).
- Học sinh thích học môn toán
- Biết giải quyết vấn đề khi có sự trợ giúp
II. Chuẩn bị: T +HS : Bộ đồ dựng toán.
III.Cỏc hoạt động:
Nội dung- TG
Hoạt động của T
Hoạt động của HS
1.Bài cũ (3-5’)

Kiểm tra đọc các phép trừ trong phạm vi 3, 2 HS đọc phiếu
4
Nhận xét

2.Bài mới
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

11


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
a. Giới thiệu
T giới thiệu bài ghi bảng
bài(1’)
b.Giới thiệu phép Cho HS quan sát mẫu vật đính ở bảng
HS quan sát nêu bài
trừ trong phạm vi

toán n: Trên cành có 5
5:
5-1
quả cam, hái đi 1 quả
cam. Hỏi còn lại mấy
quả cam?
T gợi ý: 5 quả cam hỏi bớt 1 quả, còn lại
mấy quả cam? Ta làm phép tính gì?
- Nêu phép tính:
T ghi bảng: 5-1=4
5 -1 = 4
* Giới thiệu phép Hướng dẫn lập các phép tính:
Đọc theo nhóm 5-1=
trừ: 5-2; 5-3;
5 - 2 = 3;
5 - 3 = 2;
5-4=1
4
5-4
T hướng dẫn lập tương tự các bước như
phép tính : 5 - 1
T ghi bảng: 5 - 1 = 4; 5 - 3 = 2
HS lập các phép tính
5 - 2 = 3; 5 - 4 = 1
ở bảng cài.
T xỳa dần kết quả.
Đọc cỏc cụng thức(cỏ
T hướng dẫn mối quan hệ giữa phép cộng
nhőn - cả lớp).
và phép trừ: 4 + 1=5;

5-1=4
HS đọc thuộc các
1 + 4 = 5; 5- 4 = 1
phép tính
T hướng dẫn lấy kết quả trừ đi số thứ nhất
thì được số thứ 2 và ngược lại lấy kết quả
trừ đi số thứ 2 được số thứ nhất.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ

c.Thực hành
(13-15’)

trong phạm vi 5, mqh giữa phép cộng và
phép trừ.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 1:Tinh
Nêu lệnh BT
Bài tập y/c làm gì?
Huy động kết quả - Giúp HS
Chữa bài - Chốt lại dựa vào bảng trừ để ghi
kết quả.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 5 để làm bài tập.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 2: Tinh
T ghi bảng

Nêu lệnh BT
Bài tập y/c làm gì?

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

Y/c tính
Làm bảng con

HS theo dõi
Y/c tính
12


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
Giao việc - Giúp HS
Làm bảng con
Chữa bài - Chốt lại Mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 5 để làm bài tập.
- P P: Quan sát, vấn đáp
HS theo dõi
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 3:Tính
T ghi bảng
Y/c tính
Nêu lệnh BT
Làm vào vở

Bài tập y/c làm gì?
Đổi vở KT
Giao việc -Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại Viết kết quả thẳng cột.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Vận dụng tốt các phép tính trừ trong
phạm vi 5 để làm bài tập.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
HS theo dõi
Nêu lệnh BT
Nêu QST viết phép
tính thích hợp.
Bài tập y/c làm gì?
Nêu bài toán
Gợi ý cho HS nêu bài toán
Làm vào vở
Giao việc -Giúp HS
Đổi vở KT
Chữa bài – Chốt lại các thuật ngữ "cho đi, HS đọc lại các phép
ăn hết, bớt đi" ta làm phép tính trừ
tính trừ trong phạm vi
- Tiêu chí đánh giá:
5
+ Viết được phép tính phù hợp với tình
3.Củng cố - Dặn
huống.
dũ(3-4’)
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Củng cố các phép tính trừ trong phạm vi 5

TIẾT 4: LUYỆN TOÁN
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi các số đã học. mqh giữa phép cộng và phép trừ.
Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Làm được bài tập theo yêu cầu
- Có thái độ tự giác trong học tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

13


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 1
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 5
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 2
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết vận dụng phép trừ trong phạm vi 4 để điền kết quả vào ô trống
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận duungj các phép tính cộng trừ trong phạm vi đã học để điền dấu phép tính
thích hợ.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 4
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018.
TIẾT 3+4: TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP (2T)
V1. Luyện tập chính tả e,ê,i
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nắm chắc luật chính tả k/ c
+ Âm / gờ/ đứng trước e,ê,i viết bằng con chữ gh
+Âm / ngờ/ đứng trước e,ê,,i viết bằng con chứ ngh
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt khoát,
viết đúng chính tả
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

14


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019
LUYỆN ÂM / x /

I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa âm x và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T: Chỉ vào âm x và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T – HD H đưa tiếng xẻ, xã vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh
T - theo dõi giúp đơ
- HD học sinh viết các tiếng có âm x trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+ Thêm thanh để có tiếng mới
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học
TIẾT 3: SINH HOẠT SAO
1. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua, hướng sửa chữa.
- Học sinh nắm kế hoạch đội tuần tới
- Học sinh nghiêm túc, tự giác trong giờ sinh hoạt.
2. Chuẩn bị:
T: Kế hoạch trong tuần tới.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

15


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
H: Nắm những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua.

3.Hoạt động dạy học
1. Khởi động: 4-5’
Việc 1: Ban văn nghệ hướng dẫn hát tập thể
2. Tiến hành sinh hoạt
Việc 1:: CTHĐT nhận xét mọi hoạt động tuần qua
- Yêu cầu các phân đội sinh hoạt nhận xét các hoạt động trong tuần qua, trưởng sao hướng dẫn sinh hoạt và báo cáo lại
- Yêu cầu trưởng ban lần lượt báo cáo
- T khen những học sinh thực hiện tốt công việc tuần qua, phê bình những học sinh chưa
thực hiện tốt, hay làm việc riêng trong giờ học, đi học muộn
Việc 2: Kế hoạch tuần tới
- GV nêu kế hoạch tuần tới: Chủ điểm: Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11
+ Chấp hành mọi qui định của nhà trường. Tập trung hoạt động sao. Chăm sóc hoa, vệ
sinh phong quang.Giao việc cụ thể từng tổ.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông
3. Phần kết thúc- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát theo chủ điểm

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

16