Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hiền

Tuần 5
Thứ hai ngày 24
tháng 9 năm 2018

Chào cờ:
TING VIT:

M /ch/

( 2Tit )

Vic 0: Phõn tớch ting ba v a vo mụ hỡnh.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Bit dựng thao tỏc phõn tớch ỳng ting ba/ ca.
+ Pht õm to, rng kt hp vi thao tỏc tay nhun nhuyn..
+ Thao tỏc dt khoỏt, mch lc.
+ V ỳng mụ hỡnh v a ting vo mụ hỡnh.
+ V mụ hỡnh p, ch vit rừ rng, thao tỏc nhanh.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp.
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 1: Chim lnh i tng.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Phỏt õm to, rừ rng, ỳng õm ch.
+ Bit c õm c l ph õm.
+ Phõn tớch c ting cha.
+ Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 2: Vit ch ghi õm.

* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Nhn bit c cu to ca con ch ch ( cao, im t bỳt, dng bỳt...)
+ a ch c vo mụ hỡnh ting.
+ Tỡm c nhiu ting cú õm ch ng u.
- PP : Quan sỏt , vn ỏp, vit.
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột.
Vic 3: c.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Phỏt õm rừ, ỳng.
+ c ỳng cỏc ting sgk.
+ c ỳng tc theo yờu cu.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp.
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming,
Vic 4: Vit chớnh t.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Nghe ỳng ting t GV c, phõn tớch c cu trỳc ng õm.Thao tỏc ỳng, dt khoỏt


+ Vit ỳng cõu: Ch, ch cỏ, b ! , ỳng tc .
- PP : Quan sỏt, vn ỏp, vit
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
***********************************

Toán:

Số 7

I/ Mục tiêu:

- HS biết 6 thêm 1 đợc 7, viết đợc số 7; đọc, đếm đợc từ 1 đến 7. So
sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 7. Làm bài 1, 2, 3.
- Giáo dục học sinh ham học toán.
- Bit hp tỏc nhúm gii quyt vn .
II/ Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại. 7 miếng bìa nhỏ viết các số từ 1
đến 7.
- Bảng con, SGK, vở, bộ đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG
1. Khi ng:
( 3- 4)

2. HTKT:
HĐ1: Giới
thiệu bài.
(1)
HĐ2: Giới
thiệu số 7.
(13- 15)

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Gọi hs đọc lại các số từ 1
- 5 -> 6 em đọc phiếu

đến 6.
- Cả lớp làm bảng con.
- Cho HS viết số 6 vào bảng
con.
- So sỏnh cỏc s trong phm vi 6.
- GV nhận xét.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Bit m s lng vt v vit
c s 6, c m c t 1 n
6, so sỏnh c cỏc s trong phm
vi 6, bit v trớ s 6 trong dóy s t
1 n 6.
- P P: Tớch hp.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng
li, vit.
- Lắng nghe.
* Nêu mục tiêu tiết học.
* Cùng hs làm việc với bộ đồ
dùng
- Lấy 6 quả cam thêm 1 quả
cam. Tất cả có mấy quả
cam?
- Tơng tự lấy 6 que tính
thêm 1 que tính. Tất cả có
mấy que tính?
- Cho hs quan sát tranh SGK.
KL: 7 que tính, 7 quả cam.,

- HS lấy ở bộ đồ dùng để

tìm số lợng 7.

- HS quan sát tranh SGK.
- HS quan sát.
- HS đọc cá nhân, lớp.
- HS đếm xuôi, ngợc.


3. HTH:
( 15 - 17)

4. HD:
(1 - 2)

7 chấm tròn ... đều có số lợng là 7.
* Giới thiệu chữ số 7 in c/số
7 viết.
- YC hs đọc số 7 nhiều lần.
* Cho hs đếm xuôi, đếm
ngợc từ 1 đến 7, từ 7 đến
1 và giúp hs nhận ra số 7
liền sau số 6 trong dãy số đã
học.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Bit m s lng vt v vit
c s 7, c m c t 1 n
7, bit v trớ s 7 trong dóy s t 1
n 7.
- P P: Tớch hp

- KT: t cõu hi, nhn xột bng
li, vit.
Bài 1: HD hs viết số 7.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Vit c s 7
- P P: Quan sỏt
- KT: t cõu hi, nhn xột bng
li, vit.
Bài 2: Viết số vào ô trống.
- HD hs nhận ra cấu tạo số 7.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Bit m s lng
vt v vit c s 7, cu to s 7
- P P: Quan sỏt, vn ỏp.
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn
xột bng li, vit.
Bài 3: HD hs viết số thích
hợp vào...
- HD để HS nhận ra số 7 là
số lớn nhất trong các số từ 1
đến 7.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit m s lng
vt v vit c s 7, vit c cỏc
s t 1 n 7
- P P: Quan sỏt, vn ỏp.
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn
xột bng li, vit.
* Lu ý: Nếu còn thời gian hd

- HS viết vào vở.

- HS thảo luận N2viết
vào SGK bằng bút chì.
- HS nêu: 7 gồm 6 và 1, 7
gồm1 và 6,... .

- HS viết vở.
- Chữa bài.

- Cá nhân, lớp.
- Lắng nghe thc hin.


HS chơi trò chơi. Xếp số
đúng theo thứ tự lớn dần
qua BT4.
* Cho HS đọc lại các số đã
học.
- Nhn xột tit hc. - Tuyờn dng
hc sinh hot ng tt.
- Chia s vi ngi thõn nhng gỡ
mỡnh ó hc.

Thứ ba ngày
25 tháng 9 năm 2018

Toán:

Số 8

I/ Mục tiêu:

- HS biết 7 thêm 1 đợc 8, viết đợc số 8; đọc, đếm đợc từ 1 đến 8. So
sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 8. Lm bi tp 1, 2, 3.
- Giáo dục học sinh ham học toán.
- Gii quyt c vn cú s tr giỳp.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại. 8 miếng bìa nhỏ viết các số từ 1
đến 8.
- Bảng con, SGK, vở, bộ đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG
1. Khi ng:
(3- 4)

2. HTKT:
HĐ1: Giới
thiệu bài.
(1)

Hoạt động của GV
* Gọi hs đọc lại các số từ 1
đến 7
- Cho HS viết số 7 vào bảng
con.

- So sỏnh cỏc s trong phm vi 7.
- GV nhận xét, sửa sai.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Bit m s lng vt v vit
c s 6, c m c t 1 n
6, so sỏnh c cỏc s trong phm
vi 6, bit v trớ s 6 trong dóy s t
1 n 6.
- P P: Tớch hp.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng
li, vit.

Hoạt động của HS
- 5 -> 6 em đọc phiếu.
- Cả lớp làm bảng con.

* Nêu mục tiêu tiết học.

- HS quan sát nhận biết

- Lắng nghe.


HĐ2: Giới
thiệu số 8.
(13- 15)

3. HTH:
( 15 - 17)

* Cho hs quan sát nhóm đồ
vật.
- HD nhận biết số 8 tơng tự
số 6, 7
KL: 8 que tính, 8 quả cam.,
8 chấm tròn ... đều có số lợng là 8.
* Giới thiệu chữ số 8 in và
số 8 viết.
- YC hs đọc số 8 nhiều lần.
* Cho hs đếm xuôi, ngợc từ
1 đến 8, từ 8 đến 1 và
giúp hs nhận ra số 8 liền
sau số 7 trong dãy số đã
học.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit m s lng
vt v vit c s 8, vit c cỏc
s t 1 n 8.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp.
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn
xột bng li, vit.
Bài 1: Viết số.
- HD hs viết số 8.
- GV theo dõi giúp đỡ.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Vit c s 8.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn
xột bng li, vit.

Bài 2: Viết số vào ô trống.
- Hớng dẫn HS cách làm.

số 8.

- HS quan sát.
- HS đọc cá nhân, lớp.
- HS đếm xuôi, ngợc.

- HS viết vào vở.

- HS thảo luận N2 làm
vào SGK bằng bút chì.
- Đại diện các nhóm trình
bày. Các nhóm khác chia
sẽ.
- HS nêu: 8 gồm 7 và 1, 8
gồm 1 và 7,... .

- Chữa bài.
- HD hs nhận ra cấu tạo số
8.
=> Chốt cấu tạo số 8.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit m s lng
chm trũn v vit c s8, cu
to s.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn
xột bng li, vit.

Bài 3: Viết số thích hợp vào
ô trống
- HD hs viết số thích hợp

- HS thảo luận N4 làm
vào vở.
- Đại diện các nhóm trình
bày. Các nhóm khác chia
sẽ.


vào... theo thứ tự từ 1 đến
8.

4. HD:
(1 - 2)

TING VIT:

- Giúp HS nhận ra số 8 là số
lớn nhất trong các số từ 1
đến 8.
=> Chốt thứ tự các số.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + c v m c cỏc
s t 1 n 8.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn
xột bng li, vit.
* Lu ý: Nếu còn thời gian

hd HS
chơi trò chơi. Xếp số đúng
theo thứ tự lớn dần qua
BT4.
* Cho HS đọc lại các số đã
học.
- Chia s vi ngi thõn nhng gỡ
mỡnh ó hc.
- Nhn xột tit hc.

M /d/

- HS tham gia chơi 2đội
( mỗi đội 3 em)
- Cá nhân, lớp.
- Nghe thc hin.

( 2Tit )

Vic 0: Phõn tớch ting cha v a vo mụ hỡnh.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit dựng thao tỏc phõn tớch ỳng ting cha
+ Pht õm to, rng kt hp vi thao tỏc tay nhun nhuyn.
+Thao tỏc dt khoỏt, mch lc.
+ V ỳng mụ hỡnh v a ting vo mụ hỡnh.
+V mụ hỡnh p, ch vit rừ rng, thao tỏc nhanh.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 1: Chim lnh ng õm.
* ỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: + Phỏt õm to, rừ rng, ỳng õm d
+ Bit c õm d l ph õm
+Phõn tớch c ting da
+Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 2: Vit ch ghi õm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Nhn bit c cu to ca con ch d ( cao, im t bỳt, dng bỳt...)
+ a ch d vo mụ hỡnh ting


+ Tìm được nhiều tiếng có âm d đứng đầu.
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4 : Viết chính tả.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu : dạ, cá, bà ạ ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
**********************************

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 5 TIẾT 1

I. MỤC TIÊU: Giúp H:
- Cho H làm bài 5, 6, 7 trang 23; bài 8 trang 24 ở vở Em tự ôn luyện Toán. Biết 6 thêm 1
được 7, 7 thêm 1 được 8, 8 thêm 1 được 9, so sánh các số trong phạm vi 9.
- Làm được bài tập 1,2,3,4
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Bài 1:
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết được cấu tạo số 7.
- P P: Vấn đáp, quan sát.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, Ghi chép.
Bài 2:
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết được cấu tạo số 8.
- P P: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Viết được số 7 , 8.
- P P: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.
Bài 4:
* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Đọc viết, đếm các số từ 1 đến 7.
- P P: Tích hợp.


- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.
**********************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÂM /ch/

I .Mục tiêu:
- Giúp H củng cố đọc, viết phụ âm ch và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm ch.
- Phân tích được các tiếng có âm ch.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BTTH Tiếng Việt.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " Đi chợ "
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa.
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H- Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT
T- Theo dõi chỉnh sửa cho HS.
T- Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, to, rõ ràng.
T- Chỉ vào âm c và hỏi: đây là âm gì ? Nguyên âm hay phụ âm?

H- phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: Làm bài tập thực hành:
- Bài 1: Khoanh vào cách ghi mô hình đúng.
- Bài 2: đưa tiếng vào mô hình, đánh dấu x vào cách ghi đúng.
- Bài 3: Tìm và viết tiếng có chứa âm ch trong bài đọc trên.
T - Theo dõi giúp đỡ.
T- Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng,
dứt khoát
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3. HDƯD:
- Về nhà luyện đọc, luyện viết.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**********************************


Thø tư ngµy
26 th¸ng 9 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM /đ / ( 2Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng da và đưa vào mô hình.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng cha
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+ Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+ Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm đ
+ Biết được âm đ là phụ âm
+ Phân tích được tiếng da
+ Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nhận biết được cấu tạo của con chữ đ ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ đ vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm đ đứng đầu.
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,

Việc 4: Viết chính tả.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu : dạ, đá, bà ạ ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
**********************************

To¸n:
I/ Môc tiªu:

Sè 9


- HS biết 8 thêm 1 đợc 9, viết đợc số 9; đọc, đếm đợc từ 1 đến 9. So
sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 9. Thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4.
- Giáo dục học sinh ham học toán
- Bit hp tỏc vi bn gii quyt vn .
II/ Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại. 9 miếng bìa nhỏ viết các số từ 1
đến 9.
- Bảng con, SGK, vở, bộ đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG
1. Khi ng:
(3- 4)

2.HTKT:
HĐ1: Giới
thiệu bài.
(1)
HĐ2: Giới
thiệu số 9.
(13 - 15)

Hoạt động của GV
* Gọi hs đọc lại các số từ 1
đến 8.
- Cho HS viết số 8 vào bảng
con.
- So sỏnh cỏc s trong phm vi 8.
- GV nhận xét.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Bit m s lng vt v vit
c s 6, c m c t 1 n 8,
so sỏnh c cỏc s trong phm vi 8,
bit v trớ s 6 trong dóy s t 1 n
8.
- P P: Tớch hp.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li,
vit.
* Nêu mục tiêu tiết học.
* Cho hs quan sát nhóm đồ
vật.
- HD hs nhận biết số 9 tơng

tự số 6, 7, 8.
KL: 9 que tính, 9 quả cam, 9
chấm tròn ... đều có số lợng
là 9.
- Giới thiệu chữ số 9 in và số 9
viết.
- YC hs đọc số 9 nhiều lần.
- GV HD hs dùng que tính để
phân tích cấu tạo số 9.
- Cho hs đếm xuôi, ngợc từ 1
đến 9, từ 9 đến 1 và giúp hs
nhận ra số 9 liền sau số 8
trong dãy số đã học.
+ Biết 8 thêm 1 đc 9, viết
số 9 ; đọc, đếm đc từ 1

Hoạt động của HS
- 5 -> 6 em đọc
phiếu.
- Cả lớp làm bảng
con.

- Lắng nghe.
- HS q/sát nhận biết
số 9.
- HS quan sát tranh.
- HS quan sát.
- HS đọc cá nhân,
lớp.
- HS lấy que tính ở

bộ đồ dùng để
phân tích cấu tạo số
9.
- HS đếm xuôi, ngợc.


đến 9; biết so sánh các số
3. HTH:
( 15 - 17) trong phạm vi 9, vị trí của số
9 trong dãy số từ 1 đến 9
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li.
Bài 1: Viết số.
- HD hs viết số 9.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Vit c s 9
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li, vit
Bài 2: Viết số vào ô trống.
- Chữa bài.
- HD hs nhận ra cấu tạo số 9.

4. HD:
(1 - 2)

- HS viết vào vở.

- HS thảo luận N2
làm vào SGK bằng
bút chì.
- Đại diện các nhóm
trình bày. Các nhóm
chia sẽ.
- HS nêu: 8 gồm 7 và
1, 8 gồm 1 và 7,....

=> Chốt cấu tạo số.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit c cu to s 9
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li, vit
Bài 3: >, <, =.
- HS thảo luận N2
- HD hs làm bài.
làm bài vào vở.
- Đại diện các nhóm
- Chữa bài.
trình bày. Các nhóm
chia sẽ.
=> Chốt cách so sánh 2 số
trong PV10
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + So sỏnh cỏc s trong.
phm vi 9.
- P P: Quan sỏt.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li.

Bài 4: Số ?
- HS thảo luận N2
- HD hs làm bài.
làm bài vào vở.
- Đại diện các nhóm
- Chữa bài.
trình bày. Các nhóm
* ỏnh giỏ:
chia s.
- Tiờu chớ: + So sỏnh cỏc s trong
- HS tham gia chơi 2
phm vi 9.
đội
- P P: Quan sỏt.
( mỗi đội 3 em)
- KT: Ghi chộp.
* Lu ý: Nếu còn thời gian hd


HS chơi trò chơi. Xếp số
đúng theo thứ tự lớn dần qua
BT5.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
* Cho HS đọc lại các số đã
- 2HS đọc.
học.
- Chia s vi ngi thõn nhng gỡ - Lắng nghe thc hin.
mỡnh ó hc.
- Nhn xột tit hc.

LUYN TON:

ễN LUYN TUN 5 TIT 2

I. MC TIấU: Giỳp H:
- Bit 8 thờm 1 c 9, vit s 7, 8, 9, 0. Bit c vi trớ cỏc s t 7, 8, 9, 0 trong dóy s t
0 n 9, so sỏnh cỏc s trong phm vi 9.
- Lm c bi tp 5, 6, 7, 8.
- Cú thỏi t giỏc trong tp, yờu thớch mụn toỏn.
- Bit hp tỏc vi bn gii quyt vn .
II. DNG DY HC:
- V Em t ụn luyn Toỏn.
III. NI DUNG ễN LUYN:

Bi 5:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit c cu to s 9.
- P P: Vn ỏp, quan sỏt.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming; Ghi chộp.
Bi 6:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + oc, vit c cỏc s 0 v 9.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp.
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Bi 7:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + c vit, m cỏc s t 1 n 9.
- P P: Quan sỏt
- KT: Ghi chộp;
Bi 8:

* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit so sỏnh cỏc s trong phm vi 9.
- P P: Tớch hp.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li, vit.
**********************************
Thứ nm ngày
27 tháng 9 năm 2018

Toán:

I/ Mục tiêu:

Số 0


- Viết đợc số 0; đọc và đếm đợc từ 0 đến 9. Biết so sánh số 0 với các
số trong phạm vi 9, nhận biết đợc vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 0. Thực hiện bài tập 1, 2 (dòng 2 ), 3
( dòng 3), 4 (cột 1,2 - Giáo dục học sinh ham học toán
- Gii quyt c vn cú s tr giỳp.
* iu chnh: Bài 2 bỏ dòng 1; bài 3 bỏ dòng 2, 3; Bài 4 bỏ cột 3,
4.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, SGK, vở, bộ đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG
1. Khi ng:
(3- 4)

2. HTKT:
HĐ1: Giới
thiệu bài.
(1)
HĐ2: Giới
thiệu số 0.
(13- 15)

Hoạt động của GV
* Gọi hs đọc lại các số từ 1
đến 9.
- Cho HS làm bảng con 8...9;
9...8; 9...9.
- GV nhận xét, sửa sai.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit m s lng
vt so sỏnh c cỏc s trong phm
vi 6, bit v trớ s 9 trong dóy s t 1
n 9.
- P P: Tớch hp.
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li,
vit.

Hoạt động của HS
- 5 -> 6 em đọc
phiếu.
- Cả lớp làm bảng
con.

* Nêu mục tiêu tiết học.
* HD hs hình thành số 0.
- Cho hs lấy 4 que tính rồi bớt
lần lợt lần 1 que cho đến lúc
không còn que nào nữa. Còn
bao nhiêu que tính?
- Cho hs quan sát 1 cái bể có
3 con cá. Lấy bớt 1 con, lấy bớt
1 con nữa, bớt tiếp 1 con nữa.
Tr ong bể còn lại mấy con cá?
- GVđể chỉ không còn con cá
nào không còn que tính nào
ta dùng chữ số 0.
* Giới thiệu chữ số 0 in và chữ
số 0 viết.
* Cho hs nhận biết chữ số 0
trong dãy số 0 đến 9, 0 là số
bé nhất.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Viết đc số 0,
đọc, đếm đc từ 0 đến 9;
biết so sánh số 0 với các số

- Lắng nghe.
- HS thao tác với que
tính ở bộ đồ dùng.
- Trả lời không que
tính.
- HS quan sát trả lời:
còn không con cá.

- HS quan sát.
- HS đọc cá nhân,
lớp.


3. HTH:
( 15- 17)

trong phạm vi 9, nhận biết vị
trí của số 0 trong dãy số từ 0
đến 9.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li, trỡnh by ming
Bài 1: Viết số 0.
- HD hs viết số 0.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
- HS viết vào vở.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Viết đc số 0
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li
Bài 2: (dòng 2) Viết số thích
hợp vào ô trống.
- HS thảo luận N2
- HD hs làm bài.
làm vào SGK bằng
bút chì.

- Chữa bài.
- Đại diện các nhóm
* ỏnh giỏ:
trình bày. Các nhóm
- Tiờu chớ: + Viết đc cỏc s t chia sẽ.
1 n 9, bit c 9 l s ln nht
trong dóy s t 1 n 9.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li
Bài 3: (dòng 3) Viết số thích
hợp vào ô trống ( Theo mẫu).
- HD hs làm bài.
- Chữa bài.

4. HDD :

- HS thảo luận N2
làm bài vào vở.
- Đại diện các nhóm
trình bày. Các nhóm
chia sẽ.

=> Chốt thứ tự các số.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Viết đc cỏc s t
0 n 9, bit c 9 l s ln nht
trong dóy s t 0 n 9
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột

bng li
Bài 4: cột 1, 2.
- Học sinh tự điền dấu . Giúp
HS.
- Chữa bài, nhận xét.
- Chốt lại cách điền dấu
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + So sỏnh cỏc s trong
- HS làm bài tập.
phm vi 9
- Đổi vở chữa bài.


(1- 2)

TING VIT:

- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li
* Nếu còn TG hớng dẫn HS
làm các BT còn lại. HS cú nng
lc tt hoàn thành các BT.
* Cho HS đọc lại các số đã
học.
- Chia s vi ngi thõn nhng gỡ
mỡnh ó hc.
- Nhn xột tit hc.
- Cả lớp.
- Lắng nghe thc hin.

M /e / ( 2Tit )

Vic 0: Phõn tớch ting a v a vo mụ hỡnh.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit dựng thao tỏc phõn tớch ỳng ting a
+ Pht õm to, rng kt hp vi thao tỏc tay nhun nhuyn.
+ Thao tỏc dt khoỏt, mch lc.
+ V ỳng mụ hỡnh v a ting vo mụ hỡnh.
+ V mụ hỡnh p, ch vit rừ rng, thao tỏc nhanh.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 1: Chim lnh ng õm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Phỏt õm to, rừ rng, ỳng õm e
+ Bit c õm e l nguyờn õm
+Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp.
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 2: Vit ch ghi õm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Nhn bit c cu to ca con ch e ( cao, im t bỳt, dng bỳt...)
+ a ch e vo mụ hỡnh ting
+ Tỡm c nhiu ting cú õm ng u.
- PP : Quan sỏt , vn ỏp, vit
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột.
Vic 3: c.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Phỏt õm rừ, ỳng
+ c ỳng cỏc ting sgk . c ỳng tc theo yờu cu.

- PP : Quan sỏt, vn ỏp
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming,
Vic 4: Vit chớnh t.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Nghe ỳng ting t GV c, phõn tớch c cu trỳc ng õm. Thao tỏc ỳng,
dt khoỏt
+Vit ỳng cõu : chố, be bộ, e dố ! ỳng tc


- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời.
**********************************
Thø sáu ngµy
28 th¸ng 9 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM /ê / ( 2Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng đe và đưa vào mô hình.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng đe.
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+ Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm.
* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm ê
+ Biết được âm ê là nguyên âm
+Phân tích được tiếng đê
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nhận biết được cấu tạo của con chữ ê( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ ê vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm ê
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu : dê, đê,bê ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
**********************************


LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 5 TIẾT 3

I. MỤC TIÊU: Giúp H:
- Nối đúng theo yêu cầu bài tập
- Bài làm sạch đẹp
- Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lực phán đoán, nhận biết nhanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

Vận dụng:
* Đánh giá :
- Tiêu chí :
+ Biết nghe và hiểu luật chơi
+ Quan sát và nhận biết được các số có trong hình mẫu nằm vị trí nào
+ Điền được số thích hợp vào ô trống.
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp: Quan sát , vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập.
**********************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÂM /d /

I .Mục tiêu:
- Giúp H củng cố đọc, viết phụ âm d và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm d.
- Phân tích được các tiếng có âm d.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BTTH Tiếng Việt.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Gọi thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa.
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H- Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT.
T- Theo dõi chỉnh sửa cho HS.
T- Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, to, rõ ràng.
T- Chỉ vào âm d và hỏi: đây là âm gì ? Nguyên âm hay phụ âm?
H- phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.


- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD Làm bài tập thực hành:
T - HD H đưa tiếng dã vào mô hình.
T - HD học sinh nối tiếng da đúng với các thanh.
T - Theo dõi giúp đỡ.
- HD học sinh tìm và viết các tiếng có âm d trong bài trên.
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyên dương H viết đẹp, đúng.

* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết.
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3. HDƯD:
- Về nhà luyện đọc, luyện viết.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**********************************

SINH HOẠT TẬP THỂ:

SINH HOẠT SAO

I. MỤC TIÊU:
- Sao trưởng điều hành được một buổi sinh hoạt.
- Giúp các thành viên tự đánh giá kết quả GD của mình trong tuần theo
TT30/GDĐT gồm lĩnh vực : KT, Năng lực và phẩm chất.
- Xây dựng kế hoạch tuần tới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Hoạt động 1: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của các sao trưởng.
Sao trưởng lần lượt báo cáo sự chuẩn bị của sao mình.
GV nêu nội dung tiết sinh hoạt
GV yêu cầu sao trưởng chủ trì tiết sinh hoạt
Sao trưởng: Nhận xét chung về hoạt động của sao trong tuần 5.
+ Việc chấp hành nề nếp
+ Học tập
+ Tham gia các HĐ khác...
Sao trưởng : Yêu cầu sao mình bình bầu bạn hoàn thành tốt các hoạt động tuần qua
* GVCN cùng HS nhận xét đánh giá từng HS các mặt gồm: KT; NL, PC .

2/ Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực hiện trong tuần tới.
Các sao tổ chức thảo luận về nhiệm vụ tuần 6.
3/ Hoạt động 3: Cho học sinh hoạt văn nghệ.
**********************************