Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hiền

TUẦN 9
Thø hai ngµy
22 th¸ng 10 n¨m 2018

CHÀO CỜ:
TIẾNG VIỆT:

ÂM /r/

( 2Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng pha và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm r
+ Biết r là p/âm
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nhận biết được cấu tạo của con chữ r ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ r vào mô hình tiếng

+ Tìm được nhiều tiếng có âm r
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu, đúng tốc độ: Nga ở nhà nghe ra- đi - ô
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, viết nhận xét, tôn vinh học tập.


**********************************

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh.

- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học
- Học sinh làm bài tập 1, 2 , 3 ( Tr 52).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài, viết số đẹp.
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Bảng phụ, phiếu học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung - TG
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động: - CTHĐTQ – Tổ chức cho các bạn ôn bài:
(5’)
làm bài 1 Tr 51 SG, tính
1+0=
0+2=
0+5=
4+0=
- Nhận xét, đánh giá.
=> Chốt: Một số cộng với 0 hoặc 0 cộng
với một số thì kết quả bằng chính số đó.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Điền đúng kết quả phép tính
và biết đọc phép tính.
- PP: Quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa
điền và đọc đúng phép tính
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
2. HĐTH:
* HD tổ chức H làm lần lượt từng bài.
Bài 1: Tính:
- Yêu cầu H nêu lệnh bài 1.
(7- 8 ’)

- Cho H thảo luận nhóm đôi.
- Kiểm soát giúp đỡ HS tính đúng kết quả.

Bài 2: Tính:
( 7’ )

- Chữa bài huy động kết quả.
- Cho H quan sát và trả lời có phép tính
nào cộng với 0 ?
* Chốt: “Một số cộng với 0 hoặc 0 cộng
với một số thì kết quả bằng chính số đó”.
- Y êu cầu H nêu lệnh bài toán, tự làm rồi
chữa bài.
- Kiểm soát giúp đỡ HS tính đúng kết quả.
- Chữa bài huy động kết quả.
? Vì sao có kết quả bằng 5, 4, 3.
* Chốt: Khi ta đổi chỗ các số trong phép

Hoạt động của học sinh
- 2 em làm bảng, lớp TL
làm phiếu học tập. Nhận
xét báo cáo với GV.
- Nghe, nhớ.

- 1 em nêu Tính.
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm nêu,
lớp theo dõi, nhận xét, bổ
sung.
- Trả lời 0 + 1 ; 0 + 2 ;

0 + 3, 0 + 4
- HS nêu tính,
- Cả lớp làm vào vở ô li.
- 2 HS làm ở bảng bìa.
- Nhận xét, chữa bài, đổi
chéo vở kiểm tra kết quả.
- Nghe, nắm chắc.


Bi 3: >, <, =
(9- 10 )

tớnh cng thỡ kt qu khụng thay i.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Thc hin tớnh ỳng kt qu
phộp tớnh.
- PP : Quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- KT: + Ghi chộp ngn nhng hs cha
in v c ỳng phộp tớnh.
+ t cõu hi nhn xột bng li khi hs
cũn lỳng tỳng.
- Nờu yờu cu bi 3.
- Cho hc sinh lm v bi tp.
- Kim soỏt giỳp HS hiu, tớnh v in
du c.
- Cha bi, huy ng kt qu.

- in du >, <, =
- Lp lm VBT, 3 em lm
bng ph.

- 1 em nờu KQ in du,
lp nhn xột, i v KT
theo bn.
- Mun in du ỳng ta phi thc hin - 1 em tr li.
nh th no?
* Cht: Mun in du ỳng ta phi tớnh - Nghe, ghi nh
tng v, so sỏnh ri in du.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Bit cỏch so sỏnh bng cỏch
tớnh tng mt v.
- PP : Quan sỏt quỏ trỡnh,vn ỏp
- KT: + Ghi chộp; t cõu hi nhn xột
bng li.
Cng c,
- T chc trũ chi c nhanh, ỳng bng
TCTC: ( 3- 4) cng 3, 4, 5
- Nhn xột, ỏnh giỏ gi hc.
3. HD: (3) - Chia s vi ngi thõn nhng gỡ mỡnh ó - Thi c cỏ nhõn, theo t.
hc.
- Nghe, thc hin.

Thứ ba ngày
23 tháng 10 năm 2018

TON:

LUYN TP CHUNG

Giỳp hc sinh:

- Lm c phộp cng cỏc s trong phm vi ó hc, cng vi s 0.
- Hc sinh lm bi tp 1, 2, 4 Tr 53.
- Giỏo dc HS tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm bi, vit s, du cng cn thn.
- Bit s dng t duy v lp lun toỏn hc
I. MC TIấU:

II. DNG DY HC:


* Bảng phụ, phiếu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung - TG
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: - CTHĐTQ – Tổ chức cho các bạn ôn bài:
(5’)
làm bài 3 Tr 52 SGK.
Điền dấu >, <, =
5 .....5 + 0
2 + 3.....4 + 0
- Nhận xét, đánh giá.
* Chốt “Muốn điền dấu đúng ta phải thực
hiện tính vế trái hoặc vế phải hoặc cả hai
vế rồi so sánh điền dấu ...)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết cách so sánh bằng cách
tính tổng một vế.
- PP : Quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + Ghi chép; Đặt câu hỏi nhận xét
bằng lời.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.

2. HĐTH:
* HD’ tổ chức H làm bài tập.
Thực hành, LT - Yêu cầu H nêu lệnh bài 1.
Bài 1: Tính:
- Cho H làm bài vào VBT.
(5 - 6 ’)
- Kiểm soát giúp HS tính đúng kết quả,
viết thẳng cột.
- Chữa bài, huy động kết quả.
Lưu ý: H viết kết quả thẳng cột với số
trên.
Bài 2: Tính:
- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán, tự làm rồi
( 10’)
chữa bài.
- Kiểm soát giúp HS tính được kết quả.
- Chữa bài huy động kết quả.
- Cho H nêu cách tính.

Bài 4: Viết
phép tính thích

Hoạt động của học sinh
- 2 em làm bảng, lớp đọc
phiếu. Nhận xét báo cáo
với GV.
- Nghe, nhớ.

- 1 em nêu Tính
- Cả lớp làm VBT, 1 em

làm bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài trên
bảng phụ, lớp dò bài, đổi
vở KT.
- H nêu tính.
- Cả lớp làm vở ô li

- Nêu kq tính, cách tính
Lớp dò bài, đổi vở KT
* Chốt: “Khi thực hiện dãy tính có 2 dấu chéo
phép tính, ta thực hiện tính từ trái sang - Nghe, nắm chắc.
phải, lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai
được bao nhiêu cộng với số thứ ba.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết vận dụng các phép tính
cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời.
- Yêu cầu HS nêu lệnh bài 4.
- Quan sát, nêu bài toán.
* HD’H quan sát tranh nêu bài toán rồi tự
- Cả lớp làm bảng con.
viết phép tính theo tình huống trong tranh.


hợp.
(9 - 10 ’ )

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết được phép

tính.
- Chữa bài, huy động kêt quả.

- 2 em nêu phép tính
2 + 1 = 3 ; 1 + 3 = 4,
lớp dò bài, nhận xét.
? Em nào có cách ghi phép tính khác có - 1 em nêu.
kết quả bằng 3, bằng 4.
* Chốt: Bài toán làm tính gì? vì sao làm - Làm tính cộng
tính cộng ?
- Cộng là vì thêm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết viết phép tính thích hợp
với tình huống
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Củng cố,
- Tổ chức trò chơi đọc nhanh, đúng bảng - H chơi cá nhân, nhiều em
TCTC: ( 3- 4’) cộng 2, 3, 4, 5.
đọc.
- Nhận xét trò chơi
3. HĐƯD: (3’) - Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Nghe.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã
học.

TIẾNG VIỆT:

ÂM /s/ ( 2 Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng ra và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm s
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết s là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ s ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ s vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm s


- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt
khoát
+Viết đúng câu : Sẻ bé kể cho Sẻ bà nghe: chị gà ri đã đẻ ở ổ rạ.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.
**********************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÂM /r/

I. MỤC TIÊU: Giúp H :

- Củng cố đọc phụ âm r và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm r.b Phân tích được các tiếng có
âm r.
- Làm được các BT 1, 2 trang 33.
- GD H tính cẩn thận, giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT thực hành Tiếng Việt.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS.
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T - Chỉ vào âm r và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T - HD H đưa tiếng già vào mô hình


T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh
T - Theo dõi giúp đỡ
- HD học sinh viết các tiếng có âm r trong bài trên.
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát
+ Thêm thanh để có tiếng mới
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**********************************

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 9 TIẾT 1

I. MỤC TIÊU: Giúp H:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5, số nào cộng với 0 cũng chính bằng số đó. Biết
biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Làm được bài tập 1,2,3,4
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở: Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

Bài 1
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết làm tính cộng trong phạm vi các số đã học
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép.
Bài 2
* Đánh giá:
- Tiêu chí : +Biết làm tính cộng trong phạm vi các số đã học.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết so sánh các số.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.

Bài 4
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp.


- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.
**********************************
Thø tư ngµy 24
th¸ng 10 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM /t/ ( 2 Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng ra và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm t
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết t là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ t ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ t vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm t
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt
khoát
+Viết đúng câu: tò he, ô tô, tê tê, ba ta.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.
**********************************


TON:

LUYN TP V CC PHẫP CNG

I/ Mục tiêu:
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Cộng các số

trong phạm vi 5.
- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, kĩ năng vận
dụng làm tính cộng trong phạm vi 5 đúng, nhanh.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
- Bit s dng t duy v lp lun toỏn hc
II/ Chuẩn bị:
v Giáo viên: Nội dung bài tập.
v Học sinh: Vở, bút.
III/ Các hoạt động dạy học:
Ni dung - TG
HĐ1: Giới
thiệu bài.
(1)
HĐ2: Củng cố
đọc số. (15
17)

HĐ3: H Thực
hành.
(12 -13)

Hot ng ca GV
* Nêu mục tiêu tiết học, ghi
đề bài.

Hot ng ca HS
- Lắng nghe.

- 8 - 10 em c, HS
* Cho hs đọc các số từ 0 đến nhận xét

10, 10 đến 0.
- HS nêu cấu tạo các
- Cho hs phân tích cấu tạo
số.

- Cho cả lớp đếm lại từ 0->10,
10->0
* GV hng dẫn HS làm lần lợt
các BT sau.

số từ 0 đến 10.
- HS đếm lại cả lớp.

- HS làm bài vào vở,
chữa bài.

Bài 1: Viết số thích hợp vào
chỗ ...
0; 1; ...; ...; 4; ...;
6; ...;...; ...;10
10; ...; 8; ...; ...; 5;...;...; 2; ...;
0
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : +Bit th t cỏc s trong
phm vi 10.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp

- HS làm bài vào vở,
chữa bài.

- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời, trình bày miệng.
Bµi 2: §iÒn dÊu: <; >; =
2...5
10...9

7...6

8...8
6...9

9...8

1 + 2 ... 1 + 1
+2

2 +1 ... 1

2 + 1 ... 5
2

1 + 2 ...

- HS lµm bµi vµo vë,
ch÷a bµi.

* Đánh giá:
- Tiêu chí : +Biết so sánh các số
trong phạm vi 10.

- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời, trình bày miệng.
Bµi 3: ViÕt c¸c sè sau: 6, 8, 4,
9, 2
- HS lµm bµi vµo vë,
ch÷a bµi.
a, theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
b, Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : +Biết thứ tự các số trong
phạm vi 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời, trình bày miệng.
Bµi 4: TÝnh:
1+1+2=
0=

2+2+

3+2+0=
1=

2+2+

- HS lµm bµi vµo vë,
ch÷a bµi.

Bµi 5: §óng ghi §, sai ghi S:

H§4: HĐ ứng
dụng. ( 3’)

1+2=3

1+2=2

1+1=3

2+1=2

2+1=3

2+1=1

- GV theo dâi gióp ®ì, ch÷a
bµi.
* Đánh giá:

- L¾ng nghe, thực
hiện.


- Tiêu chí : +Biết thực hiện các PT
cộng trong phạm vi 5.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời, trình bày miệng.
* NhËn xÐt chung giê häc.
- Yêu cầu HS về nhà chia sẻ với

người thân những gì đã học, luyện tập
những phần mình còn yếu.

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 9 TIẾT 2

I. MỤC TIÊU: Giúp H:

-

Biết làm tính cộng trong phạm vi 5. Tập biểu thị tình huông trong hình vẽ bằng pt cộng.
Làm được bài tập 5,6,7,8
Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở: Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

Bài 5
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 6
* Đánh giá:
- Tiêu chí : +Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 8
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết.
**************************


Thứ nm ngày
25 tháng 10 năm 2018

TON:

PHẫP TR TRONG PHM VI 3

I. MC TIấU: Giỳp hc sinh:
- Bit lm tớnh tr trong phm vi 3. Bit mi quan h gia phộp cng v phộp tr.
- Hc sinh lm cỏc bi tp 1, 2, 3Tr 54.
- GD H tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm bi tp, gi v sch s.
- Nng lc hp tỏc, giao tip t tin.
II. DNG DY HC:
- B biu din toỏn lp 1, phiu, bng ph.
III.CC HOT NG DY HC:

Ni dung -TG
Hot ng ca giỏo viờn
1. Khi ng: - CTHTQ T chc cho cỏc bn ụn bi:
( 5 )
Gi 2 HS lm bi 2 tr 53.
2+1+2=
3+1+1=
- Di lp c phiu.
- Cho H nờu cỏch tớnh, NX, tuyờn dng.
* Cht: Khi thc hin tớnh, tớnh t trỏi
sang phi ...
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : +Bit thc hin cỏc PT cng
trong phm vi 5 cú 2 du PT.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột
bng li, trỡnh by ming.
2. HCB:
* Gii thiu bi, ghi bng.
a. Gii thiu
a. HD H hc phộp tr : 2 - 1 = 1
KN bc u
- HD H ly 2 hỡnh trũn bt 1 hỡnh trũn
v phộp tr :
Hai hỡnh trũn bt 1hỡnh trũn cũn my hỡnh
( 14)
trũn ?
* ớnh tip 2 con ong cho HS quan sỏt,
nờu bi toỏn.
- Cho hc sinh nờu cõu tr li.

* HD hc
phộp tớnh:
3-1=2

* HDH hc

Hot ng ca hc sinh
- 2 em lm bng, lp c
phiu. Nhn xột bỏo cỏo
vi GV.
- Nghe, nm chc.

- C lp c bi.
- Thao tỏc hỡnh trũn.
- 2 Hỡnh trũn bt 1 hỡnh
trũn cũn 1 hỡnh trũn.
- 2 em nờu bi toỏn.

- 2 con ong bay i 1 con
ong cũn 1...
- Vy 2 bt 1 bng my ?
- 2 bt 1 cũn 1.
- Vit 2 bt 1 bng 1 nh sau: 2 - 1 = 1
- 3 -> 4 em nhc li
( du - c l du tr )
- 2 tr 1 bng 1.
b. HD H hc phộp tr: 3 - 1 = 2
- Quan sỏt nờu bi toỏn,
- ớnh tip 3 con chim, cho HS nờu bi - Cú 3 con chim bay i 1

toỏn.
con chim. Hi cũn li my
con chim?
? Mun bit cũn 2 ta lm tớnh gỡ?
- Nờu phộp tớnh : 3 - 1 = 2
- Vit bng : 3 - 1 = 2
- 3-> 4 em nhc li,
- 2 em nờu bi toỏn, nờu
c. HD HS hc phộp tr : 3 - 2 = 1


phép tính:
3-2=1

* HDH nhận
biết mối quan
hệ phép cộng
và phép trừ.

3. HĐTH:
Bài 1: (7 ’)

Bài 2: Tính:
( 5 ’)

Bài 3: Viết

( theo 3 bước tương tự )
- Sau 3 bước giữ lại 3 công thức:
2–1=1

3-1=2
3–2 =1
- Dùng bìa che các công thức cho HS đọc
lại.
- HD’ H quan sát hình vẽ sơ đồ chấm tròn
- Cho HS lập lại phép tính cộng, trừ.

phép tính 3 - 2 = 1,
- 3-> 4 em nhắc lại.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Hai trừ 1 bằng 1, ba trừ 1
bằng 2...
- Quan sát, 2 em lập các
phép tính:
2+1=3
3-1=2
1+2=3
3-2=1
- Em có nhận xét gì về các phép tính trên ? - các phép tính trên đều có
- Nói ở phép cộng số 3 là kết quả, còn ở 3 số 1, 2, 3
phép trừ thì lấy 3 trừ đi một số.
- Nói đây là mối quan hệ giữa phép cộng - Nghe, ghi nhớ.
và phép trừ, phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Lập được và học thuộc bảng
trừ trong phạm vi 3.
+ Biết mqh giữa phép cộng và phép trừ.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét

bằng lời, viết
- Cho H nghỉ giải lao
- Hát, múa.
- HD’ Tổ chức học sinh làm từng bài.
- Y/ C H nêu lệnh bài tập 1.
- 1 em nêu: tính.
- Cho HS làm VBT, giúp HS tính đúng.
- Cả lớp làm VBT.
- Chữa bài, huy động kết quả.
- 1em nêu: 2 - 1 = 1;
3 - 1= 2, ...
- Y/C H nêu lệnh bài toán.
- 1 em nêu: Tính
- Nói ở bài này tính kết quả theo cột dọc
- Nghe, ghi nhớ
2
3
3
1
1
2
* Lưu ý: Tính theo cột dọc viết kết quả - Nghe, ghi nhớ làm đúng
thẳng cột với hai số trên
BT.
- Cho lớp làm bảng con.
- Cả lớp làm bảng con.
- Kiểm soát giúp H viết kết quả thẳng cột
- Chữa bài, huy động kết quả
- 1 em nêu kết quả, lớp dò
( Chốt cách viết kết quả thẳng cột )

bài, nhận xét bổ sung.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Làm được các phép tính trừ
trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
- Cho H nêu y/c bài tập.
- 1em nêu y/c bài tập.


phép tính thích
hợp.
( 6 ’)

- HD’ H quan sát tranh, nêu bài toán.

4. HĐƯD:
( 3’ )

* Tổ chức trò chơi:
- Phổ biến cách chơi thi đọc đúng, nhanh - Chơi cá nhân, lớp nhận
xét.
các phép tính trừ trong phạm vi 3.
- Nhận xét giờ học, tuyên dương 1 số em - Nghe, thực hiện.
học tốt.
- Chia sẻ với người thân những gì đã học.

TIẾNG VIỆT:

- Có 3 con chim đậu trên

cành, 2 con bay đi còn lại
mấy con?
-Muốn biết còn lại mấy con ta làm tính gì? - Trả lời, làm tính trừ.
- Cho H làm bảng con.
- Cả lớp làm bảng con, 1
- Kiểm soát, giúp đỡ H biết quan sát tranh em làm bảng phụ
- Viết được phép tính trừ: 3 - 2 = 1
- Chữa bài, huy động kết quả.
- 1 em nêu: 3 – 2 = 1
- Lớp nhận xét.
* Chốt: Bay đi, bớt thì chúng ta làm tính - HS trả lời.
gì ? Vì sao làm tính trừ ?
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Viết được phép tính phù hợp
với tình huống
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

ÂM /th/

( 2 Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng ra và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm th
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết th là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ th ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ th vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm th


- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt
khoát
+Viết đúng câu: Thở gì mà thở ghê thế hả bé.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết.
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.

**********************************
Thø sáu ngµy
26 th¸ng 10 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM /tr/

( 2 Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng ra và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm tr
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết tr là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ tr ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ tr vào mô hình tiếng

+ Tìm được nhiều tiếng có âm tr
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết


- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt
khoát
+Viết đúng câu: Mẹ cho bé đi chợ. Chà, bé chỉ chỉ trỏ trỏ.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.
**********************************

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 9 TIẾT 3

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5.
- Vận dụng được bảng cộng vào bài tập.
- Yêu thích học toán.
- Rèn luyện năng lực phán đoán, nhận biết nhanh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng đã học.
- HS TB: Theo dõi giúp các nhóm phân tích các số trong phép tính cộng khi đã có kết qủa.
Từ đó vận dụng đọc thuộc bài hát.
- HS KG: tự so sánh. Làm đúng , nhanh các bài tập.
- Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh đúng số
* HĐ vận dụng: Trò chơi: Điền số.
* Đánh giá :
- Tiêu chí:+ Biết điền các số còn trống theo lời bài hát đúng.
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp.
- Kỷ thuật : Ghi chép ngắn những nhóm hs chưa điền đúng theo yêu cầu bài tập. Tôn vinh
học tập.
* HDƯD:
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
**********************************


LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÂM /s /

I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm nh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm s.

- Rèn KN phân tích được các tiếng có âm s.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- STV- CNGD, BP, vở.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS.
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T - Chỉ vào âm s và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng.
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Việc 2: HD làm bài tập
T - HD H đưa tiếng già vào mô hình.
T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh.
T - Theo dõi giúp đỡ
- HD học sinh viết các tiếng có âm s trong bài trên.
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát

+ Phân biệt được các tiếng có âm s.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**********************************


SINH HOẠT TẬP THỂ:

SINH HOẠT SAO

I. MỤC TIÊU:

- Sao trưởng điều hành được một buổi sinh hoạt.
- Giúp các thành viên tự đánh giá kết quả GD của mình trong tuần theo TT30/GDĐT gồm
lĩnh vực: KT, Năng lực và phẩm chất.
- Xây dựng kế hoạch tuần tới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Hoạt động 1: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của các sao trưởng.
- Sao trưởng lần lượt báo cáo sự chuẩn bị của sao mình.
- T nêu nội dung tiết sinh hoạt.
- T yêu cầu chủ tịch hội đồng tự quản chủ trì tiết sinh hoạt.
- Sao trưởng: Nhận xét chung về hoạt động của sao trong tuần 9.
+ Việc chấp hành nề nếp.
+ Học tập.
+ Tham gia các HĐ khác...
- Sao trưởng: Yêu cầu sao mình bình bầu bạn hoàn thành tốt các hoạt động tuần qua.

* GV cùng H nhận xét đánh giá từng H các mặt gồm: KT; NL, PC .
2/ Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực hiện trong tuần tới.
- Các sao tổ chức thảo luận về nhiệm vụ tuần 10.
3/ Hoạt động 3: Tổ chức cho H sinh hoạt văn nghệ.
- T nhận xét tiết học, dặn dò.
**********************************