Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tâm

TUẦN 9
Thứ hai ngày 22 tháng 10

năm 2018.

CHÀO CỜ
TIẾNG VIỆT
ÂM /r/ (2T)
V0: Phân tích tiếng pha và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm r
+ Biết r là p/âm
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ r ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ r vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm r
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu, đúng tốc độ : Nga ở nhà nghe ra đi ô
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đó học.
- Làm BT 1, 2, 3.
- Giáo dục tính cẩn thận tính đúng chữ số đẹp
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề


II. Chuẩn bị: T bảng phụ ghi nội dung BT
III. Các hoạt động
Nội dung –
Hoạt động của T
TG
1, Khởi động - HS chơi nối tiếp lên điền kết quả
(3 -5’)
1+ 0 =
5+0=

0+1=
0+5=
2, Bài mới
Nhận xét - Chữa bài
a. Giới thiệu
bài ( 1’)
T giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập
b, Thực hành
Hướng dẫn làm bài tập SGK
(20 -25’)
T nêu lệnh BT
Bài 1: Tính
Bài tập y/c làm gì ?
Giao việc - Giúp HS
Chữa bài, chốt lại bảng cộng trong phạm vi 5
và số 0 trong phép cộng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trong
phạm vi 5
Bài 2: Tính
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Nêu lệnh BT
BT y/cầu làm gì ?
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại tính chất đổi chỗ trong
phép cộng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trong
phạm vi 5

Bài 3: >, <, = - P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Nêu lệnh BT
BT Y/c làm gì?
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại tính kết quả rồi so sánh và
điền dấu.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết cách so sánh bằng cách tính tổng một
vế.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3, Ứng dụng
Về tự so sánh các nhóm đồ vật
(3-4’)

Hoạt động của HS
HS làm bảng

Y/c tính
Nêu miệng kết quả

Y/c tính
HS làm bài vào vở.
Đổi vở kiểm tra.

Y/c điền dấu >, <, =
vào chỗ chấm.
Làm bài vào vở.
Đổi vở kiểm tra.

HS lắng nghe.

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018.
TIẾNG VIỆT:
ÂM / t / (2T)
V0: Phân tích tiếng sa và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng


+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm t
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết t là p/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ t ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ t vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm t
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng: tò he, ô tô, tê tê, ba ta
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Làm được phép cộng các số trong phạm vi đó học, cộng với số 0
- Làm BT 1, 2, 4.
- Giáo dục tính cẩn thận tính đúng, chữ số đẹp.
- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị : T bảng phụ ghi BT
III. Các hoạt động
Nội dung Hoạt động của T
Hoạt động của HS
TG
1,Khởi đông
HS chơi truyền điện:
1+ 2 =
3+1=
HS chơi
(3-5’)

4+0=
1+3=
Nhận xét - chữa bài chốt lại số nào cộng với 0
cũng bằng chính số đó.
2, Bài mới
T giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập chung
a. Giới thiệu


bài ( 1’)
b.Thực hành
(20- 25’)
Bài 1: Tính

Hướng dẫn làm BT (SGK)

Nêu lệnh BT
BT y/c làm gì?
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại cách tính và viết kết quả
thẳng cột.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trong
phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Nêu lệnh BT
Bài 2:Tính
BT y/c làm gì?
Hướng dẫn mẫu

Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại cách thực hiện tinh từ trái
sang phải.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trong
phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Nêu lệnh BT
Bài 4: Viết
Bài này y/c làm gì?
phép tính thích Hướng dẫn quan sát tranh nêu bài toán
hợp
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại QST nêu bài toán và viết
phép tính thích hợp
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết viết phép tính thích hợp với tình huống
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
3, Ứng dụng Hệ thống lại kiến thức trong bài học
(3-4’)
Giao việc về nhà.

Nêu cách tính.
Làm vào vở

Tính
Làm vào vở
Đổi vở kiểm tra.

Nêu y/c
QST nêu bài tóan
Làm vào vở
Đổi vở kiểm tra.
HS lắng nghe.

LUYỆN TOÁN:
TIẾT 1
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi các số đã học. So sánh các số trong phạm vi 10.
- Làm được bài tập 1,2,3,4
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 1
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi các số đã học


- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 2
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết làm tính cộng trong phạm vi các số đã học.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:

- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết so sánh các số
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 4
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
LTV
LUYỆN TIẾT 2
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa âm r và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T: Chỉ vào âm r và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.

- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T – HD H đưa tiếng già vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh
T - theo dõi giúp đơ
- HD học sinh viết các tiếng có âm r trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+ Thêm thanh để có tiếng mới


- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018.
TOÁN
LUYỆN TẬP CÁC PHÉP CỘNG ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- HS hiểu và làm bài tập
- Làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học. Làm BT 1, 2, 4.
- Giáo dục tính cẩn thận tính đúng, chữ số đẹp.
- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị : T bảng phụ ghi BT
III. Các hoạt động
Nội dung Hoạt động của T
Hoạt động của HS

TG
1.Khởi động
HS chơi truyền điện
2+ 3 =
2+1=
-HS chơi
(3-5’)
4+1=
0+3=
Nhận xét - chữa bài chốt lại bài.
2, Bài mới
T giới thiệu bài ghi bảng:
a. Giới thiệu
Hướng dẫn làm BT
bài ( 1’)
Nêu lệnh BT
b.Thực hành
BT y/c làm gì?
(20- 25’)
Giao việc - Giúp HS
Bài 1: Tính
Chữa bài - Chốt lại cách tính và viết kết quả
thẳng cột.
Nêu cách tính.
- Tiêu chí đánh giá:
Làm vào vở
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trong
phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

Tính
Nêu lệnh BT
BT y/c làm gì?
Làm vào vở
Hướng dẫn mẫu
Đổi vở kiểm tra.
Bài 2:Tính
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài - Chốt lại cách thực hiện tinh từ trái
sang phải.
Nêu y/c
- Tiêu chí đánh giá:
QST nêu bài tóan
+ Biết vận dụng các phép tính cộng trong
Làm vào vở
phạm vi 5
Đổi vở kiểm tra.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
HS lắng nghe.
Nêu lệnh BT
Bài này y/c làm gì?
Hướng dẫn quan sát tranh nêu bài toán
Bài 4: Viết
Giao việc - Giúp HS
phép tính thích Chữa bài - Chốt lại QST nêu bài toán và viết


hợp

3, Ứng dụng
(3-4’)

phép tính thích hợp
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết viết phép tính thích hợp với tình huống
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Hệ thống lại kiến thức trong bài học
Về nhà thực hành cộng với người thân

TIẾNG VIỆT
ÂM / th / (2T)
V0: Phân tích tiếng ta và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng ta
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm th
+ Biết được âm th là phụ âm âm
+Phân tích được tiếng th
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ th ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ th vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm th
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : thở gì mà thở ghê thế.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.


Thứ năm ngày 25 tháng 10
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

năm 2018.

TOÁN
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Làm BT 1,2,3.

- Giáo dục tính cẩn thận tính đúng chữ số đẹp
- Biết giải quyết vấn đề khi có sự trợ giúp
II. Chuẩn bị : T bảng phụ ghi BT
II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy toán và học toán
III. Các hoạt động:
Nội dung-TG
Hoạt động của T
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu
T giới thiệu bài ghi bảng
bài (1’)
2.Hình thành
kiến thức(15’)
a.Gi ới thiệu
T hướng dẫn xem tranh
Quan sát tranh
khái niệm ban Nêu bài toán
Nêu bài toán: Lúc đầu
đầu về phép
có 2 con ong, sau đó
trừ: giới thiệu T nêu: Có 2 con, bay đi 1 con còn lại mấy con? bay đi 1 con. Hỏi còn
phép trừ 2-1=1 2 con bớt 1 ta viết như sau: 2-1=1
lại mấy con
T giới thiệu dấu- là dấu trừ.
HS: Còn lại 1 con
* Hướng dẫn phép trừ: 3-1=2 và 3 - 2 = 1
HS đọc: hai trừ một
T cho HS lấy 3 hình tròn sau đó bớt đi 1 hình
bằng một.
tròn.

T đính lên bảng 3 hình tròn bớt đi 1 hình tròn
HS thực hiện: Nêu bài
T hỏi 3 hình tròn bớt 1 hình tròn còn mấy hình toán
tròn.
Cho H sinh nêu phép tính tương ứng
HS: Còn lại 2 hình
b.Nhận biết
T ghi bảng: 3-1=2
mối quan hệ
* Tương tự hình thành phép tính: 3-2=1
HS nêu : 3-1=2
giữa phép cộng T tác trên đồ dùng dạy học để hình thành các
HS đọc phép tính
và phép trừ.
phép tính:
T ghi bảng: 2 +1=3
HS theo dõi trả lời
3 -1 = 2
3-2=1
Đây là mối quan hệ giữa phép cộng và phép
HS đọc các công thức
trừ.
- Tiêu chí đánh giá:
3.Thực
+ Lập được và học thuộc bảng trừ trong phạm
hành(15’)
vi 3, Biết mqh giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 1: Tính
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

Huy động kết quả + giúp HSY
HS yêu cầu bài tập.
T nhận xét-chốt lại kết quả các phép tính.
Nêu miệng kết quả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Làm được các phép tính trừ trong phạm vi
3
Bài 2: Tính
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết


Nêu y/c BT
Giao việc - giúp HSY
Chữa bài- chốt lại, viết kết quả thẳng cột
T hướng dẫn quan sát tranh
- Tiêu chí đánh giá:
+ Làm được các phép tính trừ trong phạm vi
Bài 3: Viết
3
phép tính thích - P P: Quan sát, vấn đáp
hợp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
- Hướng dẫn
Chữa bài- Chốt lại : Quan sát tranh , nêu bài
toán và viết phép tính thích hợp
Lưu ý: “ Bớt” ta làm phép tinh trừ
- Tiêu chí đánh giá:
+ Viết được phép tính phù hợp với tình huống
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
4. Ứng dụng
Về nhà tập trừ bớt các nhóm đồ vật
(4’)

HS: Tính
HS làm vào vở
Đổi vở kiểm tra

Quan sát tranh , nêu
bài toán.
Làm bài vào vở.
Đổi vở kiểm tra.

TIẾNG VIỆT
ÂM / s / (2T)
V0: Phân tích tiếng ra và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm s
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết s là p/ âm

- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ s ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ s vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm s
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp


- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : Ngõ nhà nga nho nhỏ.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TIẾT 2
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5. Tập biểu thị tình huông trong hình vẽ bằng phép
tính cộng
- Làm được bài tập 5,6,7,8
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.

- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 5
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 6
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 8
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Thứ sáu ngày 26 tháng 10
TIẾNG VIỆT
ÂM /tr / (2T)
V0: Phân tích tiếng tha và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:

+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng tha
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.

năm 2018.


- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm tr
+ Biết được âm tr là phụ âm
+Phân tích được tiếng tra
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ ph ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ ng vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm ph
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.

- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : mẹ cho bé đi chợ, bé chỉ chỉ trỏ trỏ...
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TIẾT 3
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5. Tập biểu thị tình huông trong hình vẽ bằng phép
tính cộng
- Làm được bài tập 5,6,7,8
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 5
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 6
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 8
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TIẾT 3
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa nguyên âm t và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.
- Tìm và viết các tiếng có âm t
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.

T: Chỉ vào âm t và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T – HD H đưa tiếng tờ, tổ, ta, tế vào mô hình
T - theo dõi giúp đơ
- HD học sinh viết các tiếng có âm t trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+ Viết đúng các tiếng tô, to
+ Thêm dấu thanh để có tiếng mới.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết


- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
SHTT
SINH HOẠT LỚP
1. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua, hướng sửa chữa.
- Học sinh nắm kế hoạch đội tuần tới
- Học sinh nghiêm túc, tự giác trong giờ sinh hoạt.
2. Chuẩn bị:
T: Kế hoạch trong tuần tới.

H: Nắm những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua.
3.Hoạt động dạy học
1. Khởi động: 4-5’
Việc 1: Ban văn nghệ hướng dẫn hát tập thể
2. Tiến hành sinh hoạt:
Việc 1:: CTHĐT nhận xét mọi hoạt động tuần qua
- Yêu cầu các phân đội sinh hoạt nhận xét các hoạt động trong tuần qua, trưởng sao
hướng dẫn sinh hoạt và báo cáo lại
- Yêu cầu trưởng ban lần lượt báo cáo
- T khen những học sinh thực hiện tốt công việc tuần qua, phê bình những học sinh chưa
thực hiện tốt, hay làm việc riêng trong giờ học, đi học muộn
Việc 2: Kế hoạch tuần tới
- GV nêu kế hoạch tuần tới: Chủ điểm: Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11
+ Chấp hành mọi qui định của nhà trường. Tập trung hoạt động sao. Chăm sóc hoa, vệ
sinh phong quang.Giao việc cụ thể từng tổ.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông
3. Phần kết thúc- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát theo chủ điểm