Tuần 7 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thuận

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

TUẦN 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

Tập đọc - Kể chuyện:
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây
tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
(Trả lời được các câu hỏi SGK).
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện. (HS có năng lực nổi trội kể lại được một
đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.)
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc đúng tiếng, nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấy
phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật
3. Thái độ: GDH có ý thức chấp hành an toàn giao thông.
4. Năng lực : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; hợp tác trong nhóm;
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Nhớ lại buổi đầu em đi học” và trả lời câu hỏi
Việc 1: KT đọc bài: Nhớ lại buổi đầu em đi học và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 52
Việc 2: Nhận xét
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, bài “Nhớ lại buổi đầu em đi học” và TLCH.
+ HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc : nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK –
TR 52
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
“ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy/ nảy nở trong lòng tôi/ như mấy
cánh hoa tươi/ mỉm cười giữa bầu tròi quang đáng”
- Kết hợp đọc toàn bài.

- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, đúng cá từ: nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ
ngỡ, mơn man
+Hợp tác nhóm tích cực
+ Hs đọc to rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. Biết hợp tác cùng bạn để tìm ra câu trả
lời ở sgk.
+ hợp tác nhóm tích cực.
+ Hs trả lời mạnh dạn, tự tinh.
Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường
Câu 2: Vì Long mãi đá bongsuyts tong vào xe gắn máy......
Câu 3: Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.......
Câu 4 Cả bon hoảng sợ bỏ chạy
Câu 5: Quang nấp sau một gốc cây, lén nhìn sang, sợ tái cả người......
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
Rút ND chính của bài: -Rút ND chính của bài: Không được chơi bóng dưới lòng đường
vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của
cộng đồng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt trong lớp
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\
+Tích cực hoạt động nhóm.
+ HS đọc to rõ ràng.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS) bảng phụ
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.
c .Hoạt động 5:
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng
HS
Đánh giá:
- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn,Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- Em cần làm những việc gì để thể hiện đúng luật lệ giao thông ?

+ Hs kể tự nhiên, trôi chảy
+ Mạnh dạn trình bày trước lớp
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe.
****************************
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
TOÁN:
BẢNG NHÂN 7
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. HS làm được BT 1, 2, 3.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm tính nhẩm , giải toán.
3. Thái độ: GD H tính cẩn thận, chính xác.
4. Năng lực: Biết tự giải quyết một số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ cùng các bạn trong
nhóm, trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV; Bảng phụ. Đồ dùng dạy toán có các chấm tròn.
HS: bảng con Vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
-TBHT tổ chức các bạn trong lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước khi vào
học.( Ôn các bảng nhân, chia 6 đã học).
Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi
Việc 2: Hs chơi

Việc 3: Nhận xét
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng to rõ ràng, đúng kết quả phép nhân hoặc chia mà bạn nêu cho mình.
+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Giới thiệu bài – Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
* Nghe cô giáo giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học.
* Hình thành kiến thức:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm lập bảng nhân 7 dựa vào trực quan các
chấm tròn
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp
Việc 3: Học thuộc bảng nhân 7
- TCĐG: + HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân .Thuộc bảng nhân 7
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn
vinh kết quả học tập.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 31
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
- Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân 7 ,vận dụng nêu đúng kết quả .
+ Hợp tác nhóm tích cực.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 2 :SGK Tr 31 Giải toán
Việc 1:Đọc bài toán + trao đổi nhóm.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
GV: chốt: 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 ngày
.-Tiêu chí đánh giá: + Biết 4 tuần lễ có số ngày là: 7 X 4 = 28 ngày.
+ Hợp tác nhóm tích cực.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng
- PP: Ghi chép ngắn,Quan sát,vấn đáp
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 3: Số? SGK Tr 31
* GV giao việc cho HS:
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm
Việc 3: Chia sẻ trình bày bài giải trước lớp.
* Lưu ý: Các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7
-Tiêu chí đánh giá: + Biếtcác số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn, đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Biếtcác số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà đọc bảng nhân 6 để người thân kiểm tra.
*****************************
ÔN CHỮ HOA E, Ê

TẬP VIẾT:
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. KT: - Viết chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà
có phúc (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ .
2. KN: Rèn kỹ năng viết chữ viết hoa.
3. TĐ: Giáo dục H có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
4. NL: Tích cực chủ động. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm;
II. CHUẨN BỊ
+ Mẫu chữ viết hoa Ê, E
+ Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
HS tập bài TD chống mệt mỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
- C. Ê – Đê
Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ê – đê là tên của một dân tộc.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các
con chữ .
- Giải thích câu ứng dụng: " Em thuận anh hòa là nhà có phúc ".
Khuyên anh em trong nhà phải biết thương yêu nhau.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: em, thuận, vào bảng con

Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm và viết đúng chữ in hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) Ê –đê (1 dòng),
+ HS hợp tác nhóm tích cực
+ HS viết các chữ in hoa đẹp
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết đẹp...
- GV thu vở nhận xét.

Đánh giá:
- TCĐG: + Viết đúng chữ hoa E (1 dòng ); Ê (1 dòng)
+ Viết đúng tên riêng Ê- đê (1 dòng) và câu ứng dụng " Em thuận anh hòa là
nhà có phúc ". (1 dòng), bằng chữ cỡ nhỏ.
Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
+ HS tích cực hợp tác
+ Viết đúng và đẹp
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ cách viết chữ hoa E, Ê cùng người thân

————š{š————
TN-XH:
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾT1)
I.MỤC TIÊU:
1. KT: HS nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
2. KN: Có KN khi tham gia các trò chơi của bài học.
3. TĐ: HS yêu thích môn học, thích tìm hiểu.
4. NL: Năng lực hợp tác nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh
Quả cao su, ghế ngồi
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
1.Khởi động: 3’

Giáo án Lớp 3

- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài, nêu MT và ghi đề bài
* Đánh giá:
-Tiêu chí: HS nêu được: Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?
Nêu chức năng của não và tủy sống ?
- pp: Vấn đáp,quan sát
- KT: Nhận xét bằng lời,Ghi chép ngắn
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
HĐ 1 : Em phản ứng như thế nào? (10 -12’)
Việc 1: Thảo luận nhóm các câu hỏi:
1.Em phản ứng thế nào khi:
a. Em chạm vào vật nóng
b. Em vô tình ngồi phải vật nhọn
c. Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình
d. Em nhìn thấy người khác ăn chanh
2. Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó?
Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
kết luận:
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + HS biết khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản
ứng trở lại để bảo vệ cơ thể, gọi là các phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều
khiểu hoạt động của phản xạ này.

+ Hợp tác nhóm.
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, TLCH
HĐ2: Thực hành thử phản xạ đầu gối (8-10’)
Việc 1 :Chia lớp thành các nhóm các nhóm tự thử phản xạ của đầu gối theo hướng dẫn
của GV và trả lời câu hỏi:
1. Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?
2. Phản ứng của chân như thế nào?
3. Do đâu chân có phản ứng đó?

Việc 2 : Chia sẻ, Gọi đại diện 1 nhóm lên thực hành và trả lời câu hỏi
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
Nếu tuỷ sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết : Nhờ có tuỷ sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích.
Các bác sĩ thường thử phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ
sống. Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ.
+ Hợp tác nhóm.
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, TLCH
Kết luận: HĐ3: Trò chơi: Ai phản ứng nhanh? (8-10’)

Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm đứng thành một vòng tròn. Người điều khiển sẽ chỉ
vào bất kỳ HS nào trong nhóm. Người được chỉ sẽ hô thật nhanh “HS” cùng lúc đó 2

bạn ở hai bên cạnh phải hô thật nhanh “Học tốt, học tốt”. Nếu ai hô chậm hơn hai bạn
kia hoặc hô sai bị loại ra khỏi vòng tròn. Những học sinh không đứng cạnh bạn được GV
chỉ mà lại hô thì bị loại ra khỏi vòng tròn của nhóm.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng.
+ Hợp tác nhóm.
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, TLCH
Nhận xét, tuyên dương những nhóm chơi nhanh.

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’)
- Về nhà thực hiện hoạt động thần kinh.
*************************
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018
Toán:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU.
1.KT: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải
toán.
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
H làm được BT 1, 2, 3, 4.
2. KN: Rèn kỹ năng tính giá trị biểu thức, giải toán.
3. TĐ: GD H tính cần cù , chịu khó trong học toán.
4. NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV - B ảng phụ
HS – B con
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Giáo án Lớp 3

CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 7. đếm thêm 7
-Việc 2: lớp nhận xét
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc to rõ ràng, đúng kết quả phép nhân trong bảng nhân 7 mà bạn nêu cho mình.
+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS hạn chế kĩ
năng)
Bài 1: Tính nhẩm SGK Tr 32
Bài 1: Tính nhẩm
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
GV: Khi đổi chỗ các thừa số cho nhau thì tích không thay đổi
.- PP: Quan sát,vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng nhân 7 ,vận dụngnêu đúng kết quả. Biết khi đổi chỗ
các thừa số cho nhau thì tích không thay đổi .
+ Hợp tác nhóm tích cực.

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng
Bài 2 : Tính giá trị biểu thức SGK Tr 32
Việc 1:HS làm vở nháp 2 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua 2 bước.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị BT phải thực hiện qua 2 bước .
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
Bài 3 :Bài giải SGK Tr 32

Giáo án Lớp 3

Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toánViệc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- KT:Ghi chép ngắn, đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: giải đúng BT
+ Tự giải quyết vấn đề
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.

Bài 4 :Viết phép tính nhân thích hợp vào chỗ trống SGK Tr 32
Việc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
GV: Nhận xét 7X 4 = 4 X 7
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Biết viết đúng PT:a, 7 X 4; b, 4 X 7. Biết7X 4 = 4 X 7.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân bảng nhân 7.
*************************************
CHÍNH TẢ: Tập- chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. KT: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng các bài tập phân biệt iên/iêng - giải câu đố (bài 2b), điền đúng 11 chữ và
tên chữ vào ô trống trong bảng( BT3).
2. KN: Rèn cho HS khả năng nghe và viết đúng.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
3. TĐ: GD H tính cẩn thận, chính xác.
4. NL: Tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, BT2b, 3.

- HS: Bảng con, vở
.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: - HD viết ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển.
Việc 1: CTHĐTQ đọc: các nhóm viết
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng các từ ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển.
+ Biết hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn.
- PP: tích hợp
- KT: Phân tích, phản hồi
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
* HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con (Chú ý các từ: xích lô, xịch tới,bỗng,cồng, mếu
máo
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS trả lời mạnh dạn, tự tin, trả lời đúng các câu hỏi.
+ Viết đúng các từ khó ở trên: xích lô, xịch tới,bỗng,cồng, mếu máo
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

- Đọc dò
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
+ hợp tác nhóm tốt
+ Hs viết bài đúng, đẹp
- PP: quan sát, vấn đáp, viết.
- KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b : SGK- Tr 56: Điền vào chỗ trống iên hay iêng Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
GV : giếng,kiến,
Bài 3: SGK- Tr 56: Chép những chữ còn thiếu trong bảng sau:
Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng VBT
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng: ng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tự giác hoàn thành bài của mình, chia sẻ bài với bạn
+ Chốt; 2 b: giếng,kiến,
+ HS hợp tác, chia sẻ với các bạn trong nhóm tôt
+ Mạnh dạn tự tin khi trình bày

- PP: quan sát, vấn đáp,
- KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè các qui tắc chính tả
*******************************
LTVC:
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. KT: - Biết thêm được kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người( BT1).
- Tìm được những từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng
đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em( BT2) *Không yêu cầu làm BT3
2. KN: Rèn kỹ năng tìm tìm từ chỉ hoạt động.
3. TĐ: Giáo dục H ham thích học môn Tiếng Việt.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
4. NL: PT năng lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ đúng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Giáo án Lớp 3

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm bài tập 1,2 SGK Tr51
Việc 2:- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tuyên dương.

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng)
Bài 1: SGK- tr 58
+Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ, dưới đây?
Việc 1: - HS đọc bài và tự tìm
Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng:
* Chốt: a- Trẻ em – búp trên cành .
b- ngôi nhà – trẻ nhỏ
c- Cây pơ- mu – người lính
d. bà – quả ngọt
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp,
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
Bài 2: SGK- tr 58
+ Hãy ghi lại các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ
- Chỉ thái độ của Quang....... trong bài TĐ Trận bóng dưới lòng đường
Việc 1: - HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ:
Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: + Tìm đúng:
Chốt: a: bấm bóng , xút bóng, đá bóng chuyền bóng , dẫn bóng….
b.hoảng sợ , tái cả mặt…..
+ HS hợp tác nhóm tôt.
+ HS trình bày to, tự tin
Bài 3: SGK- tr58
Việc 1: - HS làm vào vở BT
Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm
Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ trong bài tập làm văn của mình
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh
********************************
Thứ tư ngày 10 tháng10 năm 2018
TOÁN:
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. MỤC TIÊU:Giúp HS:

1. KT: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
- Vận dụng giải được dạng toán gấp một số lên nhiều lần. H làm được BT 1 , 2 - bài 3
(dòng 2).
2. KN: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho H.
3. TĐ: GDHS yêu thích môn toán.
4. NL: Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Biếttự giải quyết vấn đề.
II. DỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
-Việc 1: 2 HS lên bảng làm bài 2 tr 32
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
- PP: vấn đáp.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: + Biết tính giá trị BT phải thực hiện qua 2 bước .
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- Giới thiệu bài – Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Việc 1: HS đọc để HS trả lời:
Vẽ sơ đồ để tóm tắt
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét
Việc 3:- Chia sẻ kết quả trước lớp
- Gọi HS nêu bài giải của bài toán
- Chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần
-Tiêu chí
Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp..
- KT:Ghi chép ngắn, đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1: Giải toán SGK- ( trang 33 )
Việc 1:
Cá nhân nhẩm

Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
*Đánh giá:
-Tiêu chí
Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
+ Tự giải quyết vấn đề.

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 2 : SGK- ( trang 33 )
Việc 1:HS làm bài vào vở nháp

Giáo án Lớp 3

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét
- Chốt kết quả đúng.
GV: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
-Tiêu chí
Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 3 : dòng 2 Viết số thích hợp vào ô trống
SGK- ( trang 33 )
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, và làm vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- Lưu ý HS cách tăng một số lên một số đơn vị.
-Tiêu chí:
Biết cách tăng một số lên một số đơn vị: cụ thể với các số đã cho 3,6,4,7,5,0 tăng nhiều
hơn số đã cho 5 đơn vị ta có: 8,11,9,12,10,5.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.

+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân kiểm tra bảng nhân 7.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

**********************************
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( TIẾP)

TN-XH :
I.MỤC TIÊU
1.KT: Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của
con người.
2. KN: Có KN bảo vệ bộ não, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy.
3.TĐ: GDHS có ý thức bảo vệ bộ não, thường xuyên đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy.
4. NL: Năng lực tự học, hợp tác.
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh vẽ hình 1 như SGK, Sơ đồ cơ quan thần kinh
HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: 3’

- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết: Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào.
Nêu chức năng của não và tủy sống.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
- Giới thiệu bài, nêu MT và ghi đề bài
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
HĐ1: Trò chơi: Ba, Má, Tôi: (5-6’)
GV hướng dẫn cách chơi, tìm người điều khiển trò chơi:
Người điều khiển hô và thực hiện các động tác:
Ba: 2 tay đặt lên đầu
Má: 2 tay đặt vào má
Tôi: 2 tay đặt vào ngực
Người điều khiển hô nhanh dần, đảo lộn trật tự để học sinh thực hiện.
Quan sát HS nào làm sai bị bắt phạt
Hỏi: Các em có biết cơ quan nào điều khiển hoạt động của cơ thể kông? Bộ phận nào
của cơ quan quan trọng nhất ?
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết: Cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động của cơ thể. Não là bộ phận
quan trọng nhất.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
HĐ 2: Thảo luận về tình huống trong tranh: (15’)
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận các câu hỏi ở tranh vẽ:
1.Bất ngờ khi dẫm vào đinh, Nam cảm thấy như thế nào?
2. Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
3. Sau đó Nam đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng gì?
Cơ quan nào điều khiển hành động đó?
Hỏi: Não có vai trò gì trong cơ thể ?
Kết luận: Não giữ vai trò kiểm soát mọi hoạt động, suy nghĩ của cơ thể.
3.HĐ3: Trò chơi: Thử trí thông minh: (7’)
Cho HS nhìn, cầm, ngửi, nghe một số đồ vật: quả bóng, quả táo, cái cốc…
Bịt mắt các HS đó, lần lượt cho từng em nhận biết xem đồ vật trong tay em là gì?
Các nhóm tiếp tục lên chơi
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan trong khi hoạt động. Nhờ có não
điều khiển mà giác quan này hỗ trợ, phối hợp được với giác quan kia. Não giúp cơ thể
hoạt động nhịp nhàng, khoẻ mạnh. Chúng ta phải giữ gìn não.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’)
- Về nhà nắm chắc vai trò của não và thực hiện bảo vệ bộ não.
******************************
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
BẬN

TẬP ĐỌC:
I. MỤC TIÊU:
1. KT: Bước đầu đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc
có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). Thuộc được

một số câu thơ trong bài.
2. KN: Rèn kỹ năng đọc đúng, bước đầu đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi
3. TĐ: GD H ý thức chăm chỉ làm việc.
4. NL : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
Việc 1:- CTHĐTQ điều hành trong nhóm đọc bài(Trận bóng dưới lòng đường) và trả lời
câu hỏi 1,2 SGK Tr:55
Việc 2:- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:+ HS đọc bài Trận bóng dưới lòng đường) và trả lời câu hỏi 1,2
SGK Tr:55
+ HS biết chia sẻ với các bạn
+ HS đọc to, rõ ràng, bước đầu có diễn cảm
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài - HS theo dõi.

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc: bận, sông Hồng, đánh thù...
Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở SGK – Tr60

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài. ( Cá nhân)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, đúng cá từ: bận, sông Hồng, đánh thù...
+ Hợp tác nhóm tốt.
+ Đọc to đúng các từ khó
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi trong SGK – Tr60
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều

bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
Đánh giá:
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. Biết hợp tác cùng bạn để tìm
ra câu trả lời ở sgk.
Câu 1:Trời thu – bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe- bận chạy, mệ - bân hát ru....
Câu 2: Bé bận ngủ bận chơi, bận khóc, bận cười,........
Câu 3: Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui
Rút ND chính của bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công
việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
+ Hs tích cực HĐ nhóm
+ HS trả lời to , đúng nội dung bài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
Đánh giá:
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia sẻ nội dung bài thơ cho người thân mình nghe.
*****************************
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1.KT: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. H làm được BT 1(cột 1, 2);
bài 2(cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4(cột a,b)
2. KN: Rèn KN tính toán, giải toán.
3. TĐ: GD H lòng yêu thích học toán.
4. NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC– GV;Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Giáo án Lớp 3

CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: 1 HS lên bảng làm bài 3 dòng 2( TR.33). Lớp làm nháp .
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Đánh giá:
-Tiêu chí đánh giá:
+ Biết cách tăng một số lên một số đơn vị: cụ thể với các số đã cho 3,6,4,7,5,0 tăng
nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị ta có: 8,11,9,12,10,5.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.,
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày
2. Hình thành kiến thức:

Giới thiệu bài – Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS.
Bài 1:Bài 1: Viết theo mẫu SGK- ( trang 34 )
Việc 1:
Cá nhân đọc và làm bài vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV: Chốt tăng và giảm đi một số lần
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần .
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 2 : Tính SGK- ( trang 34 )
Việc 1:HS đọc và làm bài vào VBT
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
Gv: Chốt cách nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số
* Đánh giá:
-Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số..

+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 3SGK- ( trang 34 )Giải toán:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, TT và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
6 x 3 = 18 bạn
- Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng gấp một số lên nhiều lần
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách giải toán có lời văn dạng gấp một số lên nhiều lần
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng SGK- ( trang 34 )
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét
Việc 3 - Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả trước lớp.

* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách vẽĐT gấp 2 lần và giảm 3 lần so với ĐT ban đầu.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn,đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trng Tiu hc M Thy
C. HOT NG NG DNG:
- Cung ngi thõn kim tra bng nhõn 7

Giỏo ỏn Lp 3

****************************
HNGLL:

ATGT BI 6: AN TON KHI I ễ Tễ, XE BUíT
I. Mục tiêu
- HS biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên, xuống
xe,biết mô tả,nhận xét những hành vi an toàn , không an toàn khi
ngồi trên ô tô,xe buýt.
-HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô,xe buýt
- Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phơng tiện giao
thông công cộng .
- Bit vn dng kin thc ó hc gii quyt ni dung t hc cỏ nhõn, nhúm.
II. Chun b
-Tranh minh hoạ.
-Phiếu ghi tình huống
III.Hot ng
Khi ng

- Ban vn ngh bt hỏt tp th
Hot ng 1:An toàn lên,xuống xe buýt

Việc 1: Quan sát tranh và tìm hiểu đặc điểm bến xe buýt và cách
lên xuống xe an toàn

Việc 2: NT mời các bạn thực hành động tác lên,xuống xe buýt
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên,
xuống xe,biết mô tả,nhận xét những hành vi an toàn , không an toàn
khi ngồi trên ô tô,xe buýt.
- Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: Nhn xột bng li, t cõu hi.
Hot ng 2:Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt.

Giỏo viờn: Nguyn Th Bớch Thun

Nm hc: 2018 -2019


Trng Tiu hc M Thy

Giỏo ỏn Lp 3

Việc 1: Thảo luận nhóm, xem tranh và cho biết những hành vi nào
đúng, sai
Việc 2: NT mời đại diện nhóm mô tả hình vẽ trong các bức tranh
thành lời và nêu ý kiến của nhóm

Việc 3:Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô,xe

buýt
- Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: Nhn xột bng li, t cõu hi.
Hot ng 3: Thực hành.

Việc 1:Đọc các tình huống và diễn lại 1 trong các tình huống.
Việc 2:HS khác nhận xét những hành vi tốt/xấu, đúng/sai trong tình
huống đó.

Việc 3:NT cho các bạn chia sẻ kết quả
Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phơng
tiện giao thông công cộng .
- Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: Nhn xột bng li, t cõu hi.
- Hot ng ng dng: chp hnh lut ATGT
****************************
ễ L TON:
BI ễN LUYN TUN 7
I. MC TIấU:
1.KT:- Thuc bng nhõn chia 7v vn dng vo trong tinh giỏ tr biu thc, trong gii
toỏn
Giỏo viờn: Nguyn Th Bớch Thun
Nm hc: 2018 -2019