Tuần 1 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thái

TUẦN 1
Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018
DỀ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

TẬP ĐỌC:
I. MỤC TIÊU
- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước
đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- u thích mơn học, thích những nghĩa cử cao đẹp.


- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình; bày tỏ cảm nhận của mình về nhân vật Dế Mèn.
* Điều chỉnh: Không hỏi ý 2 câu hỏi 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:


- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Thi kể các loại côn trùng mà
em biết.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng tên: Các con vật
- Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết quả.
+ PP: Viết, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: Quan sát tranh trong sách và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình
Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình
Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cơ giáo.
Nghe cơ giáo giới thiệu bài.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:


+ Quan sát và mơ tả được hình ảnh qua bức ảnh.
+ Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+ Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Luyện đọc:
-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc.


- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn
Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai.
- Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.
- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Việc 2: Thư kí cho các bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt.


- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt.

- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn bộ bài.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
+ Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt được giọng của nhân vật
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài..


- PP: quan sát vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3. Tìm hiểu nội dung.
Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời
của mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để
bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.


Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả
nhóm và báo cáo cô giáo.


Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận…
* Đánh giá:
-TC: Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học.
+ Câu 1: Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những
phấn, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, chưa quen

mở...


+Câu 2: Trước đây, Mẹ Nhà Trò có vay lượng của bọn
nhện. Chưa trả được thì bị chết. Nhà trò ốm yếu không
kiến đủ ăn, không trả được nợ. Bon Nhện đã đánh nhà
Trò mấy bận. Lần nay chúng chăng tơ, đe bắt ăn thịt.
+Câu 3: Em đừng sợ,. Hãy trở về cùng với tôi đây.Đứa đọc
ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu được. lời nói dứt
khốt, mạnh mẽ, làm Nhà Trò yên tâm.
+ Câu 4: Nhà Trò ngôi gục đầu bên tảng đá cuội … Dế Mền xoe cả hai càng ra bảo
Nhà Trò... Dế Mèn dắt Nhà Trò đi...


+ Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- PP: Vấn đáp; Viết
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Luyện đọc diễn cảm:


- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. Để đọc tốt bài này ta cần
đọc như thế nào?
- Nghe GV HD luyện đoạn Từ ““ Năm trước…kẻ yếu””
- Nghe G đọc mẫu, một số H đọc.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên trong nhóm đọc.


- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện một
số nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt.

- 1 H đọc cả bài.
* Đánh giá:
- TC: Đọc đúnglời nhân vật, nhấn giọng các từ biểu cảm.
- PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời.


C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Kể những việc em làm để bảo vệ những bạn nhút nhát, yếu ớt trong lớp.
- Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học.
********************************
TỐN:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T1)
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100000.
- Phân tích được cấu tạo số.


Bài tập cần làm bài 1, 2, 3 a viết được hai số; 3b dịng 1.
- HS tính tốn cẩn thận, chính xác, trình bày bài đẹp.
- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
1.Khởi động:


Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xem tơi có số nào”.
Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc các số có trong trị chơi.

- Nêu giá trị của mỗi chữ số ở mối số.
- Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hs tìm được số bé nhất, lớn nhất vừa lập, phân tích được giá trị số.


- Phương pháp: Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: a) Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số
b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu quy luật viết dãy số


- Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
- Củng cố: quy luật của dãy số
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hs viết được số thích hợp dưới một vạch của tia số và nêu được quy luật
của dãy số
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi


Bài 2: Viết theo mẫu
- Em dùng bút chì hồn thành bài tập trong SGK.
- Em trao đổi SGK với bạn và chia sẻ cách đọc, viết số.
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
- Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
- Củng cố: cách đọc viết các số có 5 chữ số
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh dựa vào mẫu và nêu được cách đọc các số.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
Bài 3: a) Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu): 9171; 3082


b) Viết theo mẫu( dịng 1)
- Em hồn thành bài tập vào vở.
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
- Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp


- Củng cố cách viết số thành tổng và ngược lại
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc, viết , phân tích cấu tạo các số; dựa vào giá trị của các chữ số trong
mỗi hàng để phân tích số đó thành tổng và ngược lại:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc số trong hóa đơn tiền điện thoại, nước sạch.
********************************


LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

. MỤC TIÊU
- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - ND ghi nhớ
- Điền đuợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1 vào bảng
mẫu(mục III).
- Giáo dục H sử dụng từ, tiếng hợp lí và hứng thú với các câu đố.
- Tự học và giả quyết vấn đề; Phát triển ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC


- Thẻ, sơ đồ cấu tạo
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Thi hát những bài hát có tiếng mẹ.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hát đúng các câu hát có tiếng mẹ và khơng lặp lại của người khác.
- PP: Quan sát: