Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – TH s ố 2 kiến giang

Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm2018
TOÁN:
I. Mục tiêu :

BẰNG NHAU , DẤU =

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng.
- Mỗi số bằng chính số đó
- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số
II. Đồ dùng dạy học :
+ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học
+ Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu
III. Hoạt động học :
1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

.Khởi động : (5’)
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập :

1…3
3…1

4…5
5…4

2…4

4…2

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- HS biết so sánh số để điền dấu đúng
Trả lời nhanh, chính xác
Tự tin trước lớp
+ Nhận xét
2. Bài mới: – GTB ghi bảng (2’)
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau ( 5’)
ĐGTX
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- HS biết so sánh số con hươu với số cây cỏ,số chấm tròn màu xanh với số
chấm tròn màu trắng
Trả lời nhanh, chính xác
Tự tin trước lớp
- Gắn tranh hỏi học sinh :
o Có mấy con hươu cao cổ?
o Có mấy bó cỏ ?
o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và số cỏ thế nào ?
o Có mấy chấm m tròn xanh ?
o Có mấy chấm tròn trắng ?
GV: Dương Thị Vinh

9

Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại )nên
số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng. Ta có : 3 = 3
- Giới thiệu cách viết 3 = 3
o Với tranh 4 ly và 4 thìa
-Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4
Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu = (5’)
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- Biết viết dấu = ở bài tập 1
-Trả lời nhanh, chính xác,giữ vở sạch sẽ
-Tự tin trước lớp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4 .
- Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém
- Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4 .
- Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu =
- Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?
2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- Biết viết dấu = ở bài tập 1
- Biết viết phép tính phù hợp với hình vẽ BT2

- Biết so sánh so sánh số và điền đúng dấu<, > ,= ở BT3
-Biết tham gia chơi, biết cách chơilàm cho bằng nhau
Trả lời nhanh, chính xác
Tự tin trước lớp

Bài 1 : viết dấu = ( 5’)
Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình ( 5’)
-Cho học sinh làm miệng
-Giáo viên cho HS nhận xét.
Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm ( 5’)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài
Hoạt động 4: Trò chơi ( 3’)

GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- Giáo viên treo tranh
-Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia chơi mối nhóm hình làm cho số hình bằng
nhau
- Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng .
*Củng cố : ( 1’)
- Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ?
- 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ?
3. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
Tiếng Việt:
LUẬT CHÍNH TẢ /e/ê /AM /k / (2T)
Việc 0:
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- Vẽ được mô hình tiếng ba
- Biết thay âm a bằng những âm /e/ê/,thay âm đầu bằng những âm b,c,gh,d, đ
để có các tiếng ba,ca,cha,da, đa.
- Viết chính tả được các tiếng be,che,de, đe, đọc trơn dược các tiếng đó
- HS biết nhắc lại tiếng phải ghi, phân tích tiếng phải ghi rồi viết ra, đọc trơn lại
Việc1:Chiếm lĩnh ngữ âm
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- HSphân tích và đọc được tiếng ke
- Viết đúng chính âm tiếng ke
- Hiểu âm cờ đứng trước âm e,phải ghi bằng con chữ k, đọc là ca.
-HS đọc đúng theo 4 mức độ to, nhỏ,nhẩm, thầm
-Vễ được mô hình hai phần tiếng ke
Việc 2:Viếtchữ k
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí

-HS nắm và phân biệt được k in thường, k viết thường
-Viết được tiếng có phụ âm /c/
- Viết được chữ k, kê.từ cà kê
- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng tốc độ
Việc 3: Đọc
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- Đọc từ tròn rõ , đúng âm, đúng tiếng, đúng từ
- Đ ọc đúng tiếng, từ ,ke, ê,ki, kể cả,kẻ cả, chả kể,...ca...
- Đ ọc đúng tốc độ theo yêu cầu
Việc 4 : Viết chính tả
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
-HS nghe đ úng tiếng, từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của t ếng
-Thao tác đúng dứt khoát ,chính xác
- Vi ết đung câu B é k ể c à k ê
-Phát âm to rõ ràng, m ạnh dạn

ÔLTV:
LUYỆN ÂM / ê/
HĐ1: Đọc
ĐGTX
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng tiếng 2 câu, biết ngắt hơi ở dấu phẩy: Ca đá à?/ Dạ, ca đá ba ạ!
- Phát âm đúng, rõ ràng mạch lạc
- Đọc đạt tốc độ
- Tự học
HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc đọc phân tích
ĐGTX:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS vẽ đúng mô hình tiếng /bể/; /d ế/ ) bở phần đầu, ê ở phần vần và dấu
thanh đặt ở ê. dở phần đầu, ê ở phần vần... đọc trơn và phân tích đúng
- Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, đúng tốc độ.
HĐ3: Viết tiếng vào ô trống
ĐGTX:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu cách làm và viết đúng các tiếng vào ô trống: chế,chề,chể,chễ,chệ
- Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác
GV: Dương Thị Vinh

9

Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- Tự giải quyết vấn đề
HĐ4: Điền âm /đ/vào chỗ trống
ĐGTX:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết đọc tìm và viết được tiếng chứa âm /ê/ có trong bài đọc
- Cùng hợp tác giải quyết vấn đề
Ôn L Toán :
T2 TIẾT 2: BT 5,6,7,8 PHẦN VẬN DỤNG
I/Mục tiêu :
*Giúp HS củng cố về các số 1,2,3,4,5.
- Nhận biết được số lượng các s ố trong ph ạm vi 5
- Biết đọc , viết , đếm được các số từ 1 đến 5
II/Đồ dùng dạy học
- Tài liệu em tự ôn luyện toán
III/Nội dung
HĐ1: Phần khởi động ,N ối
* Đánh giá TX:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí:
- Biết nối các số1,2,3,4,5 với các số 5,4,3,2,1th ành h ình con ếch
- Viết đúng, nhanh đẹp
- HS hoàn thành bài tại lớp

Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
HĐ 2: BT 1,2 : Viết ( theo mẫu)
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí:
- Biết Quan s át tranh viết được các phép tính 3 =3 ,2 =2 , 5 =5 nhận biết số
lượng đồ vật trong nhóm và viết đúng phép tính
- HS thao tác nhanh
- HS hoàn thành bài tại lớp
- HS tự giải quyết vấn đề nhanh.
Việc 1: T nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
HĐ 3: bài3 : Điền dấu < ,> ,=
+ PP: quan sát, vấn đáp.
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí:
- Biết so s ánh 2 số và điền dấu đúng vào ô trống
- HS thao tác nhanh

- HS hoàn thành bài tại lớp
- HS tự giải quyết vấn đề.
Việc 1: T nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
HĐ 4: bài4 : l àm cho bằng nhau
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí:
- Biết quan s át tranh, đ ếm số lượng hình tam giaác, hình tròn bằng
-

c ách v ẽ
thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau

HS thao tác nhanh
HS hoàn thành bài tại lớp
HS tự giải quyết vấn đề.
Việc 1: T nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Vi ệc3 : Đánh giá nhận xét sản phẩm
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS hoàn thành phần ứng dụng
........................................................................................
.
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh

- So sánh các số trong phạm vi 5
II. Đồ dùng :
+ Bảng thực hành toán , bảng phụ, máy chiếu
III. Hoạt động học:
1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
.Khởi động : ( 5’)
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- HS trả lời được câu hỏi
- Biết so sánh 2 số để điền dấu đúng
- Trả lời nhanh, chính xác
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- Tự tin trước lớp
+ Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ?
+ 2 số giống nhau thì thế nào ?
+ 3 học sinh lên bảng làm tính :
4…4
2 …. 5
1 …3
4…3

5…5
3…1
3… 4
5…2
3 ….3
+ Nhận xét
. Bài mới; ( 5’)-GTB ghi bảng
2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Thực hành bài 1, 2
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- Điền số thích hợp vào chỗ trống đúng
- Quan sát tranh vẽ viết phép tính phù hợp đúng
- làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận
Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm ( 15’)
- Giáo viên hướng dẫn làm bài
- Cho học sinh làm vào vở
- Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh
Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ ( 10’)
- Giáo viên hướng dẫn mẫu
- Cho học sinh làm bài
- Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập
-Giáo viên nhận xét bổ sung
3.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hôm nay em học bài gì ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
.
Tiếng Việt:

ÂM / g / (2T)

Việc0:
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- HS trả lời đúng câu hỏi âm cò đứng trước âm e/ê thì ghi âm cờ bằng chữ K
-Vễ được mô hình và phân tích được tiếng /ki/
-Trả lời tốt ,mạnh dạn
Việc1Chiếm lĩnh ngữ âm

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- Ph át âm to. r õ r àng, đ úng âm /g/
- Biết được /g/là phụ âm
- Phân tích được tiếng / ga /
- Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác

Việc 2 : Viết

ĐGTX:
+ PP: Viết ,quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Tiêu chí đánh giá
- Nh ận biết được cấu tạo của con chữ g (điểm bắt đầu ,chỗ chuyển hướng bút,
điểm kết thúc ,cụ thể
- Biết viết con chữ / g / ghế / từ ghế đá đúng mẫu
- Đưa chú g vào mô hình tiếng
- Tìm được nhiều tiếng có âm / g / đứng đầu ga,gà,gá,gả ,gã, gạ

- N ắm chắc / g / là phụ âm
Việc 3: Đọc

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Tiêu chí đánh giá
- Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ
- Đọc đúng tiếng từ, ga,gà,gá,gả ,gã, gạ, ghế, ghẹ ,bà à,...bà ạ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
Việc 4 : Viết chính tả

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Tiêu chí đánh giá
- HS nghe đúng tiếng , từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát chính xác

- Viết đúng c âu Bé kê ghế dễ ghê
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ
- Phát âm to, rõ ràng ,mạnh dạn
......................................................................................
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
ÂM / gh / (2T)
Việc 0
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- HS TL đúng câu hỏi âm gờ đứng trước âm o/ô,a,u, ư thì ghi âm gờ bằng chữ g
-Vẽ được mô hình và phân tích được tiếng /ga/
-Trả lời tốt ,mạnh dạn
Việc1Chiếm lĩnh ngữ âm

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- Ph át âm to. r õ r àng, đ úng âm /gh/

- Biết được /gh/là phụ âm
- Phân tích được tiếng / ghê /
- Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác
Việc 2 : Viết

ĐGTX:
+ PP: Viết ,quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Tiêu chí đánh giá
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ gh (điểm bắt đầu ,chỗ chuyển hướng bút,
điểm kết thúc ,cụ thể
- Biết viết con chữ / gg / ghế / từ ghế đá đúng mẫu
- Đưa chú gh vào mô hình tiếng
- Tìm được nhiều tiếng có âm / gh / đứng đầu ghe,ghè ghé,ghề, ghế

- H nắm luật chính tả đứng trước e, ê ,i phải ghi gờ bằng con chữ gh
- Nắm chắc /gh /là phụ âm
Việc 3: Đọc

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Tiêu chí đánh giá
- Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ
- Đọc đúng tiếng từ, ghe ghế, ghẹ , ghề ghi, bà à,...bà ạ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
Việc 4 : Viết chính tả

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Tiêu chí đánh giá
- HS nghe đúng tiếng , từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát chính xác
- Viết đúng câu Bé kê ghế dễ ghê
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ
- Phát âm to, rõ ràng ,mạnh dạn
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

………………………………………
TOÁN :
I. Mục tiêu :

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh
- So sánh các số trong phạm vi 5
- Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng :
+ GV: Bô thực hành toán – BP
+ HS: Học sinh có bộ thực hành, máy chiếu
III. Hoạt động học
1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

.Khởi động : ( 5’)
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- HS trả lời được câu hỏi
- Biết điền số đúng vào chỗ chấm
- Thao t ác nhanh, chính xác
- Tự tin trước lớp
+ Gọi 3 em lên bảng làm bài tập
1=…
4 >…
3 <…
+ Học sinh dưới lớp gắn bảng gài
+ Cho học sinh chữa bài
+ Nhận xét
. Bài mới : ( 2’) – GTB ghi đề, nêu mục tiêu
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Làm bài 1,2,3

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- Biết cách vễ thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau
- Nối ô trốngvới số thích hợp
- Biết cách chơi,nối nhanh nối đúng
- làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận
Bài 1: ( 10’) Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt
a)Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài
tập giống sách giáo khoa

b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau
c)Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán
- Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp
Bài 2: ( 10’)Nối  với số thích hợp
-Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp .
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

<2

Năm học 2018 -2019

 <3

1

2

<4

3

Bài 3 : ( 5’) Nối  với số thích hợp
- Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp
(Giống bài tập số 2 )

Trò chơi ( 5’)
Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học –
- Giáo viên treo 3 bảng phụ có gắn các bài tập
- Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn
nhanh gắn đúng, đẹp là thắng
-Ví dụ : 3 < …
2 > ...
3=…
5>…
4<…
5>…
4=…
2= …
1<…
3. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em vừa học bài gì ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài ngày hôm sau
……………………………………………………………
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018
Toán:
SỐ 6
I. Mục tiêu :
- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6.
- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6.
- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
II. Đồ dùng :
+ GV : Bộ TH Toán, phiếu , số 6, bảng phụ
+ HS : Bộ TH Toán, phiếu , số 6, bảng con
III. Hoạt động học :

1.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
.Khởi động: ( 5’)
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí:
- HS trả lời được câu hỏi
- Biết đếm xuôi v à đếm ngược từ 1 đến 5 từ 5 về 1
- Thao tác nhanh, chính xác
- Tự tin trước lớp
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1
+ Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ?
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

+ Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ?
+ Nhận xét
. Bài mới
Hoạt động 1 : ( 5’) Giới thiệu số 6
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.trả lời miệng
+ Tiêu chí:
-Biết 5 thêm 1 là 6
- Biết đọc đếm từ 1 đến 6 từ 6 về 1

- Nắm vị trí số 6 trong dãy số từ 1-> 6
- Biết so sánh các số trong phạm vi 6,viết được số 6
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh
- Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn
- Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại
- Các nhóm đều có số lượng là mấy ?
- Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết . Giáo viên viết lên bảng
- Số 6 đứng liền sau số mấy ?
- Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6
- Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp
- Cho học sinh viết vào bảng con
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu
3.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thực hành bài 1, 2, 3
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.trả lời miệng
+ Tiêu chí:
- Viết đứng số 6 đẹp
- Nắm chắc cấu tạo số 6,6 gồm 1và 5,6gồm 5 và 1,6gồm 2 và 4, 6gồm 4 và 2...
- Biết quan sát tranh viết đúng phép tính thích hợp vào ô trống
- HS làm nhanh đúngm chính xác cẩn thận
Bài 1: ( 5’) viết số 6
Bài 2: ( 5’) Cấu tạo số 6
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa.
-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6
Bài 3: ( 5’) Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài
-Cho học sinh làm bài
-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
4.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ?
- Nêu lại cấu tạo số 6
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Tiếng Việt:
ÂM / h / (2T)
Việc 0
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- HS TLhọc được các chữ ghi âm a,b,c,ch,d, đ,e, ê,g
-Vẽ được mô hình và phân tích được tiếng /ga/gà
-Trả lời tốt ,mạnh dạn
Việc1Chiếm lĩnh ngữ âm

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí
- Ph át âm to. r õ r àng, đ úng âm /h/

- Biết được /h/là phụ âm
- Phân tích được tiếng / hề /
- Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác
Việc 2 : Viết

ĐGTX:
+ PP: Viết ,quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Tiêu chí đánh giá
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ gh (điểm bắt đầu ,chỗ chuyển hướng bút,
điểm kết thúc ,cụ thể
- Biết viết con chữ / h / hề / từ hả hê đúng mẫu
- Đưa chú h vào mô hình tiếng
- Tìm được nhiều tiếng có âm / h / đứng đầu ha ,hà ,há ,hả ,hã ,hạ ...hê,hề, hể
- Nắm chắc /h /là phụ âm
Việc 3: Đọc

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Tiêu chí đánh giá
- Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ
- Đọc đúng tiếng từ, ha ,hà ,há ,hả ,hã ,hạ ...hê,hề, hể,c âu Bé hà kể, bà để bé
kể...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
Việc 4 : Viết chính tả

ĐGTX:
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Tiêu chí đánh giá
- HS nghe đúng tiếng , từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát chính xác
- Viết đúng câu : Bé hà kể, bà để bé kể...
- Nắn nót cẩn th ận ,giữ vở sạch s ẽ
…………………………………………………….
ÔLTV:
LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê, ÂM /k/
HĐ1: Đọc
ĐGTX
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng tiếng 1 câu, biết ngắt hơi ở dấu phẩy: bà chả chê bé kể cà kê,
bà để bé kể.
- Phát âm đúng, rõ ràng mạch lạc
- Đọc đạt tốc độ
- Tự học
HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc đọc phân tích
ĐGTX:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS vẽ đúng mô hình tiếng /kệ/; /kể/ ) cờ phần đầu, ê ở phần vần và dấu thanh
đặt ở ê. đọc trơn và phân tích đúng
-Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, đúng tốc độ.
HĐ3: Trong bài đọc trên và viết lại tiếng bắt đầu bằng k
ĐGTX:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu cách làm và viết đúng các tiếng ch ứa âm /k/ kể , kêm tiếng chưa
âm /c/ ca

- Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác
- Tự giải quyết vấn đề
HĐ4: Điền âm /c/hay /k/vào chỗ trống
ĐGTX:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết chon âm /c/hay /k/ viết đúng vào chỗ chấm
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- Cùng hợp tác giải quyết vấn đề
- Điền nhanh đúng, chính xác cẩn thận
HS hoàn thành bài tại lớp
HS tự giải quyết vấn đề.
Việc 1: T nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
HĐ 4: bài4 : l àm cho bằng nhau
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí:
- Biết quan s át tranh, đ ếm số lượng hình tam giaác, hình tròn bằng
-

-

c ách v ẽ
thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau

HS thao tác nhanh
HS hoàn thành bài tại lớp
HS tự giải quyết vấn đề.
Việc 1: T nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Vi ệc3 : Đánh giá nhận xét sản phẩm
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS hoàn thành phần ứng dụng
........................................................................................
.
Ôn L Toán :

TUẦN 4(T2) BT 7, 8 , PHẦN VẬN DỤNG
I/Mục tiêu :
*Giúp HS củng cố về :
- Biết 5 thêm 1được 6.Viết được các sso từ 1->6, từ 6 đến 1
- Biết vị trí các số 6,5 trong dãy số từ 1 đến 6, so sánh các số trong phạm vi 6.
- HS có hứng thú học toán.
II/Đồ dùng dạy học
- Tài liệu em tự ôn luyện toán .
III/Nội dung _Hình thức
Hoạt động1: Làm bài 7,8
ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
- Biết điền số vào ô trống
- Biết đếm xuôi đếm ngược từ 1 đến 6 từ 6 về 1
- Biết so sánh 2 số để điền dấu đúng
- HS làm đúng, nhanh chính xác,cẩn thận
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

Bài 7: Điền số vào ô trống ,Hình thức cá nhân
Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài

Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
Bài 8 :<,>,=
Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
Hoạt động2: Phần vận dụng
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
- Biết nối hình con bướm trắng với các số 3,4,5 trong các bông hoa, nà nối con
bướm trắng với các số 2,3,4 trong các bông hoa
- Nối nhanh , đúng chính xác, cẩn thận
* Nối hình bướm với số thích hợp trong mỗi bông hoa
Việc 1: T nêu yêu cầu bài
Việc 2: Học sinh làm bài
Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm
ÔLTV:
LUYỆN ÂM /g/; /gh/
Hoạt động1:
ĐGTX:
Việc1: Đọc bài vẽ mô hình đưa tiếng vào mô hình
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
- Đọc trơn được bài luyện đọc
-Vẽ được mô hình và đưa wm g vào mô hình đúng
- HS làm nhanh đúng, chính xác
Hoạt động 2: làm bài 1,2
Việc 1: Đúng viêt đ,sai viết s
Khoanh vào chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
- Nắm luật chính tả đứng trước a thì phải viết con chư g, đứng trước e, ê,i thì viết
chữ gh
- Biết điền đúng, sai vào ô trống
- Biết khoanh chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả :C. Ghê,gẻ,ghả
Việc 2: Điền g hoặc gh vào chỗ trống cho đúng
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
- Bi ết chon g hoặc gh vào chỗ trống đúng từ: ghẹ bể ,ghế đá , kê ghế , ghế
da

- Làm nhanh đúng, chính xác, cẩn thận
.........................................................................................
Thứ s áu ngày 20 tháng 9 năm 2018

Tiếng Việt:

ÂM /i / (2T)
Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ và đưa vào mô hình:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /i /
- Biết được /i/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng bi;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ i. Biết viết con chữ i đúng mẫu.
- Đưa chữ i vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /i/ bi,bì,bí,bĩ
- Biết được luật chính tả âm /k/,/g/đứng trước âm i
.Việc 3: Đọc:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: bi,bì,bí.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
.Việc 4: Viết chính tả:
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.

SHTT:
SINH HOẠT SAO
I. Mục tiêu :
- Các Sao tham gia đánh giá hoạt động của tuần học qua và xây dựng kế hoạch
hoạt động tuần tới.
- Học sinh tham gia sinh hoạt văn hóa văn nghệ tích cực.
II. Các hoạt động cụ thể :
1. Điểm danh, sinh hoạt văn hóa văn nghệ :

- Các Sao điểm danh, kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét
- Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề. Em yêu trường em.
2. Báo cáo hoạt động Sao:
- Các sao trưởng báo cáo tình hình hoạt động của Sao tuần qua.
- Ý kiến góp ý của lớp.
3. Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần tới:
* Hướng dẫn của GV:
- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động chào mừng ngày khai giảng năm học mới
- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, Liên đội đề ra.
- Làm tốt công tác vệ sinh, chăm sóc hoa.
* Các Sao xây dựng kế hoạch của tuần tới:
- Các Sao thảo luận kế hoạch và phân công công việc.
- Chia sẻ kế hoạch trước lớp.
- Thảo luận chung.
* Nhận xét, bổ sung của GV.
………………………………………………………..

GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

ÔLTV:
TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU
I.Mục tiêu:
- KT: Giúp HS củng cố phân biệt tiếng có một phần khác nhau.Mỗi tiếng có ba bộ phận

là Thanh- Phần đầu- Phần vần.
- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình
- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong
học tập.
II.
Đồ dùng:
GV: Bộ THTV, BP
HS: Bcon, vở
III.
Các hoạt động dạy học:
1,Viết
-HS vẽ mô hình tách tiếng ra hai phần:
châu chấu- lan can- hoan hô
-Tô màu giống nhau những phần giống nhau , Tô màu khác nhau những phần khác
nhau của tiếng.
- Cho Hs vẽ mô hình tiếng có hai phần vào vở theo quy trình
- GV theo dõi, điều chỉnh HS
3, Đọc
- Hs chỉ vào mô hình các tiếng đọc : châu chấu- lan can- hoan hô
- GV có thể mở rộng thêm:
- Cho Hs đọc SGK cá nhân, đồng thanh, nhóm
- Theo dõi, sửa sai cho HS
*GV đưa ra một số tiếng yêu cầu HS viết vào vở mô hình tiếng có hai phần cho tiếng
sau:đo đỏ; lom khom; chông chênh.
* Nhận xét, dặn dò:
Luyện vẽ mô hình tiếng có hai phần, giống nhau và khác nhau.
.....................................................................................

GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

ÔLTV:
ÔN PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM
I.Mục tiêu:
- KT: Giúp HS củng cố phân biệt nguyên âm- phụ âm
- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm
- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong
học tập.
II.
Đồ dùng:
GV: Bộ THTV, BP
HS: Bcon, vở
III.
Các hoạt động dạy học:
1,Viết
- HS phát âm những nguyên âm: /a/, /e/, /ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/
- HS phát âm những phụ âm: /b/, /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/, /kh/, /t/, /v/
Nguyên âm: Phát âm luồng hơi đi ra tự do
Phụ âm: Phát âm luồng hơi đi ra bị cản.
- Gv cho HS thực hành phát âm. Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS.
- HD viết b, a , ba vào bảng con – GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
- HD viết vào vở: - 1 hàng chữ b; 1 hàng chữ a; một hàng chữ ba
- Gv theo dõi uốn nắn HS
2, Đọc

- Đọc SGK trang 20, 21
- Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS
* Nhận xét, dặn dò:
Luyện ghi nhớ ,phát âm đúng nguyên âm- phụ âm
Ô L toán:
TUẦN 3( T2): BT 5,6,7,8; PHẦN VẬN DỤNG
I.Mục tiêu
- Củng cố học sinh cách so sánh các số trong phạm vi 5
- Biết so sánh dấu lớn hơn, bé hơn trong phạm vi 5
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT ,sách ôn luyện toán
III. Nội dung,hình thức dạy học
* Phương án hổ trợ: Giúp H làm BT 5,6,7,8 phần vận dụng
- H TB - Yếu: Làm Bt 5,6,7,8
- H Khá giỏi làm 5,6,7,8 phần vận dụng
Bài 5,6: trang 18,19. Viết theo mẫu. Hoạt động cá nhân
Bài 7,8 : trang 19. Viết dấu lớn vào chỗ chấm. Hoạt động nhóm đôi
ÔLTV:
PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM ( T2)
I.Mục tiêu:
- KT: Giúp HS củng cố phân biệt nguyên âm- phụ âm
- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm
- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong
học tập.
GV: Dương Thị Vinh

9

Trường Th Số 2Kiến giang

IV.

Năm học 2018 -2019

Đồ dùng:
GV: Bộ THTV, BP
HS: Bcon, vở
Các hoạt động dạy học:

V.
1,Viết
- HS phát âm những nguyên âm: /a/, /e/, /ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/
- HS phát âm những phụ âm: /b/, /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/, /kh/, /t/, /v/
Nguyên âm: Phát âm luồng hơi đi ra tự do
Phụ âm: Phát âm luồng hơi đi ra bị cản.
- Gv cho HS thực hành phát âm. Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS.
- HD viết b, a , ba vào bảng con – GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
- HD viết vào vở: - 1 hàng chữ b; 1 hàng chữ a; một hàng chữ ba
- Gv theo dõi uốn nắn HS
2, Đọc
- Đọc SGK trang 20, 21
- Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS
* Nhận xét, dặn dò:
Luyện ghi nhớ ,phát âm đúng nguyên âm- phụ âm
..............................................................................................
Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2016
TOÁN:
SỐ 6

I. I. Mục tiêu :
- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6.
- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6.
- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
II. Đồ dùng :
+ GV : Bộ TH Toán, phiếu , số 6, bảng phụ
+ HS : Bộ TH Toán, phiếu , số 6, bảng con
III. Hoạt động học :
1.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

.Khởi động: ( 5’)
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1
+ Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ?
+ Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ?
+ Nhận xét
. Bài mới
Hoạt động 1 : ( 5’) Giới thiệu số 6
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh
- Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn
- Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại
- Các nhóm đều có số lượng là mấy ?
- Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết . Giáo viên viết lên bảng
- Số 6 đứng liền sau số mấy ?
- Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6
Hoạt động 2 : ( 5’)Viết số
GV: Dương Thị Vinh

9

Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

- Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp
- Cho học sinh viết vào bảng con
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu
3.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thực hành bài 1, 2, 3
Bài 1: ( 5’) viết số 6
Bài 2: ( 5’) Cấu tạo số 6
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa.
-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6
Bài 3: ( 5’) Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài
-Cho học sinh làm bài
-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
4.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ?
- Nêu lại cấu tạo số 6
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Tiếng Việt:

ÂM C (2T)

Sinh hoạt tập thể:
SINH HOẠT SAO
. Mục tiêu :
- Các Sao tham gia đánh giá hoạt động của tuần học qua và xây dựng kế hoạch hoạt động

tuần tới.
- Học sinh tham gia sinh hoạt văn hóa văn nghệ tích cực.
II. Các hoạt động cụ thể :
1. Điểm danh, sinh hoạt văn hóa văn nghệ :
- Các Sao điểm danh, kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét
- Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề. Em yêu trường em.
2. Báo cáo hoạt động Sao:
- Các sao trưởng báo cáo tình hình hoạt động của Sao tuần qua.
- Ý kiến góp ý của lớp.
3. Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần tới:
* Hướng dẫn của GV:
- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động chào mừng ngày khai giảng năm học mới
- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, Liên đội đề ra.
- Làm tốt công tác vệ sinh, chăm sóc hoa.
* Các Sao xây dựng kế hoạch của tuần tới:
- Các Sao thảo luận kế hoạch và phân công công việc.
- Chia sẻ kế hoạch trước lớp.
- Thảo luận chung.
* Nhận xét, bổ sung của GV.

GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

Ô L toán:

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4( T1)
I.Mục tiêu
- Nh ận biết được sự bằng nhau về số lượng ,biết so sánh các số trong phạm vi 5
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT ,sách ôn luyện toán
III. Nội dung,hình thức dạy học
Bài 1: trang 21. Hoạt động cá nhân
Bài 2 : trang 22. Viết ( theo mẫu) Hoạt động nhóm đôi và hoàn thành bài vào vở
Bài 3 : trang 22. . Hoạt động cá nhân
ÔLTV:
LUYỆN TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết chỉ tay vào mô hình và đọc to hai câu ca
- Biết đếm và ghi số tiếng của mỗi câu ca trên vào ô trống
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- GV: Đồ vật thay cho các tiếng,Bảng phụ
- HS: Bộ THTV, Bảng con,
III. Nội dung và hình thức:
Bài 1 trang 5: -Luyện học nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
- Hình thức: cả lớp, dãy, nhóm , các nhân
- GV theo dõi chỉnh sử cho hs.
Bài 2 trang 5 :HS thảo luận theo nhóm 2
ÔLTV :
LUYỆN TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (T2)
I.Mục tiêu:- Giúp học sinh hai tiếng khác nhau ở phần nào.như bươm bướm,thược dược,
hoa hồng.
-Vẽ được mô hình tiếng lưu , ly và biết tô màu phần vần
II.Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ

- HS: Bcon, vở TV
III. Nội dung và hình thức:
Bài 1 trang 9 : Thảo luận nhóm đôi .
Bài 2 trang 9 : Tổ chức hs chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng
Bài 3 trang 9 : Hoạt động cá nhân
*Củng cố dặn dò:
-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
ÔLTV :

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: - Học sinh tìm được tiếng giống nhau trong hai câu ca
- Biết đánh vần các tiếng giống nhau trong hai câu trên
II.Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- HS: Bcon, vở TV
III. Nội dung và hình thức:
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Năm học 2018 -2019

Bài 1 trang 10 : Thảo luận nhóm đôi .
Bài 2 trang 10 : Hoạt động cá nhân
Bài 3 trang 10 : Hoạt động cá nhân
*Củng cố dặn dò:

-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Thứ tư ngày14 tháng 9 năm2016
TOÁN :

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :
- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh
- So sánh các số trong phạm vi 5
II. Đồ dùng :
+ Bảng thực hành toán , bảng phụ, máy chiếu
III. Hoạt động học:
1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

.Khởi động : ( 5’)
+ Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ?
+ 2 số giống nhau thì thế nào ?
+ 3 học sinh lên bảng làm tính : 4 … 4
2 …. 5
1 …3
4…3
5…5
3…1
3… 4
5…2
3 ….3
+ Nhận xét
. Bài mới; ( 5’)-GTB ghi bảng
2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Thực hành bài 1, 2
Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm ( 15’)

- Giáo viên hướng dẫn làm bài
- Cho học sinh làm vào vở
- Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh

o
Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ ( 10’)
- Giáo viên hướng dẫn mẫu
- Cho học sinh làm bài
- Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập
-Giáo viên nhận xét bổ sung
3.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hôm nay em học bài gì ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm2016
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường Th Số 2Kiến giang

Tiếng Việt :

Năm học 2018 -2019

PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM ( T3,4)
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm2016

ÔLTV:

LUYỆN ÂM
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh đọc đúng theo phương pháp tách đôi.
- Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình và đọc trơn , đọc phân tích.
- Biết viết các tiếng vào ô trống.
II. Đồ dùng - GV: Vở bài tập thực hành Tiếng Việt
- HS: Vở bài tập thực hành Tiếng Việt, bảng con
III. Nội dung,hình thức dạy học
Bài 1: trang 11. Hoạt động cá nhân
Bài 2 : trang 11. Hoạt động nhóm đôi
Bài3 : trang 11. Hoạt động cá nhân
Ô L toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4( T2)
I.Mục tiêu
- Củng cố học sinh biết 5 thêm 1 được 6,viết được số 6.
- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- GV: BTHT , Vở ôn luyện toán
- HS:BTHT , Vở ôn luyện toán,bảng con
III. Nội dung,hình thức dạy học
Bài 5: trang 23. Số .Hoạt động cá nhân
Bài 6 : trang 23. Viết số. Hoạt động cá nhân
Bài 8 : trang 24. Điền dấu . Hoạt động cá nhân

GV: Dương Thị Vinh

9