giáo án âm nhac

Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Ngày soạn : Ngày tháng năm 2008
tuần 1 - Tiết 1 :
Học hát bài Bóng dáng một ngôi trờng
I. Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Bóng dáng một ngôi trờng, thể hiện
đúng những chỗ đảo phách trong bài.
- Học sinh tập trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trờng qua cách hoà giọng,
hát lĩnh xớng.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến mái trờng.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Tập đệm đàn và hát bài Bóng dáng một ngôi trờng.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
1. ổn định tổ
chức.
2. Kiểm tra bài
cũ.
3. Bài mới.
GV ghi nội dung
Giáo viên giới
thiệu
Kiểm tra sĩ số
Gọi 2 HS hát bài :
Ngôi nhà của chúng ta
Học hát bài :
Bóng dáng một ngôi trờng

1. Giới thiệu về bài hát và tác giả : Năm 1985
nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác bài hát Bóng
dáng một ngôi trờng dựa vào những ký ức về
một mái trờng mà ông từng gắn bó thân thiết.
Đó là trờng THPT Nguyễn Huệ (thị xã Hà
Đông - Tỉnh Hà Tây). Hai nhạc sĩ Hoàng Long,
Hoàng Lân là tác giả của những ca khúc quen
thuộc nh : Em đi thăm miền Nam (1959), Bác
Hồ - Ngời cho em tất cả (1975) phỏng thơ Phong
Thu, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác
(1978), Mùa hè ớc mong (1979), Những bông
hoa, những bài ca
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Giáo viên điều
khiển
Giáo viên hỏi
2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự trình
bày.
3. Bài hát gồm mấy đoạn ?
Học sinh nghe
1
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên đàn
Giáo viên hớng
dẫn
Giáo viên giải
thích
Giáo viên hát
mẫu và hớng dẫn

Giáo viên điều
khiển
Giáo viên yêu cầu
Bài hát gồm 2 đoạn : đoạn a từ đầu đến trong
lòng chúng ta, đoạn này viết ở nhịp 4; Đoạn b
là phần tiếp
4
viết ở nhịp 2
4
4. Luyện thanh.
5. Tập hát từng câu : Dịch giọng = -5 (thực chất
hát giọng Đô trởng)
Tập đoạn a : Đoạn a chia làm 4 câu hát, câu 1
và câu 3 (có 4 nhịp) cùng chung âm hình tiết
tấu.
Giáo viên hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu
câu này 2 - 3 lần, yêu cầu học sinh nghe và hát
nhẩm theo. Những chỗ đảo phách, dấu lặng và
nốt hoa mĩ tơng đối khó hát, giáo viên có thể
hát mẫu kỹ hơn hoặc chỉ định học sinh có năng
khiếu làm mẫu cho các bạn.
Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho
học sinh hát cùng với tiếng đàn, hớng dẫn học
sinh hát cùng 2 chỗ đảo phách trong câu hát
này.
Tập tơng tự với các câu tiếp theo. Học sinh cần
thực hiện đúng những chỗ ngân dài, dấu lặng.
Khi tập xong 2 câu, giáo viên yêu cầu học sinh hát
nối liền 2 câu với nhau.
Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại 2 câu

này.
Tiến hành dạy câu 3 - 4 theo cách tơng tự.
Học sinh trả lời
Hs luyện thanh
Học sinh thực hiện
Học sinh theo dõi
và nhắc lại
Học sinh tập hát
Học sinh thực hiện
Học sinh thực hiện
Học sinh trình bày
Giáo viên hớng Nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa còn Học sinh tập hát
2
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
dẫn
Giáo viên hớng
dẫn
Giáo viên điều
khiển
Giáo viên hớng
dẫn và đệm đàn
Giáo viên thao
tác
Giáo viên yêu
cầu
lại, giáo viên nhận xét về u, nhợc điểm và h-
ớng dẫn sửa những chỗ cha đúng.
Tập hát đoạn b : Cách tập từng câu tơng tự
đoạn a, học sinh cần thể hiện đúng cao độ,
chỗ đảo phách và dấu lặng đơn, lặng đen

trong đoạn b
Đoạn này trọng âm các câu hát luôn thay đổi,
trọng âm lúc rơi vào tiếng thứ 2 hàng cây,
lúc rơi vào tiếng thứ 3 bên dòng sông ấy
nên giáo viên cần nhắc học sinh đánh dấu
trọng âm để hát đúng nhịp.
6. Hát đủ cả bài :
Giáo viên hát đoạn a, học sinh hát đoạn b.
Sau đó đổi lại cách trình bày. Khi giáo viên
hát, học sinh cần lắng nghe, các em tự kiểm
tra xem đã hát đúng cha.
Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện sắc thái :
Đoạn a sôi nổi, linh hoạt; Đoạn b tha thiết,
lôi cuốn. Hớng dẫn cách phát âm, nhắc các
em lấy hơi và sửa chỗ hát sai trong cả bài hát
nếu có.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
Giáo viên chọn tiết điệu Disco, tốc độ
khoảng 124.
Hát toàn bộ và nhắc lại câu kết Càng lắng
sâu...bóng dáng ngôi trờng thêm lần nữa.
8. Củng cố bài.
Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát. Tổ trởng
cử một học sinh bắt nhịp.
9. Dặn dò: Về nhà các em học thuộc bài hát và
làm BT - SGK
đoạn a
Học sinh tập hát
đoạn b
Học sinh trình bày

Học sinh thực hiện
Học sinh trình bày
Học sinh thực hiện
Ngày soạn - Ngày tháng năm 2008
3
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
tuần 2 - Tiết 2 - Nhạc lý - Giới thiệu về quãng
-Tập đọc nhạc : Giọng Son trởng - TĐN số 1
I. Mục tiêu.
- Học sinh tìm hiểu về quãng trong Âm nhạc : Kiến thức này đợc củng cố và nâng
cao hơn so với lớp 7.
- Học sinh biết công thức giọng Son trởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1
Cây sáo. Thể hiện đúng độ móc đơn chấm đôi, móc kép trong bài TĐN.
II. giáo viên Chuẩn bị.
- Nhạc cụ.
- Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng.
- Đàn và đọc nhạc, hát đúng bài TĐN số 1 Cây sáo.
- Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
GV ghi nội dung
Giáo viên giới thiệu
Giáo viên minh hoạ
bằng âm thanh
Kiểm tra sĩ số
Gọi 2- 4 HS hát bài :
Bóng dáng một ngôi trờng

Nhạc lý : Giới thiệu về quãng.
ở lớp 7 (tiết 19) chúng ta đã tìm hiểu
sơ lợc về quãng trong Âm nhạc.
Quãng là khoảng cách về âm độ
giữa 2 âm mạnh, âm thấp gọi là âm
gốc, âm cao gọi là âm ngọn.
-Tên của mỗi quãng đợc căn cứ theo
số bậc và số lợng cung giữa 2 âm
thanh. Ví dụ :
Quãng 2 Thứ : Mi - Pha
Quãng 2 Trởng : Đồ - Rê
Quãng 3 Thứ : Rê - Pha
Quãng 3 Trởng : Đồ - Pha
Quãng 4 đúng : Đồ - Pha
Quãng 4 tăng : Đồ - Pha - Thăng
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh nghe
Giáo viên viết bảng - Thực hiện một số bài tập về quãng : Học sinh thực hiện
4
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
GV ra câu hỏi, gọi
HS lên bảng làm BT
GV ghi nội dung
Giáo viên giới thiệu
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên hỏi
Giáo viên đàn
Giáo viên đàn
Giáo viên giới thiệu

+ Hãy lấy ví dụ về các quãng 2, 3, 4, 5, 6...?
+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn để có
quãng 3, quãng 5, quãng 7 ?
+ Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tìm âm gốc để
tạo thành quãng 4, 6, 8.
+ Nói tên quãng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có âm ngọn
là nốt Rế ?
+ Nói tên quãng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có âm gốc
là nốt Mi ?
+ Sự khác nhau giữa quãng 3 Thứ và 3 Trởng
? Nêu ví dụ ?
+ Sự khác nhau giữa quãng 6 Thứ và 6 Trởng
? Nêu ví dụ ?
Tập đọc nhạc : Giọng Son trởng
TĐN số 1 Cây sáo
* Giọng Son trởng : có âm chủ là Son và có
hoá biểu 1 dấu Thăng.
- Học sinh ghi công thức giọng Son trởng.
- Hãy so sánh giọng Son trởng và giọng Đô
trởng. Hai giọng này có công thức giống
nhau nhng âm chủ khác nhau (cao độ khác
nhau).
- Giáo viên đàn gam Đô trởng và Son trởng để
học sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau, khác
nhau giữa 2 giọng.
- Giáo viên đàn gam Son trởng 2 - 3 lần, học
sinh nghe và đọc cùng đàn.
* Tập đọc nhạc :
TĐN số 1 - Cây sáo
- Bản nhạc Cây sáo có 4 câu và mỗi câu gồm 4

nhịp. Câu 1 và 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2
và 4 cũng vậy.
Học sinh chữa bài tập
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh ghi công thức
Học sinh trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS nghe và đọc gam
Học sinh theo dõi
Giáo viên chỉ định
Giáo viên đàn
- TĐN từng câu :
+ Giáo viên chỉ định một học sinh đọc
Học sinh đọc tên
Học sinh nghe
5
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên điều khiển
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên đệm đàn
Giáo viên đàn
Giáo viên kiểm tra
tên nốt nhạc câu 1.
+ Dịch giọng =-5 (thực chất đọc
giọng Rê trởng). Giáo viên đàn giai
điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần.
+ Giáo viên bắt nhịp (đếm 1 - 2) để
học sinh tự đọc. Để hớng dẫn học

sinh đọc đúng trờng độ móc đơn,
chấm đôi và móc kép, giáo viên kết
hợp sử dụng nhạc cụ và đọc mẫu.
+ Đọc nhạc câu 2, 3, 4 tơng tự câu 1
: Giáo viên đàn giai điệu, bắt nhịp
để học sinh tự đọc, giáo viên dùng
nhạc cụ quen và đọc để sửa sai cho
một số em.
- Ghép câu 1 và 2; 3 và 4. Đọc nhạc
cả bài.
- Trình bày hoàn chỉnh giáo viên
chọn tiết tấu Country, tốc độ 108.
Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời.
Sau đó đổi lại.
- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời
bài Cây sáo kết hợp gõ đệm theo
phách.
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài
Cây sáo kết hợp gõ đệm 2 âm sắc
- Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình
bày bài TĐN, những em khác nghe
và nhận xét.
* Củng cố : Cả lớp đọc nhạc và hát
lời TĐN số 1
* Dặn dò : Các em về học bài và
làm BT - SGK
Học sinh đọc nhạc
Học sinh thực hiện
Học sinh thực hiện
Học sinh ghép lời

Học sinh đọc nhạc và
hát lời
Học sinh thực hiện
Ngày soạn : Ngày tháng năm 2008
6
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Tiết 3 - Ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trờng
- Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1
- Âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
I. Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.
Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng.
- Ôn tập bài TĐN số 1 Cây sáo để học sinh đọc nhạc đúng và thuần thục hơn.
- Học sinh có thêm kiến thức Âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
II. Chuẩn bị.
- Máy nghe nhạc và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi phổ thơ để giới thiệu.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
GV ghi nội dung
Giáo viên thực hiện
Giáo viên nhắc nhở
Giáo viên đệm đàn
Giáo viên chỉ định
)
Kiểm tra sĩ số
Gọi 2-4 HS đọc TĐN số 1

Ôn tập bài hát :
Bóng dáng một ngôi trờng
- Giáo viên đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh
bài hát.
- Giáo viên chú ý : một vài chỗ trong bài hát
cần tập kỹ đúng là đảo phách nốt ngân dài, dấu
lặng : Đoạn b cần thể hiện đúng trọng âm các
câu hát khi chúng thay đổi
- Giáo viên đệm đàn và yêu cầu học sinh tập
hát với tốc độ hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải.
- Giáo viên chỉ định một số học sinh trình bày
từng đoạn trong bài, yêu cầu các em thuộc lời
hát diễn cảm . Giáo viên sửa những chỗ cha đúng
hoặc hớng dẫn các em hát hay hơn.
Học sinh ghi bài
Học sinh nghe
HS nhớ và thực hiện
HS tập hát với tốc độ
khác nhau
Học sinh trình bày
Giáo viên hớng dẫn - Học sinh nghe, nhận biết tiết tấu sau đây ở
câu hát nào ?
Học sinh nghe và nhận
biết, hát đoạn a
7
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên kiểm tra
GV ghi nội dung
GV trình bày

Giáo viên điều khiển
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên đàn và chỉ
định học sinh
Tiết tấu ấy ở trong câu hát Và tình yêu ấy ở
trong chúng ta
Học sinh nào nhận ra tiết tấu của câu hát, giáo
viên mời em đó hát cả đoạn từ Đã bao mùa thu
khai trờng ......... sáng lên trong lòng chúng ta
- Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xớng đoạn a,
những em khác hát hoà giọng đoạn b.
- Nhóm học sinh trình bày bài hát trớc lớp với hình
thức tốp ca có lĩnh xớng.
Ôn tập : TNĐ số 1 Cây sáo
- Giáo viên đệm đàn, đọc nhạc và hát bài hoàn
chỉnh bài TNĐ số 1 Cây sáo
- Chia lớp theo 2 dãy, TĐN và hát theo cách
đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu.
- Hô đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo
phách. Giáo viên phát hiện chỗ sai và sửa lại.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : Giáo viên
đàn giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không
theo thứ tự trong bài. Học sinh lắng nghe cho
biết đó là câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả
câu.
Câu 1 :
Câu 2 :
Câu 3 :
Học sinh thực hiện
Học sinh thực hiện

Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh trình bày
Học sinh đọc nhạc, hát
và ghõ đệm
HS nghe, nhận biết rồi
đọc nhạc, hát lời cả câu
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên kiểm tra
Giáo viên ghi nội dung
Câu 4 :
- Hs đọc nhacj nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm
với hai âm sắc. Giáo viên phát hiện chỗ sai
và sửa lại.
- Kiểm tra một vài học sinh xung phong trình
bày TNĐ.
Âm nhạc th ờng thức :
Học sinh thực hiện
Học sinh lên kiểm tra
Học sinh ghi bài
8
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên điều khiển
Giáo viên hỏi
Giáo viên hỏi
Giáo viên giới thiệu
Giáo viên thực hiện
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
Học sinh tìm hiểu nội dung này qua các bớc
sau :

- Thế nào là ca khúc phổ thơ ?
Là bài hát hình thành từ bài thơ có trớc
- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ
thơ ?
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết
nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài
thơ bay bổng.
+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt bởi bản
thân nó là bài thơ có giá trị.
+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời thơ (
thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt hoặc viết thêm
câu mới ... ) cho phù hợp với cấu trúc bài hát
hay đờng nét của giai điệu.
- Nêu những cách phổ khác nhau ? Học sinh
nghe rồi phân tích, so sánh, cảm nhận qua
một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ:
+ Bài Hạt gạo làng ta đoạn a, tác giả Trần
Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyên lời bài
thơ cùng tên của Trần Đăng Khoa.
Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
.............................
Ngọt bùi hôm nay
Học sinh nghe bài hát qua băng hoặc do giáo
viên trình bày.
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
Học sinh ghi vài nét
Học sinh trả lời
Học sinh theo dõi

Học sinh nghe
Giáo viên giới thiệu + Bài Dàn đồng ca mùa hạ , đoạn đầu nhạc
sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã thay đổi chút
ít lời bài thơ cùng tên của Nguyễn Minh
Nguyên.
Bài thơ :
Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm xen bè thanh
Trong màn xanh lá
Tiếng ve con trong veo
Đung đa rặng tre biếc
Lời bài hát Chẳng nhìn thấy ve đâu..........tre
Học sinh theo dõi
9
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên thực hiện
Giáo viên giới thiệu
Giáo viên thực hiện
Giáo viên điều khiển,
đánh giá
ngà .
Học sinh nghe bài Dàn đồng ca mùa hạ
qua băng hoặc do giáo viên trình bày.
+ Bài Bác Hồ - Ngời cho em tất cả đoạn đầu,
nhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân khi phổ nhạc
đã thay đổi, bỏ bớt một số câu trong bài thơ Cho
em của Phong Thu để phù hợp với cấu trúc bài
hát và đờng nét của giai điệu.
Bài thơ :

Cho em những sớm mai
Là bình minh hửng sáng
Cho em vầng trăng sáng
Là chị Hằng tơi xinh
Ai cho em, em ơi !
Những đêm tròn giấc ngủ
Niềm vui và ớc mơ
Cây cho trái cho hoa
Sông cho tôm cho cá
Ruộng đồng cho bông lúa
Chim tặng lời reo ca
Lời bài hát :
Cho ánh nắng ban mai
...................................
Chim tặng lời reo ca .
Học sinh nghe bài hát qua băng hoặc giáo
viên hát.
Củng cố: Trình bày các ca khúc theo tổ :
Tổ trởng chọn 2 trong số 7 ca khúc đợc
giới thiệu / 12. Lần lợt mỗi tổ đứng tại
chỗ hát;
Dặn dò : Về nhà các em ôn tập các nội
dung dã học và làm
BT - SGK
Học sinh nghe
Học sinh theo dõi
Học sinh nghe
Học sinh trình bày
Ngày soạn : Ngày tháng năm 2008
Tiết 4 : Học hát bài Nụ cời

I. Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Nụ cời, học sinh thực hiện đúng việc
chuyển điệu từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát.
- Học sinh biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
10
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
- Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học
trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc cụ.
- Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, minh hoạ cho bài hát.
- Đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ cời.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
GV ghi nội dung
Giáo viên giới thiệu
KIểm tra sĩ số
( Hãy nêu đặc diểm ca khúc thiếu nhi phổ
thơ)
Học hát bài : Nụ cời
1. Giới thiệu về bài hát và tác giả :
Năm 1977 bộ phim hoạt hình Chuột
chũi Ênốt của hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình
chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất yêu
thích.
Nụ cời là bài hát chính trong bộ phim

này. Bài hát do V.Sain-xcôpxki viết nhạc và
A.Pha-xcôpxki viết lời. Với hình tợng
tiếng cời đầy trong sáng, hồn nhiên và nhí
nhảnh, bài hát không chỉ đợc lứa tuổi thiếu
niên mà cả ngời lớn cũng yêu thích.
Bài hát Nụ cời đợc dịch sang nhiều thứ
tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên
phỏng dịch.
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Giáo viên điều khiển
Giáo viên hỏi
Giáo viên hỏi
2. Nghe băng hoặc giáo viên trình bày.
3. Chia đoạn, chia câu :
Bài hát gồm hai lời và có 2 đoạn. Hãy
chia đoạn và nói về tính chất âm nhạc của
từng đoạn ?
Số chỉ nhịp 2 cho biết điều gì ?
2
Học sinh theo dõi
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
11
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên đàn
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên điều khiển
Giáo viên hớng dẫn
Cho biết mỗi nhịp có 2 phách, giá trị mỗi

phách bằng nốt trắng.
4. Luyện thanh (1 - 2 phút)
5. Tập hát từng câu trong lời 1 :
Dịch giọng = -3 (thực chất hát giọng La
trởng và La thứ).
Đoạn a chia làm 4 câu. Giáo viên đàn giai
điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần, yêu cầu học
sinh nghe và hát nhẩm theo.
Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp
(đếm 2 - 1) cho học sinh hát cùng với đàn.
Nhắc học sinh ngân đủ trờng độ.
Tập tơng tự với câu 2. Khi tập xong hai
câu, giáo viên cho hát nối liền hai câu.
Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại
hai câu này.
Tập câu 3 - 4 theo cách tơng tự.
Học hát đoạn b : Đoạn b chuyển sang
giọng Đô thứ là điểm khó của bài hát,
giáo viên có thể hát mẫu hoặc chỉ định
học sinh có năng khiếu làm mẫu cho các
bạn. Học sinh tập cách hát nhanh, thể
hiện đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan.
Học sinh luyện thanh
Học sinh tập hát
Học sinh thực hiện
Giáo viên điều khiển
6. Hát đầy đủ cả bài :
Giáo viên phân công học sinh trình bày từng
câu trong bài.
Lời 1 :

- Học sinh nam :
Cho trời sáng.....
...........ở khắp trời
- Học sinh nữ :
Nụ cời tơi......
.......át tiếng cời
HS trình bài theo nhóm
đã phân công
12
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên đệm đàn
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên yêu cầu,
đánh giá

- Giáo viên hát :
Để làn mây........
...............sóng xô
- Tất cả hoà giọng phần tiếp theo.
7. Trình bày bài hát.
Giáo viên chọn tiết diện PolkaPop tốc độ
khoảng 126.
Trình bày hai lời của bài. Học sinh vừa hát
vừa gõ phách.
Trong bài Nụ cời, mỗi phách là nốt trắng,
học sinh gõ phách nhẹ nhàng hoà với giai
điệu và lời ca.
8. Củng cố bài.
Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài
Nụ cời chọn 2 trong 3 hình thức sau : đơn

ca, song ca, tốp ca.
9.Dặn dò: về nhà các em học thuộc bài hát và
làm BT - SGK
Học sinh trình bày
Hs thực hiện
Ngày soạn : Ngày tháng năm 2008
Tiết 5 - Ôn tập bài hát Nụ cời
- Tập đọc nhạc - Giọng Mi thứ - TĐN số 2
I. Mục tiêu.
- Học sinh trình bày bài Nụ cời bằng hình thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca.
- Học sinh nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2
Nghệ sĩ với cây đàn.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Nụ cời.
13
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
GV ghi nội dung
Giáo viên thực hiện
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên đệm đàn
Giáo viên điều khiển
Giáo viên điều khiển
Kiểm tra bài cũ

Gọi 2-4 HS hát bài : Nụ cời
Ôn tập bài : Nụ cời
Nghe lại bài hát qua băng, đĩa nhạc.
Giáo viên yêu cầu học sinh thuộc lời 1
và hát diễn cảm. Học sinh hát lời 1 theo
yêu cầu trên.
Học sinh hát lời 1 theo yêu cầu.
Học sinh nghe, nhận biết tiết tấu sau đây
ở câu hát nào :
Tiết tấu trên ở câu hát : Nụ cời tơi
chúng ta cùng chung niềm vui
Học sinh nào nhận ra tiết tấu của câu
hát, giáo viên mời em đó hát cả đoạn a
cho trời sáng lên......ta cùng cất tiếng c-
ời.
- Giáo viên phân công 1 học sinh nữ lĩnh
xớng đoạn a của lời 1; 1 học sinh nam lĩnh
xớng đoạn a của lời 2; Cả lớp hát hoà
giọng điệp khúc.
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh thực hiện
Học sinh nghe và nhận biết
hát đoạn a.
Học sinh trình bày
Giáo viên hớng dẫn
Kiểm tra bài hát
GV ghi nội dung
Giáo viên giới thiệu
Giáo viên hỏi

Giáo viên yêu cầu
- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với
hai âm sắc.
- Kiểm tra bài hát : Học sinh trình bày
theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
Tập đọc nhạc : Giọng Mi thứ
TĐN số 2 Nghệ sĩ với cây đàn
Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi và có
hoá biểu 1 dấu thăng.
- Giọng Mi thứ song song với giọng nào ?
Giọng Mi thứ song song với giọng
Son trởng.
- Giọng Mi thứ cùng tên với giọng
nào ? Cùng tên với giọng Mi trởng
- Ghi công thức giọng Mi thứ và
Hát và gõ đệm
Học sinh lên kiểm tra
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh trả lời
Học sinh ghi công thức
14
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên hỏi
Giáo viên đàn
Giáo viên đàn
Giáo viên hỏi
Giáo viên hỏi
Giáo viên giải thích
Giáo viên đàn

Giáo viên hớng dẫn
giọng La thứ.
- Hãy so sánh giọng Mi thứ, La thứ ?
Hai giọng này có công thức giống
nhau nhng âm hởng khác nhau (cao
độ khác nhau).
Giáo viên đàn gam La thứ và Mi thứ để
học sinh nghe và cảm nhận sự giống
nhau và khác nhau giữa 2 giọng.
- Giáo viên đàn gam Mi thứ 2 - 3 lần,
học sinh nghe và đọc cùng.
Tập đọc nhạc : TĐN số 2 Nghệ sĩ
với cây đàn.
- Bài TĐN Nghệ sĩ với cây đàn
gồm mấy câu ?
Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp. Riêng câu 3
có 4 nhịp.
Trong bản nhạc có dạng trờng độ khó
ở nhịp nào ?
Nhịp thứ 2 có chùm 3 nốt móc đơn.
Khi đọc nhạc chùm 3 nốt móc đơn, gõ 1
phách phải đọc đều 3 nốt nhạc này.
- Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh.
- Đọc từng câu : Giáo viên dịch giọng
bản nhạc xuống giọng Si thứ (-5), đàn
giai điệu từng câu, học sinh lắng nghe
và tự đọc theo đàn.
Học sinh trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS nghe và đọc gam

Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
Học sinh thực hiện
Học sinh đọc nhạc
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên đệm đàn và sửa
chỗ sai
Giáo viên điều khiển
Giáo viên yêu cầu và đàn
Nếu câu 1 học sinh đọc chùm 3 cha
đạt, giáo viên đọc mẫu vài lần để các
em nghe và đọc cho đúng.
- Ghép hai câu 1 và 2; 3 và 4.
- Đọc nhạc cả bài : Giáo viên đàn giai
điệu, học sinh đọc nhạc cả bài.
- Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc,
đồng thời nửa còn lại ghép lời. Giáo
viên đệm đàn và bắt nhịp (đếm 2-3).
Giáo viên phát hiện chỗ sai và sửa lại.
- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh :
Chọn tiết điệu Slow Waltz, tốc độ
khoảng 112, học sinh đọc nhạc rồi hát
lời bản nhạc này kết hợp gõ đệm hai
âm sắc.
* Củng cố
Học sinh trình bày
Học sinh thực hiện
Học sinh trình bày
Học sinh nghe, nhận
15

Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
giai điệu
Giáo viên ra bài tập
Nhận biết từng câu và đọc nhạc : Giáo
viên đàn giai điệu 4 nốt nhạc đầu tiên
của mỗi câu, không theo thứ tự trong
bài TĐN. Học sinh nghe, cho biết đó
là câu mấy, đọc nhạc và hát lời cả
câu.
Đặt lời ca mới theo chủ đề tự chọn
cho bài TĐN số 2.
* Dặn dò : Về nhà các em làm BT -
SGK
biết, đọc nhạc và hát lời
Học sinh ghi bài
Ngày soạn : Ngày tháng năm 2008
Tiết 6 : Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 2
Nhạc lý : Sơ lợc về Hợp âm.
Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Trai-côp-xki
I. Mục tiêu.
- Học sinh đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2.
- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về Hợp âm, biết xây dựng Hợp âm ba và Hợp âm bảy.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai-côp-xki, 1 tên tuổi lớn của nền Âm nhạc Nga và thế giới.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc cụ.
- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn.
- Chân dung nhạc sĩ Trai-côp-xki.
- Máy nghe, băng đĩa nhạc của Trai-côp-xki. Nếu không có băng, đĩa nhạc, giáo
viên tập trình bày một số đoạn nhạc sau để giới thiệu về những giai điệu quen thuộc của
Trai-côp-xki.

III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của
trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Giáo viên ghi bảng
Giáo viên yêu cầu
Kiểm tra sĩ số
Gọi 2- 4 HS đọc TĐN số2
Ôn tập TĐN : TĐN số 2
Nghệ sĩ với cây đàn
- Hãy giới thiệu và nêu một số đặc điểm
riêng của bài TĐN số 2 Nghệ sĩ với cây
Học sinh ghi bài
Học sinh trình
bày
16
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên khẳng định
đàn.
+ Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài hát
trong bộ phim Nga Tiếng hát trái tim.
Bản nhạc viết ở giọng Mi thứ, số chỉ nhịp 3
4
+ Bài TĐN gồm 4 câu, mỗi câu 3 nhịp,
riêng câu 3 có 4 nhịp. Trong câu 1 có sử
dụng trờng độ chùm 3 nốt móc đơn.
Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn gõ 1.
Học sinh cần

nhớ
Giáo viên đàn
Giáo viên hớng dẫn và
chỉ định
Giáo viên đàn
Giáo viên kiểm tra
Giáo viên ghi bảng
Giáo viên hỏi bài cũ
GV nêu khái niệm
Giáo viên giới thiệu
Giáo viên thuyết trình
Giáo viên đàn Hợp âm
phách phải đọc đều 3 nốt nhạc
- Nghe lại gam Mi thứ và giai điệu của bài
TĐN.
- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu :
Giáo viên đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câu
theo thứ tự : câu 3 - 2 - 1 - 4 (đàn 2 lần), học
sinh nghe, nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng
câu.
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời.
Kiểm tra : Học sinh ngồi cùng bàn tập trình
bày hoàn chỉnh bài TĐN, 1 em gõ đệm với
2 âm sắc.
Nhạc lý : Sơ lợc về Hợp âm.
- Quãng là gì ? Lấy một số ví dụ về quãng
ba ? Sự khác nhau giữa quãng ba trởng và
quãng ba thứ ? (Kiến thức trong tiết 2).
- Khái niệm : Hợp âm là sự kết hợp các nốt
nhạc đợc xếp chồng lên nhau theo các

quãng ba. Hợp âm phải có từ 3 nốt trở lên.
- Giới thiệu hai loại Hợp âm thờng dùng :
Hợp âm ba và Hợp âm bảy.
+ Hợp âm ba có 3 âm : âm 1, âm 3 và âm 5.
+ Hợp âm bảy có 4 âm : âm 1, âm 3, âm 5 và
âm 7.
Nghe đàn Hợp âm ba, đàn từng âm : 1-3-5
rồi đàn đồng thời 3 âm. Tơng tự Hợp âm
bảy.
Học sinh nghe
Học sinh nhận
biết, đọc nhạc và
hát lời
Học sinh đọc
nhạc hát lời
Học sinh ghi bài
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh nghe
17
Nguyễn Thị Thanh Bạch-Trờng THCS Thái Hồng - Giáo án âm nhạc 9
Giáo viên hỏi
Giáo viên minh hoạ
+ Hợp âm ba có hai loại thờng dùng là Hợp
âm ba trởng và Hợp âm ba thứ. Hãy xem ví
dụ về Hợp âm Đô trởng và Đô thứ trong
SGK:
-Tìm hiểu về tác dụng của Hợp âm :
+ Hãy nêu tác dụng của Hợp âm theo SGK.
Học sinh trả lời

Học sinh theo dõi
tay trái giáo
viên chuyển
Giáo viên yêu cầu
học sinh thực
hiện
Giáo viên ghi nội
dung
Giáo viên thuyết
trình
+ Giáo viên đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài
Nghệ sĩ với cây đàn để giới thiệu về tác
dụng của Hợp âm.
Bài tập 1 : Những Hợp âm ba sau đây còn thiếu
âm 3 và âm 5. Hãy điền những nốt còn thiếu ?
Bài tập 2 : Những Hợp âm bảy sau đây còn thiếu
âm 3 hoặc âm 5 và âm 7. Hãy điền những nốt còn
thiếu ?
Âm nhạc th ờng thức :
Nhạc sĩ Trai-côp-xki
- Nớc Nga nằm ở phía Đông Châu Âu, là một
lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu sang á, là đất
nớc của thi ca, nhạc hoạ. Ngời dân nớc Nga vô
cùng yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình.
Những con ngời Nga đầy lòng nhân hậu và
dũng cảm đã giải phóng Châu Âu khỏi ách áp
bức của phát xít và giúp đỡ nhân dân ta rất
nhiều trong cuộc kháng chiến chống Pháp - Mỹ
và xây dựng đất nớc.
- Đất nớc Nga đã sản sinh ra những nhà văn, nhà

thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ vĩ đại. Trong đó có nhiều nhà
một số hợp âm
khi đệm đàn.
Học sinh làm bài
tập vào vở và lên
bảng chữa.
Học sinh ghi bài
18