Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô GIANG tuần 13

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

TuÇn 13
Tõ ngµy 19 /11 ®Õn ngµy 23/11/2018
Thứ
ngày

Buổi Tiết
Sáng

Hai
19//11

Chiều
Sáng

Ba
/11

Chiều

Sáng
Tư
/11

1
2
3
4

1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3

Tên bài dạy

Chào cờ
Toán
Tiếng Việt

So sánh số bé bằng một phần số lớn
(T1)
Bài13A.Người con anh hùng của Tây Nguyên

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Bài13A.Người con anh hùng của Tây Nguyên (T2)
Bài 13B. Kể chuyện anh hùng Núp (T1)

TNXH
Toán
Tiếng Việt

Hoạt động của chúng em ở trường (T2)
So sánh số bé bằng một phần số lớn
(T2)
Bài 13B. Kể chuyện anh hùng Núp (Tiết 2)

Toán
Tiếng Việt
TNXH

Bảng nhân 9
(Tiết 1)
Bài 13B. Kể chuyện anh hùng Núp Tiết 3
Hoạt động của chúng em ở trường (T3)

Ghi chú

4
Chiều
Sáng

Năm
/11

Môn

Chiều

Sáng

Sáu
/11
Chiều

1
2
3 Toán
4 Tiếng việt
1 Tiếng việt
2 ÔLT
3 Tiếng việt
4
1
2
3 Toán
4 ÔLTV
1
2 Đọc sách
3 SHTT

Bảng nhân 9
(Tiết 2)
Bài 13C.Cửa Tùng, sông Bến Hải ở miền nào ? ĐH
(T1)
Bài 13C.Cửa Tùng, sông Bến Hải ở miền nào ? ( T2)
Luyện Tuần 13
Bài 13C.Cửa Tùng, sông Bến Hải ở miền nào ? (T3)

Gam
(T1)
Luyện Tuần 13

ĐH

Sinh hoạt lớp

TUẦN 13

GV : Hà Thị Hương Giang

1


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019
Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2018

Sáng:
TOÁN:
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN(T1)
I. Mục tiêu:
-KT: Em biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và vận dụng vào giải toán.
- KN: Thực hiện so sánh được số bé bằng một phần mấy số lớn
- TĐ: phân biệt so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và so sánh số lớn gấp mấy lần
số bé.
- NL: Vận dụng vào giải toán

III. Tài liệu và phương tiện:
- GV: TLHDH, BP
- HS: Vở, TLHDH
III. Hoạt động học
( ĐC: HĐ 1 của HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)
* HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH)
- Quản trò lên tổ chức trò chơi gâp giấy
- Chia sẻ sau trò chơi
* Nội dung: nêu đúng cách xác định được độ dài của các mẩu giấy. so sánh số lớn gấp
mấy lần số bé.
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ2: Đọc nội dung (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc kĩ các nội dung và viết tiếp vào chỗ trống( theo mẫu) chính xác.
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trả lời bằng miệng
- HS còn hạn chế: Giúp HS nắm cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
- HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ bạn trong nhóm.
HĐ3: Giải bài toán (Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: đọc và giải đúng bài toán tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật:thực hành, viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS nắm cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và
trình bày bài giải.
- HSHTT: Bt bổ sung
Bài 1: Bao gạo thứ nhất cân nặng 5 kg, bao gạo thứ hai 25 kg. Hỏi bao gạo thứ
nhất bằng một phần mấy bao gạo thứ hai?
HĐ4: Viết tiếp vào chỗ trống (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc kĩ các nội dung và viết tiếp vào chỗ trống( theo mẫu) chính xác.

* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trả lời bằng miệng
IV. Hoạt động ứng dụng;

GV : Hà Thị Hương Giang

2


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: giải
bài toán ứng dụng
- Nội dung ĐG : giải đúng bài toán ứng dụng
- Phương pháp : tích hợp.
- Kỹ thuật : viết, nhận xét
TIẾNG VIỆT: BÀI 13A: NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA TÂY NGUYÊN (T1)
I.Mục tiêu:
-KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người con của Tây Nguyên. Nói về con người, vùng đất
và các sản vật ở Tây Nguyên.
-KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ
-TĐ:Có ý thức biết ơn, tôn trọng các anh hùng có công với đất nước.
- NL: Vận dụng thực hiện các hoạt động thể hiện lòng biết ơn, tôn trọng các anh hùng
có công với đất nước.
II.Tài liệu và PTDH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH

III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Xem ảnh về Tây Nguyên( trí với TLHDH)
* Tiêu chí: nói được về những điều em biết về Tây Nguyên.
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: Trình bày miệng
HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Người con của Tây Nguyên (Nhất trí với TLHDH)
- Em lắng nghe cô đọc câu chuyện
HĐ3. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ "(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: Núp, Bok, kêu,
coi, càn quét, lũ làng, Sao Rua, mạnh hung,..
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ4. Nghe Thầy cô hướng dẫn đọc "(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và câu theo yêu cầu.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ5. Luyện đọc"(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng

GV : Hà Thị Hương Giang

3


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài,
đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học.
- HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Người con của
Tây Nguyên
HĐ6. Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng koong
Hoa đánh Pháp giỏi.Trình bày mạch lạc
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
IV. Hoạt động ứng dụng
Đọc bài cho người thân nghe.
- Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
Chiều:
TIẾNG VIỆT:

BÀI 13A: NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA TÂY NGUYÊN (T2)
(Dạy vào tiết 4 chiều thứ tư, ngày 21/11)

I.Mục tiêu:
-KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người con của Tây Nguyên.
-KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ
-TĐ:Có ý thức biết ơn, tôn trọng các anh hùng có công với đất nước.
- NL: Vận dụng thực hiện các hoạt động thể hiện lòng biết ơn, tôn trọng các anh hùng
có công với đất nước.
II.Tài liệu và PTDH:

GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III. Hoạt động dạy học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng,
phong thái tự tin
1.Anh hùng Núp được của đi dự địa hội thi đua.
2. Núp kể với dân làng đất nước mình giờ mạnh lăm, mọi người đều đoàn kết đánh giặc,
làm rẫy giỏi.
3. Đại hội mời anh hùng Núp kể chuyện làng Kông Hoa cho đại hôị nghe, nghe xong
mọi người mừng biết bao, đã đặt Núp trên vai cõng đi khắp nhà.
4. Đại hội tặng cho dân làng Kông Hoa một cái ảnh bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ
áo quần bằng lụa của Bác Hồ, môtj cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả
làng và một huân chương cho Núp.

GV : Hà Thị Hương Giang

4


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

5. Mọi người coi những thứ đại hội tặng cho là thiêng liêng nên trứoc khi xem đã đi rửa
tay thật sạch, sau đó cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại cho đến mãi nửa đêm.
* Phương pháp: Viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm quan sát, giúp các em em Trường, Thương.. đọc

câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng.
-HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Người con của Tây
Nguyên.
HĐ2: Sắp xếp đúng trình tự câu chuyện Người con của Tây Nguyên. (Nhất trí như
TLHDH)
* Tiêu chí: sắp xếp đúng và nêu được thứ tự câu chuyện.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em sắp xếp đúng trình tự câu chuyện
- HSHTT: Tiếp cận giúp các em nói những suy nghĩ của bản thân qua câu chuyện.
IV. Hoạt động ứng dụng;
Cùng với người thân thực hiện hoạt động: tìm những bài thơ, bài hát về Tây Nguyên
- Tiêu chí: tìm được những bài thơ, bài hát về Tây Nguyên
- Phương pháp: tích hợp
- Kĩ thuật: Thực hành
TIẾNG VIỆT:

BÀI 13B: KỂ CHUYỆN ANH HÙNG NÚP (T1)
(Dạy vào tiết 4 chiều thứ 6, ngày 23/11)

I.Mục tiêu:
- KT: Kể lại câu chuyện Người con của Tây Nguyên.Luyện tập dùng dấu chấm dấu
phẩy.
-KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với
nội dung
-TĐ:Có ý thức đoàn kết với mọi người.
- NL: Vận dụng thực hiện các hoạt động thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi mọi miền
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, MH MT
HS: SHD

III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Hát, đọc thơ về Tây Nguyên( Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: hát hoặc đọc được các bài hát/ bài thơ về Tây Nguyên
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ2. Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên; biết
phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

GV : Hà Thị Hương Giang

5


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện Người con của Tây
Nguyên.
- HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện ,kết hợp thêm điệu bộ khi kể và
hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
HĐ3: Điền dấu phẩy( Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: đọc và điền đúng dấu phẩy trong đoạn văn Đêm trăng trên Hồ Tây.
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết,nhận xét bằng lời
IV.Hoạt động ứng dụng:

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể
lại câu chuyện Người con của Tây Nguyên
- Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn bộ câu chuyện Người con của Tây Nguyên
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét bằng lời.
Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2018
(Dạy TKB thứ 3- tuần 13)
Sáng :
TN-XH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường.
- KN: thực hiện nêu được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường.
-TĐ: Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn.
- NL: Tích cực tham gia các hoạt động ở trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với các bạn
cùng lớp cùng trường.
*Tích hợp BVMT,PTTNBM,KNS
- Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp
phần BVMT như làm vệ sinh, trồng cây tưới cây.
- Sử dụng thời gian nghỉ hợp lý sao cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn. Không chơi
những trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho người khác.
- Biết hợp tác trong nhóm để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém.
- Biết bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

GV : Hà Thị Hương Giang

6


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

HĐ4. Liên hệ thực tế(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: nêu được các hoạt động ở trường, hoạt dộng nào em đạt kết quả tốt nhất
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp học sinh biết được các hoạt động diễn ra ở trường.Biết liên hệ
thực tế kể một số hoạt động ở trường mình học.
- HSHTT: Em thích nhất hoạt động nào ở trường? Vì sao?
HĐ5. Quan sát và thảo luận(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: nêu hoạt động của các bạn trong tranh, trò chơi nào gây nguy hiểm, trò chơi
nào có thể gây mệt mỏi, qua sức.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
HĐ6. Liên hệ thực tế(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: nêu được các trò chơi em thường chơi, trò nào nên chơi, trò nào không nên
chơi
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
HĐ7. Đọc và trả lời(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: Nắm được các nôị dung hoạt động ở trường học
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp học sinh nêu được hoạt động ở trường

- HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình:;thực hiện các việc làm đảm bảo an toàn cho nguời thân và bạn bè.
- Tiêu chí: thực hiện các việc làm đảm bảo an toàn cho nguời thân và bạn bè.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
TOÁN:
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN(T2)
I. Mục tiêu:
-KT: Em biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và vận dụng vào giải toán.
- KN: Thực hiện so sánh được số bé bằng một phần mấy số lớn
- TĐ: phân biệt so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và so sánh số lớn gấp mấy lần
số bé.
- NL: Vận dụng vào giải toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV:TLHDH
HS: TLHDH,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV : Hà Thị Hương Giang

7


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

HD1,2,3. Tính, giải toán(Nhất trí với TLHDH)
* Nội dung: Nêu cách tính và so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và vận dụng vào
giải toán
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và
làm một số bài tập điền số và giải toán.
- HSHTT: Bt bổ sung
Bài 1: Con năm nay 15 tuổi, Bố năm nay 45 tuổi. Hỏi tuổi con bằng một phần
mấy tuổi bố? Cả hai bố con bao nhiêu tuổi?
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải
bài toán ứng dụng
- Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.

TIẾNG VIỆT:
BÀI 13B: KỂ CHUYỆN ANH HÙNG NÚP (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Củng cố cách viết chữ hoa I. Nhận biết từ địa phương
- KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm và đọc đúng các từ.
- TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
- NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ viết hoa
và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT
HS: SHD,vở
III. Hoạt động học

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ4,Xếp từ vào nhóm thích hợp(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: tìm và viết đúng các từ dùng ở miền Bắc và từ dùng ở miền Nam.
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trình bày miêng
- HS còn hạn chế: Giúp HS nắm cách dùng từ ở Miền Bắc và miền Nam và sắp xếp
đúng , viết đúng chữ hoa I và từ, câu ứng dụng của bài.
- HSHTT: Tìm thêm một số từ ngữ dùng ở Miền Bắc và Miền Nam.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa I viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng:
Ích chắt chiu hơn nhiều phung phí.. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng
* Phương pháp: viết, vấn đáp
GV : Hà Thị Hương Giang

8


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết
- HS còn hạn chế:Hỗ trợ em cũng cố cấu tạo con chữ hoa kĩ năng đặt dấu thanh viết
đúng tên riêng câu ứng dụng
-HSHTT: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết.
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
Luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa

- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
Sáng thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2018
Dạy TKB sáng thứ 4, tuần 13
BẢNG NHÂN 9 (T1)

TOÁN:
I. Mục tiêu:
-KT: Em học thuộc bảng nhân 9
- KN: Thực hiện lập và đọc đúng bảng nhân 9
- TĐ:Có ý thức cẩn thận khi tính toán
-NL: vận dụng được bảng nhân 9 vào giải toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, Bộ học Toán
HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 9 chấm tròn
HS: SHD, vở
III. Hoạt động học
( ĐC: HĐ 1 của HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)
* HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH)
- Quản trò lên tổ chức trò chơi đố bạn ôn lại bảng nhân, chia đã học
- Chia sẻ sau trò chơi
* Nội dung: nêu đúng các phép nhân trong bảng nhân, chia đã học
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
HĐ2: Lập bảng nhân 9(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: thao tác được và lập đúng các phép nhân trong bảng nhân 9
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật:thực hành, trả lời bằng miệng
-HS còn hạn chế:Giúp HS nắm được bảng nhân 9 và học thuộc bảng nhân 9.
- HSHTT: Nắm và nêu được đặc điểm của bảng nhân 9.

HĐ3: Trò chơi" đếm thêm 9" (Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: nêu cách đếm dãy số thêm 9, điền đúng vào dãy số
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
IV. Hoạt động ứng dụng;

GV : Hà Thị Hương Giang

9


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia
sẻ bảng nhân 9
- Nội dung ĐG : + HS đọc đúng bảng nhân 9
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.

TIẾNG VIỆT:
BÀI 13B: KỂ CHUYỆN ANH HÙNG NÚP (T3)
I.Mục tiêu:
-KT: Nghe viết đoạn văn.Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng r/d, từ ngữ có dấu
hỏi dấu ngã
- KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ
- TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
- NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng.
II. Chuẩn bị ĐD DH:

GV: SHD, chữ mẫu
HS: SHD,vở,Bảng con
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ2,3: Viết chính tả (Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: thuyền, hương, chiều, trong vắt, mênh mông,.
Nắm được quy tắc viết hoa những chữ cái đầu dòng
* Phương pháp: viết, vấp đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó
nghe-viết đúng chính tả đoạn văn . Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ.
- HSHTT: Viết đẹp, đúng và dò lỗi cho các bạn HS còn hạn chế .
HĐ4: giải câu đố (Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: tìm và nêu được lời giải các câu đố:
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
HĐ5, Tìm từ ngữ đúng(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có vần it/uyt
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế:Biết chọn vần it/uyt để điền vào chỗ chấm thích hợp.
- HSHTT: Tìm thêm 2 từ chứa vần it/uyt.
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: tìm
hiểu về những cảnh đẹp nơi em sống
- Tiêu chí đánh giá: tìm hiểu được về những cảnh đẹp nơi em sống
- Phương pháp: vấn đáp

GV : Hà Thị Hương Giang

10


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
TN-XH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (T3)
I. Mục tiêu:
- KT: Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường.
- KN: thực hiện nêu được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường.
-TĐ: Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn.
- NL: Tích cực tham gia các hoạt động ở trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với các bạn
cùng lớp cùng trường.
*Tích hợp BVMT,PTTNBM,KNS
- Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp
phần BVMT như làm vệ sinh, trồng cây tưới cây.
- Sử dụng thời gian nghỉ hợp lý sao cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn. Không chơi
những trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho người khác.
- Biết hợp tác trong nhóm để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém.
- Biết bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Hoàn thành sơ đồ(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: đọc và hoàn thành đúng các hoạt động ở trường theo sơ đồ.

* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp học sinh quan sát hình và nêu được các hoạt động ở trường
- HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành
HĐ2. Đóng vai xử lý tình huống(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: chọn được tình huống và xử lý được các tình huống.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
-HS còn hạn chế: Giúp học sinh thực hành ghi lại một số hoạt động ở trường. Biết
hợp tác với bạn xử lý một số tình huống cụ thể.
- HSHTT:
Tích cực tham gia các họt động ở trường
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
GDHS trồng nhiều cây xanh bảo vệ môi trường, tránh xa nơi có bom mìn. Biết chia

GV : Hà Thị Hương Giang

11


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

sẻ thông cảm với người có hoàn cảnh khó khăn;thực hiện các việc làm đảm bảo an
toàn cho nguời thân và bạn bè.
- Tiêu chí: nêu được vào bảng những việc nên/không nên làm để phòng chống cháy nổ
trong gia đình
- Phương pháp: Vấn đáp

- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
Chiều thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018
Dạy TKB sáng thứ năm-tuần 13
TOÁN:
B¶ng nh©n 9 (t2)
I. Mục tiêu:
-KT: Em học thuộc bảng nhân 9
- KN: Thực hiện lập và đọc đúng bảng nhân 9
- TĐ:Có ý thức cẩn thận khi tính toán
-NL: vận dụng được bảng nhân 9 vào giải toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HD1,2,3,4. Tính, giải toán(Nhất trí với TLHDH)
* Nội dung: Nêu cách tính và tính nhẩm được các phép tính liên quan đến bảng nhân 9,
vận dụng giải đúng bài toán
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS thuộc bảng nhân 9 , biết vận dụng bảng nhân 9 vào
thực hành tính và giải toán.
- HSHTT:
Bài 1: Tính
9 x 9 – 25
67 – 9 x 4
78 + 8 x 9
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải
bài toán ứng dụng

- Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
TIẾNG VIỆT:
BÀI 13C:CỬA TÙNG, SÔNG BẾN HẢI Ở MIỀN NÀO? (T1)
I. Mục tiêu:
-KT: Đọc và hiểu Cửa Tùng.
GV : Hà Thị Hương Giang

12


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu
- TĐ:cảm nhậnđược vẻ đẹp của non sông, đất nước .
- NL:vận dụng thục hiện những hành động thể hiện tình cảm quý mến quê hương,
*THBVMT
- HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa : Mỗi vùng trên đất nước ta đều
có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh
vật đó. Từ đó, HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1. Nói về một cảnh đẹp của địa phương(Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: nêu được về một cảnh đẹp của địa phương
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng
HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài
HĐ3. Chọn từ ngữ và lời giải nghĩa(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Chọn và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng
* Phương pháp: vấp đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
HĐ4,5: Luyện đọc(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ: lịch sử, cứu nước, đôi bờ,
lũy tre làng,... ngắt nghỉ đúng câu, đoạn,bài và hiểu một số từ ngữ.
-HSHTT: Tiếp cận giúp các em trôi chảy và đọc diễn cảm bài
HĐ6. Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Trình bày mạch lạc
1. Hai bên bờ sông Bến Hải là thôn xóm với những lũy tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào
gió thổi.
2. Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy ra biển.
3. Là bãi tắm đẹp nhât trong các bãi tắm.
4, Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển..
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm ND bài thơ và TLCH đúng về bài Cửa
Tùng.
- HSHTT:Giúp các em đọc thuộc và đọc diền cảm bài thơ và hiểu được bài
IV. Hoạt động ứng dụng:Đọc bài Cửa Tùng cho người thân nghe

GV : Hà Thị Hương Giang

13


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài Cửa Tùng
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
Thứ bảy ngày 24 tháng 11 năm 2018
Dạy TKB chiều thứ năm- tuần 13
TIẾNG VIỆT: BÀI 13C:CỬA TÙNG, SÔNG BẾN HẢI Ở MIỀN NÀO? (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Viết thư theo mẫu.Mở rộng vốn từ về địa phương.
- KN: Thực hiện Viết thư đúng theo mẫu.Nêu được các vốn từ về địa phương
- TĐ: Có ý thức đọc và viết đúng
- NL:vận dụng viết được thư gửi bạn.Mở rộng vốn từ về địa phương phù hợp.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1. Tìm từ ngữ cùng nghĩa(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Nêu đúng các từ cùng nghĩa với các từ chi, rứa, nờ, hắn, tui.
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS biết tìm một số từ thường dùng ở Miền Nam, miền

Bắc để thay thế một số từ trong bài thơ.
- HSHTT: Tìm thêm một số từ mà Miền Bắc, Miền Nam thường dùng mà em biết.
HĐ2. Tìm nội dung còn thiếu(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc thư và nêu, viết ược các từ còn thiếu trong bức thư.
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS Biết thảo luận và nêu ND còn thiếu trong bức thư.
- HSHTT: Hoàn thiện nội dung bức thư.
IV. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Nội dung ĐG : HS chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
ÔL TOÁN:
TUẦN 13
I. Mục tiêu:
- KT: Thuộc bảng chia 9. Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng
hồ; cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam. Biết so sánh cac khối lượng, biết
làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán.

GV : Hà Thị Hương Giang

14


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

-KN: Thực hiện tính và tính và chia các phép tính trong bảng chia 9. cộng , trừ , nhân ,
chia với số đo khối lượng là gam.
-TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở.
- NL: vận dụng để giải toán có lời văn
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔLT
HS: Vở ÔLT
III. Hoạt động học
HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH)
- Nội dung ĐG : + HS đọc được về số lớn/số bé
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi.
HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Nội dung: thực hiện tính được kết quả các phép tính, Biết đọc kết quả khi cân một vật
bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ; cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam
* Phương pháp: viết
* Kỹ thuật: viết
- HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính
- HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn
chậm trong nhóm.
HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Nội dung: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng;
* Phương pháp: viết
* Kỹ thuật:viết
+ HS nhiều hạn chế: - Tiếp cận từng hoạt hướng dẫn HS giải toán.
- HSHTT: Hoàn thành các HĐ
IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
- Nội dung ĐG: giải bài toán ứng dụng

- Phương pháp: PP tích hợp
- Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
TIẾNG VIỆT:
BÀI 13C: CỬA TÙNG SÔNG BẾN HẢI Ở MIỀN NÀO?(T3)
I. Mục tiêu:
-KT: Viết thư theo mẫu.
_KN: thực hiện viết được thư theo mẫu.
- TĐ:Có ý thức học tập, chia sẻ với bạn bè
- NL:vận dụng viết được thư đúng hình thức.
*THKNS:
- Giao tiếp ứng xử văn hóa.
- Thể hiện sự cảm thông

GV : Hà Thị Hương Giang

15


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Tư duy sáng tạo.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3. Viết thư cho bạn
- Em dựa vào HĐ2 viết một bức thư cho bạn để làm quen và hẹ bạn thi đua học tốt.
- Em đọc lại bức thư soát và chữa lỗi
* Tiêu chí: dựa vào nội dung HĐ2, viết được bức thư cho bạn để làm quen và hẹn bạn
thi đua học tốt.
* Phương pháp: viết
*Kỹ thuật: viết

4. Đọc bức thư em viết trước nhóm
Việc 1: Em cùng bạn đọc bức thư cho nhau nghe, nhận xét
Việc 2: NT yêu cầu các bạn đọc trước nhóm nhận xét
* Tiêu chí: đọc được bức thư đã viết
* Phương pháp: tích hợp
*Kỹ thuật: nhận xét, trả lời

5. Thi đọc thư giữa các nhóm
- NT cùng các bạn trong nhóm bình chọn bạn có bức thư hay chia sẻ trước lớp.
- CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi, bình chọn nhóm có bức thư hay
* Tiêu chí: đọc tốt, diễn đạt tốt bức thư gửi cho bạn.
* Phương pháp: tích hợp
*Kỹ thuật: nhận xét, trả lời

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học.

GV : Hà Thị Hương Giang

16


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GDHS khi viết thư cho bạn cách xưng hô và cảm thông khi bạn gặp hoàn cảnh.
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
chia sẻ bức thư với người thân
- Nội dung ĐG : chia sẻ được bức thư với người thân
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018
Sáng:
TOÁN:
BÀI 36: GAM (T1)
I. Mục tiêu:
- KT: Biết Gam là một đơn vị đo khối lượng và biết liên hệ giữa gam và ki - lô - gam.
Đọc kết quả khi cân một vật bàng cân hai đĩa và cân đồng hồ. Tính cộng, trừ, nhân, chia
với số đo khối lượng là gam.
- KN: Thực hiện xác định được đại lượng gam và đổi được giữa gam với các đon vị
khác.
- TĐ: Có ý thức phận biệt các đại lượng, tính cẩn thận.
- NL: Vận dụng để Tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, Quả cân, cân đĩa, MC,MT

HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Quan sát tranh và nói cho nhau nghe trong tranh vẽ những gì.
Việc 1: Em quan sát tranh nói tranh vẽ những gì?
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét
Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ, nhận xét
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ
* Nội dung: nêu được các đồ vật trong tranh: cân dĩa, cân bàn, quả tạ 1 kg, bao gạo 1
kg, boọt canh 100g, đường 1kg.
* Phương pháp: tích hợp

GV : Hà Thị Hương Giang

17


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Kỹ thuật:trả lời, nhận xét

2. a)Nghe thầy cô giáo hướng dẫn

Việc 1:Em đọc thông tin HDH
- Gam là đơn vị đo gì?
- Gam viết tắt là gì?
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ thông tin
Việc 3: NT yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
Gam là một đơn vị đo khối lượng. Gam viết tắt là g
* Nội dung: nêu được hiểu biết về đại lượng gam .
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét

1000g = 1kg

b) Quan sát tranh và đọc theo mẫu:
Việc 1: Em quan sát tranh đọc theo mẫu
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Nội dung: nêu được cân nặng của các vật theo yêu cầu.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét

3. Thực hành
- Nhóm trưởng tổ chức trong nhóm thực hành cân
- CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thực hành cân giữa lớp, nhận xét.
* Nội dung: dùng được cân và cân được khối lượng của một số vật: sách, bút, vở,..
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật:viết, nhận xét

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị

của mình: Nói về 2 đơn vị đo khối lượng em đã học
- Nội dung ĐG : Nói được về 2 đơn vị đo khối lượng em đã học
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.

GV : Hà Thị Hương Giang

18


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

ÔLTV:
TUẦN 13
I. Mục tiêu :
- KT: Đọc và hiểu bài sự tích sông hồ ở Tây Nguyên. Hiểu được cách giải thích của
người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên.Tìm đúng một số từ thường dùng ở
miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu.Viết
đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngãViết được lá thư cho một
bạn tỉnh xa để làm quen.
- KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát.
-TĐ: Có ý thức trong giữ gìn, sử dụng thiên nhiên
- NL: vận dụng thể hiện hoạt dộng giữ gìn, sử dụng thiên nhiên
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔL
HS: Vở ÔL
III. Hoạt động học:
HĐ1 - Khời động (Nhất trí)

- Tiêu chí đánh giá: nói về cảnh đẹp quê hương
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét
HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện (Nhất trí)
* Tiêu chí: Đọc và hiểu bài sự tích sông hồ ở Tây Nguyên.Tìm đúng và viết đúng một số
từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng đúng dấu chấm hỏi, dấu
chấm than trong câu.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu
ngã.
* Phương pháp: viết,
* Kỹ thuật: phân tích, phản hồi
- HS còn hạn chế :
- BT 1,2 (a,b,c), BT 3,4,5,6: Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Thực
hiện HĐ 3,4,5 Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. Hiểu được cách giải
thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên.
- Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm
hỏi, dấu chấm than trong câu.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã
- HSHTT:Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4,5,6. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành
các bài tập thực hiện phần vận dụng.Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra
đời của sông hồ ở Tây Nguyên.
- Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm
hỏi, dấu chấm than trong câu.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình.
- Tiêu chí đánh giá: Viết được lá thư cho một bạn tỉnh xa để làm quen.
- Phương pháp: tích hợp
- Kĩ thuật: viết,Trình bày miệng

GV : Hà Thị Hương Giang

19


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

HĐTT :
SINH HOẠT LỚP
1. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua
- Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới
- GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để
tuần tới đạt KQ cao hơn.
2. Các HĐ chính
*Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua:
+/ YC các ban thảo luận các HĐ của ban: Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh…
+/Các trưởng ban báo cáo.
+/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua.
*Ưu điểm:
+ Các nhóm ổn định tốt nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa.
+ Nhiều bạn có ý thức học tập tốt: Linh, Thế, Trường, Gia Bảo…
+ Các bạn đã có nề nếp trong việc tạo không gian lớp học, bố trí chỗ ngồi hợp lí.
+ Đã lập thành tích chào mừng ngày 20 - 11
-*Một số tồn tại:
+ Một số bạn chưa tích cực trong trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực
còn hay nói chuyện riêng trong giờ học: Hoàng, Kim
+/ GV nhận xét chung:
*Kế hoạch công tác tuần đến: HĐTQ đưa ra kế hoạch hoạt động của tuần sau.

- Phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt.
- Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường.
- Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ.
- Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT
- Nhóm trưởng, HĐTQ thường xuyên nhắc nhở, thức đẩy các bạn trong nhóm, lớp thực
hiện tốt nhiệm vụ được giao.
- Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ, vệ sinh phong quang trường sạch sẽ.Thường xuyên
chăm sóc bồn hoa.
- Trưởng ban thư viện thưỡng xuyên tổ chức cho các ban đọc sách vào giữa buổi.
- Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước.
* Các trưởng ban của các ban thảo luận, góp ý những việc cần làm để hoàn thiện kể
hoạch cho ban mình trong tuần tới.
- HĐTQ tổ chức cho các lớp giao lưu với nhau bằng tiếng anh theo chủ đề của tuần
học.
*Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể

GV : Hà Thị Hương Giang

20