Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô GIANG tuần 16

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

TuÇn 16
Tõ ngµy 10 /12 ®Õn ngµy 14/12/2018
Thứ
ngày

Buổi
Tiết
Sáng

Hai
10//12

Chiề
u
Sáng

Ba
11/12

Chiề
u

Sáng
Tư
12/12

1

2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

Chào cờ
Toán
Tiếng Việt

Ghi
chú

Tên bài dạy
Luyện tập chung
Bài 16A Nông thôn và thành thị ( T1)

Tiếng Việt

Tiếng Việt

Bài 16A Nông thôn và thành thị ( T2)
Bài 16B Bạn sống ở nông thôn hay thành thị (T1)

TNXH
Toán
Tiếng Việt

Hoạt động thông tin liên lạc ( T2)
Làm quen với biểu thức.Tính giá trị biểu thức( T1)
Bài 16B Bạn sống ở nông thôn hay thành thị (Tiết 2)

Toán
Tiếng Việt
TNXH

Làm quen với biểu thức.Tính giá trị biểu thức (T 2)
Bài 16B Bạn sống ở nông thôn hay thành thị (T3)
Hoạt động nông nghiệp (T1)

Toán
Tiếng việt
Tiếng việt
ÔLT
Tiếng việt

Tính giá trị biểu thức ( tiếp ) (T1)
Bài 16C Về thăm quê ngoại
Bài 16C Về thăm quê ngoại

Luyện Tuần 16
Bài 16C Về thăm quê ngoại

Toán
ÔLTV

Tính giá trị biểu thức ( tiếp ) T2
Luyện Tuần 116

Chiề
u
Sáng

Năm
13/12

Môn

Chiề
u
Sáng

Sáu
14/12
Chiề

1
2
3
4

1
2
3
4
1
2
3
4

1
2 Đọc sách

GV : Hà Thị Hương Giang

1


Trường TH số 2 An Thủy
u

3 SHTT

Năm học : 2018 -2019
Sinh hoạt sao

TuÇn 16
Thø hai ngµy 10 tháng 12 năm 2018
Sáng:
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:
- Củng cố về KN thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có 1 chữ số. Tìm
thừa số chưa biết. Giải các dạng toán đã học.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS. Làm được BT1,2,3, 4( cột 1,2,4)
- GD HS chăm học toán.
- Phát triển NL tư duy, tính toán, tự giải quyết một số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ cùng
các bạn trong nhóm, trước lớp.
II: CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ
HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: TBVN tổ chức cho lớp hát.
Giới thiệu bài - Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1 Số:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài và làm bài ra vở nháp.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả bài làm của mình.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm xong.Nhận xét, chốt cách tìm thừa số...
Đánh giá TX.
* Tiêu chí:
- HS biết cách quan sát và vận dụng quy tắc tìm thừa số, tích để tính kết quả ở BT1.
Rèn KN tính cẩn thận, chính xác. Hợp tác tốt với bạn và tự giải quyết vấn đề.
* Phương pháp: Quan sát quá trình, QS sản phẩm,vấn đáp gợi mở.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;Nhận xét bằng lời.
Bài 2. Đặt tính rồi tính:

GV : Hà Thị Hương Giang

2


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài và làm bài ra vở nháp.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả bài làm của mình.
Việc 3: HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
Việc 4: GV nhận xét, chốt: Chốt cách đặt tính: Tính từ trái sang phải.
Đánh giá TX.* Tiêu chí:
- HS biết cách tính:Tính từ trái sang phải.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
* Phương pháp: vấn đáp, thực hành.
* Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi .
Bài 3. Giải bài toán:
Việc 1: Cá nhân đọc nội dung bài toán.
Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.

Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm xong. NX* Chốt lời giải đúng:
Bài giải
Số máy bơm đã bán là:
36 : 9 = 4( cái)
Số máy bơm còn lại là:
36 - 4 = 32( cái)
Đáp số: 32 cái máy bơm.
Đánh giá TX.* Tiêu chí: + Nắm chắc cách giải toán có 2 phép tính.
+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu KQ. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
* Phương pháp: vấn đáp, thực hành.

* Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích phản hồi, tôn vinh
Bài 4: Số
Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài và làm bài ra vở nháp.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả bài làm của mình.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm xong.
Đánh giá TX.* Tiêu chí:
- HS biết cách quan sát số đã chovà vận dụng cách giải các dạng toán gấp, giảm…
dã học để tính kết quả ở BT4. Rèn KN tính cẩn thận, chính xác. Hợp tác tốt với bạn
và tự giải quyết vấn đề.
GV : Hà Thị Hương Giang

3


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Phương pháp: Quan sát sản phẩm,vấn đáp gợi mở.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;Nhận xét bằng lời,phân tích phản hồi, tôn vinh
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về các dạng toán liên quan đến bài
TIẾNG VIỆT: BÀI 16A : THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T1)
I. MỤC TIÊU
A. Tập đọc
1. Kiến thức
- Đọc và hiểu câu chuyện Đôi bạn
2. Kĩ năng: Đọc đúng đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; bước đầu có diễn cảm.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s có ý thức yêu quý và tôn trọng người thành phố .

4. Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát.
II.Tài liệu và PTDH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- TB HT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Nhóm đôi QS tranh, nêu ND tranh.
- Giới thiệu tranh, bài đọc
- Gọi 1HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi.
- GV nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1:
Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc từ ngữ và giải nghĩa từ "(Nhất trí với TLHDH)
- GV gọi đọc nối tiếp từ nhóm Sóc Nâu đến nhóm Thỏ Trắng
Việc 2: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu nối tiếp từ nhóm Nai Vàng đến nhóm Họa Mi
- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm mình đọc chưa
đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc: Thành, Mến, dẫn, lấp lánh, thất thanh, tuyệt vọng.
Việc 3: Luyện đọc đúng các từ khó đọc. "(Nhất trí với TLHDH)
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
GV : Hà Thị Hương Giang

4

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Việc 4: Đọc nối tiếp từng đoạn câu chuyện Đôi bạn"(Nhất trí với TLHDH)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Đọc trôi chảy lưu loát, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ.
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ ;tự học.
- Năng lực: tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
b. Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
Thành sống ở đâu? Mến sống ở đâu?
* Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Thành sống ở thành phố, Mến sống ở nông thôn.
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động ứng dụng
Đọc bài cho người thân nghe.
- Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
***************************

Chiều :
TIẾNG VIỆT: BÀI 16A : THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T2)
I. MỤC TIÊU
A. Tập đọc
1. Kiến thức
- Đọc và hiểu câu chuyện Đôi bạn
- Kể về thành thị và nông thôn.
- H NK Tiếng Việt trả lời được câu hỏi 5.
2. Kĩ năng: kể về thành thị và nông thôn một cách rành mạch
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s có ý thức yêu quý và tôn trọng người thành phố .
4. Năng lực: Trả lời các câu hỏi tốt và kể vaf thành thị nông thôn một cách lưu loát
II.Tài liệu và PTDH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
GV : Hà Thị Hương Giang

5


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
b. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi
Việc 2: Cùng nhau trao đổi lần lượt từng câu TL và tìm hiểu nội dung câu chuyện.
- Yêu cầu HS đọc thầm hoặc đọc to từng đoạn + GV và nhóm trưởng ĐH tìm hiểu
bài

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và TLCH.
1. Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?+ Từ ngày khi giặc mỹ ném bom miền Bắc...
2. Mến thấy thị xã có gì lạ?+ Có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát...
3. Mến đã có hành động gì đáng khen?
+ Nghe tiếng kêu cứu Mến lập tức lao xuống hồ...
4. Em hiểu câu nói của bố như thế nào?
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê tốt bụng.
5. Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung...
+ Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ ...
Việc 3: - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính, ghi bảng:
- GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính:
ND chính: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ
chung của người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh:.
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời 5câu hỏi SGK.
- HS nắm được nội dung của bài: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn
và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ,
khó khăn.
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát... mạnh dạn.
- Giáo dục cho học h/s phải biết quý trọng sức lao động và chăm chỉ lao động.
- Hợp tác; tự học
+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
b. Hoạt động 2: Kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn.
- Tiêu chí: Kể được thành thị: nhà cao, đèn điện, nhà cao tầng, công viên...
Nông thôn: Nhà ngói, đồng ruộng, sông, hồ, ao...
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe.
GV : Hà Thị Hương Giang

6


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

+Phương pháp: vấn đáp
************************
TIẾNG VIỆT: BÀI 16B : BẠN SỐNG Ở THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kể lại được câu chuyện Đôi bạn
2. Kĩ năng: HSNK kể lại được toàn bộ câu chuyện.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức yêu quý và tôn trọng người thành phố
4. Năng lực: Tự học; hợp tác
II.Tài liệu và PTDH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: - TB HT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
Hoạt động 1: Hỏi nhau về nơi mình đang sống "(Nhất trí với TLHDH)
- Tiêu chí: hỏi và trả lời được mình đang sống ở đâu
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
Hoạt động 2: Quan sát tranh và sắp xếp đúng thứ tự
- Tiêu chí: sắp xwps được theo thứ tự bài

- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
Hoạt động : Kể chuyện bạn"(Nhất trí với TLHDH)
*Đánh giá:
+ Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
- Có thói quen kể chuyện tự nhiên,
- Hợp tác, tự học
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét bằng lời
c .Hoạt động 5: HĐ nhóm 6.
Việc 1: HS kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể.
GV khuyến khích kể có điệu bộ, cử chỉ...
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- Chia sẻ nội dung bài
- Liên hệ - giáo dục.
*Đánh giá:
GV : Hà Thị Hương Giang

7


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

+ Tiêu chí :
- HS kể đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện .

- Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ được tính cách của từng nhân
vật .
- Tự học, hợp tác
+Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe.
+Phương pháp: vấn đáp
************************
Thø ba ngµy 11 tháng 12 năm 2018
TN-XH 3:
BÀI 12: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC (T2)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, em:
- Kể tên một số thông tin liên lạc.
- Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ những phương tiện thông tin liên lạc.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHDH, Tranh TLHDH,
HS: TLHDH,
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1. Đọc các tù theo yêu cầu(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời được nhưng từ dùng để chỉ cơ sở thông tin liên lạc, nêu được
những cơ sở TTLL nơi em đang ở
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS chậm tiến bộ: Giúp học sinh, biết nêu cơ sở TTLL ở địa pương mình
HĐ2. Suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
* Tiêu chí: ghép được các số ở cột A sang cột B
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét

HĐ3: Chơi trò chơi
* Tiêu chí: Chơi được trò chơi theo yêu cầu
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
IV. Hoạt động ứng dụng;
-Liệt kê các phương tiện thông tin có trong gia đình em
GV : Hà Thị Hương Giang

8


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

-Nêu ích lợi của chúng.
*******************
TOÁN:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨCTÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I. Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức.
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức. HS làm được BT 1,2
- GD HS chăm học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV:TLHDH
HS: TLHDH,vở

III. Hoạt động học
1.Khởi động: Chơi trò chơi: Ghép thành phép tính (Nhất trí với TLHDH)
* Nội dung: nêu ghép được các số thành phép tính
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
*Hình thành kiến thức:
HĐ1: Đọc nội dung (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc kĩ nội dung( theo mẫu) chính xác.
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trả lời bằng miệng
- HS còn hạn chế: Giúp HS biết được biểu thức
- HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ bạn trong nhóm.
HĐ3: Đọc nội dung (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc kĩ các nội dung và viết tiếp vào chỗ trống( theo mẫu) chính xác.
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trả lời bằng miệng
- HS còn hạn chế: Giúp HS nắm cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
- HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ bạn trong nhóm.
HĐ4: Đọc nội dung (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc kĩ các nội dung và viết tiếp vào chỗ trống( theo mẫu) chính xác.
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trả lời bằng miệng
GV : Hà Thị Hương Giang

9


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

HĐ5: Đọc nội dung (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc kĩ các nội dung và viết tiếp vào chỗ trống( theo mẫu) chính xác.
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật: viết,trả lời bằng miệng
HĐ6: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn. Nhận xét, chốt cách tính giá trị biểu thức
* Nêu ví dụ về biểu thức
* Tính giá trị biểu thức 126 +51 = 177. Giá trị của BT 126 +51 là177
125 + 10 – 4 = 131. Giá trị của BT 125 + 10 – 4 là 131
* Tiêu chí:
- HS biết làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức; biết cách tính giá trị của
các biểu thức chính xác. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề
* Phương pháp: Quan sát quá trình, QS sản phẩm,vấn đáp gợi mở.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về biểu thức và giá trị của biểu thức.
*******************
TIẾNG VIỆT: BÀI 16B : BẠN SỐNG Ở THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Củng cố cách viết chữ hoa M. Nhận biết từ địa phương
- KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm và đọc đúng các từ.
- TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
- NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ viết
hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT
HS: SHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa Mviết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng:
Một cây làm chẳng nên .... Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết
- HS còn hạn chế:Hỗ trợ em cũng cố cấu tạo con chữ hoa kĩ năng đặt dấu thanh viết
đúng tên riêng câu ứng dụng
-HSHTT: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết.
IV.Hoạt động ứng dụng:
GV : Hà Thị Hương Giang

10


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
Luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
*****************
Thø tư ngµy 12 tháng 12 năm 2018
TOÁN:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC- TÍNH GIÁ TRỊ
CỦA BIỂU THỨC(T2)

I. Mục tiêu:

Giúp HS làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức.
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức. HS làm được BT 1,2
- GD HS chăm học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV:TLHDH
HS: TLHDH,vở
III. Hoạt động học
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HD1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu):
* Tiêu chí:
- HS biết điền kết quả vào chỗ chấm( tính nhẩm và viết KQ); Viết giá trị của biểu
thức ở BT
- Phát triển NL tư duy, tính toán
* Phương pháp: Quan sát sản phẩm,vấn đáp gợi mở.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HD2: Mỗi số sau là giá trị là của biểu thức nào ?
* Tiêu chí:
- HS biết quan sát các biểu thức, tính nhẩm để tìm giá trị của BT
- Nắm chắc cách tính giá trị BT để thực hành đúng, nhanh.
- Hợp tác tốt với bạn, tự giải quyết vấn đề, mạnh dạn tự tin khi trình bày.
* Phương pháp: Quan sát sản phẩm,vấn đáp gợi mở.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời, phân tích, tôn vinh.
HD3: Tính giá trị của biểu thức sau:
- Tiêu chí đánh giá: tính đúng giá trị của các biểu thức
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
GV : Hà Thị Hương Giang

11

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Kỹ thuật : Vấn đáp,viết ngắn
HD4. giải toán(Nhất trí với TLHDH)
* Nội dung: Nêu cách tính hai hộp sữa và một gói mì cân nặng được bao nhiêu kg và
vận dụng vào giải toán
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về tính độ dài đường gấp khúc.
***************************************
TIẾNG VIỆT: BÀI 16B : BẠN SỐNG Ở THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T3)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT ( BT2b) .
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài, trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Rèn năng lực tự học và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV : T: Bảng phụ, BT2b.
- HS : Vở chính tả, vở bài tập, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
* Ban Học tập cho lớp hát tập thể một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b : viết đúng từ (Nhất trí với TLHDH)
* Đánh giá:
*Tiêu chí đánh giá:
- HS điền đúng vào chỗ trống dấu hỏi hay dấu ngã và giải đúng câu đố
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kỹ thuật : Vấn đáp,viết ngắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn chính tả (Nhất trí với TLHDH)
*Đánh giá:
*Tiêu chí đánh giá
- Viết đúng chính tả, viết đúng các từ dễ viết sai: sẻ nhà, sẻ cửa, ngần ngại
+ Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
* PP: vấn đáp
GV : Hà Thị Hương Giang

12


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

* KT: nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết lại bài đôi bạn cho người thân.
************************
TNXH:
BÀI 13: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (T1)
I. Mục tiêu:

Sau bài học, em:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông
nghiệp nơi mình đang sống.
-Tổng hợp ,sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống.
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp
- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp
- Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp phù hợp với lứa tuổi.
- Biết được các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và một số tác hại( nếu
thực hiện sai ) của các hoạt động đó.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHDH, Tranh TLHDH,
HS: TLHDH,
III. Hoạt động học:
HĐ1. Quan sát và trả lời(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: nêu được các hoạt động và lợi ích của các hoạt động đó
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
HĐ2. Xếp các hình trên vào bảng(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: xếp được theo yêu câug
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
HĐ3. Liên hệ thực tế(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Kẻ được các HDDNN, mang lại những lợi ích gì?
* Phương pháp: tích hợp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS chậm tiến bộ: Giúp học sinh, biết liên hệ thực tế ở địa phương mình
- HSHTT: Nêu được những hoạt động nông nghiệp
HĐ4, 5. Trưng bày và nhận xét các sản phẩm(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Trưng bày các sản phẩm sưu tầm được
* Phương pháp: tích hợp

* Kỹ thuật: viết, nhận xét
GV : Hà Thị Hương Giang

13


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

HĐ6: Đọc và trả lời (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Đọc , kể tên được một số hoạt động nông nghiệp
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
HT Tốt:Tổng hợp ,sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống.
IV. Hoạt động ứng dụng;
Tổng hợp, sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống.
****************************
Thø năm ngµy 13 tháng 12 năm 2018
Sáng:
TOÁN:
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)(T1)
- MỤC TIÊU:
KT:HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân ,
chia. Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức.
KN: Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán. HS: Làm được BT 1,2,3
-GD: GD HS chăm học toán.
NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ
HS : SGK, vở

III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ1: * HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH)
- Quản trò lên tổ chức trò chơi Kết bạn
- Chia sẻ sau trò chơi
* Tiêu chí: ghép được các thẻ theo yêu cầu
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
HĐ2: Thảo luận về cách tính giá trị biểu thức 4 + 6 x 2 (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: nêu được cách tính giá trị biểu thức
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật:thực hành, trả lời bằng miệng
-HS còn hạn chế:Giúp HS nắm được cách tính giá trị của biểu thức
- HSHTT: Nắm và nêu được cách tính giá trị của biểu thức
HĐ3: Đọc kĩ nội dung nghe gv hướng dẫn (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: nắm và nêu được quy tắc tính giá trị của biểu thức
* Phương pháp:vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
IV. Hoạt động ứng dụng;
Về nhà đọc lại cách tính giá trị của biểu thức cho người thân nghe.
GV : Hà Thị Hương Giang

14


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

TIẾNG VIỆT : BÀI 16C : VỀ THĂM QUÊ NGOẠI (T1)

I. Mục tiêu :
- Đọc và hiểu bài thơ Về quê ngoại
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1. Kể lại cho bạn nghe về thành phố, thị xã, hoặc vùng quê mà em biết(Nhất trí
như TLHDH)
* Tiêu chí : kể được một tành phố
* Phương pháp : vấn đáp
* Kỹ thuật :Trình bày miệng
HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài : Nghe thầy/cô đọc bài
HĐ3. Đoc từ ngữ và lời giải nghĩa(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí : Chọn, đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng
* Phương pháp : vấp đáp
* Kỹ thuật : trình bày miệng
HĐ4 : Mõi bạn đọc hai dòng thơ tiếp nối(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí : đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ, sau mỗi dòng thơ
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ: ríu rít, mát rợp, bóng
tre, vầng trăng... ngắt nghỉ đúng câu, và hiểu một số từ ngữ.
-HSHTT: Tiếp cận giúp các em trôi chảy và đọc diễn cảm bài
HĐ5 :Tìm hiểu bài
+ Tiêu chí :
- Trả lời được 4 câu hỏi ở SGK;
- Nắm nội dung bài đọc : Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê,
yêu những người nông dân làm ra lúa gạo.

- Trình bày lưu loát to, rõ ràng.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài Về quê ngoại
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
GV : Hà Thị Hương Giang

15


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

Chiều :
TIẾNG VIỆT : BÀI 16C : VỀ THĂM QUÊ NGOẠI (T2)
I. Mục tiêu :
- Đọc thuộc 10 dòng đầu bài thơ Về quê ngoại
- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và nông thôn( BT1, BT2);Đặt
được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn( BT3).
- Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng vốn từ về thành thị nông thôn để viết văn và rèn
sử dụng dấu phẩy đúng.
- Giáo dục H có ý thức dùng đúng các từ ngữ về nông thôn, thành thị, dùng đúng dấu
phẩy.
- Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: TLHDH, vở

III. Hoạt động học
a. Hoạt động 1: Thi đọc thuộc lòng 10 òng đầu (Nhất trí như TLHDH)
- Hướng dẫn cách
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng, thuộc, rõ ràng và lưu loát 10 dòng đầu. Đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ
đúng.
-Tích cực đọc bài. Phát triển năng lực tự học.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
a. Hoạt động 2: Hãy kể tên các sự vật và công việc: (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá:
- HS kể được các sự vật và công việc ở thành thị và nông thôn cho phù hợp nhiw ở
thành phố thì có đường phố, nhà cao tầng,... kinh doanh, chế tạo máy móc,.. Ở nông
thôn thì có:đường làng, nhà ngói, nhà lá,...cấy lúa, cày bừa,...
- HS có kĩ năng phán đoán nhanh, trình bày to,lưu loát.
- Tích cực tự giác làm bài
- PP: vấn đáp,
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vào tiết học sau thi đua cùng các bạn trong lớp kể tên thành phố, vùng miền trên
đất nước ta mà em biết.

GV : Hà Thị Hương Giang

16


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

ÔN LUYỆN TOÁN:
TUẦN 16
I.MỤC TIÊU:
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức.
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Rèn KN tính giá trị Btvà giải toán có hai phép tính. HS làm BT1,2,3,4,5,7. HSNK
làm BT6,8.
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản :
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Khởi động
* Đánh giá TX
- TC: +Biết dựa vào phép tính để tính nhẩm KQ đúng nối phép tính nhanh, chính
xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
- PP: vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, tôn vinh.
- Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: *Bài 1 trang 79 ở Vở ôn luyện
a, Em và bạn đặt tính rồi tính
Đánh giá TX.* Tiêu chí:
- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(chia hết và có
dư) ở BT1đúng, chính xác. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, TB miệng, ghi chép ngắn
Bài 2: trang 79 ở Vở ôn luyện

Em và bạn ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô trống:
* Đánh giá TX
- TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính +, -, x, : để điền Đ hoặc
S vào ô trống.
+ Hợp tác tốt với bạn, Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin trình bày.
- PP: vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, tôn vinh.
Bài 3: trang 80 ở Vở ôn luyện
Em và bạn cùng tính giá trị của các biểu thức:
* Đánh giá TX
GV : Hà Thị Hương Giang

17


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- TC: +Nắm chắc quy tắc, cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính (+,-) hoặc (
x,  để tính kết quả đúng, chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, phân tích, ghi chép ngắn.
Bài 4: trang 80 ở Vở ôn luyện
a, Em và bạn điền dấu (>, <, =) vào ô trống cho thích hợp:
Đánh giá TX.
* Tiêu chí: +Nắm chắc cách tính và so sánh để điền được dấu >,<,= thích hợp.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày.
* PP: Vấn đáp, tích hợp.

* Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích.
Bài 5: trang 80 ở Vở ôn luyện
*Tìm giá trị của các biểu thức sau (theo mẫu):
Đánh giá TX.
* Tiêu chí:
- HS biết quan sát các biểu thức, tính nhẩm để tìm giá trị của BT chính xác ở BT5.
- Nắm chắc cách tính giá trị BT để thực hành đúng, nhanh.
- Hợp tác tốt với bạn, tự giải quyết vấn đề, mạnh dạn tự tin khi trình bày.
* Phương pháp: Quan sát sản phẩm,vấn đáp gợi mở.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
Bài 7. Giải bài toán:
*Đánh giá TX – Tiêu chí đánh giá:
+ HS biết phân tích BT. Nắm chắc cách giải toán có hai phép tính để làm đúng BT7
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- PP: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
* Bài: 6, 8 dành cho HSNK
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè khi em giải được một số bài tập hay có liên
quan đến bài học.

TIẾNG VIỆT : BÀI 16C : VỀ THĂM QUÊ NGOẠI (T3)
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và nông thôn( BT1, BT2);Đặt
được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn( BT3).

GV : Hà Thị Hương Giang

18

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng vốn từ về thành thị nông thôn để viết văn và rèn
sử dụng dấu phẩy đúng.
- Giáo dục H có ý thức dùng đúng các từ ngữ về nông thôn, thành thị, dùng đúng dấu
phẩy.
- Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
HĐ3: Chép lại đoạn văn và đặt dấu phẩy...
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đọc nhiều lần, hiểu và điền đúng dấu phẩy vào đoạn văn để phân biệt được tên
các dân tộc trên đất nước ta.
- Trình bày to rõ ràng, lưu loát.
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Hợp tác; phát triển ngôn ngữ; tự học
*Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
HĐ4: Điền vào chỗ chấm theo yêu cầu (b) (Nhất trí như TLHDH)
- Tiêu chí: Điền được : bảo, bão, vẽ, vẻ, sửa,sữa
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vào tiết học sau thi đua cùng các bạn trong lớp kể tên thành phố, vùng miền trên
đất nước ta mà em biết.

Thø sáu ngµy 14 tháng 12 năm 2018
TOÁN:
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)(T2)
C. MỤC TIÊU:
KT:HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân ,
chia. Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức.
KN: Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán. HS: Làm được BT 1,2,3, 4
-GD: GD HS chăm học toán.
NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ
HS : SGK, vở
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Kết bạn
* Đánh giá TX
- TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính +, - hoặc x, :
GV : Hà Thị Hương Giang

19


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, tôn vinh.
- Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1,2. Tính giá trị của biểu thức:

* Đánh giá TX
- TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính (+, x), (- , : )
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích.
Bài 3. Đúng ghi Đ, sai ghi S :
* Đánh giá TX
- TC: +Nắm chắc các quy tắc, cách tính giá trị của biểu thức có phép tính ( x, :, +, - )
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, tôn vinh.
Bài 3. Giải bài toán:
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS biết phân tích BT. Nắm chắc cách giải toán có hai phép tính để làm đúng BT3
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- PP: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về cách thực hiện tính giá trị của biểu thức.
************************
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT
TUẦN 16
I. MỤC TIÊU
- Đọc và hiểu truyện Một chuyến đi xa. Bước đầu nhận ra được cuộc sống ở nông
thôn và thành thị;Tìm được từ ngữ nói về Thành thị và nông thôn. Dùng đúng dấu
phẩy khi viết câu;Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc tiếng có thanh
hỏi/ ngã); Kể được câu chuyện ngắn. Nói, viết được về thành thị và nông thôn.
- Rèn kĩ năng suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu
loát

GV : Hà Thị Hương Giang

20


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Giáo dục HS biết yêu quý và giữ gìn, bảo vệ nét bình dị, yên tĩnh ở vùng nông
thôn.
- Rèn năng lực tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập 5,6
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- TB Học tập điều khiển các bạn chơi trò chơi tùy thích.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV)
Bài 3: HĐ CN.
HĐ1 - Đọc thầm câu chuyện Một chuyến đi xa và TLCH
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá :
- Trả lời 3 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Thông qua câu chuyện giúp HS hiểu được về cảnh vật và con người ở thành thị và
nông thôn.

- Tự phục vụ , hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
HĐ2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
* Chốt nội dung câu chuyện: Càng đi nhiều càng được mở rộng tầm mắt và tăng
thêm hiểu biết.
Bài 4: Cảnh vật trong các ĐV đã cho ở thành thị hay nông thôn. Chi tiết nào
cho em biết điều đó?
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thông qua hai đoạn văn HS biết được cảnh vật trong các đoạn văn dưới đây
thường thấy ở thành thị hay nông thôn? Những chi tiết nào giúp em nhận ra điều đó?
( H: a, Ở nông thôn vì có nhà gỗ, gió tứ bề thổi lộng mát rượi. B, Ở thành thị vì có
phố cỗ, có hồ Hoàn Kiếm)
- HS - HS có ý thức học tập tốt
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phương pháp: Viết
+ Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp:
GV : Hà Thị Hương Giang

21


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá :

- HS đọc các ví dụ trong VBT vận dụng những kiến thức đã học để
điền dấu phẩy đúng theo yêu cầu.
- Điền nhanh và trình bày sạch sẽ.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
* PP: Vấn đáp
* KT: Trình bày miệng; nhận xét bằng lời
Bài 6: Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr( hoặc tiếng có dấu
hỏi / ngã):
* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá :
- HS nắm chắc cách sử dụng âm tr hay ch, dấu hỏi hay dấu ngã để điền đúng vào hai
đoạn văn trong VBT.
- Điền nhanh và trình bày sạch sẽ.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
* PP: Vấn đáp
* KT: Trình bày miệng; nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN: Chia sẻ với người thân BT ứng dụng: Vẽ thêm để hoàn chỉnh bức tranh đã
cho và viết đoạn văn miêu tả về bức tranh.
********************************
SHTT
SINH HOẠT SAO
I. MỤC TIÊU:
- Nhận xét hoạt động tuần qua.
- Các anh chị phụ trách sao hướng dẫn các em nội dung sinh hoạt sao.
- HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần và đề ra được kế hoạch tiếp nối
- Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi
sinh hoạt tập thể.
- Năng lực: Hợp tác, tự tin
II.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- TB VN điều hành lớp hát.
GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao.
GV : Hà Thị Hương Giang

22


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1.Nhận xét chung về trong tuần:
*Ưu điểm: HS đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân sạch sẽ.
- Thực hiện tốt mọi nề nếp họat động đầu buổi, giữa buổi.
- Một số HS đó có cố gắng vươn lên trong học tập: Tiên, Linh…
* Tồn tại: - Một số em Toán chia còn chậm: Kim, Văn Hoàng, Tân Hoàng
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình.
+ Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục.
+ Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS.
2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao:
Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn hoặc chữ u
- Giới thiệu chủ điểm tháng 12

Bước 2: Sơ kết tuần
Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm
Phát triển chủ điểm mới: Triển khai những bài hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo
chủ điểm.
Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau
Đánh giá:
* Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao
- Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo
- Giáo dục HS biết được ý nghĩa SH sao.
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; phân tích và phản hồi.
3. Phương hướng tuần tới:
- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động
- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trường, liên đội đề ra.
- Các đôi bạn cùng tiến hoạt động có hiệu quả hơn.
- Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
*Đánh giá TX:
- Tiêu chí :
+ Các ban nêu được kế hoạch hoạt động của ban mình.
+ Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành,
hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, ...
GV : Hà Thị Hương Giang

23


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học : 2018 -2019

- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Trình bày miệng.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Kể cho bố mẹ nghe những gương người tốt, việc tốt của các bạn trong lớp thực
hiện trong tuần vừa rồi.
**********************************

GV : Hà Thị Hương Giang

24