Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô NƯƠNG tuần 15

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Giáo viên:Mai Thị Nương
Tuần 15
THỨ/NGÀY

BUỔI

Sáng
T2 - 3/12

TIẾT

Từ ngày 3/12 đến ngày 7/12/2018
MÔN

NỘI DUNG BÀI DẠY

1

Chào cờ

2

Tiếng Việt

Luyện tập vần có âm cuối theo cặp ng/c (T1)

3

Tiếng Việt

Luyện tập vần có âm cuối theo cặp ng/c (T2)

4

Toán

Luyện tập

1

Toán

Phép cộng trong phạm vi 10

2

Tiếng Việt

Vần / anh /; /ach / (T1)

3

ÔL TV

Luyện vần /âng /; / âc /

2

Tiếng Việt

Vần / anh /; / ach / (T2)

3

ÔL TV

Luyện vần có âm cuối ng/c

2

Tiếng Việt

Vần / ênh /; /êch /(T1)

3

Toán

Luyện tập

1
Chiều

2
3
4

Sáng

4

T3 - 4/12

1
Chiều

4
1
Sáng

4

T4- 5/12

1
Chiều

2

SHCM

3
4
1

Sáng
T5 - 6/12

Chiều

2

Toán

Phép trừ trong phạm vi 10

3

ÔL Toán

Ôn tuần 15 (BT1,2,3,4)

4

Tiếng Việt

Vần / ênh /; /êch / (T2)

1

Tiếng Việt

Vần / inh /; / ich / (T1)

2

OL TV

Luyện vần / ênh /; / êch/

3

ÔL Toán

Ôn tuần 15 (BT 5,6,7,8)

4

GV:Mai Thị Nương

GHI CHÚ


Trường Tiểu học số 2 An Thủy
1
Sáng

Năm học: 2018-2019

Tiếng Việt

Vần / inh /; / ich / (T2)

Tiếng Việt

LT vần có âm cuối theo cặp nh/ch (T1)

1

Tiếng Việt

LT vần có âm cuối theo cặp nh/ch (T2)

2

Đọc sách

3

SHTT

2
3
4

T6 - 7/12
Chiều

Sinh hoạt lớp

4

TUẦN 15
Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NG/C

TIẾNG VIỆT:
Việc 0:

+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học theo cặp ng/c
- Biết các vần có âm cuối ng kết hợp được với 6 thanh.
- Các vần có âm cuối c chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng vần các cặp vần có âm cuối /ng/, /c/:ang, ac; ăng /ăc; âng/âc
- Biết tìm tiếng chứa một trong các vần đã học : khang khác, hăng hắc , tầng bậc....
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng các tiếng trên bảng lớp: tê giác, trăng rằm, dấu sắc ,vầng trăng....
- Đọc to rõ rang sách TV/ tập 2/ theo quy trình
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giỗ tổ

GV:Mai Thị Nương

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
**************
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
*KT-KN :
- Thực hiện được phép cộng , trừ trong phạm vi 9.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập cần làm : 1(1,2),2(1),3(1,3),4
*TĐ: Học sinh hứng thú học Toán
*Năng lực: HS áp dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 9 vào làm bài tập, tính toán trong
thực tế cuộc sống
(HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn
của GV)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các hình bài tập 4 / 80
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng trừ 9)
- Lớp tham gia chơi.
- Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài – ghi đầu bài .
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài nhanh, chính xác
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.

2. HĐTH:
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9.
- Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9
- Giáo viên ghi điểm,nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành bài 1(1,2),2(1),3(1,3),4
- Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập
o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài .
- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính
8+1=9 9 -1=8
1+8=9 9 -8=1
*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi.
*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng .

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

o Bài 2: Điền số thích hợp
- Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài
/dãy)
- Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp
Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =
- Cho học sinh nêu cách làm bài
- Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận
thấy 4 + 5 = 5 + 4 ngay.

o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp .
-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép
tính phải phù hợp với bài toán nêu ra.
Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ?
9-3=6
Hoạt động 3: Trò chơi
- Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm giáo viên phát cho 9 tấm bìa nhỏ
hình vuông.
- Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết quả .
- Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng.
* Đánh giá thường xuyên: + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vào thực hiện
tính, biết tìm số thích hợp điền vào chỗ trống, biết lập phép tính cho bài toán
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát, viết.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Ôn lại các bảng cộng, trừ 9 .
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**************
Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018
TOÁN:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU :
*KT-KN
- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập cần làm: 1,2,3
*TĐ: Học sinh hứng thú học Toán
*Năng lực: HS áp dụng bảng cộng trong phạm vi 10 vào làm bài tập, tính toán trong
thực tế cuộc sống

(HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn
của GV)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
+ Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "
- Lớp tham gia chơi. (ôn lại các bảng cộng, trừ 9 )
+Giáo viên nhận xét bổ sung
* Đánh giá thường xuyên:
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng, trừ trong phạm vi 9. Chơi nhanh nhẹn , chính
xác.
+ Phương pháp: Quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
2.HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10.
- Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán.
- 9 thêm 1 được mấy ?
- 9 cộng 1 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc lại .
- Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?

- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng
- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính
- Tiến hành như trên với các phép tính còn lại
- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 10 đọc thuộc bảng cộng tại lớp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi đọc cá nhân ghi điểm .
- Giáo viên hỏi miệng
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 10 và đọc thuộc bảng trừ tại lớp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm
Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 =
10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9

Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở
o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình vuông, tròn, tam giác .
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài .
o Bài 3 :
- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp
với bài toán
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức vào thực hiện tính và lập phép tính cho bài toán,
tính toán đúng, viết chữ số đẹp, trình bày bài sạch sẽ.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
3.HĐƯD:
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
VẦN / ANH /, / ACH / (T1)
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học
- Biết vần có cặp âm cuối n/t: an/at; ăn/ăt; an/ ât
- Biết vần có cặp âm cuối m/p: am, ap....
- Biết vần có cặp âm cuối ng/c: ang/ac; ăng /ăc; âng/âc
- Các vần có âm cuối m,n,ng kết hợp được với 6 thanh.
- Các vần có âm cuối t,p,c chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần / anh /, /ach/
+ Tiêu chí đánh giá:

- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / anh/, /ach/
- Biết vần / anh / có âm chính / a /, âm cuối / nh /.Vần / ach/ có âm chính /a/, âm cuối
/ch/
- Vẽ được mô hình tiếng / lanh /,/ tách/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích.
- Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới.
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần anh kết hợp được với 6 thanh; vần
/ach/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng.

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng anh, ach , tháp chàm theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
**************
ÔLTV:
LUYỆN VẦN /ÂNG/, /ÂC/
Việc 0: Khởi động:

- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có chứa vần /âng/, /âc/;
tham gia chơi tích cực hào hứng.
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích. (Tr27)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: tầng, bậc.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Bà đi bậc thang bị té ngã. Dó đó lễ rằm chẳng thể đi lễ Phật
dâng hoa.Bố, mẹ và Ngân lo cho bà lắm. Bố, mẹ chở bà ra trạm y tế để bác sĩ khám cho
bà. Bác sĩ dặn cả nhà để bà nằm nghỉ.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành bài tập: viết vào ô trống các tiếng chưa vần /âng/, /âc/, tìm và viết các
tiếng có chứa vần /âng/, /âc/ trong bài.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết ghép âm đầu, vần và dấu thanh tạo thành tiếng có chứa vần /âng/, /âc/
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần /âng/, /âc/ có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
**************
TIẾNG VIỆT:
VẦN / ANH /, / ACH / (T2)
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: đành đạch, tanh tách....
- Đọc to rõ rang sạch sẽ TV/ tập 2/ theo quy trình

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Nghỉ giữa tiết
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bé sách đỡ mẹ
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
LUYỆN VẦN CÓ ÂM CUỐI NG/C
Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần vần có âm cuối
ng/c, tham gia chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr28)
+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: mang,vác, đặc, thẳng, nâng, nấc.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Nghỉ hè, Trang và Thắng về quê. Quê Trang ở Hà Nam. Về quê,
Trang đi nhổ lạc. Quê Thắng ở Bắc Giang. Quê Thắng có đặc sản mì Chũ. Hè qua,
Trang, Thắng về thủ đô. Các bạn mang về vô số đặc sản ở quê cho bạn bè.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT dưới (tr23): tìm tiếng chứa vần có âm cuối ng/c có trong bài đọc.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS tìm được tiếng chứa vần có âm cuối ng/c có trong bài đọc.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần có âm cuối ng/c có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
**************
Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
VẦN / ÊNH /, / ÊCH / (T1)
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Biết vần có cặp âm cuối nh/ch: anh, ach
- Các vần có âm cuối nh kết hợp được với 6 thanh.

- Các vần có âm cuối ch chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần / ênh /, /êch/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ênh/, /êch/
- Biết vần / ênh / có âm chính / ê /, âm cuối / nh /.Vần / ach/ có âm chính /ê/, âm cuối
/ch/
- Vẽ được mô hình tiếng / chênh /,/ chêch/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân
tích.
- Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới.
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới.Vần /ênh/ kết hợp được với 6 thanh; vần
/êch/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng ênh, êch , xềnh xệch theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
*KT-KN
- Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Bài tập cần làm: 1,2,3,4,5
*TĐ: Học sinh hứng thú học Toán
*Năng lực: HS áp dụng bảng cộng trong phạm vi 10 vào làm bài tập, tính toán trong
thực tế cuộc sống
(HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn
của GV)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh SGK bài tập số 5

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "
- Lớp tham gia chơi. ( mua các phép tính trong bảng cộng 10)
- GV nhận xét, khen HS,
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài nhanh, chính xác
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.
2. HĐTH: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10.
- Gọi đọc cá nhân .
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
* Đánh giá thường xuyên:

+ Tiêu chí ĐGTX: HS học thuộc, vận dụng bảng cộng trong phạm vi 10 để làm bài
nhanh, chính xác
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.
Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2,4,5.
- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập
o Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả
- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau
Bài 2: Tính rồi ghi kết quả
- Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị
o Bài 3 : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp
vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ
- Củng cố lại cấu tạo số .
- Giáo viên nhận xét sửa bài
o Bài 4 : Tính nhẩm
-Học sinh nêu cách làm .
-Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng
5+3+2=
6+3–5=
4+4+1=
5+2–6=
- Giáo viên sửa sai chung
o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp.
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

* Đánh giá thường xuyên: + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vào thực hiện
tính, biết tìm số thích hợp điền vào chỗ trống, biết lập phép tính cho bài toán
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát, viết.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**************
Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2018
TOÁN:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU
*KT-KN
- Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập cần làm: 1,4
*TĐ: Học sinh hứng thú học Toán
*Năng lực: HS áp dụng bảng trừ trong phạm vi 10 vào làm bài tập, tính toán trong thực
tế cuộc sống
(HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn
của GV)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "
- Lớp tham gia chơi. ( mua các phép tính trong bảng cộng 10)

- GV nhận xét, khen HS
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
* Đánh giá thường xuyên:
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 10. Chơi nhanh nhẹn , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
2. HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10.
- Quan sát tranh nêu bài toán
- 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình tròn ?
- Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 .HS đọc lại
- Giáo viên hỏi : 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ?
- Giáo viên ghi bảng :10 – 9 = 1

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

 Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành tương tự như trên
- Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng mối quan hệ giữa
phép cộng và phép trừ lập được bảng trừ 10, đọc thuộc bảng trừ tại lớp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức.
- Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần

- Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân
- Hỏi miệng :
10 –2 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ;
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng trừ trong phạm vi 10 và đọc thuộc bảng trừ tại lớp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.

Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,4.
- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập .
o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm
Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc
-

10
1

9
- Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 )
- Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1
-Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ
o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính thích hợp
- Cho học sinh nêu được các bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với
từng bài toán
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức vào thực hiện tính và lập phép tính cho bài toán,
tính toán đúng, viết chữ số đẹp, trình bày bài sạch sẽ.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời

3.HĐƯD
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng trừ 10 .
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019
**************
TIẾT 1: BÀI 1,2,3,4

ƠL Tốn:
TUẦN 15
I. Mục tiêu:
*KT-KN
- Thực hiện được tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
*TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài.
- Năng lực: Học sinh tự giải quyết được các bài tốn liên quan đến phép cộng, trừ trong
phạm vi 10. Vận dụng vào tính tốn trong cuộc sống.
(HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn
của GV)
II. Chuẩn bò: - Vở BT, Phiếu tốn
III. Hoạt động dạy học:
*HĐTH
Gọi một số hs đọc các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
-KT phiếu
Bài 1: Tính

Yêu cầu hs tính nhẩm, gọi hs nêu kết quả, gv ghi bảng (Gọi
hs TB, yếu).
Nhận xét, uốn nắn.
Bài 2: Tính
Y/c HS làm vào VBT, 2 HS làm bảng phụ
Nhận xét - Lưu ý hs cách tính KQ dãy tính có 2 dấu phép
tính.
GV giúp hs nắm yêu cầu của BT.
Bài 3: Tính
6+3–5=
8–1+3=
9–3+4=
Nhận xét - Lưu ý hs cách tính KQ dãy tính có 2 dấu phép
tính.
GV giúp hs nắm yêu cầu của BT.
Bài 4: > < =
HDHS làm bài - Cho làm vở BT.
Chữa bài - Nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
Đánh giá thường xun:
- Tiêu chí đánh giá: +HS nhìn vào tranh và viết phép tính thích hợp vào ơ trống.
+ Thực hiện tính tốn nhanh, viết số đẹp , đúng theo cột .
+ Biết thực hiện so sánh giữa các phép tính bằng cách điền dấu < > =
-PP: Quan sát, vấn đáp
-KT: thang đo, nhận xét bằng lời

GV:Mai Thị Nương


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018-2019

*HDD
- Y/C hoùc sinh c baỷng coọng, tr trong phaùm vi 10 cho ngi thõn
nghe
****************
TING VIT:
VN / ấNH /, / ấCH / (T2)
Vic 3: c:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c t tron rừ, ỳng õm, ỳng ting, ỳng t: chờnh chch, xnh xch, kờnh rch....
- c to rừ rang sch s TV/ tp 2/ theo quy trỡnh
- c ỳng tc theo yờu cu.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
* Ngh gia tit
Vic 4: Vit chớnh t:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- HS nghe ỳng ting, t GV c; phõn tớch c cu trỳc ng õm ca ting.
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc.
- Nghe vit ỳng chớnh t mt on trong bi : H nh d
- Vit nn nút, cn thn, ỳng tc ,trỡnh by p.
+ PP: vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột.
**************
TING VIT:
VN / INH /, / ICH / (T1)
Vic 0:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:

- HS bit nờu vn cú õm chớnh v õm cui ó hc
- Bit vn cú cp õm cui nh/ch: ờnh, ờch
- Cỏc vn cú õm cui nh kt hp c vi 6 thanh.
- Cỏc vn cú õm cui ch ch kt hp c vi 2 thanh; thanh sc, thanh nng.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 1: Hc vn / inh /, /ich/
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Phỏt õm to, rừ rng ỳng vn / inh/, /ich/
- Bit vn / inh / cú õm chớnh / i /, õm cui / nh /.Vn / ich/ cú õm chớnh /i/, õm cui /ch/
- V c mụ hỡnh ting / inh /,/ ớch/ v a vo mụ hỡnh c trn , c phõn tớch.
- Bit thờm õm u to thnh ting mi.
- Bit thay thanh to to thnh ting mi.Vn /inh/ kt hp c vi 6 thanh; vn
/ich/ kt hp c vi 2 thanh, thanh sc v thanh nng.
- Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp

GV:Mai Th Nng


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng inh, ich , bình bịch theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.

- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
**************
ÔLTV:
LUYỆN VẦN / ÊNH/, /ÊCH/
Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng chứa vần /ênh/,/êch/ đã học;
tham gia chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr29)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: nghễnh,chếch.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Cô chỉ cho bé cách vẽ tranh. Bé vẽ đủ thứ:hoa, quả, chú ếch, chú
dế, chú cò.Da chú ếch chả xanh mà trắng bệch. Chú cò thì đi lênh khênh. Bé vẽ cả chú
dế đi nghênh ngang, khệnh khạng. Thú vị ghê!
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT1, 2 dưới (tr25): Viết tiếng có chứa vần /ênh/, /êch/ vào ô trống.Tìm
và viết tiếng chứa vần /ênh/, /êch/ trong bài đọc.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết ghép âm đầu với vần ênh,êch và dấu thanh phù hợp,nắm được vần êch chỉ kết
hợp với hai dấu thanh.
- HS tìm và viết được tiếng chứa vần /ênh/, /êch/ trong bài đọc.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần /ênh/, /êch/ trong bài đọc.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
**************
ÔL Toán:
TUẦN 15:
TIẾT 2: BÀI 5, 6,7, 8
I.Muïc tieâu
*KT-KN
- Thực hiện được tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

*TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài.
- Năng lực: Học sinh tự giải quyết được các bài tốn liên quan đến phép cộng, trừ trong
phạm vi 10. Vận dụng vào tính tốn trong cuộc sống.
(HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn
của GV)
II. Chuẩn bò - Vở BT, Phiếu tốn
III. Hoạt động dạy học:
*HĐTH
Gọi một số hs đọc các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
-KT phiếu
Bài 5: Tính
Yêu cầu hs tính nhẩm, gọi hs nêu kết quả, gv ghi bảng (Gọi
hs TB, yếu).

Nhận xét, uốn nắn.
Bài 6: Số?
Y/c HS làm vào VBT, 2 HS làm bảng phụ
Nhận xét - Lưu ý hs cách tính KQ dãy tính có 2 dấu phép
tính.
GV giúp hs nắm yêu cầu của BT.
Bài 7: Tính
6+4-7=
10 – 5 + 3 =
2+ 8 – 4 =
Nhận xét - Lưu ý hs cách tính KQ dãy tính có 2 dấu phép
tính.
GV giúp hs nắm yêu cầu của BT.
Bài 8: Viết phép tính thích hợp:
HDHS làm bài - Cho làm vở BT.
Chữa bài - Nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
Đánh giá thường xun:
- Tiêu chí đánh giá: +HS nhìn vào tranh và viết phép tính thích hợp vào ơ trống.
+ Thực hiện tính tốn nhanh, viết số đẹp , đúng theo cột.
-PP: Quan sát, vấn đáp
-KT: thang đo, nhận xét bằng lời
*HDƯD
- Y/C học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 10 cho người thân nghe
- Hướng dẫn học sinh làm phần vận dụng .
******************
Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
VẦN / INH /, / ICH / (T2)
Việc 3: Đọc:

GV:Mai Thị Nương


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: trinh trịch, xình xịch ,chích chòe....
- Đọc to rõ rang sạch sẽ TV/ tập 2/ theo quy trình
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Du lịch
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
**************
TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ CẶP ÂM CUỐI NH/CH
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học theo cặp nh/ ch
- Biết các vần có âm cuối nh kết hợp được với 6 thanh.
- Các vần có âm cuối ch chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng.

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần có âm cuối nh/ ch
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng vần các cặp vần có âm cuối /nh/, /ch/
- Biết tìm tiếng chứa một trong các vần đã học : bành bạch , khanh khách....
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng các tiếng trên bảng lớp: gập ghènh, ngộ nghĩnh, chích chòe....
- Đọc to rõ rang sách TV/ tập 2/ theo quy trình
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:

GV:Mai Thị Nương


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018-2019

- HS nghe ỳng ting, t GV c; phõn tớch c cu trỳc ng õm ca ting.
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc.
- Nghe vit ỳng chớnh t mt on trong bi : Trng thanh

- Vit nn nút, cn thn, ỳng tc ,trỡnh by p.
+ PP: vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột.
**************
SHTT:
SINH HOT LP
I . Mục tiêu
* Học sinh nhận ra u , khuyết điểm trong tuần qua và biết rút kinh
nghiệm sửa chữa những tồn tại cho tuần tới .
* Biết thực hiện tốt các nội quy trờng học .
*Thc hin tt ATGT
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
- CTHDDTQ yờu cu cỏc ban :Ban hc tp , BTV, BVS...nờn bỏo cỏo tỡnh hỡnh u
khuyt im trong tun qua.
- Cỏc ban ln lt lờn bỏo cỏo u khuyt im trong tun
- CTHTQ nhn xột chung v nhn mnh nhng im ó t c ng thi nhc nh
nhng hn ch con tn ti rỳt kinh nghim trong tun sau.
- GVCN : Nhn xột ỏnh giỏ chung tuyờn dng cỏc ban hot ng tớch cc .
*Nhc nh
-c chm: Minh, t
- Tớnh toỏn con chm nh : Nhi, Tin
- Lp ụn bng nhiu hỡnh thc CN, N2, NL, T
- GV theo dừi NX- TD
III. Phuơng hớng tuần tới :
-Phát huy những u điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại
- Chú trọng công tác học tập tốt
-- Tng cng rốn ch vit, ph o hc sinh yu, HSKT.
- Thc hin tt ATGT v ATN

GV:Mai Th Nng