KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 Bài: Biểu đồ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4
Bài: Biểu đồ (tiếp theo) (trang 30)
I.

II.

III.

Mục tiêu
Sau khi học xong bài này, học sinh có thể:
1. Miêu tả được biểu đồ cột.
2. Đọc đúng thông tin trên biểu đồ cột.
3. Lập được một biểu đồ cột dựa trên thông tin có sẵn.
4. Nêu được vai trò của nước cho sự sống, trong công nghiệp và nông nghiệp.
5. Tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
Đồ dùng dạy-học
- Hình ảnh biểu đồ “Số chuột của 4 thôn đã diệt”.
- 6 tờ giấy A4.
- Biểu đồ vai trò của nước trong công nghiệp.
- Biểu đồ vai trò của nước trong nông nghiệp.
Hoạt động dạy-học
1. Khởi động: Hát bài “Lớp chúng mình”
2. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau.
- Đố: “Cô đố các em biết đây là gì?”.
- Mời 2 HS trả lời và 2 HS khác nhận xét. - Biểu đồ, biểu đồ cột.
- Nhận xét và giới thiệu cho HS về biểu
đồ cột: “Đây là biểu đồ cột, là một dạng
biểu đồ khác. Hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu về biểu đồ cột qua bài “Biểu đồ
(tiếp theo)””.
- Yêu cầu HS mở sách trang 30.
- Viết tựa bài lên bảng.
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- Treo biểu đồ “Số chuột của 4 thôn đã
diệt”.
- Giới thiệu với HS:
“+ Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số
chuột của 4 thôn đã diệt.
+ Biểu đồ cột được thể hiện bằng các
hàng và các cột.”
- Dựa vào biểu đồ này ở trang 30 trong
sách, bạn nào biết:
+ Biểu đồ có 4 cột.
+ Biểu đồ này có mấy cột?
+ Dưới chân các cột ghi tên của 4 thôn.
+ Dưới chân các cột ghi gì?
+ Trục bên trái của biểu đồ ghi số con
chuột đã diệt.


+ Trục bên trái của biểu đồ ghi gì?
+ Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì?
+ Biểu đồ này cho các em biết điều gì?
- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ này theo bộ

-

-

-

+ Là số con chuột được biểu diễn ở cột đó.
+ Cho biết số con chuột đã diệt được của
từng thôn.

+ Của 4 thôn là thôn Đông, thôn Đoài,
câu hỏi sau:
thôn Trung, thôn Thượng.
+ Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt + Lên bảng chỉ, chỉ vào cột của thôn nào
được của các thôn nào?
thì nêu tên thôn đó.
+ Trên biểu đồ, hãy chỉ cột biểu diễn số + Thôn Đông diệt được 2000 con chuột.
chuột đã diệt được của từng thôn?
+ Thôn Đông diệt được bao nhiêu con + Vì trên đỉnh cột biểu diễn số chuột đã
chuột?
diệt được của thôn Đông có số 2000.
+ Vì sao em biết thôn Đông diệt được + Thôn Đoài diệt được 2200 con chuột.
2000 con chuột?
Thôn Trung diệt được 1600 con chuột.
+ Hãy nêu số chuột đã diệt được của các Thôn Thượng diệt được 2750 con chuột.
thôn Đoài, Trung, Thượng.
+ Cả bốn thôn diệt được: 2000 + 2200 +
1600 + 2750 = 8550 con chuột
+ Cả bốn thôn diệt được bao nhiêu con + Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn
chuột?
Đông là 2200 – 2000 = 200 con chuột

+ Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn + Thôn Trung diệt được ít hơn thôn
Đông bao nhiêu con chuột?
Thượng là 2750 – 1600 = 1152 con chuột
+ Thôn Trung diệt được ít hơn thôn + Có 2 thôn diệt được trên 2000 con
Thượng bao nhiêu con chuột?
chuột, đó là thôn Đoài và thôn Thượng.
+ Có mấy thôn diệt được trên 2000 con
chuột? Đó là những thôn nào?
4. Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Đố HS biết trọng lượng cơ thể của - Có
chúng ta có liên quan đến nước không?
Nếu có thì nước chiếm bao nhiêu phần - 60 – 70%
trăm trọng lượng của cơ thể?
Kết luận: “Nước chiếm khoảng 60 –
70% trọng lượng của cơ thể”.
Đố HS biết nếu cơ thể mất đi 10 – 20% - Sẽ chết
nước trong cơ thể thì sinh vật sẽ như thế
nào?
Hỏi: “Nước có vai trò như thế nào với - Quan trọng
cơ thể con người, các con vật và cây
cối?”
- Nước giúp cơ thể hấp thụ được những
Hỏi: “Quan trọng như thế nào?”
chất dinh dưỡng hào tan và tạo thành các
chất cần cho sự sống của sinh vật.
- Nước giúp cơ thể thải ra các chất thừa,

chất độc hại.
- Nước còn là môi trường sống của nhiều

động vật và thực vật.
- Để biết rõ tầm quan trọng của nước, cô

-

-

-

-

-

-

sẽ cho các em hãy lập biểu đồ theo
nhóm.
Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm
khoảng 7 – 8 HS và bầu nhóm trưởng.
Mời nhóm trưởng của mỗi nhóm lên
nhận thông tin về lượng nước cần thiết
hằng ngày theo cân nặng.
Từ thông tin này, thông tin của từng
thành viên trong nhóm và dựa vào biểu
đồ cột chúng ta đã tìm hiểu, các em hãy
lập thành biểu đồ cột về lượng nước cần
cung cấp hằng ngày của các thành viên

trong nhóm trên giấy A4 trong 10 phút.
Sau đó các nhóm trình bày bài làm của
nhóm lên bảng.
Mời nhóm trưởng của từng nhóm lên
bảng và kiểm tra chéo: nhóm 1 kiểm tra
cho nhóm 2 và nhóm 2 kiểm tra cho
nhóm 1, tương tự với nhóm 3 và nhóm
4, nhóm 5 và nhóm 6 dựa trên các tiêu
chí:
+ Thể hiện đúng thông tin.
+ Thể hiện đủ thông tin: lượng nước, số
thành viên.
+ Có tên của biểu đồ cột.
Nhận xét và tuyên dương nhóm làm tốt.
Mời nhóm làm tốt nhất trong 6 nhóm lên
trình bày những thông tin mà biểu đồ thể
hiện.
Giới thiệu cho HS biết thêm về các biểu
đồ về tầm quan trọng của nước trong
công nghiệp và nông nghiệp.
Hỏi:
+ Qua các biểu đồ mà chúng ta tìm hiểu
và làm thì các em thấy nước có cần cho
cuộc sống của chúng ta không?
+ Vậy chúng ta có nên tiết kiệm nước và
bảo vệ nguồn nước không?

- Lập biểu đồ cột và trình bày.

- Quan sát

- Rất cần

- Chúng ta nên tiết kiệm nước và bảo vệ

nguồn nước.
- Tiết kiệm nước: mở vòi vừa đủ để rửa
tay, sau khi rửa tay thì khóa vòi…
- Bảo vệ nguồn nước: Không vứt rác


+ Chúng ta tiết kiệm nước như thế nào?
xuống ao, hồ, sông, suối, biển…
Bảo vệ nguồn nước như thế nào?
5. Củng cố - Dặn dò
- Củng cố các chi tiết của biểu đồ cột.
- Dặn dò HS về làm bài tập trong Sgk trang 31, 32 vào vở Toán.
- Nhận xét về tiết học.