GIÁO ÁN 4 TUẦN 24TUẦN 24

Nguyn Th Huyn
TUN 24
Tit 1:
Tit 2:

GVCN Lp 4B

Trng Tiu hc Hng Hng

Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2017
hoạt động tập thể
Chào cờ
_________________________________________________
toán
luyện tập

i. mục tiêu
- Thực hiện đợc phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân
số, cộng một phân số với STN.
- Bài tập cần làm bài 1, 3. HDHS hoàn thành bài 2 nếu còn thời gian.
- HS tự giác trong giờ học.
ii. hoạt động dạy học
1
2

A. Kiểm tra bài cũ (5'): Tính: +

3
;
4

1
5
+ .
3
12

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1).
2. Luyện tập (31)
Bài 1
4
5
- HDHS cách thực hiện phép cộng
này (nh SGK)
- Yêu cầu làm các phần a,b,c
- GV viết phép tính 3 +

- Muốn thực hiện đợc phép cộng
STN với PS hoặc PS với STN ta làm
nh thế nào?
- GV chốt cộng phân số với STN,
cộng STN với PS: ta đa số TN về
dạng PS và thực hiện tính cộng.
Bài 2(Nếu còn thời gian):
3 2 1
- GV đa ra 2 biểu thức: ( )
8 8 8
3 2 1
( )
và

8 8 8
- Nhận xét về kết quả các số hạng
của hai biểu thức?
- GV HDHS rút ra tính chất kết
hợp của phép cộng phân số.
Bài 3: Củng cố phép cộng PS
Bài toán cho biết gì ?hỏi gì?
-Nêu cách làm?
- GV chữa bài.
- Củng cố bài toán tính nửa chu vi
hcn , tính cộng 2 phân số khác

- HS quan sát
- HS lắng nghe đa ra các bớc
thực
hiện.
- HS tự làm các phần còn lại
vào vở
- HS lần lợt chữa bài.
- Nờu cỏch lm.
- HS tự tính kết quả vào vở
nháp, sau đó cho HS nêu kết
quả.

- HS tính ra nháp,

- Vài HS nhắc lại t/c kết hợp.

- HS đọc bài toán
-HS nêu, tóm tắt bài toán .

- HS tự làm bài vào vở. 1HS làm

Năm học 2016- 2017

1


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
mẫu số.
bài trên bảng.
c. Củng cố, dặn dò (3)
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị
bài sau.
HS nêu tính chất kết hợp của
phép cộng phân số.
c. Củng cố dặn dò (3)
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào?
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
______________________________________________
Tit 3:
Tập đọc
vẽ về cuộc sống an toàn
i. mục tiêu
- Đọc rnh mch, trụi chy. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù
hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ: Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc
hởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an
toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.

*KNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân. T duy sáng tạo. Đảm nhận
trách nhiệm.
- Có ý thức giữ gìn an toàn trong cuộc sống.
ii. CHUN B : Tranh minh họa
iii. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5): Yêu cầu HS đọc thuộc bài: Khúc hát ru những
em bé lớn trên lng mẹ, trả lời câu hỏi 2.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài (1): Tranh.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (20)
a. Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài.
- HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn, tổ chức cho HS đọc
- HS nối tiếp nhau đọc.
nối tiếp 4đoạn.
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm 1 số từ
khó: UNICEF, khả năng, khích lệ,... kết
hợp giải nghĩa các từ ngữ: UNICEF,
ngôn ngữ hội họa, ...
- Hớng dẫn HS đọc đúng ở những câu - HS luyện đọc theo
văn dài.
cặp.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo
- HS đọc cả bài.
nhóm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc thầm, trả lời
b. Tìm hiểu bài
câu hỏi.

- Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc
- HS đọc thầm, đọc
thành tiếng; thảo luận trả lời các câu
thành tiếng; thảo luận
hỏi SGK.
theo cặp trả lời các câu
- HDHS tìm hiểu nội dung từng đoạn: hỏi.
Năm học 2016- 2017

2


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
+Đoạn 1, 2: Sự hởng ứng của HS cả nớc - Đại diện nhóm trình
với cuộc thi.
bày, nhóm khác nhận
=>KNS: Em có suy nghĩ gì về chủ
xét.
đề cuộc thi?
+ Đoạn 3, 4: Nhận thức của các em nhỏ
về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ
hội họa.
=>KNS: T duy sáng tạo
- HS nêu.
- GV nhận xét, kết luận.
- GV hỏi để HS nêu nội dung chính
của toàn bài.
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- GV nhận xét, kết luận.
và nêu giọng đọc.
3. Luyện đọc lại(11):
- GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng
đọc của của bài.
- HS nêu: nhấn mạnh các
- GV hớng dẫn và tổ chức cho HS
từ: tháng 4, nâng cao, hluyện đọc đoạn: Đợc phát động từ
ởng ứng, đông đảo, 4
tháng 4 ... Kiên Giang.
tháng.
- Yêu cầu HS tìm ra cách đọc của
- HS luyện đọc theo
đoạn
cặp.
- HS thi đọc, HS nhận
xét và đánh giá, bình
chọn bạn đọc tốt nhất.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GVnhận xét giọng đọc.
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Chủ đề chính của cuộc thi là gì? Chủ đề đó có ý nghĩa gì?
- GV nhận xét tiết học. GV dặn HS chuẩn bị bài sau.
_____________________________________________
Tit 4:
Chính tả (Nghe - viết)
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
i. mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trỡnh by ỳng bi chớnh t vn xuụi. Toàn bài
sai không quá 5 lỗi.

- Làm đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch / tr .
* HSKG làm đợc BT3 (đoán chữ).
- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
ii. CHUN B: Bảng nhóm bài 2a
III. hoạt động dạy học
A. KIM TRA BI C( 4)
- Yờu cu HS tìm và viết các từ có
- 2 HS lên bảng làm, lớp
chứa tiếng có âm đầu là s/x
viết nháp
- GV nhận xét.
HS nhận xét
B. BI MI( 33)
1. Giới thiệu bài
2. HD nghe- vit( 25)
Năm học 2016- 2017

3


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
- Gọi vài HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô - 2 HS đọc bài
Ngọc Vân và đọc phần chú giải.
- Lớp đọc thầm
+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh
- HS trả lời
với những bức tranh nào ?
- Đoạn văn nói về điều gì ?

- HS trả lời
c) Hớng dẫn viết từ khó
- HS tìm và tự viết
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả, nhắc HS viết
hoa các tên riêng * DK: hỏa tuyến,
Trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng,...
d) Viết chính tả
- HS nêu cách trình bày
- GV đọc bài
- HS viết bài
- GV đọc bài
- HS đổi vở soát bài
- GV nhận xét chung, sửa lỗi sai
phổ biến.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp
đọc thầm
tả( 6)
- HS lên bảng làm, lớp
Bài 2a: GV treo bảng phụ
làm cá nhân vào vở BT
- Yêu cầu HS làm bài
- HS nhận xét
GV chốt kq đúng: kể chuyện,
truyện, câu chuyện, trong truyện,
kể chuyện, đọc truyện
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu bài
- GV đọc câu đố.

tập
- HS K- G giải câu đố và
- GV nhận xét và chốt lời giải
lên ghi trên bảng
đúng : nho, nhỏ, nhọ, chi, chỉ,
- Lớp NX
chị.
c. Củng cố, dặn dò (3)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ các hiện tợng chính tả để
không mắc lỗi khi viết.
_____________________________________________
Tit 5:
lịch sử
Ôn tập
I. MC TIấU
- Bit thng kờ nhng s kin lch s tiờu biu ca lch s t bui u c lp n thi Hu
Lờ (th k XV) (tờn s kin, thi gian xy ra s kin).
Vớ d: Nm 968, inh B Lnh dp lon 12 s quõn, thng nht t nc; nm 981,
cuc khỏng chin chng Tng ln th nht,
- K li mt trong nhng s kin lch s tiờu biu t bui u c lp n thi Hu Lờ (th
k XV).
- Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc.
II. CHUN B
Năm học 2016- 2017

4


Nguyễn Thị Huyền

GVCN Lớp 4B
Trường Tiểu học Hồng Hưng
- Bảng thời gian
- Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 - bài 19
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’: Văn học và khoa - 2 hs trả lời
học thời Hậu Lê
1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu 1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình
của văn học thời Hậu Lê?
Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê
Thánh Tông, Lý Tử Tấn, Nguyễn
Mộng Tuân với các tác phẩm thơ...
2) Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô
2) Em hãy nêu tên các công trình khoa học tiêu Sĩ Liên , Lam Sơn thực lục và Dư
biểu và tác giả của các công trình đó ở thời Hậu địa chí của Nguyễn Trãi, Đại thành
Lê?
toán pháp của Lương Thế Vinh.
- Nhận xét.
B. BÀI MỚI:
- Lắng nghe
1. Giới thiệu bài: 1’ Tiết Lịch sử hôm nay, các
em sẽ ôn lại các kiến thức đã học từ bài 7 đến
bài 19
2. Ôn tập: 32’
* Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và sự
kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV
- Treo băng thời gian lên bảng.
- Quan sát
- Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó cô - Suy nghĩ, nhớ lại bài
gọi các em lên gắn nội dung của từng giai đoạn

tương ứng với thời gian trong bảng.
- Gọi hs lên thực hiện
- Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự
- Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự kiện
kiện lịch sử với thời gian tương ứng.
- Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng.
- 1 hs đọc to trước lớp
* Hoạt động 2: Câu 1 SGK/53
Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi - Lắng nghe, thảo luận nhóm đôi .
đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở
đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kí đó là gì?
Câu hỏi này cô đã kẻ thành bảng thống kê,
nhiệm vụ của các em là hoàn thành bảng và dựa
vào bảng để TLCH trên.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý)
- Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả - Nhận xét
đúng.
* Hoạt động 3: Câu hỏi 2 SGK/53
- Gọi hs đọc câu hỏi 2 SGK/53
- 1 hs đọc to trước lớp
- Câu hỏi này cô cũng kẻ thành bảng, các em - Chia nhóm 4 hoàn thành bảng
hãy thảo luận nhóm 4 đọc SGK để hoàn thành.
Dựa vào bảng, các em TLCH trên.
- Nhận xét
- Cùng hs nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện, nhân
vật lịch sử đã học. (Câu hỏi 3 SGK/53)
N¨m häc 2016- 2017

5


Nguyễn Thị Huyền
GVCN Lớp 4B
Trường Tiểu học Hồng Hưng
- Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc - 1 hs đọc to trước lớp:
to trước lớp
+ Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự
kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở
đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý
nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử
dân tộc.
+ Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó
là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì
nào? Nhân vật đó có đóng góp gì
cho lịch sử nước nhà?
- Cô sẽ tổ chức cho các em thi kể về các sự - HS lần lượt xung phong kể (có thể
kiện, nhân vật lịch sử đã học. Các em nên kể dùng thêm tranh, ảnh) về sự kiện,
theo định hướng trên bảng. Bạn nào kể đúng, nhân vật lịch sử mà mình chọn.
lưu loát, hấp dẫn sẽ là người thắng cuộc.
DK: Em xin kể về Chiến thắng Chi
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương hs kể tốt.
Lăng xảy ra năm 1428 tại Ải Chi
Lăng. + Khi quân địch đến, kị binh
của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu
giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng
đám kị binh vào ải.
+ Kị binh của giặc thấy vậy ham
đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở

phía sau đang lũ lượt chạy.
+ Khi kị binh giặc đang bì bõm lội
qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ
vang như sấm dậy. Lập tức hai bên
sườn núi, những chùm tên và những
mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu
Thăng và đám kị binh tối tăm mặt
mũi. Liễu Thăng bị giết tại trận.
+ Quân bộ của địch cũng gặp phải
mai phục của quân ta, lại nghe tin
Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ
chạy thoát thân. Thế là mưu đồ cứu
viện cho Đông Quan của nhà Minh
bị tan vỡ.
C,CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’
- Các em cần ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu - Lắng nghe, thực hiện
biểu trong 4 giai đoạn lịch sử vừa học.
- Những em nào chưa kể trên lớp thì về nhà tập
kể cho người thân nghe.
- Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phân
tranh.
Kết quả đúng cho HĐ1
Năm 938
1009
1226
1400
Thế kỉ XV
Buổi đầu độc
Nước Đại
Nước Đại Việt

Nước Đại Việt buổi
lập
Việt thời Lý
thời Trần
đầu thời Hậu Lê
N¨m häc 2016- 2017

6


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
Kt qu cho H2
Thi gian
Triu i
Tờn nc
Kinh ụ
968 - 980
Nh inh
i C Vit
Hoa L
981-1008
Nh Tin Lờ
Hoa L
1009-1225
Nh Lý
i Vit
Thng Long
1226-1399

Nh Trn
i Vit
Thng Long
1400-1427
Nh H
i Ngu
Tõy ụ
1428-u
Nh Hu Lờ
TKXVI
Kt qu cho H3
Thi gian Tờn s kin
a im
968
inh B Lnh dp lon 12 s quõn
Hoa L
981
Khỏng chin chng quõn Tng xõm lc ln th
Chi Lng
I
1009
Nh Lý di ụ ra Thng Long
i La
1075-1077 Khỏng ching chng quõn Tng xõm lc ln
sụng Nh Nguyt
th II
1226-1399 Nh Trn Thnh lp
Khỏng chin chng quõn xõm lc Mụng
Thng Long
Nguyờn

1428
Chin thng Chi Lng
i Chi Lng
Tit 6:

kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

i. mục tiêu
- Chọn đợc câu chuyện nói về hoạt động đã đợc tham gia hoặc chứng
kiến góp phần giữ gìn xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch,
đẹp.
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi
với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
*KNS: Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, t duy sáng tạo
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa truyện các bạn kể.
- Giáo dục cho các em có ý thức bảo vệ môi trờng qua đề bài và những
câu chuyện đã kể.
ii. các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5): Gọi HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã đợc nghe
hoặc đợc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái
đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1)
2. Hớng dẫn HS phân tích đề (7)
- GV viết bảng, gạch chân dới những từ - HS đọc đề bài trong
ngữ quan trọng: hoạt động, góp phần
sách giáo khoa.
giữ làng xóm (đờng phố, trờng học)
xanh, sạch đẹp.

- 2 HS nối tiếp nhau đọc
- Yêu cầu HS đọc gợi ý.
2 gợi ý.
Năm học 2016- 2017

7


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
- Em đã làm gì để góp phần giữ gìn
môi trờng xanh sạch đẹp ?
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện
định kể trớc lớp.
- GV nhắc HS chú ý lựa chọn câu
chuyện ngời thực, việc thực.
3. Thực hành kể chuyện, trao đổi
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
(24)
a. Kể chuyện theo cặp
- Tổ chức cho HS kể theo nhóm, trao
đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện.
* KNS: Kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự
tự tin, nhận định.
*GDBVMT: Trong truyện em kể có
những hoạt động nào là góp phần bảo
vệ môi trờng? Em sẽ làm gì để bảo vệ
môi trờng xung quanh mình?
- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hớng
dẫn, góp ý.

b. Thi kể chuyện trớc lớp
- GV nêu tiêu chí đánh giá.

Trng Tiu hc Hng Hng
- Nờu

- Từng cặp kể cho nhau
nghe câu chuyện.

- Thi kể chuyện trớc lớp.
- Lớp chất vấn. Cả lớp
bình chọn cá nhân kể
chuyện hay nhất, có câu
chuyện hay nhất.

- GV nhận xét, đánh giá.
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Qua những câu chuyện mà các bạn vừa kể em đã rút ra đợc bài học
gì cho bản thân?
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
_______________________________________
Tiết 7
luyện viết
bài 24 : trống đồng đông sơn
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Luyện đọc và hiểu nội dung của bài : Trống đồng Đông Sơn trong Vở
Luyện viết.
- Nhìn chép đúng, chữ viết rõ ràng, đúng kĩ thuật chữ viết của bài .
- HS cẩn thận, có ý thức giữ vở sạch, viết đẹp.
II. chuẩn bị Vở Luyện viết chữ đẹp.

III.Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra 4: 2hs đọc bài Kéo co.
2. Bài mới 35
HĐ1.Giới thiệu bài 1-2
HĐ2. Hng dẫn HS luyện
đọc bài 10'
- 1 HS đọc trc lớp.
- Gọi HS đọc bài
- 1 số HS nêu.
- Nêu giọng đọc cho bài?
- Luyện đọc nhóm 2.
Năm học 2016- 2017

8


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
- Tổ chức cho HS luyện đọc
- 3 HS thi đọc
nhóm 2
- Nhận xét
- Tổ chức cho HS thi đọc
- HSTL
- Nhận xét, tuyên dơng
- Nội dung bài nói lên điều gì? - HS nêu từ khó
- HS viết từ khó ra nháp
HĐ3.HD HS luyn vit 15-20'
- Tìm những từ hay viết sai dễ - HS vit bài

lẫn.
- Cho HS luyện viết những từ
khó.
- Cho HS vit toàn bài.
- Bao quát lớp.
- GV thu 1 số bài - nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 3'
- Cho HS viết 1 số từ khó trong bài.
- Nêu nội dung bài.
- Dặn HD luyện đọc, viết và chuẩn bị bài sau.
____________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2017
Tiết 1:
Toán
PHẫP TR PHN S
i. Mục tiêu
- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
- Rèn kĩ năng trừ hai phân số cùng mẫu số.
* HS hoàn thành tối thiểu: Bài 1, bài 2(a,b). HDHS hoàn thành bài 2c, d;
bài 3 nếu còn thời gian.
- HS tích cực tham gia vào hoạt động học.
ii. CHUN B - Băng giấy.
iii. các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5) : Gọi HS tính:

2
5
8
+ +
3

3
3

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1)
2. Hình thành kiến thức(11)
- GV lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng - HS quan sát và trả lời
thớc chia mỗi băng thành 6 phần bằng câu hỏi.
nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần.
- Còn lại bao nhiêu phần của băng giấy?
- GV cắt lấy

3
5
từ băng giấy,
6
6

- Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng
giấy?
- Muốn biết còn bao nhiêu phần của - HS nêu
băng giấy ta thực hiện phép tính gì?
5 3
Thực
hiện
phép
trừ:
5 3
6 6
- Thực hiện phép tính : - = ?

6 6
- HS thực hiện
Năm học 2016- 2017

9


Nguyn Th Huyn
- GVchốt ý, ghi bảng:

GVCN Lp 4B

Trng Tiu hc Hng Hng

5 3 2
5 3
- =
=
6 6
6
6

- Muốn kiểm tra lại phép trừ, ta làm thế
nào?
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta
làm nh thế nào?
- GV kết luận: Muốn trừ 2 PS cùng MS, ta
trừ TS của PS thứ nhất cho TS của PS thứ
hai và giữ nguyên MS.
3. Thực hành (20)

Bài 1: Củng cố trừ hai PS cùng MS
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở nháp
rồi chữa bài
- GV nhận xét
Bài 2(a,b): Củng cố cách rút gọn 2 PS và
trừ 2 PS cùng MS
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Bài gồm mấy yêu cầu?
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
- GV cha bài, nhận xét
Bài 3(Nếu còn thời gian):- Gọi HS đọc
bài
- Bài toán cho biết điều gì?

- HS nêu
- HS nêu
- HS đọc kết luận SGK

- HS đọc bài
- HS làm bài cá nhân rồi
chữa bài. Lớp nhận xét.
- HS nêu
- Rút gọn rồi tính
- HS làm bài
- HS nêu miệng kết quả
phần c. d nếu còn thời
gian.
- HS đọc bài
- số huy chơng vàng của

đoàn HS là

5
, yêu cầu
19

tìm số phần chỉ số huy
chơng bạc và đồng của
đội.
- HS làm bài rồi chữa bài.

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở nháp.
- GV nhận xét
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
____________________________________________________
Tiết 2,3:
M THUT, TING ANH
(GV chuyên dạy)
_____________________________________________________
Tiết 4:
Luyện từ và câu
câu kể ai là gì ?
I. Mục tiêu:
- HS hiểu đc cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
- HS tìm đc câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai
là gì ?
- HS có ý thức viết đúng ngữ pháp .

II. chuẩn bị
Năm học 2016- 2017

10


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
- Bảng phụ ghi 3 câu văn ở phần nhận xét
- Ba bảng nhóm, mỗi bảng ghi một nội dung của bài tập 1 phần luyện
tập
- Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình.
III. Các hoạt động dạy - học
A. KTBC: (5) Gọi một HS lên bảng làm bài 3( tiết trớc).
Gọi 1 HS đọc 4 câu câu tục ngữ trong bài tập 1.
B. Dạy bài mới (34)
1. Giới thiệu bài: (1)
2. Bài giảng: (30)
a. Phần nhận xét (10)
Bài tập 1, 2,3,4:
- 4 HS nối tiếp đọc yêu cầu của
bài tập 1, 2, 3, 4
- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng.
- HS khác theo dõi đọc thầm.
- GV đa bảng phụ viết 3 câu
lên bảng.
- Tìm câu để giới thiệu ?
- Tìm câu nhận định về bạn
- HS so sánh, xác định sự khác

Diệu Chi ?
nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với
- GV hng dẫn HS tìm các bộ
kiểu câu Ai làm gì? Ai thế
phận trả lời câu hỏi Ai? và Là
nào? đã học.
gì? trong 3 câu văn.
- 4 HS đọc phần ghi nhớ. Cả lớp
- GV gợi ý: Bộ phận nào khác
đọc thầm lại.
nhau? Khác nhau nh thế nào?
- HS đặt câu kể theo kiểu câu
b. Ghi nhớ (4)
Ai là gì? sau đó phân tích
câu vừa đặt.
3. Luyện tập (16)
Bài 1

- Tác dụng của từng câu kể ?
Lu ý: Câu thơ không có dấu
chấm khi kết thúc nhng đủ CN
VN vẫn coi là câu.
Bài 2
- HDHS làm bài

- HS đọc yêu cầu, nội dung bài
tập.
- HS trao đổi cùng bạn ngồi bên
để tìm câu kể Ai là gì ?
- 3 HS lên chữa bài trên 3 bảng

nhóm
- HS nêu miệng.

- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ làm bài cá nhân
viết nhanh vào giấy nháp lời giới
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thiệu, kiểm tra câu kể Ai là
gì ? trong đoạn văn.
có đoạn giới thiệu hay nhất.
- Làm việc cặp đôi( thực hành
3. Củng cố, dặn dò (3)
giới thiệu.)
- GV nhận xét tiết học
Năm học 2016- 2017

11


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ . - HS thi giới thiệu trớc lớp.
- Đọc lại mục ghi nhớ.
__________________________________________
Toán (+)
Luyện : PHẫP CNG PHN S

Tiết 5

I. Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về phép cộng p/s và t/c giao hoán của phép cộng
p/s.
- Rèn kĩ năng cộng p/s cùng, khác mẫu số; p/s với số tự nhiên; sử dụng t/c
giao hoán để tính.
- HS có ý thức trình bày bài khoa học.
II. chuẩn bị
- Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy - học:
A. KTBC: (5)
- Nêu cách cộng 2 p/s khác MS ? áp dụng tính

2
4
+
7
5

B. Dạy bài mới: (34)
1. Giới thiệu bài: (1)
2. HDHS luyện tập: (30)
Bài 1:Tính
5
4

1
4

3
4

4
3

5
6

9
7

a.
c.

5
4

2
3

b.
1
2

1
6

d.

3
2

-

1
12

- Cỏc phõn s phn a l cỏc phõn s cú mu
s nh th no?
- Mun cng cỏc phõn s cựng mu ta lm
th no?
- Mun cng cỏc phõn s khỏc mu ta lm
th no?
- Yờu cu hs lm bi vo v. Gi 4 hs lờn
bng cha bi.
- Yờu cu hs nhn xột
- Gv nhn xột
- Cng c cách cộng các p/s cùng
( khác) MS
Bài 2: Rút gọn rồi tính
4
5

a.

15
10

5
3

b.

8
12

1
5

c.

- HDHS làm.
- Bi yờu cu chỳng ta lm gỡ?
- Nhắc lại cách rút gọn p/s ?

- Hs nờu
- Hs nờu

- Hs lm bi vo v
- Hs nhn xột

5
9

25 15

- Hs nờu
- Hs nờu

Năm học 2016- 2017

12

Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
- Yờu cu hs lm bi vo nhỏp
- Hs lờn bng lm bi
- Gi hs lờn bng cha bi
- Hs nhn xột
- Yờu cu hs nhn xột
- Gv nhn xột, cht ỏp ỏn ỳng
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện
6 25 5 9


11 17 11 17

- Để tính bằng cách thuận tiện sử
dụng t/c gì?
- Nhắc lại t/c giao hoán và kết hợp
của phép cộng p/s ?
Bài 4: Một cửa hàng bán vải . Ngày
đầu bán
hai bán

- Hs nờu

1
số vải trong kho. Ngày
7

2
số vải trong kho. Hỏi cả
5

- Hs nờu

hai ngày cửa hàng bán đợc bao
nhiêu phần số vảI trong kho ?
-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- NX 1 số bài.
3. Củng cố, dặn dò: (3)
- Nhắc lại ND bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS ôn bài.
____________________________________________
Tiết 6

Tiếng Việt (+)
Luyện: Câu kể Ai là gì ?

I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về câu kể Ai là gì ?
- HS tìm đợc câu kể Ai là gì ?, biết viết đoạn văn có sử dụng câu kể
Ai là gì ?
- Có ý thức viết câu đúng NP.
II. chuẩn bị
- Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: (5):- Thế nào là câu kể Ai là gì ? Cho VD ?
B. Ôn tập: (34)

1. Giới thiệu bài: (1)
2. HDHS ôn: (30)
Bài 1:
-GV treo bảng phụ ghi đoạn văn sau:
- HS đọc y/c bài.
- HS đọc thầm đoạn văn
-Gạch di những câu kể Ai là gì?
trong đoạn văn sau:
Cách Bà Rịa khoảng năm trăm cây
số về phía đông nam bờ biển nớc ta
có một chùm đảo san hô nhiều
13
Năm học 2016- 2017


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
màu.Đó là quần đảo Trng Sa.Quần
đảo gồm nhiều đảo nhỏ, đứng theo
hình vòng
cung.Mỗi đảo là một bông hoa san hô
- HS tự làm bài , chữa bài
rực rỡ góp thành một lẵng hoa giữa
mặt nc biển Đông xanh mênh mông. -N/x.
- HS đọc ND, y/c bài.
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 2: Các câu kể sau đây dùng để - HS trao đổi theo cặp.
- Đại diện chữa bài. Đổi
làm gì?

a,Vịnh Hạ Long là nơi có phong cảnh chéo vở KT bài của nhau.
tuyệt đẹp.
b,Võ Thị Sáu là một ngi con gái
- HS đọc y/c bài
dũng cảm.
c,Vải thiều Thanh Hà là một đặc sản - Viết đoạn văn vào vở.
- 1 vài HS đọc bài viết của
quí của Hải Dơng.
mình.
- HDHS cách làm.
- GV n/x.
Bài 3: Viết đoạn văn giới thiệu về các
bạn trong tổ em, trong đó có dùng
câu kể Ai là gì?
- NX bài của một số em.
3. Củng cố, dặn dò: (3)
- Nhắc lại ND bài.
- NX tiết học. Dặn HS VN xem lại bài.
________________________________________________
Tit 7:
A L
Thành phố Cần Thơ
I. Mục tiêu
- Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ:
+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu
Long.
- Chỉ đợc thành phố Cần Thơ trên bản đồ( lc ).
* Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhng lại nhanh
chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hoá khoa học của đồng bằng

sông Cửu Long : nhờ có vị trí thuận lợi, Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều
mặt hàng nông ,thuỷ sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến
và xuất khẩu .
- Ham thích tìm hiểu tự nhiên, các vùng miền của tổ quốc.
ii.CHUN B: Bản đồ Hành chính, Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam.
III. các Hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ.
- Hãy nêu những đặc điểm về diện tích, dân số, kinh tế của thành
phố Hồ Chí Minh?
B. dạy Bài mới:
1. Giới thiệu bài:( 1)
Năm học 2016- 2017

14


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
2. Các hoạt động
Hoạt động 1: Thành phố ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ (12)
- GV tổ chức cho HS làm việc theo căp. - HS làm việc theo cặp:
- Hãy chỉ vị trí của thành phố Cần Thơ - HS dựa vào bản đồ,
trên bản đồ Việt Nam?
trả lời câu hỏi của mục
- Thành phố cần thơ giáp với những 1 trong SGK.
tỉnh nào ?
- HS nêu- Lớp nhận xét
- Từ thành phố này có thể đi các tỉnh bổ sung.
khác bằng các loại đờng giao thông

nào ?
- KL: Thành phố Cần Thơ nằm bên sông
Hậu, ở trung tâm đồng bằng sông Cửu
Long.
Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, - Các nhóm thảo luận
văn hoá và khoa học của đồng bằng dựa vào tranh ảnh, bản
đồ công nghiệp
sông Cửu Long:(18)
VN, SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
- YC các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản - Đại diện nhóm lên
đồ Việt Nam, SGK, thảo luận theo gợi ý: trình bày.
Tìm những dẫn chứng thể hiện cần
thơ là :
+ Trung tâm kinh tế
+ Trung tâm văn hoá, khoa học .
- Tr li.
+ Trung tâm du lịch .
*Tại sao thành phố Cần Thơ là thành phố
trẻ nhng lại nhanh chóng trở thành trung
tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của
đồng bằng sông Cửu Long?
- KL: Nhờ có vị trí địa lí thuận lợi, Cần
Thơ đã trở thành trung tâm kinh tế,
văn hoá, khoa học quan trọng. Đây là
nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông,
thuỷ sản của đồng bằng sông Cửu Long
để chế biến và xuất khẩu.
c. Củng cố, dặn dò: (3)
- Hãy nêu suy nghĩ, cảm nhận của em sau khi đợc học bài thành phố

Cần Thơ?
- GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập
______________________________________________________________________Thứ t ngày 22 tháng 2 năm 2017
Tit 1:
Toán
phép trừ phân số (Tiếp theo)
i. Mục tiêu
- Biết trừ hai phân số khác mẫu số.
- HS hoàn thành tối thiểu: Bài 1,3. HDHS hoàn thành bài 2 nếu còn thời
gian.
Năm học 2016- 2017

15


Nguyn Th Huyn
- HS tích cực học tập.
ii. hoạt động dạy - học

GVCN Lp 4B

5 2
A. Kiểm tra bài cũ (5): Tính: - ;
3 3

Trng Tiu hc Hng Hng

24
12
18 18

- Gọi 1 số HS nêu quy tắc trừ 2 PS cùng MS
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1)
2. Hình thành kiến thức(11)
- GV nêu ví dụ trong SGK tóm tắt bài - HS theo dõi
toán.
- HS nêu
- Muốn tính số đờng còn lại ta làm nh
thế nào?
4 2
- HS trình bày ý kiến.
- Ghi phép tính - .
5 3
- HS thực hiện, lớp nhận
- Để thực hiện đợc phép trừ, ta phải xét.
làm thế nào?
- HS nêu cách thực hiện
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính.
phép trừ hai phân số
- Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta khác mẫu số.
phải làm thế nào?
- HS đọc kết luận SGK.
- GV kết luận: Muốn trừ 2 PS khác MS ta
quy đồng MS 2 PS rồi trừ 2 PS đó.
3. Thực hành (20)
- HS đọc bài
Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở nháp

- 3 HS lờn bng cha bi.
rồi chữa bài.
- Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số
- GV nhận xét
- HS nêu
Bài 2(Nếu còn thời gian):- Gọi HS nêu
yêu cầu.
- Rút gọn các PS đa
- Hãy nêu cách tính để có kết quả
chúng về 2 PS cùng MS.
nhanh nhất?
- HS làm bài, chữa bài
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài
- HS đọc bài
- GV nhận xét
- HS nêu
6 2
Bài 3:
- Thực hiện phép trừ
- Gọi HS đọc bài
7 5
-HS làm vào vở
- Bài toán cho biết điều gì?
- Muốn biết diện tích trồng cây xanh
ta làm thế nào?
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
- GV cha bài, nhận xét
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau.

____________________________________
Năm học 2016- 2017

16


Nguyn Th Huyn
Tit 2:

GVCN Lp 4B

Trng Tiu hc Hng Hng

Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá

i. mục tiêu
- c rnh mch, trụi chy. Bc u bit đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong
bài với giọng vui tơi, tự hào.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao
động. (TL đợc các các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích)
- Giáo dục HS cảm nhận đợc vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy
đợc giá trị của môi trờng thiên nhiên đối với cuộc sống con ngời.
ii. CHUN B: Tranh minh họa.
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5):
- Gọi 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời câu hỏi 4.
b. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1): Tranh minh họa
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (20)

a. Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- HS đọc bài thơ.
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp 5
- HS nối tiếp nhau đọc 5
khổ thơ. GV theo dõi, sửa sai kết hợp
khổ thơ.
giải nghĩa các từ ngữ: thoi, luồng sáng,
- HS luyện đọc theo
xoăn tay, lóe,
cặp.
- Đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài .
b. Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm,đọc thành
tiếng
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
và trả lời các câu hỏi SGK.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Trong đoạn 1, 2 tác giả đã sử dụng
biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả
biển cả? Các biện pháp nghệ thuật này
có tác dụng gì?
- Tìm những hình ảnh nói nên vẻ đẹp
- HS nêu
huy hoàng của biển?
=> GDMT
- Nêu nội dung của bài thơ?
=>ND chính: Ca ngợi vẻ đẹp huy

hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao
- 5 HS nối tiếp nhau đọc
động.
3. Hớng dẫn đọc diễn cảm và thuộc 5 khổ thơ và tìm ra
giọng đọc.
lòng bài thơ ( 11)
- GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng - HS tìm cách đọc diễn
cảm.
của bài thơ.
- Hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc khổ 1, - HS luyện đọc theo
cặp.
2.
Năm học 2016- 2017

17


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc thi. Lớp nhận
- GV tổ chức cho HS đọc thi.
xét, bình chọn.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng.
- HS đọc thuộc từng khổ,
cả bài thơ.
- GV nhận xét, đánh giá.
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Bài văn nói lên điều gì ? Hãy nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp huy

hoàng của thiên nhiên và con ngời đợc tác giả miêu tả trong bài thơ?
- GV nhận xét tiết học. GV dặn HS chuẩn bị bài sau.
____________________________________
Tit 3:
tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I. mục tiêu
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
đã học để viết đợc một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh
(BT2).
- Tự giác trong giờ học; có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
- Giỏo dc hs bit bo v cõy ci.
II. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5):
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một số loài cây.
- Nhn xột.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : (1)
2. Hớng dẫn HS làm bài tập (31)
Bài 1:
- Gọi đọc bài.
- HS đọc bài.
- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần
+ Đoạn 1: Mở bài
nào trong cấu tạo của bài văn tả cây
+ Đoạn 2, 3: Thân bài
cối?
+ Đoạn 4: Kết luận
- HS nhắc lại.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

+ Giới thiệu cây: Phần Mở bài.
+ Tả bao quát, tả từng bộ phận của
cây: phần Thân bài.
+ Nêu ích lợi của cây: phần Kết bài.
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
tập.
- GV nhấn mạnh yêu cầu của bài tập.
- HS đọc thầm 4 đoạn văn
Lu ý: Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả trong SGK, suy nghĩ, làm
4 đoạn.
bài vào VBT.
* Khuyến khích hs viết câu văn có
hình ảnh so sánh, nhân hóa.
- GV theo dõi giúp đỡ HS.
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình.
- HS nối tiếp nhau đọc
- GV nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp, dùng bài. Lớp nhận xét.
Năm học 2016- 2017

18


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
từ cho từng HS.
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Hãy nêu lại cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối?

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực. Chuẩn bị bài sau.
_____________________________________________
Tit 4:
khoa học
ánh sáng cần cho sự sống
I. MC TIấU
- Nờu c thc vt cn ỏnh sỏng duy trỡ s sng.
- Bit tỏc dng ca ỏnh sỏng vn dng vo cuục sng
- Yêu thích môn học.
II. CHUN B
- Phiu hc tp
- Tranh, nh minh ha
III, CC HOT NG DY HC
A, KIM TRA BI C( 3)
- Búng ti xut hin õu?
- 2HS lờn bng .
- Khi no búng ca mt vt thay i?
- Lp nhn xột, b sung
- Nhn xột.
B, BI MI:
1. Gii thiu bi( 2)
- Lng nghe
2. Bi mi
Hot ng 1: Tìm hiểu vai trò của
ánh sáng đối với đời sống thực vật
- Lm vic nhúm 4
(15)
* Quan sỏt hỡnh SGK trang 94 , 95 v tr li cỏc
cõu hi vo phiu hc tp.
Mc tiờu: HS bit vai trũ ca ỏnh sỏng i vi

1) Cỏc cõy u khi mc u hng
i sng thc vt
1) Em cú nhn xột gỡ v cỏch mc ca nhng cõy v phớa cú ỏnh sỏng. Thõn cõy
nghiờng hn v phớa cú ỏnh sỏng.
u trong hỡnh 1?
2) Cõy cú ỏnh sỏng phỏt trin rt
tt, xanh ti
2) Cõy cú ỏnh sỏng (mt tri) phỏt trin th
3) Cõy thiu ỏnh sỏng thng b hộo
no?
lỏ, vng ỳa, b cht.
3) Cõy sng ni thiu ỏnh sỏng (mt tri) thỡ
4) Khụng cú ỏnh sỏng, thc vt s
sao?
khụng quang hp c v s b
4) iu gỡ s xy ra vi thc vt nu khụng cú
cht.
ỏnh sỏng?
- Hs trỡnh by
- Vỡ khi hoa n hoa luụn hng v
- Gi i din cỏc nhúm trỡnh by
phớa mt tri.
- Y/c hs xem hỡnh 2 v TL: Vỡ sao bụng hoa cú
- Lng nghe
tờn l hoa hng dng?
- Vi hs c to trc lp
- GV kt lun: .
- Gi hs c mc bn cn bit SGK/95
Hot ng 2: Tỡm hiu nhu cu v ỏnh sỏng
ca thc vt: 15

Mc tiờu: HS bit liờn h thc t, nờu vớ d
19
Năm học 2016- 2017


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
chng t mi loi thc vt cú nhu cu ỏnh sỏng
khỏc nhau v ng dng kin thc ú trong trng
trt.
- Chia nhúm 6 tho lun
- Cho HS tho lun nhúm 6 tr li cỏc cõu hi
sau:
- Vỡ nhu cu ỏnh sỏng ca mi loi
- Ti sao cú mt s loi cõy ch sng c
cõy l khỏc nhau. Cú nhng loi cõy
nhng ni rng tha, cỏc cỏnh ng... c
cú nhu cu ỏnh sỏng mnh, nhiu
chiu sỏng nhiu? Mt s loi cõy khỏc li sng nờn chỳng ch sng c ni rng
c trong rng rm, trong hang ng?
tha, cỏnh ng, tho nguyờn... .
Ngc li, cú nhng loi cõy cn ớt
ỏnh sỏng, nờn chỳng sng c
trong rng rm hay hang ng.
- Cỏc cõy cn nhiu ỏnh sỏng: cõy
- Hóy k tờn mt s cõy cn nhiu ỏnh sỏng v n qu, cõy lỳa, cõy ngụ, cõy u,
mt s cõy cn ớt ỏnh sỏng?
cõy ly g. Cõy cn ớt ỏnh sỏng: cõy
- Nờu mt s ng dng v nhu cu ỏnh sỏng ca rng, mt s loi c, cõy lỏ lt...

cõy trong k thut trng trt.
- i din nhúm trỡnh by
- Gi i din nhúm trỡnh by.
- Hs nhn xột
- Cựng nhúm khỏc nhn xột, b sung
C, CNG C, DN Dề: 3
- 1 hs c to trc lp
- Gi hs c li mc cn bit
- V ụn bi v chun b bi tit sau (tt)
________________________________________
Tit 5:
đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)
I. MC TIấU
- Cỏc cụng trỡnh cụng cng l ti sn chung ca xó hi. Mi ngi u cú trỏch nhim bo
v, gi gỡn.
- Nhng vic cn lm gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng.
- Mi ngi u cú trỏch nhim bo v, gi gỡn.
* ND iu chnh: Khụng y/c HS tp hp v g.thiu t liu khú su tm v tm gng gi
gỡn, bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng; HS cú th k nhng vic lm ca mỡnh hoc ca cỏc
bn hoc ca nhõn dõn a phng trong vic bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng
* KNS:- Xỏc nh giỏ tr vn húa tinh thn ca nhng ni cụng cng.
- Thu thp v x lớ thụng tin v cỏc hot ng gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a
phng.
* BVMT: - Cỏc em bit v thc hin gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng cú liờn quan trc tip
n MT v cht lng cuc sng ca ngi dõn. Vỡ vy, chỳng ta cn phi bo v, gi gỡn
bng nhng vic lm phự hp vi kh nng ca mỡnh.
- Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
Khụng y/c HS tp hp v gii thiu t liu khú su tp v tm gng gi gỡn, bo v cỏc
cụng trỡnh cụng cng; cú th HS k nhng vic lm ca mỡnh hoc ca cỏc bn hoc ca

nhõn dõn a phng trong vic bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng.
- HS có ý thức bảo vệ các công trình công cộng ở địa phơng. Biết
đồng tình ủng hộ hành vi đúng, phê phán hành vi sai, nhắc các bạn
cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II. CHUN B
20
Năm học 2016- 2017


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
III. CC HOT NG DY HC CH YU:
A. KIM TRA BI C( 4): - Nờu cc vic lm bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng ?
B. BI MI:
1. Gii thiu bi: ( 1)
2. Cỏc hot ng:
H1: 12 : Báo cáo kết quả điều tra BT4SGK- 36.
* KNS:K nng thu thp v x lý thụng tin v cỏc
hot ng gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a
- HS c y/c bi.
phng .
- HS tho lun nhúm 4.
* BVMT: - Cỏc em bit v thc hin gi gỡn cỏc
cụng trỡnh cụng cng cú liờn quan trc tip n MT - Đại diện các nhóm lên trình
bày , các nhóm khác bổ
v cht lng cuc sng ca ngi dõn. Vỡ vy,
sung ý kiến .
chỳng ta cn phi bo v, gi gỡn bng nhng vic
lm phự hp vi kh nng ca mỡnh.

- HS tho lun.
- GV kết luận: Chỳng ta phi gi gỡn v bo v
nhng cụng trỡnh cụng cng
H2: 15: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK- 36 - HS c y/c bi
- Các nhóm tho lun nhúm ụi.
)
KNS: - Thu thp v x lớ thụng tin v cỏc hot ng - Đại diện từng nhóm lên
trình bày. Các nhóm khác
gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng.
thảo luận và bổ sung ý kiến
+ GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
- GV kết luận: ý kin a l ỳng ; ý kin b, c l .
- Một số HS đọc.
sai.
- Yêu cầu một số HS đọc lại ghi nhớ
C. CNG C- DN Dề( 3)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
________________________________________
Tiết 6
Tiếng Việt (+)
luyện Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
- HS biết xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Rèn kĩ năng XD đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- HS có ý thức ham học hỏi, hay viết văn.
II. chuẩn bị
- Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: (5)

- Nội dung của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối có ND ntn ?
- Khi viết cần lu ý gì ?
B. Dạy bài mới: (34)
1. Giới thiệu bài: (1)
2. HDHS luyện tập: (30) Chọn một trong hai đề sau:
Năm học 2016- 2017

21


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
Đề bài 1: Dựa vào bài tập đọc Tre Việt Nam của Nguyễn Duy , em hãy
viết một đoạn văn tả cây tre mà em đã đc tận mắt nhìn hoặc đợc
xem trên truyền hình hay sách báo.
Đề bài 2: Em hãy viết 1 đoạn văn tả hoa sen mà em đã có dịp trông
thấy hoặc xem trên truyền hình hay sách báo.
- GV treo bảng phụ.
- HS đọc 2 đề bài.
- HDHS viết đoạn văn.
- HS lựa chọn đề bài cho mình
- GV q/s, giúp đỡ HS yếu.
, viết bài vào vở.
- GV n/x chung.
- 1 số HS đọc bài của mình. HS
- Đọc 1 vài bài viết hay cho HS khác n/x.
tham khảo.
- Lắng nghe.
3. Củng cố, dặn dò: (3)

- T/t ND bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS ôn
bài.
____________________________________________
Tit 7:
hoạt động ngoài giờ lên lớp
Giáo dục kĩ năng sống bài 5: giải quyết tình huống
trong học tập
I , mục tiêu
- Biết chủ động học tập, sáng tạo giải quyết vấn đề, biết tự đánh giá,
chia sẻ và giúp đỡ bạn bè.
- Trình bày và thực hành đợc những phơng pháp giúp em tự học và
giải quyết vấn đề hiệu quả.
- GD cho HS kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng t duy sáng tạo và kĩ năng
giải quyết tình huống.
II. Chuẩn bị
- Tài liệu thực hành KNS lớp 4 năm 2015
IiI. HOạT ĐộNG DạY HọC:
1- Kiểm tra bài cũ( 3)
- Nêu lợi ích của làm việc nhóm?
2- Bài mới ( 30)
*HĐ1: GV nêu yêu cầu giờ học ( 2)
*HĐ 2: Tìm hiểu tình huống trong câu chuyện ( 5)
+ Gọi 1 HS đọc tình huống trong - 1 HS thực hiện yêu cầu
câu chuyện và nội dung câu hỏi: + Thảo luận nhóm, rút ra bài học
Em học đc gì từ tấm gơng bạn từ tình huống câu chuyện.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết
Hiếu?
=> Rút ra bài học: Hiếu học chăm, quả, cả lớp nhận xét, bổ
sung.

biết tìm sự trợ giúp để tiến
+ lần lợt HS các nhóm trình bày
bộ, biết giúp đỡ bạn bè trong học
kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
tập.
*HĐ 3: Cả lớp theo dõi các nội dung + G/V hng dẫn thống nhất kết
ở BT 2 trang 21 chọn đánh dấu
quả: các ô đúng 2, 4, 6.
nhân vào ô em cho là đúng.
+ Chia nhóm thảo luận đánh dấu
- HS lập thời gian biểu tự học ở nhà
Năm học 2016- 2017

22


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
vào ô chọn bài tập 2 trang 21
của em và chia sẻ với bạn bè.
*HĐ 4: Cả lớp làm bài tập 3 trang
- HS trình bày kết quả, cả lớp
21, làm cá nhân.
nhận xét, bổ sung.
- HS tự sửa thời gian biểu tự học ở
nhà hoàn chỉnh để thực hiện.
+ HS viết ra những khó khăn em
thng gặp phải trong quá trình
*HĐ 5: làm cá nhân thực hiện bài

học tập.
tập 4 trang 22
+ H/S trình bày kết quả, cả lớp
+ Giáo viên chốt biện pháp khắc
nhận xét, đề ra biện pháp
phục và phân công giúp đỡ.
giúp cho em.
HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ
+ Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực
trang 22
hiện.
HĐ 7: Em tự đánh giá.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các
ô mặt ngời thể hiện mình đã chủ
+ Giáo viên tuyên dơng em có 5
động giải quyết tốt các tình
mặt đc tô màu. Động viên em có huống trong học tập, lạc quan tin tởng khi gặp các tình huống khó
1 đến 3 mặt đc tô màu.
khăn.
*HĐ 8: Giáo viên đánh giá và hng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em
về giải quyết tốt các tình huống trong học tập.
3. Tổng kết, dặn dò: ( 2)
- 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .
Dặn dò: Luôn chủ động, sáng tạo có những phơng pháp giúp em tự
học và giải quyết vấn đề hiệu quả.
______________________________________________________________________
Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2017
Toán

Tit 1:

luyện tập

i. Mục tiêu
- Thực hiện c phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một
phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
- HS hoàn thành tối thiểu: Bài 1,2 (a,b,c), 3. HDHS hoàn thành bài 2d, 4,
5 nếu còn thời gian.
- HS tự giác học tập.
ii. hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5): Thực hiện phép tính:

5
1 2 2
- ; 4
4 3 5

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1)
2. Luyện tập(31)
- GV hớng dẫn mẫu, giải thích những
thắc mắc; tổ chức cho HS làm lần lợt
Năm học 2016- 2017

23


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
từng bài sau đó chữa bài, củng cố kiến
thức.

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
Bài 1Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu
số
- Gi hs nờu yờu cu
- Mu s ca cỏc phõn s trong bi ntn?
- Yờu cu hs nhc li cỏch tr hai phõn s cựng
mu.
- Yờu cu hs lm bi vo nhỏp
- Yờu cu hs lờn bng trỡnh by, lp nhn xột
- Gv nhn xột
Bài 2(a,b,c): Củng cố trừ hai phân số
khác mẫu số
- Gi hs nờu yờu cu
- Mun tr hai phõn s khỏc mu ta lm nh th
no?
- Yờu cu hs lm bi vo v
- gi 4 hs lờn bng lm bi
- Yờu cu hs nhn xột
- Gv cht kt qu
Bài 3: Gv ghi phép trừ lên bảng: 2 -

3
, h4

ớng dẫn làm mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV nhận
xét.
- Khi trừ số tự nhiên cho phân số hay trừ
phân số cho số tự nhiên, ta làm nh thế
nào?

Bài 4(Nếu còn thời gian):
- Muốn rút gọn phân số, ta phải làm nh
thế nào?
- Yờu cu hs lm bi vo nhỏp
- Gi hs lờn bng trỡnh by
- Yờu cu hs nhn xột
- Gv nhn xột
Bài 5(Nếu còn thời gian): - Củng cố cách
trừ hai phân số khác mẫu số
- Gi hs c bi
- Bi cho bit gỡ? Hi gỡ?
- Mun bit thi gian ng ca bn Nam l bao
nhiờu phn ca ngy ta phi lm th no?
- Yờu cu hs lm bi vo nhỏp, Gi hs lờn bng
trỡnh by
- Lp nhn xột
- Gv nhn xột.

Trng Tiu hc Hng Hng

- Hs nờu yờu cu
- Hs nờu
- Hs nhc li cỏch tr
- Hs lm bi
- Hs lờn bng lm bi
- Hs nờu
- Hs nờu
- Hs lm bi
- Hs nhn xột

- Hs lm bi
- hs nờu
- Hs nờu
- Hs lm bi
- Hs nhn xột

- Hs nờu

- Hs lm bi
- Hs nhn xột

Năm học 2016- 2017

24


Nguyn Th Huyn
GVCN Lp 4B
Trng Tiu hc Hng Hng
c. Củng cố, dặn dò (3)
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác mẫu số) ta phải làm nh thế
nào?
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
______________________________________________
Tit 2,3:
TING ANH, TH DC
( GV chuyờn dy)
__________________________________________________
Tit 4:
luyện từ và câu

vị ngữ trong câu kể ai là gì?
i. mục tiêu
- Nm c kin thc c bn phc v cho vic nhn bit v ng trong cõu k Ai l gỡ?
( ND ghi nh).
- Nhn bit v bc u to c cõu k Ai l gỡ? Bng cỏch ghộp 2 b phn cõu( BT 1, BT
2 mc III); bit t 2, 3 cõu k Ai l gỡ? Da theo 2, 3 t ng cho trc( BT 3, mc III).
*BVMT: Giáo dục cho các em có ý thức bảo vệ môi trờng BT1b (luyện
tập) nói về vẻ đẹp quê hơng.
II. CHUN B: Bảng phụ ghi bài 2.
Iii. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5): Gọi một HS lên bảng làm bài 2 (tiết trớc)
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1)
2. Phần nhận xét, ghi nhớ (11)
- Gọi HS đọc bài
- HS đọc bài
- Hãy nêu câu kể Ai là gì?
- Em là cháu bác Tự.
- Lu ý: Câu "Em là con nhà ai mà
đến giúp chị chạy muối thế này?" là
câu hỏi.
- HS xác định, 1 HS lên
- Xác định vị ngữ của câu vừa tìm? bảng
- GV nhận xét, kết luận
- Những từ ngữ nào có thể làm vị
- Danh từ hoặc cụm danh
ngữ trong câu kể Ai là gì?
từ
- GV kết luận( SGK).
- HS đọc ghi nhớ- lấy VD

3. Luyện tập (20)
+Bài 1. Gọi HS đọc bài
- HS đọc yêu cầu của bài.
Lu ý: có câu thơ dù nhà thơ không
dùng dấu chấm nhng cũng gọi là câu.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS làm bài vào VBT.
Nhấn mạnh cách xác định vị ngữ
- HS trình bày, lớp nhận
trong câu.
xét.
GDMT: Hãy nêu cảm nhận của em về
- HS nêu
vẻ đẹp của quê hơng trong câu thơ
và quê hơng em?
Bài 2. Gv gắn bảng phụ.
- Hs đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS làm bài
Năm học 2016- 2017

25