TUẦN 19 LOP 3 CKTKN 2019

TUẦN 19
Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1 năm 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2019
CHÀO CỜ
=======================
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 37: HAI BÀ TRƯNG ( Tr.4 )
( KNS + QPAN )
I. Môc tiªu:
* Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với
giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai bà Trưng và
nhân dân ta (trả lời được các CH trong SGK).
* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* QPAN: Nêu gương những người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ
quốc
* GDKNS: - Lắng nghe tích cực - Tư duy sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Tranh ảnh minh họa bài đọc Sgk, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn( SGK),...
- Bản đồ hành chính VN ( hoặc vùng Bắc Bộ )
* Học sinh: Sgk, vở...
III. Phương pháp:
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Làm việc nhóm
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
A. Kiểm tra bài - KT sách vở của HS

cũ: 5p
B. Bài mới:
1. Giới thiệu
bài: 1p

Hoạt động học
- Hs cả lớp đọc thầm, 1 hs
đọc thành tiếng tên của các
chủ điểm.

- Gv giới thiệu khái quát nội
dung chương trình phân môn TĐ
học kì II.
- Y/ cầu hs mở Sgk đọc tên các
chủ điểm của CT.
- Giới thiệu bài tranh minh hoạ
- Hs nhắc lại và ghi vào vở.
- Ghi đầu bài lên bảng

2. Luyện đọc:
1


30p
a) Đọc mẫu
b) HD đọc và
giải nghĩa từ:
* Đọc nối tiếp
câu

- Giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ.
- HD luyện đọc

- Hs theo dõi.
- lớp đọc ĐT

- Cho hs đọc nối tiếp câu ( lần 1)

- Mỗi hs đọc 1 câu nối tiếp
nhau.
- Hs đọc CN - ĐT: ruộng
nương, săn thú lạ, thuồng
luồng.
- Mỗi hs đọc 1 câu.

- Gv ghi từ khó lên bảng.
- Cho hs đọc nối tiếp câu ( lần 2)
- Gv theo dõi nhận xét.
* Đọc đoạn, và
giải nghĩa từ.

- Câu chuyện có mấy đoạn ?
-...4 đoạn.
+ Gọi 1 hs đọc đoạn 1.
- 1hs đọc to, lớp đọc thầm.
- Thủa xưa, nước ta bị giặc ngoại
xâm đô hộ.
- Giặc ngoại xâm là ai ?
-> Giặc ngoại xâm: giặc từ
nước ngoài đến xâm chiếm,

đô hộ.
- Em hiểu thế nào là đô hộ ?
-> Đô hộ: thống trị nước
khác.
+ Gọi 1 hs đọc đoạn 2.
- 1 hs đọc, lớp đọc thầm.
- HD đọc nhấn giọng ở những từ - Hs đọc CN - ĐT:
ca ngợi tài trí của hai Bà Trưng. + Bấy giờ,/ ở huyện Mê Linh
có hai người con gái tài giỏi
là Trưng Trắc và Trưng Nhị.//
Cha mất sớm,/ nhờ mẹ dạy
dỗ,/ cả hai đều giỏi võ nghệ
và nuôi chí giành lại non
sông.//
+ Gọi 1 em đọc đoạn 3.
- 1 hs đọc, lớp đọc thầm.
- Hai Bà Trưng kéo quân về
thành Luy Lâu đánh giặc
- Luy lâu là vùng đất nằm ở
-> Luy lâu: vùng đất thuộc
đâu ?
Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.
- Hai Bà Trưng trẩy quân đánh
-> Trẩy quân: đoàn quân lên
giặc.
đường.
- Em hiểu thế nào là trẩy quân ?
- Đi đánh giặc hai Bà Trưng mặc
áo giáp phục.
- Em hiểu giáp phục là gì ?

-> Giáp phục: đồ bằng da
hoặc kim loại để khi ra trận
che trở bảo vệ thân thể.
- Em hiểu thế nào là phấn
-> Phấn khích: phấn khởi
khích ?
hào hứng.
2


+ Gọi 1 hs đọc đoạn 4.
* Đọc trong
nhóm:

- 1 hs đọc

* Cho hs đọc đoạn trong nhóm: -...đọc nhóm 4.
* Cho hs thi đọc đoạn theo nhóm - 2 nhóm đọc.
trước lớp:
- Nhận xét, tuyên dương.

3. Tìm hiểu bài. * Chuyển ý:...gọi 1 em đọc đoạn
12P
1.
- Nêu nhữmg tội ác của giặc
ngoại xâm đối với dân tộc ta ?

- Lớp đọc thầm.
-... Chúng chém giết dân
lành, cướp hết ruộng nương

màu mỡ. Chúng bắt dân ta
lên rừng săn thú lạ, xuống
biển mò ngọc trai, bao người
bị thiệt mạng vì hổ báo, cá
sấu, thuồng luồng.

* Chuyển ý:...cho hs đọc thầm
đoạn 2.
- Hai Bà Trưng có tài và có chí
lớn ntn ?

- Lớp đọc thầm.
- Hai Bà Trưng rất giỏi võ
nghệ và nuôi chí lớn giành lại
non sông.

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi
nghĩa?

- Vì Hai Bà Trưng yêu nước,
thương dân, căm thù giặc giết
hại dân và giết cả ông Thi
Sách là chồng bà Trưng Trắc.

* Chuyển ý:...cho hs đọc đoạn 3
HSG - Hãy tìm những chi tiết nói
lên khí thế của đoàn quân khởi
nghĩa ?

- Hai Bà trưng mặc áo giáp

phục thật đẹp bước lên bành
voi. Đoàn quân rùng rùng lên
đường. Giáo lao, cung nỏ,
khiên mộc cuồn cuộn tràn
theo bằng voi ẩn hiện của
Hai Bà trưng. Tiếng trống
đồng dội lên, đập vào sườn
đồi, theo suốt đường hành
quân.

* Chuyển ý:...cho hs đọc đoạn 4
- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà
Trưng đạt kết quả ntn ?
HSG - Vì sao bao đời nay nd ta
3

- Lớp đọc thầm.
-...Thành trì của giặc lần lượt
sụp đổ.Tô Định ôm đầu chạy
về nước. Đất nước ta sạch
bóng quân thù.
- Vì Hai Bà Trưng là người
lãnh đạo nhân dân ta giải


tôn kính Hai Bà Trưng ?

- Câu chuyện cho ta biết điều
gì ?

phóng đất nước, là hai vị nữ
anh hùng chống giặc ngoại
xâm đầu tiên trong lịch sử
nước ta.
*Ý nghĩa: Truyện ca ngợi
tinh thần bất khuất chống
giặc ngoại xâm của Hai bà
Trưng và nhân dân ta
- Hs nhắc lại + ghi vở.

- Ghi bảng ý nghĩa.
4. Luyện đọc
lại: 10P

- Gv đọc mẫu đoạn 3.
- Y/c hs tự chọn đọc 1 đoạn mà
em thích.
- Y/ cầu 3 - 4 h/s đọc trước lớp
đoạn mình thích và TL vì sao ?
- Tuyên dương học sinh đọc tốt.

- Hs theo dõi.
- Hs tự luyện đọc
.
- 3, 4 h/s đọc đoạn mình
thích, lớp theo dõi nhận xét.

* Kể chuyện: 20p
1. Giới thiệu:

- Treo tranh minh họa

2. HD kể chuyện - HD đoạn 1.
- Y/c h/s quan sát kĩ tranh 1 và
hỏi: Bức tranh 1 vẽ những gì ?

3. Kể trước lớp

C. Củng cốdặn dò: 2P

- Dựa vào nd tranh minh họa và
nd đ1, Y/c hs kể lại.
- Y/c hs tiếp tục quan sát các
tranh còn lại và tự tập kể 1 đoạn
trong truyện.
- Gọi 3 hs nối tiếp kể các đoạn
2,3,4 của truyện.
- Nhận xét phần KC của hs.
- Gọi 1 hs Khá kể lại toàn bài
- Tổng kết bài, về nhà kể lại câu
chuyện cho gđ nghe.
* QPAN: Bà mẹ Việt Nam Anh
hùng là danh hiệu được Nhà
4

- Hs quan sát tranh và đọc y/c
- Hs nhìn tranh TLCH:
+ Vẽ 1 đoàn người, đàn ông
cởi trần đóng khố, đàn bà
quấn áo và đang phải khuân

vác rất nặng nhọc, 1 số tên
lính tay lăm lăm gươm, giáo,
roi đang giám sát đoàn người
làm việc, có tên vung roi
đánh người.
- 1 hs kể trước lớp, lớp theo
dõi nhận xét.
- Tự kể chuyện.
- 3 h/s lần lượt kể, lớp theo
dõi nx.
- 1 hs khá, giỏi kể toàn bài.
-...lắng nghe


nước Việt Nam phong tặng
hoặc truy tặng những phụ nữ
Việt Nam có nhiều cống hiến, hi
sinh vì sự nghiệp giải phóng dân
tộc, bảo vệ tổ quốc và làm nghĩa
vụ quốc tế như Bà mẹ Việt Nam
Anh hùng : Nguyễn Thị Rư
(1929-1969), Bùi Thị He (19211963) ….
- Nhận xét tiết học
==========================
TOÁN
TIẾT 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tr. 91)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết các số có 4 chữ số ( Các chữ số đều khác 0).
- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị các chữ số theo vị trí
của nó ở từng hàng.

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp
đơn giản).
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3(a,b).
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: - Giáo án, sgk, bộ đồ dùng dạy học toán lớp 3, kẻ sẵn bảng bài 2...
* HS: Sgk,vở, vở bài tập toán, các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ô vuông,...
III. Phương pháp:
- Đàm thoại – giảng giải – luyện tập
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
A. Kiểm tra bài - Gọi 2 hs lên bảng, lớp bảng
cũ: 4P
con.

B. Bài mới: 34P
1, Giới thiệu
bài: 1p
2, Nội dung:33p
a. Giới thiệu số
có 4 chữ số

Hoạt động học
419
x 2
838

842 7
7
120

14
14
02

- Gv nhận xét, đánh giá.

-... nhận xét.

- Giới thiệu bài trực tiếp
- Ghi đầu bài lên bảng.

-...lắng nghe
-...nhắc lại + ghi vở.

* Ví dụ: 1423:
- Gv + hs lấy ra các tấm bìa, -...thực hiện
mỗi tấm bìa có 100 ô
vuông...lấy đến 10 tấm.
- Tất cả có bao nhiêu ô vuông ? -...1000 ô vuông
- Gv + hs lấy ra 4 tấm bìa, mỗi
5


tấm bìa có 100 ô vuông.
- Nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô
vuông ?
- Gv + hs lấy ra 2 thẻ, mỗi thẻ
có 10 ô vuông.
- Gv cùng hs lấy 3 ô vuông.
- Nhóm thứ tư có mấy ô

vuông ?
- Như vậy các em có mấy lần
nhóm ?
- Cho hs nêu lại từng nhóm đã
lấy được
- Cho hs quan sát sgk trang 91

-...400 ô vuông
-...20 ô vuông.
-...3 ô vuông.
-...4 nhóm
-...nêu
- Số 1423 là số có 4 chữ số kể
từ trái sang phải : Chữ số 1 chỉ
1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm,
chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3
chỉ 3 đơn vị.

- Gv phân tích các hàng gồm
có:
+ 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn
vị.
Viết là: 1423
Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai
mươi ba.
- Gv hướng dẫn học sinh quan
sát rồi nêu
3. Thực hành
* Bài 1:(tr.92)

*Bài 2:(tr.93)

Nghì
n
8
5
9

- Cho hs nêu yc
- Gv hướng dẫn hs theo mẫu
(SGK)
- Cho hs nêu.
- Nhận xét, chữa bài.
- Cho hs nêu y/c
- Gv hd mẫu.
- Gọi 1 hs lên bảng làm, lớp
làm vở bt.

Hàng
Trăm Chục
5
9
1

6
4
7

Viết số

+ Viết (theo mẫu)
- Cho HS nêu miệng
Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn
mươi hai

- 2-3 em lên bảng

Đọc số

Đơn vị
3
7
4

8563
5947
9174
6

Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba.
Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy.
Chín nghìn một trăm bảy mươi tư.


2

8

* Bài 3 Số?
(tr.93)

3

5

2835

Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm.

- Cho hs nêu y/c.
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
(2’)
- Cho hs nối tiếp nhóm nêu
miệng.
- Gv chữa bài nêu đáp án đúng.

C. Củng cố
dặn dò: 2P

- Nhận xét bài học tiết học,
chuẩn bị bài sau

- 2 hs nêu y/c
-…thảo luận nhóm.
a. 1984, 1985, 1986, 1987,
1988, 1989.
b. 2681, 2682, 2683, 2684,
2685, 2686.
- Học sinh đọc lại dãy số.
- lắng nghe

======================
Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1 năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2019
TOÁN
TIẾT 92. LUYỆN TẬP (Tr.94)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0).
- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số.
- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000).
- Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b), bài 4
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: - Giáo án, SGK, ...
* Học sinh: - Vở, vở bài tập, SGK,...
III. Phương pháp:
- Đàm thoại – luyện tập thực hành
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
A. Kiểm tra bài
cũ: 4P

Hoạt động dạy
- Gọi học sinh đọc số :
1245, 9271, 1714

7

Hoạt động học
- 3 học sinh đọc, mỗi học sinh 1
số:

1245: Một nghìn hai trăm bốn
mươi lăm
9271: Chín nghìn hai trăm bảy
mươi mốt.


1714: Một nghìn một trăm
mười bốn.
- Học sinh cả lớp đọc lại các số.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới: 34P
1. Giới thiệu bài
2, Nội dung
* Bài 1: (tr.94)

- Ghi đầu bài lên bảng.
- Cho hs đọc y/c.
- Cho hs viết bảng con và
bảng lớp.

- Hs lắng nghe.
-...nhắc lại + ghi vở.
- Học sinh đọc và viết số.
Đọc số

* Bài 2: Viết
( theo mẫu )

- Gv nhận xét.

Tám nghìn năm trăm hai
mươi bảy
Chín nhìn bốn trăm sáu
mươi hai
Một nghìn chín trăm năm
mươi tư
Một nghìn chín trăm mười
một
Năm nghìn tám trăm hai
mươi mốt

- Hướng dẫn học sinh làm
tương tự bài 1.

V.số
1942
6358
4444
8781
9246
7155

- Gv nhận xét.
*Bài 3:(tr.94)
Số ?

*Bài 4:(tr.94)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Cho hs làm vào vở bài tập

và BL

- Gv nhận xét chữa bài.
- Cho hs đọc y/c
- Cho học sinh tự làm rồi
chữa bài
8

Viết
số
8527
9462
1954
1911
5821

Đọc số
Một nghìn chín trăm bốn
mươi hai
Sáu nghìn ba trăm năm
mươi tám.
Bốn nghìn bốn trăm bốn
mươi bốn
Tám nghìn bảy trăm tám
mươi mốt
Chín nghìn hai trăm bốn
mươi sáu.
Bảy nghìn một trăm năm
lăm.

- Một học sinh nêu yêu cầu :
Điền số thích hợp.
a. 8650, 8651, 8652, 8653, 8654,
8655, 8656
b.3120, 3121, 3122, 3123,
3124, 3125.
-...đọc y/c.
- Học sinh làm bài vào vở, 1
học sinh lên bảng.


- Học sinh chỉ vào từng vạch
trên tia số và đọc lần lượt.
a, 1000, 2000, 3000, 4000,
5000, 6000, 7000, 8000

- Nhận xét, chữa bài.
C. Củng cố, dặn
dò: 2P

- Về nhà luyện tập thêm vở
-...lắng nghe.
bài tập toán.
- Chuẩn bị bài sau.
===========================
CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT )
TIẾT 37: HAI BÀ TRƯNG (Tr. 7)

I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT (2) a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: - Giáo án, SGK, ...
- Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả.
* Học sinh: - Vở, vở bài tập,SGK,...
III. Phương pháp:
- Đàm thoại – luyện tập
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
A. Kiểm tra bài - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học
cũ: 4P
tập kỳ hai.
- NhËn xÐt,
B. Bài mới: 34P
1. Giới thiệu
- Giới thiệu bài trực tiếp
bài:
- Ghi đầu bài lên bảng.
2. Hướng dẫn
viết chính tả:
* Trao đổi về
nội dung.

- Gv đọc đoạn cuối bài Hai Bà
Trưng.
- Đoạn văn cho chúng ta biết
điều gì ?
- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà
Trưng có kết quả như thế nào ?

* Hướng dẫn
trình bày.

- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tên bài viết ở vị trí nào ?
9

Hoạt động học
- Hs lắng nghe,
-...nhắc lại đầu bài + ghi vë.
-...theo dõi.

- 1 hs đọc lại đoạn văn, lớp
theo dõi.
- Đoạn văn cho biết kết quả
khởi nghĩa của Hai Bà Trưng.
-...Thành trì của giặc lần lượt
sụp đổ. Tô Định ôm đầu chạy
về nước. Đất nước ta sạch
bóng quân thù.
- Đoạn văn có 4 câu.
- Tên bài "Hai Bà Trưng" viết
giữa trang vở.


* Hướng dẫn
viết từ khó.

* Viết chính tả.

* Soát lỗi.

3. Hướng dẫn
làm bài tập
* Bài 2

- Chữ đầu đoạn văn viết lùi
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào? vào 1 ô và viết hoa chữ cái
đầu tiên.
- Trong bài phải viết hoa từ
- Trong bài có chữ cái nào phải
Tô Định, Hai Bà Trưng vì là
viết hoa ? Vì sao ?
tên riêng chỉ người và các
chữ đầu câu Thành, Đất.
- Viết hoa tất cả các chữ cái
- Em hãy nêu lại quy tắc viết hoa đầu mỗi tiếng.
tên riêng ?
-...lắng nghe.
-> Giảng thêm: Hai Bà Trưng là
chỉ Trưng Trắc, Trưng Nhị. Chữ
Hai và chữ Bà trong Hai Bà
Trưng đều được viết hoa là để
thể hiện sự tôn kính, sau này Hai
Bà Trưng được coi là tên riêng.
- 4 hs lên bảng viết, lớp viết
- Gv đọc các từ khó, dễ lẫn cho
b/c: Lần lượt, trở thành, lịch
học sinh viết b/c. Gọi 4 hs lên

sử, sụp đổ, khởi nghĩa.
bảng.
- Hs nhận xét.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi chính
tả cho học sinh.
- Cả lớp nhìn bảng đọc ĐT từ
- Yêu cầu h/s đọc các từ trên.
khó.
- Hs ngồi ngăy ngắn nghe,
- Gv đọc thong thả từng câu,
viết.
từng cụm từ (mỗi câu, mỗi cụm
từ đọc 3 lần) cho hs viết vào vở.
- Hs đổi vở nhau, dùng bút
- Gv đọc lại bài, dừng lại và phân chì soát và chữa lỗi.
tích các từ khó cho hs soát lỗi.
* Nhận xét bài.
-..nộp bài.
- Thu 7-10 bài nhận xét từng bài.
- Yêu cầu h/s tự làm bài vào vở
bài tập.

10

- 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- 3 hs lên bảng, lớp làm vở
bài tập.
a. l hay n
- lành lặn
- nao núng

- lanh lảnh
b. iêt hay iếc
- đi biền biệt
- thấy tiêng tiếc
- xanh biêng biếc
-...l¾ng nghe.


- Yêu cầu hs nhận xét bài trên
bảng.
- Kết luận.
C. Củng cố dặn dò: 2P

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò hs chuẩn bị bài sau.
TẬP VIẾT
TIẾT 19: ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) ( Tr.9 )

I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng
tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô...nhớ sang Nhị Hà (1
lần) bằng cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chữ mẫu, viết sẵn câu và từ ứng dụng.
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại – quan sát – luyện tập
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy

A- Kiểm tra bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng
cũ: 4P
câu ứng dụng và viết tên
riêng bài 18.
- Nhận xét, đánh giá.
B- Bài mới: 34P.
1- Giới thiệu bài - Giới thiệu bài trực tiếp
2- Hướng dẫn
viết chữ hoa.
a. Quan sát nhận - Cho học sinh quan sát từ và
xét:
câu ứng dụng.
- Trong tên riêng và câu ứng
dụng có chữ nào được viết
hoa ?
- Giáo viên treo chữ mẫu:
- Em hãy nêu quy trình viết
chữ hoa ?
- Giáo viên viết và nêu quy
trình.
b. Yêu cầu học
sinh viết bảng
con.
3. HD viết từ
ứng dụng.

Hoạt động học
- Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.

- Nghe lời giới thiệu.
- H/s quan sát
- Có chữ N, R, L, C được
viết hoa.
- Nêu lại quy trình đã học ở lớp
2.

- Giáo viên quan sát, nhận - HS lên bảng viết, lớp viết
xét.
bảng con.
N

11


a. Giới thiệu:

- Gọi học sinh đọc từ ứng
dụng.
-Trong từ ứng dụng, các con
chữ có chiều cao như thế nào
?
- Khoảng cách giữa các con
chữ ntn ?
- GV nhận xét sửa sai.

- HS đọc
- N, H, R, L cao hai li rưỡi,
các chữ còn lại cao 1 li.
- Bằng con chữ 0.

b. Yêu cầu học
sinh viết bảng
con:
4. HD viết câu
ứng dụng.
a. Giới thiệu:

- Gọi 1 học sinh đọc câu ứng - HS lên bảng viết, lớp viết
dụng.
bảng con.
Nhà Rồng
- HS đọc

b. Quan sát,
nhận xét:

- Trong câu ứng dụng, các
con chữ có chiều cao như thế
nào ?
- Khoảng cách giữa các con
chữ bằng chừng nào?

c. Viết bảng con:

- Yêu cầu học sinh viết bảng -HS lên bảng viết, lớp viết bảng
con:
con.
Nhớ Sông Lô
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho - Học sinh mở vở quan sát.

học sinh.

5. Hướng dẫn
viết vở

- Cho học sinh mở vở tập - Viết bài.
viết, quan sát chữ mẫu.
- Giáo viên quan sát, chỉnh
sửa tư thế ngồi và cách cầm
bút cho học sinh.
- Thu bài nhận xét
- Trả bài, tuyên dương.

- Giải thích Sông Lô là sông - Nghe giảng.
chảy qua Hà Giang, Tuyên
Quang, Phú Thọ Vĩnh Phúc;
Phố Ràng thuộc tỉnh Yên Bái
Cao Bằng; Lạng Sơn Nchị
Hà là tên khác của Sông
Hồng đây là những địa danh
lịch sử gắn liền với những
chiến công oanh liệt trong
thời kháng chiến chống thực
dân Pháp.

12

- Chữ N, H, L, R. C có chiều
cao cao 2 li rưỡi, các chữ còn
lại cao 1 li.

- Khoảng cách bằng con chữ 0.


C . Củng cố dặn
dò: 2P

- GV: Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thành bài viết.

ND -TG
A. Kiểm tra bài
cũ: 3P

Hoạt động dạy
- Nêu tác hại của rác thải đối với
sức khỏe con người ?
- Cần phải làm gì để giữ gìn vệ
sinh nơi công cộng ?

Hoạt động học
- Hs nêu.

- Giới thiệu bài trực tiếp
- Ghi đầu bài lên bảng.

-...lắng nghe.
-...nhắc lại + ghi vở.

- Lắng nghe
- Ghi nhớ

===========================
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) (Tr.70)
( KNS + GDBVMT )
I. Môc tiªu:
-Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng
nơi qui định.
* BVMTBĐ: Liên hệ với môi trường biển.
* KNS: - Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và sử lí thông tin để biết tác hại của rác và ảnh
hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khoẻ con người.
- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và sử lí thông tin để biết tác hại của phân và
nước tiểu ảnh hưởng tới sức khoẻ con người.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - Giáo án, các hình trong Sgk trang 70, 71.
- Học sinh: - Sách, vở, dụng cụ.
III. Phương pháp:
- Thảo luận nhóm - Tranh luận - Điều tra - Đóng vai
IV. Hoạt động dạy học:

B. Bài mới: 25P
1- Giới thiệu bài
2, Nội dung
a. Hoạt động 1:
Quan sát tranh.

* Bước 1:
- Cho học sinh quan sát hình 1, 2
( trang 70, 71 ):
- Nêu tác hại của việc người và
gia súc phóng uế bừa bãi ?

- Hãy cho một số dẫn chứng cụ
thể em đã quan sát thấy ở địa
phương ( đường làng, ngõ xóm,
bến xe, bến tàu… )
13

- Học sinh thảo luận nhóm
theo các câu hỏi:
-... Nếu người và gia súc
phóng uế bừa bãi thì sẽ gây
mùi khó chịu, mất vệ sinh,
khiến ruồi muỗi, vi khuẩn
gây bệnh có hại cho sức
khỏe con người.
- Nêu VD


b. Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm.

- Cần phải làm gì để tránh những -... đi đại tiểu tiện đúng nơi
hiện tượng trên ?
quy định, không để vật nuôi
( chó, mèo, lợn, gà, trâu,
bò…) phóng uế bừa bãi.
* Bước 2:
- Gv cho đại diện các nhóm trình - Các nhóm trình bày.
bày kết quả.
Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Giáo viên cho các nhóm thảo
- Học sinh biết được các
luận:
loại nhà tiêu và cách sử
dụng hợp vệ sinh.
- Ở địa phương bạn thường sử
-...H/s tự nêu .
dụng loại nhà tiêu nào ?
- Bạn và gia đình đã làm gì để
-...nhà tiêu 2 ngăn thì phải
giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ?
quét dọn và đổ tro bếp, mùn
cưa sau khi đi đại tiểu tiện.
- Đối với vật nuôi thì cần làm gì -...Xử lý mùi hôi, có thể đào
để vật nuôi không làm ô nhiễm
hố chôn sâu, rắc vôi bột.
môi trường ?
-...chảy vào một nơi ( bể
chứa ) các cống rãnh, hố
rác...
- Gv kết luận.
-...hợp lý hợp vệ sinh.

c. Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm
về cách xử lý
nước thải hợp vệ
sinh.

- Gv cho học sinh thảo luận:

d. Hoạt động 3:
Quan sát.

- Cho học sinh quan sát hình 3,
4:
- Theo bạn, hệ thống nào hợp vệ
sinh ? Tại sao ?
- Theo bạn, nước thải có cần
được xử lý không ?
- Cho các nhóm trình bày.
-> Gv kết luận: Việc xử lý các
loại nước thải, nhất là nước thải
công nghiệp, trước khi đổ vào hệ
thống thoát nước chung là rất cần
thiết.

C. Củng cố, dặn
dò: 2P

- Học sinh quan sát, thảo
luận.
- Ở gia đình hoặc địa phương em, -...hệ thống cống thoát nước
nước thải chảy ra đâu ?
chung.
- Theo em, cách xử lý như vậy
-...nước thải cần phải được
hợp vệ sinh chưa ?
xử lý.

*GDBVMTBĐ: Ngoài môi
trường sống xung quanh chúng
ta các em cần có ý thức bảo vệ
14

- HS quan sát
- HS nêu
- HS nêu
- Các nhóm khác nhận xét.
-...Lắng nghe.


thêm môi trường biển nữa.
- Gv: Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh ôn lại bài ở
nhà.
===========================
ÂM NHẠC
TIẾT 19: Học hát bài: Em yêu trường em (Tr.18)
Nhạc và lời: Hoàng Vân
I. Mục tiêu:
- HS biết:
+ Tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân
+ Hát theo giai điệu và lời 1
+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
- GDHS : Yêu mái trường, thầy cô và bạn bè. Luôn ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Giáo án, thanh phach, SGK
2. Học sinh: Vở ghi chép, SGK
III. Phương pháp:

1. Phương pháp: Truyền đạt, ôn luyện, hỏi đáp
2. Hình thức: Tập thể, nhóm, cá nhân
IV. Các hoạt động dạy học:
ND – TG
1. Ổn định tổ chức:
(1p)
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1:
(15p)
- Quan sát tranh và
trả lời câu hỏi

- Giới thiệu bài

Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học - Ổn định
tạo cảm giác thoải mái.
Học hát bài: Em yêu trường
em
- Treo tranh minh hoạ lên bảng - Quan sát tranh
- Bức tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Tranh vẽ hình ảnh về mái
trường nơi có thầy cô và
bạn bè.
- GVNX, nhấn mạnh lại hình - Quan sát, nghe
ảnh trong tranh.
- Mái trường nơi có thầy cô, có - Nghe giới thiệu bài
bạn bè, có sách vở, bảng đen
phấn trắng và nơi các em chăm

chỉ học tập để trở thành ngững
con ngoan, trò giỏi. Đây cũng
chính là nội dung của bài hát
Em yêu trường em mà cô và
các em sẽ học trong giờ học
hôm nay.
- Ghi đầu bài lên bảng và giới
15


- Hát mẫu
- Hướng dẫn

- Điều khiển

- Yêu cầu

b. Hoạt động 2:
(15p)
- Hướng dẫn

- Điều khiển
- Yêu cầu

thiệu từng hoạt động.
- Hát mẫu
- Đọc lời 1 và chia lời ca thành
8 câu hát ngắn.
- Khởi động giọng
- Dạy hát từng câu theo nối

móc xích:
+ GV hát mẫu C1 từ 2-3 lần
+ HS hát C1 từ 2-3 lần
+ GV hát mẫu C2 từ 2-3 lần
+ HS hát C2 từ 2-3 lần
+ Sau đó hát nối C1 với C2 từ
2-3 lần.
- GVNX – Sửa sai
- Các câu hát sau dạy trình tự
như trên. Hướng dẫn HS hát
đúng lời ca, giai điệu và lấy
hơi ở cuối mỗi câu hát. Chý ý
hát những tiếng hát luyến
chính xác.
- Sau khi hát và ghép từng theo
nối móc xích, y/c HS hát hoàn
chỉnh bài hát vài lần để thuộc
giai điệu, lời ca.
- GVNX – Đánh giá
- Chia lớp thành 3 tổ hát luân
phiên.
- HSNX
- GVNX – Sửa sai
- Chỉ định từng N, CN lên hát
- HSNX
- GVNX – Đánh giá
Hát kết hợp gõ đệm
- HDHS hát và gõ đệm theo
phách
- Em yêu trường em với bao…

x x
xx
- Cho HS hát và gõ đệm theo
phách vài lần.
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Chia lớp thành 3 tổ :
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2, 3 gõ đệm và đổi ngược
lại
16

- Nghe hát
- Đọc đồng thanh lời ca.
- KĐG
- Hát theo sự HD của GV.

- Hát nối C1 với C2
- Sửa sai
- Các câu hát sau thực hiện
theo HD của GV

- Hát hoàn chỉnh cả bài

- Nghe
- Từng tổ hát luân phiên
- Nhận xét
- Nghe
- Thực hiện
- Nhận xét
- Nghe

- Quan sát, nghe

- Hát, gõ đệm theo phách
- Sửa sai
- Các tổ thực hiện luân
phiên


- HSNX
- Nhận xét
- GVNX – Đánh giá
- Nghe
- Chỉ đinh từng N – CN lên hát - Thực hiện
dưới lớp gõ đệm theo phách
- Hướng dẫn
- HD cho HS hát kết hợp với - Hát và gõ đệm thoe tiết
gõ theo tiết tấu vài lần.
tấu.
- GVNX – Đánh giá
- Nghe
- Yêu cầu
- Y/c N, CN hát và gõ đệm - N, CN thực hiện
theo tiết tấu.
- HSNX
- Nhận xét
- GVNX – Khen HS
- Nghe
3. Củng cố, dặn dò: - Y/c 1 HS nhắc lại nội dung - Nhắc lại nội dung bài
(4p)
bài

- Bắt nhịp cho HS hát lờ 1 bài - Hát lời 1 bài Em yêu
hát : Em yêu trường em
trường em.
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- GDHS: Biết yêu mái trường, - Nghe, ghi nhớ
thầy cô và bạn bè. Luôn ngoan
ngoãn chăm chỉ học tập .
- Về nhà các em học thuộc lời - Nghe
1 của bài hát và xem trước bài
mới.
=============================
Ngày soạn: Ngày 14 tháng 1 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 38: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA
“ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” (Tr. 10)
( KNS + QPAN )
I. Môc tiªu:
- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.
- Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK).
* QPAN: Kể các chế độ trong ngày các chú bộ đội, công an thực hiện.
* KNS:
- Thu thập và sử lí thông tin
- Thể hiện sự tự tin
- Lắng nghe tích cực
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài đọc Sgk,bảng phụ viết gợi ý từng đoạn( SGK),...
* Học sinh: Sgk,vở...
III. Phương pháp:

- Đóng vai
- Làm việc 1 phút
17


- Làm viêc theo nhóm
IV. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
A. Kiểm tra bài
cũ: 4P

Hoạt động dạy
- Gọi 3 hs đọc bài: “Hai Bà
Trưng”.
- Trả lời câu hỏi: 1, 2, 3.
- Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: 34P
1. Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa.
- Ghi đầu bài lên bảng.
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu:
- Gv đọc mẫu, giọng to, rõ ràng,
mạch lạc.
b. Hướng dẫn
luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:
* Đọc nối tiếp
- Đọc nối tiếp câu ( lần 1)
- Ghi bảng từ khó

- Đọc nối tiếp câu ( lần 2)
* Đọc đoạn:

* Đọc trong
nhóm

3. Hướng dẫn
tìm hiểu bài

- Bài chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu.
+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt.
+ Đoạn 3: Khen thưởng.
- YC 3 HS đọc đoạn
- Cho hs đọc nối tiếp trong
nhóm.
- Cho hs thi đọc nối tiếp theo
nhóm

Hoạt động học
- Hs đọc.

-…quan sát.
-…nhắc lại + ghi vở.
- ...nghe giáo viên đọc mẫu.
- Lớp đọc ĐT

- Mỗi hs đọc 1 câu.
- Hs đọc CN - ĐT: làm bài,
nói chuyện, lao động, liên

hoan, thành lập.
- Mỗi hs đọc 1 câu.
-...dùng bút chì đánh dấu vào
vở.
- HS đọc đoạn
-...đọc nhóm 3.
-...3 nhóm đọc.

-> Chuyển ý:...cho hs đọc thầm -...đọc thầm.
toàn bài
- Theo em, báo cáo trên của ai ? -...Báo cáo trên của bạn lớp
Bạn đó báo cáo với những ai ? trưởng, bạn báo cáo với tất cả
các bạn trong lớp về tháng thi
đua: “Noi gương chú bộ đội”.
- Bản báo cáo gồm 2 nội
- Bản báo cáo gồm những nội
dung chính, đó là nhận xét
dung nào chính?
các mặt và đề nghị khen
thưởng.
-...Đó là học tập, lao động và
- Nêu mặt được nhận xét là
các công tác khác.
18


những mặt nào
- Những ai được khen thưởng ?
HSG - Theo em, báo cáo kết
quả thi đua trong tháng để làm

gì ?
- ND bài cho biết gì ?

4. Luyện đọc lại

C. Củng cố, dặn
dò: 2P

- Cho hs đọc nối tiếp hai phần.
- Thi đọc hay.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc kỹ lại bản báo cáo.

...Tập thể có tổ 1 và tổ 3, cá
nhân có 5 bạn.
- ...Báo cáo để khen thưởng
những tập thể, cá nhân có
thành tích thi đua tốt và nhắc
nhở những người thực hiện
chưa tốt.
Nội dung: HS hiểu ND một
báo cáo hoạt động của tổ,
lớp.
- 4 học sinh đọc 2 lượt.
- 3 em.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ

===============================

CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT )
TIẾT 38: TRẦN BÌNH TRỌNG ( Tr.11)
( QPAN )
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a/b .
II. Đồ dung daỵ học:
* Giáo viên: Giáo án, SGK,
* Học sinh: Vở, vở bài tập TV,....
III. Phương pháp:
- Đàm thoại – luyện tập
IV. Các hoạt động dạy – học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài - Gọi 3 h/s lên bảng sau đó đọc - 3 h/s lên bảng viết, lớp
cũ: 4P
cho h/s viết các từ sau.
viết nháp.
+ Lành lặn, nao núng, lanh
lảnh.
- Gv nhận xét, đánh giá.
- H/s nhận xét.
B. Bài mới: 34P
1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài: trực tiếp
- H/s lắng nghe, nhắc lại
- Ghi tên bài.
đầu bài.
19

2. Hướng dẫn
viết chính tả:
* Tìm hiểu nội
dung.

- Gv đọc đoạn văn.
- Yêu cầu h/s đọc phần chú giải.

* Hướng dẫn
trình bày.

- Đoạn văn có mấy câu ?
- Câu nói của Trần Bình Trọng
được viết như thế nào?
- Ngoài chữ đầu câu trong bài
còn những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao ?

- Hs theo dõi, 2 hs đọc lại.
- 2 hs lần lượt đọc trước lớp,
lớp đọc thầm.
-...Khi ông đang chỉ huy
một cánh quân chống lại
quân Nguyên.
-...Chúng dụ ông đầu hàng
và chúng phong tước vương
cho ông.
-... Ông khẳng khái và trả
lời rằng:

"Ta thà làm ma nước Nam
chứ không thèm làm vương
đất Bắc".
-...Ông là người yêu nước,
có chí khí thà chết vì đất
nước mình chứ không chịu
phản động lại tổ quốc,
không làm tay sai cho giặc.
-... Đoạn văn có 6 câu.
- Viết sau dấu hai chấm,
trong dâu ngoặc kép.
- Viết hoa: Trần Bình Trọng,
Nguyên, Nam, Bắc vì đó là
các tên riêng.

* Hướng dẫn viết
từ khó.

- Yêu cầu hs nêu các từ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu hs đọc và viết lại các
từ vừa tìm được.

- Ra vào, tước vương, làm
ma nước Nam, khảng khái.
- 3 hs lên bảng viết, lớp viết
vào nháp.

* Viết chính tả.

- G/c đọc bài thong thả, mỗi cụm - H/s ngồi ngay ngắn nghe từ đọc 3 lần.
viết.
- YC HS đổi chéo vở nhau
- Hs đổi vở nhau, dùng bút
chì soát lỗi, chữa lỗi.
- Thu 10 bài nhận xét
- Nhận xét bài viết của hs.

- Trần Bình Trọng bị bắt trong
hoàn cảnh nào?
- Gặc đã dụ dỗ ông như thế nào ?
- Khi đó Trần Bình Trọng đã trả
lời như thế nào?

- Em hiểu câu nói của Trần Bình
Trọng như thế nào?

* Soát lỗi.
* Nhận xét bài.
3. Hướng dẫn
làm bài tập
* Bài 2

- Gọi h/s đọc yêu cầu của bài sau
đó yêu cầu hs dùng bút chì tự
điền vào chỗ trống theo yêu cầu
của bài.
20

- 1 h/s lên bảng làm bài, cả

lớp làm bài vảo vở bài tập.
- Đáp án:
a. Nay là - liên lạc - nhiều


lần - luồn sâu - nắm tình
hình - có lần - ném lựu đạn.
b. Biết tin, dự tiệc, tiêu diệt,
công việc, xách chiếc cặp,
phòng tiệc, diệt.
- Hs nhận xét.

- Gọi hs nhận xét bài bạn.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu hs đọc lại các từ ngữ - 2 hs đọc.
đã điền trong bài.
- 1 hs đọc lại cả đoạn văn.
- Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn.
C. Củng cố, dặn
dò: 2P

- Nhận xét tiết học.
-...Lắng nghe.
- Dặn hs về nhà ghi nhớ các từ
vừa tìm được.
===============================
TOÁN
TIẾT 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) ( tr.95)

I. Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục,
hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào
đó của số có bốn chữ số.
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số.
- Bài tập cần làm: bài1, bài 2, bài 3.
II. Đồ dung dạy học:
* Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ để kẻ các bảng ở bài học và bài thực hành
số1,...
* Học sinh: Vở, vở bài tập, SGK,…
III. Phuong pháp:
- Quan sát, vấn đáp, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
ND -TG
A. Kiểm tra bài
cũ :4P
B. Bài mới: 34P
1. Giới thiệu bài:
2, Nội dung:
a. Giới thiệu số có
bốn chữ số:

Hoạt động dạy
- Gv gọi học sinh đọc số có
4 chữ số.
4121, 6511, 2879
- Gv nhận xét, đánh giá.

Hoạt động học
- 4 học sinh đọc, lớp theo dõi
nhận xét.

- Giới thiệu bài trực tiếp
- Ghi đầu bài lên bảng.

- Hs lắng nghe.
-…nhắc lại + ghi vở

- Giáo viên hướng dẫn quan
sát, nhận xét bảng trong bài
học rồi tự viết số đọc số.
- Yêu cầu học sinh nêu ở

- Học sinh nhìn bảng giáo
viên đã ghi nhận xét rồi tự viết
số, đọc số.
- Học sinh nêu: Ta phải viết số

21


dòng đầu? cách đọc, cách
viết?
- Tương tự yêu cầu học sinh
xây dựng

gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0
đơn vị và viết 2000.
- Học sinh xây dựng bảng theo
yêu cầu của giáo viên.
Viết

Đọc số
số
2700 Hai nghìn bảy trăm
2750 Hai nghìn bảy
trămtră năm mươi
2020 Hai nghìn hai trăm
hai hai mươi
…….

- Yêu cầu học sinh nêu cách
đọc, cách viết ?
3. Thực hành:
* Bài 1:(tr.95) Đọc
các số

- YC HS đọc yêu cầu bài
- 7800
- 3690
- 6504
- 4081
- GV nhận xét

* Bài 2:(tr.95)

- Cho hs nêu y/c.
- Cho hs làm bảng lớp, vở
bài tập

- Gv nhận xét, chữa bài.
*Bài 3: (tr.95)

- Cho hs đọc y/c
- Tổ chức cho hs chơi trò
chơi, 1 đội 4 hs, số hs còn
lại làm trọng tài.

22

- Viết số đọc số đều viết, đọc
từ trái sang phải từ hàng cao
đến hàng thấp hơn.
- HS đọc
- Bảy nghìn tám trăm.
- Ba nghìn sáu trăm chín mươi.
- Sáu nghìn năm trăm linh bốn.
- Bốn nghìn không trăm tám
mưới mốt.
* Số
-…thực hiện
a.5616, 5617, 5618, 5619, 5620,
5621.
b.8009, 8010, 8011, 8012, 8013,
8014.
c.6000, 6001, 6002,
6003,6004,6005,
- Hs đọc từng dãy số CN - ĐT.
- Hs đọc y/c.
- Viết số thích hợp vào chố
chấm
a. 3000, 4000, 5000, 6000,

7000, 8000.
b. 9000, 9100, 9200, 9300,
9400, 9500.
c. 4420, 4430, 4440, 4450,
4460, 4470.


- …nhận xét.
C. Củng cố, dặn
dò: 2P

- Về nhà làm thêm vở bài tập
toán, Nhận xét tiết học,
chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC - BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
TIẾT 20: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ - TẤM LÒNG CỦA BÁC
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp
đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp
với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ
- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác
- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêu
thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người
*GDBVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường,
làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
* GDKNS:

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em.
+ Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
+ Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
- HS – VBT đạo đức …
III. Phương pháp:
- Thảo luận
- Nói về cảm xúc của mình.
IV. Các hoạt động dạy học:
ND -TG
A. Kiểm tra bài
cũ: 3p
B. Bài mới. 35P
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
* Hoạt động 1:

Hoạt động dạy
- KT sự chuẩn bị bài của hs

Hoạt động học
- Hs hát tập thể bài hát về
tình hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế.

- Giới thiệu trực tiếp

- Nghe + nhắc lại

- Gv chia nhóm, phát cho mỗi - Các nhóm thảo luận tìm
23


Phân tích thông
tin

* Hoạt động 2:
Du lịch thế giới

* Hoạt động 3:
Thảo luận nhóm

nhóm một vài bức ảnh hoặc
mẩu tin ngắn về các hoạt động
hữu nghị giữa thiếu nhi VN và
thiếu nhi Quốc tế.
* GVKL: các ảnh và thông tin
trên cho chúng ta thấy tình đoàn
kết hữu nghị giữa thiếu nhi các
nước trên TG - thiếu nhi VN
cũng đã có rất nhiều hoạt động
thể hiện tình hữu nghị với thiếu
nhi các nước khác. Đó cũng là
quyền của trẻ em được tự do
kết giao với bạn bè khắp năm
châu bốn biển.

hiểu nội dung và ý nghĩa của
các hoạt động đó.
- Đại diện từng nhóm trình
bày các nhóm khác nhận xét
bổ xung.

- Yc mỗi nhóm hs đóng vai trẻ - Mỗi nhóm ra chào, múa hát
em của 1 nước mà em biết.
và giới thiệu đôi nét về văn
hóa của dân tộc đó, về cuộc
sống và học tập, về mong
ước của trẻ em nước đó.
* Thảo luận cả lớp
- Qua phần trình bày của các - Sau mỗi phần trình bày của
nhóm, em thấy trẻ em các nước một nhóm, các hs khác của
có những điểm gì giống nhau, lớp có thể đặt câu hỏi và giao
những sự giống nhau đó nói lên lưu cùng với nhóm đó.
điều gì.
* GVKL: Có nhiều điểm giống
nhau như yêu quê hương đất
nước của mình, yêu thiên nhiên
yêu hòa bình, ghét chiến tranh,
đều có các quyền sống được đối
xử bình đẳng.
- Gv chia nhóm và Y/c các
nhóm thảo luận, liệt kê những
việc các em có thể làm để thể
hiện tình đoàn kết, hữu nghị với
thiếu nhi quốc tế.

24

- Các nhóm kiệt kê những
việc các em có thể làm để thể
hiện tình đoàn kết, hữu nghị
với thiếu nhi quốc tế như:
+ Kết nghĩa với thiếu nhi
Quốc tế.
+ Tìm hiểu về cuộc sống và
học tập của thiếu nhi các
nước.
+ Tham gia các cuộc giao lưu
+ Viết thư gửi ảnh gửi quà
cho các bạn.


* GVKL:
* Liên hệ:

- Chúng ta tự liên hệ xem bản - Hs tự liên hệ.
thân, lớp, trường về những việc
đã làm để bày tỏ tình đoàn kết,
hữu nghị với thiêú nhi quốc tế
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC
VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

- GV kể lại câu chuyện “Tấm
lòng của Bác ”(Tài liệu Bác Hồ
và những bài học về đạo đức,
lối sống lớp 3– Trang 25)

+ Bác đã dặn dò anh hùng quân
đội Hồ Thị Bi như thế nào trong
những ngày các anh hùng, dũng
sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc?
+ Câu nói đó thể hiện tình cảm
của bác như thế nào với các anh
hùng chiến sĩ?
- GV cho HS làm trên bảng
phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B
cho phù hợp
Cột A
Cột B
Bác hỏi
Bác sẽ vào thăm
thăm chú
quê hương của
Đỉnh
chú
Bác nói với
Về việc chú bị
chú Vai
sốt ra sao
+ Cảm xúc của các chiến sĩ
miền Nam như thế nào khi nhận
được tình cảm yêu thương của
Bác?

- HS lắng nghe

Hoạt động 2:
Hoạt động nhóm

+ TC: Ai nhanh nhất? GV
hướng dẫn học sinh thực hiện
chơi

- HS chơi theo hướng dẫn
của GV

Hoạt động 3:
Thực hành- ứng
dụng

+Em hiểu thế nào về lời dạy
“Yêu đồng bào” của Bác?
+ Em hãy kể 1 câu chuyện về
tình cảm yêu thương giúp đỡ
nhau của những người cùng

- HS trả lời cá nhân

* Hoạt động 1:
Đọc hiểu

25

-

HS trả lời

- HS trả lời
- HS làm trên bảng phụ

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét