Đào tạo luật ở đức và mỹ dưới góc độ so sánh

LUẬT SO SÁNH

MỤC LỤC

I.GIỐNG NHAU. ........................................................................................................................2
II.KHÁC NHAU...........................................................................................................................2
1.Quy trình đào tạo....................................................................................................................2
2.Đối tượng đào tạo. ................................................................................................................3
KẾT LUẬN..................................................................................................................................5

LỜI NÓI ĐẦU
Nhắc đến luật so sánh, chúng ta không thể không nhắc đến hai dòng họ pháp
luật trong số các dòng họ pháp luật cơ bản trên thế giới, đó là dòng họ Civil law
và dòng họ Common law. Ở hai dòng họ pháp luật này có những nước có trình


LUẬT SO SÁNH

độ pháp luật hàng đầu trên thế giới như Đức (thuộc dòng họ Civil law) và Mỹ
(thuộc dòng họ Common law). Tại Đức và Mỹ, bên cạnh việc xây dựng hệ
thống pháp luật, việc đào tạo luật là việc hết sức quan trọng và được rất nhiều
người quan tâm.
Vì vậy, em xin chọn đề bài: “Đào tạo luật ở Đức và Mỹ dưới góc độ so
sánh” là đề tài cho bài tập lớn học kì của mình.

NỘI DUNG
I.GIỐNG NHAU.
- Thứ nhất,trong phương pháp đào tạo đều chú trọng đào tạo trên phương diện
cả lí thuyết và thực hành luật ngay ở trường đại học để từ trên ghế nhà trường,
sinh viên luật đã được rèn luyện tư duy luật .Tuy nhiên,mức độ kết hợp như thế
nào thì ở hai quốc gia lại có sự khác biệt.

- Thứ hai,chương trình đào tạo luật ở hai nước cũng như nhiều nước trên thế
giới đều chú trọng,tập trung kĩ năng tư duy pháp lý cho sinh viên.Vì luật là một
môn tương đối khó nên đòi hỏi chương trình đào tạo có những phương pháp
riêng.
II.KHÁC NHAU.
1.Quy trình đào tạo.
Ở Mỹ, đào tạo luật cũng chính là đào tạo nghề luật.Còn ở Đức cho rằng đào
tạo luật khác với đào tạo nghề luật. Vì có những quan điểm khác nhau như vậy
dẫn đến quy trình đào tạo cũng khác nhau. Ở Mỹ,quy trình đào tạo kết hợp cả
đào tạo luật và nghề luật trong cùng 1 cơ sở đào tạo,cùng một khoảng thời gian
như nhau.Còn ở Đức,quá trình đào tạo chia làm 2 giai đoạn, với những khoảng
thời gian đào tạo khác nhau. Giai đoạn đầu– đào tạo pháp luật ít nhất là ba năm


LUẬT SO SÁNH

rưỡi tại trường đại học. Giai đoạn hai – đào tạo thực hành nghề luật kéo dài ít
nhất là hai năm.
2.Đối tượng đào tạo.
- Ở Mỹ,đào tạo luật là đào tạo những sinh viên đã tốt nghiệp đại học, một người
muốn theo học nghề luật thì nhất thiết phải có bằng đại học một chuyên ngành
khác, tiêu chuẩn này giúp cho chất lượng đầu vào của ngành luật khá cao.Ngoài
điều kiện phải có bằng cử nhân của các chuyên ngành khác thì họ phải dự 1 kì
thi tư pháp quốc gia(LSAT).Người trúng tuyển kì thi tư pháp quốc gia sẽ vào
học tại các trường cao học luật(Law School). - Khác với ở Mỹ,ở Đức muốn theo
học nghề luật chỉ cần thi tuyển hoặc được xét tuyển vào học tại các trường Đại
học luật hoặc khoa luật tại các trường đại học tổng hợp.Từ thực tế này cho thấy
điều kiện đầu vào để đào tạo luật sư ở Mỹ khắt khe hơn so với đối tượng đào tạo
luật ở Đức.
3.Mục tiêu đào tạo.

Ở Mỹ,quá trình đào tạo luật nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức
hành nghề luật.Sinh viên sau khi kết thúc chương trình đào tạo có thể ra làm
việc được ngay.Giáo viên đào tạo các sinh viên thành các luật sư có khả năng
thắng kiện trong thực tế hơn là chỉ nghiên cứu suông về luật.Chính vì thế họ
không đào tạo quy định pháp luật thực định về hệ thống pháp luật của các
bang.Họ đào tạo cách tìm luật,áp dụng luật một cách linh hoạt và mền dẻo vào
thực tiễn.Ở Đức,có sự khác biệt lớn so với ở Mỹ,sau khi hoàn thành và được
cấp bằng cử nhân luật thì người học chỉ có các kiến thức mang tính khoa học
hàn lâm nghiên cứu,chưa thể ra làm việc được ngay.Nếu muốn hành nghề luật
thì người học phải trải qua quá trình đào tạo nghề luật.
4.Chương trình đào tạo.


LUẬT SO SÁNH

Ở Mỹ,chương trình cao học luật bao gồm những kiến thức liên quan đến pháp
luật: nội dung các luật của Hoa Kỳ, cách áp dụng luật, .Tuy nhiên, đây không
phải là mục đích cuối cùng của việc đào tạo luật ở Hoa Kỳ. Vì vậy, các trường
luật hướng tới việc đào tạo những con người có khả năng tư duy, có trình độ lý
luận, có khả năng làm việc độc lập.Với mục tiêu này, năm thứ nhất sinh viên bắt
đầu chương trình đọc, nghiên cứu luật và các án lệ. Trên cơ sở đó, sinh viên tiến
hành viết các bài luận liên quan đến nhận thức pháp luật, giáo viên sẽ giao các
đề tài từ dễ đến khó. Năm thứ hai và thứ ba sinh viên tập víết báo cáo liên quan
đến công việc của một luật gia (các văn bản của luật sư gửi cho thân chủ, các
văn bản của luật sư gửi cho thẩm phán, .). Chương trình đào tạo đặc biệt của Mỹ
đặt sinh viên vào vị trí buộc phải chủ động tìm hiểu, nghiên cứu không chỉ các
văn bản pháp luật mà còn cả thực tiễn áp dụng những văn bản đó nếu muốn
hoàn thành được khoá học. Còn ở Đức,như đã trình bày ở trên, toàn bộ thời gian
đào tạo luật được chia làm hai giai đoạn. Trong giai đoạn đầu, các sinh viên luật
sẽ phải học với các môn học mang tính cơ sở về khoa học luật như: lịch sử các

học thuyết pháp luật, lịch sử pháp luật, triết học và các môn luật mang tính chất
bắt buộc như: luật hiến pháp, luật dân sự, luật hình sự .Bên cạnh các môn học
mang tính bắt buộc thì cũng có các môn học tự chọn như môn luật về thuế, luật
về cộng đồng châu Âu, luật cạnh tranh Trong giai đoạn 2: Pháp luật của Đức
quy định một quy trình chung cho đào tạo mọi nghề luật, nghĩa là, các sinh viên
luật, sau khi tốt nghiệp đại học có đủ tư cách hoạt động ở mọi nghề luật. Trước
đó, họ vẫn phải tham gia tập sự ở tòa án cấp quận hoặc tòa án cấp cao trong thời
gian sáu tháng; ở cơ quan công tố ba tháng; ở hội đồng địa phương bốn tháng và
bốn tháng tập sự cùng với một luật sư thực thụ. Từ thực tế này cho thấy,chương
trình đào tạo của Mỹ thiên về thực hành ngay trong quá trình đào tạo tại trường
đào tạo,còn ở Đức kĩ năng này được chú trọng nhiều hơn khi đi thực tập.
5.Học liệu đào tạo.


LUẬT SO SÁNH

Ở Mỹ thì án lệ là nguồn luật chủ yếu để giải quyết các vụ án, còn ở Đức, học
liệu chủ yếu ở đây là hệ thống pháp luật thành văn.Vì hai quốc gia trên thuộc
hai dòng họ pháp luật lớn trên thế giới: Common Law và Civil Law,nên dẫn đến
nguồn học liệu trong quá trình đào tạo cũng khác nhau.
6.Phương pháp đào tạo.
- Ở Mỹ có phương pháp dạy – học rất đặc biệt,như đã trình bày ở trên đó là chủ
yếu thiên về thực hành với các bài tập giả định nhằm trang bị cho sinh viên
những kĩ năng cần thiết để thắng kiện.Ngoài hai phương pháp giảng dạy chính
là phương pháp tình huống, Socratic(giáo sư và sinh viên đối thoại). Do đó sinh
viên Mỹ, sau khi tốt nghiệp trường luật chỉ cần qua một thời gian tập sự ngắn là
có thể hành nghề được.
- Đối với phương pháp đào tạo luật ở Đức nhiều khoa luật trên lãnh thổ của Đức
đã chú trọng đến việc cân đối giữa hàm lượng lý thuyết và thực tiễn pháp luật
trong cơ cấu các môn học. Điều này được minh chứng bằng việc ngày càng có

nhiều luật sư và thẩm phán có uy tín được các khoa luật mời đến giảng bài cho
sinh viên.
KẾT LUẬN
Như vậy,từ những sự tương đồng và khác biệt nêu trên giữa hệ thống đào tạo
luật ở Mỹ và Đức bắt nguồn từ hoàn cảnh thực tế của mỗi nước.Qua phần trình
bày trên giúp ta có cái nhìn rộng hơn về cách thức đào tạo luật ở 2 quốc gia lớn
trên thế giới.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Giáo trình Luật so sánh- Đại học Luật Hà Nội


LUẬT SO SÁNH

2. www.fdvn.vn/index.php?option=com_content&id=958%Aao-to-lut-mva-ng-dng-vao-vit-nam&catid=2%Ax-phuc=thm-v-tan-hoang-phatkhong-hy-an-la-sai&Iten
3. www.hcmulaw.edu.vn/hcmulaw/index.php?
option=com_content&view=article&id=320:tc2004so2gdplhk&catid=96:
ctc20042Itemid-107