BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN lực CỘNG ĐỒNG TRONG xây DỰNG cơ sở vật CHẤT CHO các TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc bán TRÚ HUYỆN SA PA, TỈNH lào CAI

BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CÁC
NGUỒN LỰC CỘNG ĐỒNG
TRONG XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT
CHẤT CHO CÁC TRƯỜNG PHỔ
THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ
HUYỆN SA PA, TỈNH LÀO CAI


- Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
- Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, tính đồng bộ
Khi đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả huy động
các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho
các trường PTDTBT huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai cần phải đảm
bảo tạo ra sự đồng bộ, nhất quán, tránh được sự chồng chéo
trong tổ chức thực hiện. Việc thực hiện các biện pháp sẽ phát
huy được tính mới trong hệ thống, đảm bảo thực hiện có hiệu
quả mục tiêu đã đề ra. Mỗi biện pháp là một thành phần
không thể thiếu, là mắt xích trong chuỗi hệ thống, có mối
quan hệ và hỗ trợ lẫn nhau để tạo nên tính đồng bộ và hiệu
quả cho công tác huy động các nguồn lực cộng đồng trong
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT huyện Sa
Pa, tỉnh Lào Cai. Khi thực hiện các biện pháp, nếu một biện
pháp nào đó được xem nhẹ thì tính hiệu quả của các biện pháp
sẽ giảm và không đạt được mục tiêu đề ra.
- Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa, tính thực tiễn
Các biện pháp huy động các nguồn lực cộng đồng trong
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT huyện Sa
Pa, tỉnh Lào Cai được đề xuất phải dựa trên cơ sở của các


biện pháp trước đây và hiện nay đang thực hiện có hiệu quả.

Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa có nghĩa không phải là xóa
bỏ hoàn toàn cái cũ để xây dựng cái mới, độc lập và khác biệt
với cái cũ, phủ nhận những thành công của công tác huy động
các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho
các trường PTDTBT huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai thời gian qua.
Chính vì vậy, các biện pháp cần được xây dựng trên cơ sở kế
thừa những điểm mạnh, khắc phục được các điểm yếu của
những biện pháp đang thực hiện, tận dụng tối đa việc kết hợp
giữa các biện pháp cũ đang áp dụng có hiệu quả với các biện
pháp mới.
Các biện pháp nâng cao hiệu quả huy động các nguồn
lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai phải phù hợp với đặc
điểm kinh tế - xã hội của địa phương, trình độ và năng lực của
cán bộ phòng Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo các trường
PTDTBT, giáo viên và đặc điểm, hoàn cảnh của học sinh dân
tộc thiểu số trên địa bàn huyện.
- Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
Tính khả thi là một trong những yếu tố quan trọng để
đánh giá được tính hiệu quả của một biện pháp huy động các


nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai được đề xuất.
Để đảm bảo tính khả thi đòi hỏi sự sáng tạo không
ngừng của các chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo, giúp
cho việc áp dụng các biện pháp vào thực tiễn một cách thuận
lợi, có hiệu quả thiết thực. Các biện pháp đề xuất cần dựa trên
cơ sở các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về
XHHGD, phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế, phát huy

ưu điểm, khắc phục những hạn chế, tồn tại trong công tác huy
động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất
cho các trường PTDTBT huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai. Tính khả
thi yêu cầu các biện pháp huy động các nguồn lực cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT huyện
Sa Pa, tỉnh Lào Cai phải được xây dựng theo quy trình khoa
học, đảm bảo chính xác, phù hợp đối tượng, điều kiện thực tế
ở địa phương để chắc chắn có thể thực hiện được và thực hiện
thành công.
- Biện pháp huy động các nguồn lực cộng đồng trong
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT huyện
Sa Pa


- Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV va
các lực lượng cộng đồng về vai trò va tầm quan trọng của
việc xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT
- Mục tiêu của biện pháp
Trong công tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ
sở vật chất cho các trường PTDTBT, chỉ khi CBQL, giáo viên
và lực lượng cộng đồng nhận thức đầy đủ đúng đắn về tầm
quan trọng của hoạt động xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT, ý nghĩa của công tác huy động cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT thì họ
sẽ có thái độ, hành động đúng đắn, họ mới tham gia tích cực
vào công tác này. Thực hiện biện pháp này nhằm nâng cao
nhận thức cho CBQL, giáo viên và các lực lượng cộng đồng
về hoạt động xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT và ý nghĩa của huy động cộng đồng trong xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.

- Nội dung của biện pháp
- Tuyên truyền, nâng cao hiểu biết cho CBQL, giáo viên
và các lực lượng cộng đồng về các vấn đề có liên quan đến
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT và huy động


cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
- Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo
viên và các lực lượng cộng đồng về sự cần thiết thực hiện
công tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất
cho các trường PTDTBT.
- Tuyên truyền giúp cho nhà trường và toàn thể xã hội về
các cách thức thực hiện huy động cộng đồng trong xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Cách thức thực hiện biện pháp
- Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu cá trường
trực tiếp tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền xây
dựng, hoàn thiện kế hoạch tuyên truyền về xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT và huy động cộng đồng trong
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT. Bao gồm
những nội dung:
+ Các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước,
Chính phủ có liên quan đến xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT; trách nhiệm của các thành phần xã hội trong
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.


+ Các nội dung tuyên truyền và cách thức tuyên truyền
cùng với các phương tiện tương ứng.

+ Các tổ chức, cá nhân đảm nhiệm công tác tuyên
truyền.
+ Tuyên truyền thông qua đài phát thanh, tờ rơi, các buổi
họp của các tổ chức chính trị xã hội,…
- Huy động các lực lượng cộng đồng tham gia thực hiện
kế hoạch tuyên truyền về xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBTvà huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở
vật chất cho các trường PTDTBT.
- Huy động các nguồn lực ngoài ngân sách nhà nước
nhất là nguồn kinh phí để đầu tư các thiết bị phục vụ cho công
tác tuyên truyền về xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT và huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT trên địa bàn huyện.
- Huy động các lực lượng cộng đồng tham gia tích cực
vào hoạt động kiểm tra, giám sát việc thực hiện các hoạt động
và đánh giá kết quả thực hiện các hoạt động tuyên truyền về
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT và huy động


cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
- Cần phải có sự quan tâm chỉ đạo, đầu tư của các cấp ủy
Đảng xã, huyện.
- Cần phải có sự quan tâm ủng hộ, tham gia tích cực của
các cơ quan, Ban, Ngành, Đoàn thể, các tổ chức và các cá
nhân trong xã hội nhất là Phòng Văn hóa và Thông tin, TT
Văn hóa thể thao, Đài Truyền thanh-Truyền hình huyện, xã...
- Năng lực và phẩm chất của CBQL, giáo viên phụ trách
công tác tuyên truyền về xây dựng cơ sở vật chất cho các

trường PTDTBT và huy động cộng đồng trong xây dựng cơ
sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Đảm bảo về cơ sở vật chất và nguồn kinh phí cho công
tác tuyên truyền về xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT và huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT.
- Tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền các
cấp ở địa phương hoan thiện cơ chế huy động cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT


- Mục tiêu của biện pháp
Thực biện pháp này nhằm giúp cho các cấp ủy Đảng,
chính quyền các cấp hoàn thiện và bổ sung kịp thời những
văn bản về công tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ
sở vật chất cho các trường PTDTBT, góp phần định hướng
một cách đúng đắn quá trình huy động cộng đồng trong xây
dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT trên địa bàn
huyện.
- Nội dung của biện pháp
Phòng Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo các trường nghiên
cứu các chính sách, chỉ thị, điều lệ, quyết định, nghị định của
các cấp ủy Đảng về tất cả các lĩnh vực liên quan đến công tác
huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng các
trường PTDTBT tổ chức xây dựng những văn bản về huy
động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT, đệ trình lên các cấp ủy Đảng, UBND huyện, xã
nghiên cứu, xét duyệt và ban hành những văn bản này.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng các
trường PTDTBT tham mưu cho các cấp ủy Đảng, phối hợp
với chính quyền và các ban, ngành, đoàn thể các biện pháp
tuyên truyền, phổ biến đến toàn xã hội những văn bản về huy
động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT đã được phê duyệt.
- Cách thức thực hiện biện pháp
Huy động các chuyên gia, các nhà quản lí tham gia
nghiên cứu những cơ sở lí luận và thực tiễn liên quan đến việc
xây dựng cơ chế, chính sách về công tác huy động cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức
trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường, cùng
cán bộ quản lí phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan,
ban, ngành, đoàn thể trong công tác huy động cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Tiến hành xây dựng hệ thống các văn bản chỉ đạo công
tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho
các trường PTDTBT và đệ trình lên các cấp ủy Đảng...


Tổ chức có hiệu quả công tác tuyên truyền, phổ biến các
cơ chế, chính sách có liên quan đến công tác huy động cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
Sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và cấp ủy Đảng đối
với công tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT.

Năng lực và phẩm chất của các cán bộ phòng Giáo dục
và Đào tạo, những cán bộ chuyên trách công tác xây dựng,
hoàn thiện và phổ biến hệ thống chính sách về huy động cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Tinh thần trách nhiệm, sự tham gia đóng góp tích cực
của các lực lượng cộng đồng đối với công tác huy động cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Phát huy vai trò chủ đạo của Phòng Giáo dục va Đao
tạo, nha trường trong huy động cộng đồng tham gia xây
dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT
- Mục tiêu của biện pháp
Trong quá trình thực hiện xã hội hóa giáo dục nói chung
và huy động nguồn lực cộng đồng tham gia đóng góp để xây


dựng cơ sở vật chất cho các nhà trường nói riêng, phòng Giáo
dục và nhà trường vừa là chủ thể vừa là đơn vị thụ hưởng nên
luôn giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ chức huy động cộng
đồng tham gia xây dựng CSVC cho các trường PTDTBT.
Thực hiện biện pháp này nhằm hỗ trợ nhà trường, phòng Giáo
dục và Đào tạo phát huy ưu thế, tiềm năng của mình với lực
lượng cán bộ, giáo viên có kinh nghiệm để thực hiện tốt vai
trò chủ đạo trong công tác huy động cộng đồng trong xây
dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Nội dung của biện pháp
Phát huy vai trò nòng cốt của phòng Giáo dục và Đào
tạo, nhà trường trong công tác xây dựng kế hoạch huy động
cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
Phát huy vai trò của phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà

trường trong việc tổ chức thực hiện công tác huy động cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Phát huy vai trò của phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà
trường trong việc quản lí, sử dụng các nguồn lực được huy
động phục vụ xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.


Phát huy vai trò của phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà
trường trong việc đánh giá hiệu quả của công tác huy động
cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT
- Cách thức thực hiện biện pháp
Nghiên cứu, xây dựng và hoàn thiện cơ chế, chính sách
về công tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT.
Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên của phòng Giáo dục
và Đào tạo, các trường PTDTBT, các cấp ủy Đảng, chính
quyền, các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể đảm nhiệm công tác
huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT.
Tăng cường mối quan hệ phối, kết hợp chặt chẽ, thường
xuyên bền vững giữa phòng Giáo dục và Đào tạo, trường
PTDTBT với các ban, ngành, đoàn thể các địa phương nhằm
tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy và học của các nhà
trường. Thực hiện dân chủ trong công tác huy động cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.

- Điều kiện thực hiện biện pháp
Cần có cơ chế huy động cộng đồng trong xây dựng cơ sở
vật chất cho các trường PTDTBT mang tính hoàn thiện.
Cần có sự quan tâm chỉ đạo, đầu tư một cách thường
xuyên của các cấp ủy Đảng đối với công tác huy động cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Cần có sự tham gia, ủng hộ của đông đảo các thành phần
xã hội trong công tác huy động cộng đồng trong xây dựng cơ
sở vật chất cho các trường PTDTBT một cách thường xuyên,
hiệu quả.
Cần có đội ngũ cán bộ, giáo viên phòng Giáo dục và
Đào tạo, các trường PTDTBT đảm bảo những yêu cầu về
năng lực, phẩm chất, có kinh nghiệm trong công tác huy động
cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT, đồng thời có tinh thần trách nhiệm cao trong quá
trình công tác.
- Nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực huy động
được trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT
- Mục tiêu của biện pháp


Thực hiện biện pháp này nguồn lực cộng đồng được huy
động trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT
nhằm sử dụng nguồn lực đúng mục đích, tiết kiệm, thiết thực
và hiệu quả. Việc công khai kết quả huy động và sử dụng hiệu
quả các nguồn lực huy động được tạo nên sự tin tưởng của
các lực lượng cộng đồng, là điều kiện quan trọng để tiếp tục
thu hút sự tham gia đóng góp của các cơ quan, các tổ chức và
các cá nhân trong cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất

cho các trường PTDTBT.
- Nội dung của biện pháp
- Phân loại các nguồn lực huy động được từ cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT là tài
lực, vật lực hay nhân lực.
- Chỉ đạo sử dụng nguồn lực huy động được đúng mục
đích xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT một
cách hiệu quả, thiết thực và tiết kiệm.
- Nhà trường thường xuyên báo cáo kết quả sử dụng các
nguồn lực đã huy động huy động trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT cho phòng Giáo dục và Đào tạo
và UBND huyện.


- Cách thức thực hiện biện pháp
- Công khai, minh bạch kết quả huy động cộng đồng
phục vụ xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT
nhất là nguồn kinh phí.
- Có kế hoạch sử dụng các nguồn lực đã huy động được
nhằm mục đích xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
- Phân bổ các nguồn lực đối với những lĩnh vực cụ thể
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT
- Tổ chức công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng
trong việc đánh giá hiệu quả sử dụng các nguồn lực phục vụ
công tác huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT, chỉ ra những kết quả
đã đạt được và những vấn đề còn tồn tại, đồng thời, nghiên
cứu các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực
huy động được trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường

PTDTBT.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
- Sự quan tâm, chỉ đạo, đầu tư của các cấp ủy Đảng,
UBND huyện, xã.


- Năng lực của cán bộ phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu
trưởng, giáo viên các trường PTDTBT trong huy động các
nguồn lực cộng đồng phục vụ xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT .
- Vai trò và trách nhiệm của cán bộ lãnh đạo phòng Giáo
dục và Đào tạo đối với huy động các nguồn lực cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Tinh thần trách nhiệm của các lực lượng xã hội đối với
công tác huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Tăng cường sự phối hợp giữa các cơ quan, Ban,
Nganh, Đoan thể, các doanh nghiệp, các tổ chức xã hội
trong huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất
cho các trường PTDTBT
- Mục tiêu của biện pháp
Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường giữ vai trò chủ
đạo song không thể một mình thực hiện công tác huy động
các nguồn lực cộng đồng trong huy động cộng đồng tham gia
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT mà cần có
sự phối hợp, tham gia của các lực lượng xã hội khác như các


cơ quan, ban ngành, đoàn thể, các doanh nghiệp và cá nhân có
lòng hảo tâm, quan tâm đến giáo dục dân tộc, phát triển các

trường PTDTBT. Vì vậy, thực hiện biện pháp nhằm huy động
được sức mạnh tổng thể của tất cả các lực lượng cộng đồng
tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT,
từng bước nâng cao chất lượng huy động các nguồn lực cộng
đồng trong hxây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT
huyện Sa Pa.
- Nội dung của biện pháp
Huy động được mọi nguồn lực, mọi lực lượng xã hội
tham gia vàoxây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
Phối hợp các lực lượng xã hội trong thu hút, đa dạng hóa
các nguồn kinh phí phục vụ cho công tác xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT từ ngân sách cấp cho huyện, xã,
từ các chương trình đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục dân
tộc khu vực miền núi khó khăn; từ cơ sở sản xuất kinh doanh
và dịch vụ, các chương trình của các cơ sở đào tạo; của các tổ
chức xã hội, đoàn thể...
Phối hợp trong việc huy động sự đóng góp của các lực
lượng xã hội về cơ sở vật chất như phòng học, phương tiện kĩ


thuật phục vụ xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
Huy động lực lượng cộng đồng đóng góp về nhân lực
bằng việc việc cử người tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho
các trường PTDTBT.
- Cách thức thực hiện biện pháp
Phối hợp các lực lượng xã hội nhằm đẩy mạnh xã hội
hóa công tác xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.

Đổi mới, hoàn thiện cơ chế, chính sách khuyến khích và
hỗ trợ đối với các tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp, cá nhân,…
có đóng góp cho xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
Tăng cường nguồn lực Nhà nước cho công tác xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT. Trong huy động các
nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT, ngân sách Nhà nước vẫn giữ vai trò chủ đạo
và cần thiết phải được tăng dần với mức hợp lí; đồng thời
cũng phải xác định mục tiêu quan trọng của xã hội hóa là huy


động mọi nguồn lực xã hội cho công tác xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT bao gồm:
- Động viên các khoản đóng góp tự nguyện của các lực
lượng xã hội, của cán bộ, giáo viên cho công tác xây dựng cơ
sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Phối hợp trong xây dựng cơ chế quản lí và sử dụng các
khoản đóng góp, công khai hóa các khoản thu, không được
phép thu những khoản ngoài quy định.
- Phối hợp trong thu hút các Dự án, viện trợ để xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
- Sự quan tâm, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng địa phương.
- Năng lực và phẩm chất của cán bộ phòng Giáo dục và
Đào tạo, Hiệu trưởng, giáo viên các trường PTDTBT trong
huy động các nguồn lực cộng đồng phục vụ xây dựng cơ sở
vật chất cho các trường PTDTBT.
- Ý thức trách nhiệm của cán bộ các cơ quan, ban,
ngành, đoàn thể đối với công tác huy động các nguồn lực

cộng đồng trong hoạt động xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT.


- Triển khai công tác kiểm tra đánh giá kết quả huy
động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT
- Mục tiêu của biện pháp
Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả huy động các
nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBTcó ý nghĩa hết sức quan trọng. Nó chỉ ra
những ưu điểm và hạn chế của công tác này trong từng giai
đoạn cụ thể, là cơ sở quan trọng để tiến hành những điều
chỉnh cần thiết giúp cho công tác huy động các nguồn lực
cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT ngày càng đạt được chất lượng và hiệu quả cao.
Chính vì vậy, thực hiện biện pháp này nhằm giúp cho lãnh
đạo, cán bộ phòng Giáo dục và Đào tạo, CBQL và giáo viên
trường PTDTBT, cán bộ các cơ quan, Ban, Ngành, Đoàn thể
nhìn nhận một cách chính xác, chân thực về những kết quả
huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT, thấy rõ những kết quả đã đạt
được, cũng như những vấn đề còn tồn tại, trên cơ sở đó,
nghiên cứu, đề xuất và áp dụng các biện pháp nâng cao chất
lượng và hiệu quả của công tác này.


- Nội dung của biện pháp
Kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch huy
động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất

cho các trường PTDTBT
Kiểm tra, đánh giá về nội dung, phương pháp, hình thức
huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật
chất cho các trường PTDTBT.
Kiểm tra đánh giá về trình độ, năng lực của cán bộ
phòng Giáo dục và Đào tạo, CBQL và giáo viên thực hiện
công tác huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng
cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Kiểm tra, đánh giá về hoạt động tham gia của các lực
lượng cộng đồng trong công tác huy động các nguồn lực cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Kiểm tra, đánh giá về kết quả huy động các nguồn lực
cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT.
- Cách thức thực hiện biện pháp
Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng các
trường PTDTBT phối hợp với các cơ quan, ban, ngành, đoàn


thể huy động các lực lượng cộng đồng cùng tham gia xây
dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả huy động các nguồn
lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
PTDTBT và quy chế cho công tác này.
Tổ chức truyền thông đến cộng đồng về kế hoạch và quy
chế kiểm tra, đánh giá kết quả huy động các nguồn lực cộng
đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Tổ chức bồi dưỡng cho các cán bộ đảm trách công tác
kiểm tra, đánh giá kết quả huy động các nguồn lực cộng đồng
trong xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT.
Tiến hành kiểm tra, đánh giá công tác huy động các

nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT một cách phù hợp, hiệu quả, đúng nguyên
tắc.
Thông báo kết quả kiểm tra, đánh giá của công tác huy
động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất
cho các trường PTDTBT.
- Điều kiện thực hiện biện pháp


Cần có kế hoạch kiểm tra, đánh giá công tác huy động
các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho
các trường PTDTBT.
Các cán bộ đảm trách công tác kiểm tra, đánh giá kết
quả huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở
vật chất cho các trường PTDTBT phải được đảm bảo cả về
trình độ chuyên môn và nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm
cao trong công việc.
Sự ủng hộ và tích cực tham gia của các lực lượng cộng
đồng trong công tác kiểm tra, đánh giá kết quả huy động các
nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT.
Có các cơ chế thi đua khen thưởng liên quan đến công
tác huy động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở
vật chất cho các trường PTDTBT.
Đảm bảo hệ thống cơ sở vật chất và nguồn kinh phí phục
vụ cho công tác kiểm tra, đánh giá kết quả huy động các
nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT.

Cần tiến hành hoạt động kiểm tra, đánh giá một cách
thường xuyên, khách quan, công bằng; cần phối hợp các lực
lượng cộng đồng tham gia vào công tác này.
- Mối quan hệ của các biện pháp
Các biện pháp huy động các nguồn lực cộng đồng trong
xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT huyện Sa
Pa, tỉnh Lào Cai có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ lẫn
nhau, kết quả của biện pháp này là yếu tố dẫn đến thành công
cho các biện pháp khác và ngược lại. Trong các biện pháp,
biện pháp Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV
và các lực lượng cộng đồng về vai trò và tầm quan trọng của
việc xây dựng cơ sở vật chất cho các trường PTDTBT là nền
tảng, là trung tâm giữ vị trí quan trọng hàng đầu, là cơ sở để
thực hiện các biện pháp tiếp theo. Các biện pháp tiếp theo là
những biện pháp cơ sở, điều kiện để nâng cao chất lượng huy
động các nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất
cho các trường PTDTBT huyện Sa Pa. Khi huy động các
nguồn lực cộng đồng trong xây dựng cơ sở vật chất cho các
trường PTDTBT huyện Sa Pa, cần phải thực hiện đồng bộ cả
6 biện pháp, không được coi nhẹ hoặc quá quan trọng biện
pháp nào. Trong từng điều kiện nhất định, có những biện pháp