Giáo án Ngữ văn 6 bài 14: Trả bài tập làm văn số 3

BÀI 14 - TIẾT 64: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
1. Mục tiêu bài học:
a. Kiến thức:
- Hiểu được những mặt ưu và nhược điểm của mình, từ đó biết cách sửa chữa các lỗi đó.
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chữa bài chéo nhau về các lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.
- Rèn KN Tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo..
c. Thái độ: Có ý thức tự đánh giá bài viết của mình.
2. Chuẩn bị:
a. Gv: Giáo án, Bài kiểm tra.
b. Hs: Chuẩn bị bài.
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ:
b. Bài mới:
Đề bài: Kể về ông hoặc bà của em.
*Đáp án + Biểu điểm.
1. Yêu cầu về hình thức:
- Thình bày bài theo bố cục 3 phần, kể việc tốt em đã làm.

(1đ)

- Chữ viết rõ ràng,đẹp, không sai lỗi chính tả. sai 5 lỗi trừ 0.5đ.
2. Nội dung: Bố cục 3 phần, lời văn trôi chảy, hiểu đề, sai lỗi chính tả dưới 3 lỗi.
- Thể loại: Văn tự sự (Kể chuyện)
- Nội dung: Kể về ông hoặc bà của em.
3. Lập dàn ý:
a. Mở bài: - Giới thiệu chung về ông hoặc bà của em.
b.Thân bài: - Kể sơ qua hình dáng của ông hoặc bà.

(2đ)
(1đ)

- Một số việc làm, thái độ ứng xử của ông với mọi người trong gia đình,
với em, sở thích của ông.

(1đ)

- VD: Ông thích hoa, câycảnh, đánh cờ, giảng sách cổ cho con cháu.

(1đ)


-Ônglà chỗ dựa tinh thần của gia đình em.

(1,5đ)

c.Kết bài:
- Nêu tình cảm, ý nghĩa của em đối với ông.

(1,5đ)

- Cảm xúc suy nghĩ: Tỏ lòng thương yêu họ, chăm sóc động viên.

(1đ)

*Nhận xét bài làm của học sinh:
1. Ưu điểm: - Đa số học sinh nắm được yêu cầu đề ra.
- Diễn đạt các ý rõ ràng.
- Biết kể sáng tạo theo cách kể của mình, có đầy đủ bố cục 3 phần.
- Một số em trình bày bài làm rõ ràng, đẹp ,sạch sẻ.
2. Nhược điểm: Một số em kể còn sơ sài, chưa nêu được ý nghĩa của việc làm.

- Nhiều em trình bày chưa đúng bố cục của bài văn.
- Chữ viết cẩu thả, diễn đạt kém, sai lỗi chính tả nhiều, viết hoa tùy tiện.
Chữa lỗi:
1. Lỗi chính tả: Giòng họ  Dòng họ ,nge  nghe.
- Dùng từ địa phương:
- Không viết hoa danh từ riêng:
- Diễn đạt kém:
2. Câu sai:

- C1:

GV hướng dẫn học sinh tìm lỗi sai của các bạn để sửa lại cho đúng.
Biện pháp khắc phục.
- Cần đọc kỹ đề, xác định đúng yêu cầu trước khi làm bài.
- Về nhà tập viết, tập làm quen với cách diễn đạt.
- Khắc phục lỗi chính tả bằng cách trình bày bài làm.
- Tham khảo các sách báo lien quan tới bài học.
c. Củng cố: GV đọc mẫu 1,2 bài làm điểm cao cho cả lớp nghe và học tập.
d. Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài của mình, đổi bài chữa lỗi.
Soạn bài mới: “Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng” và trả lời câu hỏi ở trong sgk.