Giáo án Ngữ văn 6 bài 10: Ếch ngồi đáy giếng

Tiết 39 :

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG, THẦY BÓI XEM VOI
(Truyện ngụ ngôn)

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Giúp HS hiểu được những đặc điểm của truyện ngụ ngôn, nội dung, ý nghĩa và t
đặc sắc NT của truyện.
- Biết liên hệ truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp.
- Rèn kĩ năng đọc,kể, phân tích nhân vật.
- Giáo dục ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan,kiêu
ngạo.
B. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV,Giáo án, máy chiếu .
- HS: SGK , vở ghi, soạn bài .
- PP: Đàm thoại, vấn đáp

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
* HĐ1: Khởi động
1.Tổ chức:

Sĩ số 6A...... ….....
6B.................
6C.................

2. Kiểm tra:
- Biển cả trừng trị mụ vợ ông lão đánh cá vì tội gì ?

TaiLieu.VN

Page 1


- Nêu ý nghĩa truyện?
3.Giới thiệu bài :
Sự huênh hoang kiêu ngạo, xem thường người khác đó là một thói xấu của con
người, mang lại hậu quả khôn lường.
*HĐ2
Hoạt động dạy và học

Đọc hiểu văn bản
Nội dung cần đạt
I. Đọc , hiểu chung văn bản :

HS đọc - GV nhận xét

1. Đọc - kể:
- Giọng đọc hài hước, chậm rãi

Đọc chú thích *

- HS kể

Thế nào là ngụ ngôn?

2. Tìm hiểu chú thích:
a, Truyện ngụ ngôn:
- Là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn
chuyện về loài vật, đồ vật hoặc chính con người để
nói bóng gió kín đáo chuyện con người nhằm

khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong
cuộc sống.
b, Từ khó : 3 từ.
- Chú ý từ khó 1,2,3

Đọc chú thích SGK

3. Bố cục: 2 phần
- P1: Từ đầu đến " Vị chúa tể"
-> Sự chủ quan kiêu ngạo của ếch

TaiLieu.VN

Page 2


Truyện chia làm mấy phầnn

- P2: Còn lại:

Nêu ND chính của từng ->Kết quả của sự chủ quan kiêu ngạo
phần?
II. Đọc, hiểu nội dung văn bản:
1. Khi ếch sống ở trong giếng:
- Ếch sống ở trong giếng lâu ngày, nhìn thấy bầu
trời chỉ bằng cái vung .
Vì sao ếch tưởng bầu trời chỉ - Xung quanh chỉ có một vài con nhái, cua, ốc bé
bằng cái vung còn nó oai như nhỏ .
một vị chúa tể ?
- Hằng ngày ếch cất tiếng kêu ồm ộp vang động cả

giếng khiến các con vật khác rất hoảng sợ .
Môi trường, thế giới sống của ếch rất nhỏ bé,
hạn hẹp.
- Tưởng bầu trời nhỏ bé như một cái vung và nó
?Em có nhận xét gì về môi oai như vị chúa tể.
trường sống của ếch lúc này ?
(Chúa tể: kẻ có quyền lực cao nhất, toàn quyền chi
phối)
?Trong hoàn cảnh sống ấy Thiếu sự hiểu biết, hiểu biết nông cạn lại huyênh
ếch thấy vai trò của mình ntn? hoang, chủ quan, kiêu ngạo.
2. Khi ếch ra khỏi giếng
- Mưa to nước tràn giếng, ếch ra ngoài
?Em nhận xét gì về về tính - Quen thói cũ, nghênh ngang đi lại khắp nơi, cất
cách của ếch?
tiếng kêu ồm ộp,
?Ếch ra khỏi giếng bằng cách - Nhâng nháo nhìn bầu trời, chả thèm để ý xung
nào?
quanh .
?Ếch có thái độ ntn ở bên

TaiLieu.VN

Page 3


ngoài?

=> Kết cục: Ếch bị con trâu giẫm bẹp .
( ếch bị trả giá, cái giá quá đắt bằng chính mạng
sống của nó)

?Nêu kết cục của câu chuyện
ra sao ?
Do sự chủ quan, kiêu ngạo,coi thường những
đối tượng xung quanh .
2. Bài học của truyện:
- Dù môi trường hoàn cảnh sống có giới hạn, khó
Do đâu ếch bị trâu giẫm bẹp ? khăn vẫn phải cố gắng mở rộng hiểu biết của mình
bằng nhiều cách khác nhau. Phải biết những hạn
chế của mình và phải cố gắng, biết nhìn xa trông
rộng.
- Không được chủ quan, kiêu ngạo, coi thường
Mượn truyện ếch… giếng n/d những đối tượng xung quanh .Tính chủ quan kiêu
muốn khuyên ta điều gì?
ngạo nhiều khi phải trả giá bằng cả tính mạng .
- Chế giễu, phê phán những kẻ thiếu hiểu biết
nhưng huênh hoang, coi thường người khác
III.Tổng kết :
1.Nghệ thuật:
?Qua câu chuyện về chú ếch
với kết cục bị thảm ngụ ý nêu - Cách kể ngắn gọn, ngụ ý sâu xa, dùng h.ảnh ẩn
ra bài học gì?
dụ để khuyên dạy con người bài học trong cuộc
sống.
2.Nội dung:
- Phê phán những kẻ thiếu hiểu biết, hiểu biết hạn
hẹp mà lại huyênh hoang.
Khái quát lại nội dung,NTcủa
- Khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng hiểu
truyện ?

biết của mình , không được chủ quan kiêu ngạo.

TaiLieu.VN

Page 4


IV. Luyện tập :
- HS kể
HS trả lời theo 3 ý

* HĐ3

Do đâu ếch bị trâu giẫm bẹp ?
Nêu ý nghĩa truyện ?
*HĐ4 : 4. Củng cố :
5. Dặn dò :

- Hai nội dung đã PT
- Học bài theo nội dung trên .
- Trả lời câu hỏi sgk
- Soạn thầy bói xem voi.

******************************

TaiLieu.VN

Page 5

Tiết 40 :

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG, THẦY BÓI XEM VOI (T2)
(Truyện ngụ ngôn)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Tiếp tục giúp HS hiểu được những đặc điểm của truyện ngụ ngôn, nội dung, ý
nghĩa và đặc sắc NT của truyện.
- Biết liên hệ truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp.
- Rèn kĩ năng đọc kể,phân tích nhân vật
- Giúp học sinh có ý thức xem xét mọi việc1 cách toàn diện
B. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV,Giáo án, máy chiếu .
- HS: SGK , vở ghi, soạn bài .
- PP: Đàm thoại, vấn đáp

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
* HĐ1: Khởi động
1.Tổ chức:

Sĩ số 6A...... ….....
6B.................
6C.................

2. Kiểm tra:

- Do đâu ếch bị trâu giẫm bẹp ?
- Nêu ý nghĩa truyện ?

3.Giới thiệu bài :

TaiLieu.VN

Page 6


Trong cuộc sống khi nhận xét, đánh giá về sự vật, sự việc hay người nào đó,
ta có cái nhìn lệch lạc, phiến diện, chủ quan khiến cho sự đánh giá dẫn đến sai lầm
mà ta không biết. Câu chuyện ... sẽ giúp mỗi ng rút ra bài học cho riêng mình.
Hoạt động dạy và học

Nội dung cần đạt
I. Đọc, hiểu chung văn bản :

HS đọc - nhận xét

1. Đọc - kể:
- Giọng đọc hài hước, chậm rãi

HS kể

- Chú ý lời đối thoại của các nhân vật , nhấn
mạnh các từ chỉ thái độ các thầy bói.
2. Tìm hiểu chú thích:
a, Truyện ngụ ngôn:
b. Đọc chú thích: SGK/103

Nêu bố cục của truyện?

-Từ khó : 9 từ.

3. Bố cục: 3 đoạn
- Đ1: Từ đầusờ đuôi: Các thầy bói cùng
xem voi.
- Đ2: chổi sể cùn: Các thầy bói bàn tán về
con voi.
- Đ3: Còn lại: Kết cục của việc xem voi.
II. Đọc ,hiểu nội dung văn bản
1. Câu chuyện về các thầy bói xem voi:

- 5 thầy bói mù chưa biết hình thể con voi,
Nội dung chính của truyện kể về chung tiền biếu người quản voi để được xem
việc gì?
TaiLieu.VN

Page 7


voi.
* Cách xem và phán voi:

Nhận xét cách xem voi của các
thầy?

- Thầy thứ nhất : Sờ vòi thấy nó sun sun như
con đỉa .
- Thầy thứ 2 :thấy nó chần chẫn như đòn
càn
- Thầy thứ 3 : sờ tai thấy nó Bè bè như quạt
thóc.
- Thầy thứ 4 sờ chân, thấy nó sừng sững như

cột nhà
- Thầy thứ 5 sờ đuôi.thấy nó tun tủn như
chổi sể cùn .
-> Các thầy sờ được bộ phận nào thì phán
hình thù con voi như thế. Phán về voi không
đúng
- Hình thức ví von, từ láytả hình thù con
voi

Cách tả, cách dùng từ ngữ ấy có td
gì?Các thầy phán về voi có đúng - .T/dụng: Làm câu chuyện sinh động, hấp
không ?
dẫn, tô đậm các sai lầm của mỗi thầy
*Thái độ của các thầy bói khi phán về voi.
+Tưởng nó thế nào , hóa ra..
+ Không phải..
-> Tự tin vào bản thân, đều khẳng định mình
là đúng và phủ nhận ý kiến người khác. ( Đó
là thái độ chủ quan, sai lầm.)
?Thái độ của các thầy về con voi
được bày tỏ qua những từ ngữ nào?
TaiLieu.VN

Page 8


Em có nhận xét gì về thái độ ấy *Kết qủa của việc xem voi:
(Chủ quan)
- Cả 5 thầy đều nói đúng từng bộ phận của
voi nhưng không đúng với cả con voi (phiến

diện )
- Xô xát, đánh nhau toạc đầu chảy máu
- NT: phóng đại, châm biếm nhẹ nhàng, tô
Kết thúc sự việc ntn? ? Tác giả sử đậm cái sai lầm về lí sự cũng như thái độ
dụng NT gì?
của các thầy bóiSâu sắc
Miêu tả không đúng với cả con voi,
nhưng đúng với từng bộ phận của con voi.
*Sai lầm của họ:
.- Đó là dùng bộ phận để nói toàn thể
- Trong khi ở trường hợp này cần tổng hợp
các bộ phận để có cái nhìn toàn diện về con
voi.
2. Bài học :
- Sự vật hiện tượng rộng lớn gồm nhiều
?Theo em sai lầm của họ là ở chỗ
khía cạnh, nhiều mặt khác nhau, nếu chỉ biết
nào?
1 mặt 1 khía cạnh mà đã cho rằng đó là toàn
bộ thì sẽ là sai lầm. Muốn kết luận đúng sự
vật, sự việc phải xem xét nó 1 cách toàn
diện.
- Có cách xem xét sự vật phù hợp với ình
cảm và mục đích xem xét
- Cần lắng nghe tham khảo ý kiến người
khác. Mạnh dạn tự tin bảo vệ ý kiến mình.
?Mượn việc xem voi của 5 thầy bói (Thành ngữ thầy bói xem voi, chính là nhắc
truyện rút ra bài học gì?
TaiLieu.VN

Page 9


nhở chúng ta điều đó)
III. Tổng kết :
1.Nghệ thuật:
- Cách kể chuyện ngắn gọn, hấp dẫn.
- N.thuật phóng đại, lối nói kín đáo.
2.Nội dung:
Khuyên người ta muốn hiểu biết sự vật, sự
việc phải xem xét chúng 1 cách toàn diện.
3.Ghi nhớ SGK/103
IV. Luyện tập :

?Em có n.xét gì về cách kể chuyện?

- Điểm chung : Cả 2 đều nêu ra những bài
học về nhận thức, nhắc người ta không được
chủ quan trong việc nhìn nhận, đánh giá sự
vật, hiện tượng xung quanh.
- Điểm riêng:

- Ếch ngồi đáy giếng->Phải biết mở rộng
tầm hiểu biết của mình, không được kiêu
Câu chuyện khuyên chúng ta điều ngạo coi thường đối tượng xung quanh.
gì?
- Thầy bói xem voi-> Bài học về phương
pháp tìm hiểu sự vật hiện tượng.

TaiLieu.VN

Page 10


?Sau khi học xong 2 truyện ngụ
ngôn em thấy bài học rút ra từ 2
truyện có điểm nào chung, điểm nào
riêng?
*HĐ4 : 4. Củng cố :
5. Dặn dò :

-Thế nào là truyện ngụ ngôn?
- Học bài theo nội dung trên .
- Trả lời câu hỏi sgk
- Soạn “Chân, tay, tai, mắt...”

TaiLieu.VN

Page 11