Thuc hanh ve thanh ngu dien co

Sở GD& ĐT Thanh Hoá
Trường THPT BC Trần Khát Chân
Giáo án Điện Tử
Tiết 24:
Thực hành về thành ngữ, điển cố
Giáo viên: Quách Lan Anh
Tổ xã hội

*Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
-
Nâng cao hiểu biết về thành ngữ, điển cố, về tác dụng biểu
đạt của chúng, nhất là trong các văn bản văn chương nghệ
thuật.
-
Cảm nhận được giá trị của thành ngữ và điển cố.
-
Biết cách sử dụng thành ngữ và điển cố trong những trường
hợp cần thiết.
*Phương pháp dạy học:
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh lần lượt giải các bài tập,
thông qua đó, củng cố, nâng cao kiến thức và kĩ năng sử
dụng thành ngữ, điển cố.

*Thành ngữ là loại cụm từ cố định, ngắn
gọn, cô đọng.
+ Tính hình tượng: thường dùng cách nói
có hình ảnh cụ thể.
+ Tính khái quát về nghĩa (hàm súc).

+ Tính biểu cảm.
+ Tính cân đối: có nhịp và có thể có vần.

Điển cố Giường kia
-
Trần Phồn người thời Đông Hán, tính tình cao ngạo, khi làm
chức thái thú Dự Chương, thường không thích tiếp các tân
khách; riêng đối với Từ Trĩ là một hiền sĩ- bạn áo vải thì lại
rất trân trọng; trong dinh có đặt riêng một chiếc giường nhỏ,
khi Từ Trĩ đến thì Trần Phồn mời lên đó cùng nhau đàm đạo;
Từ Trĩ ra về Trần Phồn lại sai treo giường lên (Hậu Hán thư).
Điển cố Đàn kia
- Theo sách Liệt tử, Bá Nha là người đàn giỏi, Chung Tử Kì
là người sành nghe đàn, Bá Nha đàn nghĩ đến non cao, Chung
Tử Kì liền khen: Cao vòi vọi như núi Thái Sơn; nghĩ tới
sông nước, Chung Tử Kì liền khen: Mênh mông như Trư
ờng Giang, Hoàng Hà; mọi ý nghĩ tâm tình mà Bá Nha gửi
vào tiếng đàn, Chung Kì đều thấu hiểu cả. Sau khi Chung Tử
Kì qua đời; Bá Nha liền treo đàn không gảy nữa, vì cho rằng
trên đời này chẳng còn ai hiểu được tiếng đàn (tri âm) của
mình.


Đ
i
ể
n

c
ố

l
à

n
h
ữ
n
g

s
ự

v
i
ệ
c

t
r
ư
ớ
c

đ
â
y
,

h
a
y

c
â
u

c
h
ữ

t
r
o
n
g

s
á
c
h

đ
ờ
i

t
r
ư

ớ
c
.

M
ỗ
i

đ
i
ể
n

c
ố

n
h
ư

m
ộ
t

s
ự

v
i
ệ

c

t
i
ê
u

b
i
ể
u
,

đ
i
ể
n

h
ì
n
h

m
à

c
h
ỉ

c
ầ
n

g
ợ
i

n
h
ắ
c

đ
ế
n

đ
ã

h
à
m

c
h
ứ
a

đ

i
ề
u

đ
ị
n
h

n
ó
i
.
+

N
g
ắ
n

g
ọ
n
.
+

H
à
m

s
ú
c
,

t
h
â
m

t
h
u
ý
.