Giáo án Ngữ văn 7 bài 28: Tìm hiểu chung về văn bản hành chính

BÀI 28 - TIẾT 113
VB- CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG
- Hà Ánh Minh A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa văn hóa, xã hội của ca Huế. Từ đó có thái độ và hành động tích
cực góp phần bảo tồn, phát triển di sản văn hóa dân tộc đặc sắc và độc đáo này.
- Khái niệm thể loại bút kí. Giá trị văn hóa, nghệ thuật của ca huế. Vẻ đẹp của con người
xứ Huế.
2. Kĩ năng :
- Đọc hiểu văn bản nhật dụng viết về di sản văn hóa dân tộc, phân tích văn bản nhật dụng
kirut thể loại thuyết minh, tích hợp kiến thức TLV để viết bài văn thuyết minh
3. Thái độ:
- Yêu quý, trân trọng tự hào về nét đẹp của xứ Huế, gợi lòng yêu quê hương đất nươc.
Yêu quý, trân trọng tự hào về nét đẹp của xứ Huế, gợi lòng yêu quê hương đất nc.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk+sgv, bài soạn, máy chiếu
- Học sinh: soạn bài
C.Các bước lên lớp
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: G? Qua truyện ngắn “ Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” em
hiểu gì về hai nhân vật này?
- Va-ren: kẻ phản bội, tên chính khách làm trò chính trị, kẻ ruồng bỏ giai cấp, tên lừa dối
trắng trợn, trơ tráo và vô liêm sỉ
- Phan Bội Châu: bậc anh hùng, vị thiên sứ, đấng xả thân được tôn sùng, con người đáng
tôn kính, ngưỡng mộ
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:


Hoạt động 1: KĐ-GT: Ở lớp 6, các em đó được học một số văn bản nhật dụng với đề
tài khác nhau.Nếu Động Phong Nha là một danh lam thắng cảnh, Cầu Long Biên là
một di tích lịch sử thì ca Huế trên sông Hương lại giúp chúng ta hình dung một cách

cụ thể một sinh hoạt văn hóa rất đặc trưng, nổi bật ở xứ Huế mộng mơ.
Hoạt động của Gv và Hs
Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn bản

Nội dung
I. Tìm hiểu chung

- Gv hướng dẫn đọc: Chậm rãi rõ ràng,
mạch lạc, lưu ý những câu đặc biệt
1. chú thích
- Gv đọc mẫu.
a.Từ khó ( sgk)
- Học sinh đọc ( 3 em) -> nhận xét

2.Bố cục, thể loại

- Gv nhận xét, sửa chữa

* Bố cục: hai phần

- G:?Văn bản có thể chia làm mấy -P1: đầu -> lí Hoài Nam: giới thiệu một
phần?Tiêu đề từng phần?
số điệu dân ca Huế
- H: TL
-P2: còn lại: tả một đêm trăng nghe đàn
trên sông Hương
- G: ?Bài văn thuộc kiểu văn bản nào
Thể loại?

- Thể loại:bút kí có nội dung nhật dụng.

- H: XĐ
- G: ?Em biết gì về cố đô Huế. Hãy nêu
một vài đặc điểm tiêu biểu của xứ Huế
mà em biết?
-H: Là miền đất nổi tiếng của miền
trung phong cảnh nên thơ, có nhiều
cảnh đẹp ( sông Hương , núi Ngự) là
đất cố đô nổi tiếng văn hoá phong phú,
độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc bao
gồm văn hoá cung đình và văn hoá dân
gian.
II.Tìm hiểu văn bản
- G:? Theo dõi đoạn đầu. Thống kê các 1.Nghệ thuật ca Huế
điệu ca Huế và đặc điểm của nó?
* Các làn điệu Huế và đặc điểm của nó


- H: TL

- Chèo cạn, bài thoại, hò đưa linh
( buồn bã)

- G: ?Quá trình miêu tả, tác giả sử dụng - Hò giã gạo, ru em, giã vôi…, bài chòi,
bài liệm, ( náo nức, nồng hậu, tính
biện pháp nghệ thuật gì
người)
- H: Liệt kê ( học sau)
- Nam ai, Nam bình, quả phụ tương tư
khúc,( buồn man mác, thương cảm)

- G: ?Trong bài, tác giả nhắc đến tên - Tứ đại cảnh: không vui, không buồn
những nhạc cụ nào
* Một số nhạc cụ
?Những bản đàn nào được nhắc đến
- Đàn trạm, đàn nguyệt, đàn tì bà, đàn
trong văn bản
nhị, đàn tam, đàn bầu, sáo sanh
H: TL
* Các bản đàn
- Đọc “ Không gian yên tĩnh” ( trang
- Lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long
101)
hổ, tứ đại cảnh
- G: ?Tìm những từ ngữ miêu tả nghệ
thuật sử dụng nhạc cụ của các nhạc
công
- H: Nhân, mổ, vỗ, vả, bấm, day, chớp, * nghệ thuật biểu diễn
búng, phi, rãi
- Sử dụng động từ miêu tả động tác, liệt
- G: ?Nghệ thuật sử dụng?
kê
- H: Liệt kê

-> sự điêu luyện trong nghệ thuật biểu
- G: ?Em nhận xét gì về nghệ thuật biểu diễn của các nhạc công
diễn của họ
-> nghệ thuật ca Huế phong phú, đa
dạng, điêu luyện , tài tình
- H: NX
- G: ? Chi tiết nào miêu tả cảnh đêm

trăng nghe ca Huế trên sông Hương?
2.Cảnh đêm nghe ca Huế trên dòng
- H: Thành phố lên đèn như sao sa, Hương Giang
màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ
đi, không gian rộng thoáng
- Trăng lên, gió mơn man dìu dịu, dòng
sống trăng gợn sóng, con thuyền bồng


bềnh

- Cảnh thơ mộng,yên tĩnh , êm đềm

- G: ?Cảnh đêm trăng trên sông Hương
như thế nào?
- H: TL
- G:? Tìm chi tiết miêu tả hoạt động,
cảm xúc con người?
- H: Lữ khách giang hồ, thơ lai láng
- Ca công trẻ tuổi duyên dáng
- Tâm trạng chờ đợi, xao động

- Con người háo hức, nồng hậu, duyên
dáng, lịch sự

- Con gái Huế tâm hồn phong phú, âm
thầm , kín đáo, sâu thẳm
- G: ?Tâm trạng họ thể hiện như thế
nào?
- H: TL

3.Nguồn gốc của ca Huế

- G:? Ca Huế được hình thành từ đâu?
- H: Nhạc dân gian biểu hiện tâm hồn
lạc quan của nhân dân nên hồn nhiên,
sôi nổi, tươi vui, thường được dùng
trong sinh hoạt và lễ hội
- Nhạc cung đình nhã nhạc dùng trong
các buổi lễ nơi cung đình, nơi tôn miếu - Ca nhạc dân gian và ca nhạc cung
đình do vậy ca Huế vừa sôi nổi vui
nên trang trọng,uy nghi.
tươi, vừa trang trọng, uy nghi
- G:?Tại sao có thể nói ca Huế là một
thứ tao nhã
-H: Ca Huế thanh cao, lịch sự, nhã
nhặn, sang trọng và duyên dáng từ nội
dung đến nghệ thuật, từ cách biểu diễn III.Tổng kết
đến phục trang -> ca Huế quả là thứ
* Ghi nhớ
tao nhã
III. Luyện tập: Hãy kể tên một vài làn
Hoạt động 3: Khái quát
điệu dân ca ở địa phương em
Học sinh đọc. Gv chốt


Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập

- Dân ca Tày, Nùng, Thái

Học sinh đọc, nêu yêu cầu bài tập
Làm bài
Gv nhận xét, bổ sung
Hoạt động 5. Củng cố: Em hiểu gì về nghệ thuật ca Huế?
Hoạt động 6. Dặn dò- HDTH:
- Học ghi nhớ + nội dung phân tích
- Học thuộc một đoạn trong văn bản em thích
- Soạn: Liệt kê

Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................