Giáo án Ngữ văn 7 bài 11: Trả bài tập làm văn số 2

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Thấy được năng lực của mình trong việc làm văn biểu cảm ,những ưu
điểm và nhược điểm
II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM :
1. Kiến Thức:
- Thấy được năng lực của mình trong việc làm văn biểu cảm ,những ưu
điểm và nhược điểm
2. Kĩ năng:
- Tự đánh giá đúng ưu khuyết điểm bài tập làm văn đầu tiên về văn biểu cảm
trên các mặt hiểu biết về lập ý ,bố cục ,vận dụng các phép tu từ .
3. Thái độ:
- Nghiêm túc sủa lỗi cho bản thân để tiến bộ hơn trong bài sau
III.CHUẨN BỊ :
- Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thực hành.
- GV: chấm bài kỹ để phát hiện các lỗi mà học sinh thường mắc phải để có
biện pháp sửa chữa giúp học sinh khắc phục .
- Hs: chuẩn bị bài ở nhà.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Bài cũ :
- Kết hợp trong tiết học.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
- Chúng ta đã cùng nhau viết bài TLV số 2: Đó là kiểu bài yêu cầu kể
chuyện kết hợp với miêu tả. Để đánh giá xem bài viết của các em đã làm:

TaiLieu.VN

Page 1

được những gì, còn điểu gì chưa hoàn thành hoặc cần tránh. Tất cả những
điều trên, chúng ta cùng nhau thực hiện trong giờ học này.

GV
* HOẠT ĐỘNG 1:
tập làm văn

HS
Trả bài

- GV chép đề bài lên bảng

I. ĐỀ BÀI:
Viết về loài cây em yêu
Theo dõi, ghi II. YÊU CÂU CỦA BÀI LÀM

– Nhắc lại quá trình tạo lập
văn bản

1. Nội dung:
- Kiểu văn bản: Văn biểu cảm

– Nêu ra định hướng của
bài làm

- Viết về một loài cây bất kỳ mà
em yêu thích

– Lập dàn ý
? Hãy xác định yêu cầu của đề

bài? (kiểu VB, các kĩ năng cần
vận dụng vào bài viết)

NỘI DUNG

Xác định

- Lưu ý: Phải bộc lộ được tình
cảm của mình đối với loài cây
đó

* HOẠT ĐỘNG 2: Yêu cầu
của bài làm. Nhận xét ưu,
nhược điểm

2. Đáp án chấm:

? Hãy lập dàn ý cho đề văn

- Nêu loài cây mà em yêu thích

? Sử dụng yếu tố miêu tả vào
các ý nào thì phù hợp?

- Lý do em yêu thích

-> Sử dụng yếu tố miêu tả vào
các ý: 2, 4, 5 trong phần thân
bài (cần linh hoạt)

a. Mở bài: (1,5 điểm)

b. Thân bài: (6 điểm)
lập dàn ý

- Các phẩm chất của cây (2đ)

- Gía trị của loài cây đó đối với
H/s khác theo đời sống con người(2đ)
GV nhận xét ưu điểm và nhược
dõi bổ sung
điểm
- Loài cây trong cuộc sống của
em (2đ)
- Nhận xét và chỉ ra những tồn
tại trong bài làm của H/s

TaiLieu.VN

Page 2


a. Ưu điểm:

c. Kết bài: (1,5 điểm)

- Các em đã xác định được yêu
cầu của đề bài (kiểu văn bản
cần tạo lập, các kĩ năng cần sử
dụng trong bài viết)

- Tình yêu của em đối với loài
cây đó

- 1số bài vận dụng yếu tố biểu
Lắng nghe
cảm khá linh hoạt
- Bài viết sinh động, giàu cảm
xúc, ví dụ bài làm của H/s
- Trình bày sạch đẹp.
b. Tồn tại:
- Bố cục bài làm ở một số em
chưa mạch lạc, cần chú ý tách
ý, tách đoạn.
- Sử dụng yếu tố miêu tả chưa
linh hoạt, chưa nhiều
- Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng
từ, đặt câu:
- còn sai chính tả
- Chữ viết ở một số bài còn cẩu
thả, chưa khoa học.
- Một số bài làm còn sơ sài, kết
quả chưa cao
- GV: Đưa ra các lỗi trong bài GV: Đọc mẫu những đoạn
văn, bài văn viết tốt
- Trả bài cho H/s
GV: Trả bài cho HS và nêu yêu
cầu :

TaiLieu.VN

( Hình thức trình bày,cách
diễn đạt 1đ )
3. Nhận xét ưu, nhược điểm
Ưu điểm
- Nhìn chung HS nắm được yêu
cầu đề ,định hướng đề tương
đối tốt.Bố cục bài văn rõ ràng
,đầy đủ .Cảm nghĩ sâu sắc .Một
số bài có ý sáng tạo tốt ,biết liên
hệ nhiều với thực tế .
Khuyết điểm :
- Có một số bài còn rơi vào
miêu tả ,kể mà chưa chú ý bộc
lộ cảm xúc.
- Lỗi chính tả và dùng từ ,ý diễn
đạt vẫn còn ở một số em.
- Thống kê chất lượng:
4. Đọc thẩm định:
GV Cho 2 HS đọc 2 bài đạt
điểm cao và 2 bài đạt điểm
chưa cao
- 2 bài điểm cao:
- 2 Bài điểm thấp:
* Hướng dẫn HS trao đổi,thảo
luận :
?

Nguyên nhân viết tốt và

Page 3


1. Mỗi HS tự xem lại bài và tự
sửa lỗi

nguyên nhân viết chưa tốt?
5. Trả bài

2. Trao đổi bài cho nhau để
cùng rút kinh nghiệm
Gv : Hướng sửa các lỗi đã
mắc?

-> H/s sửa

-> H/s sửa

Trao đổi bài
cho nhau để
cùng rút kinh
nghiệm
3.củng cố:
Lập lại dàn ý cho đề văn
4. dặn dò :
Về nhà viết lại bài văn, chuẩn bị tiết 48.

TaiLieu.VN

Page 4

TaiLieu.VN

Page 5