Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Đánh nhau với cối xay gió

Tuần 7 Tiết 25

Đánh nhau với cối xay gió
( Trích “Đôn- ki- hô- tê”- Xéc- van-tet )
A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức: Giúp hs thấy rõ tài nghệ của Xec- van- tet trong việc xây dựng cặp
nhân vật bất hủ Đôn- ki- hô- tê và Xanchô Pan xa tương phản về mọi mặt, đánh giá
đúng đắn các mặt tốt xấu của cả hai nhân vật từ đó rút ra bài học thực tế.
2.Rèn luyện kĩ năng đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh, đánh giá các nhân
vật trong tác phẩm văn học.
3.Thái độ: Giáo dục tinh thần trân trọng những lí tưởng tốt đẹp, phê phán những
hành động điên rồ, hoang tưởng, thiếu thực tế. Gd sự trân trọng giá trị văn học của
các nước trên thế giới.
B- CHUẨN BỊ:

1.Thầy: Sgk, sgv, giáo án, thiết kế ngữ văn 8
2 Trò: Vở ghi, sgk, soạn bài theo nd câu hỏi sgk
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1. ÔĐTC:
Hoạt động 2.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh::
? Trong truyện “Cô bé bán diêm”, em bé đã bật diêm mấy lần? Mỗi lần bật diêm,
em nhìn thấy diều gì? Tại sao lần gặp bà, em lại bật hết nhẵn cả bao diêm?
? Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu được An- đéc-xen sử dụng thành công trong
truyện “Cô bé bán diêm” là gì? Phân tích vài dẫn chứng để chứng minh?
? Cách kết thúc truyện đã gợi cho em những cảm xúc và suy nghĩ gì?
Hoạt động 3.Tổ chức dạy - học bài mới:
*Giới thiệu bài:
Tác phẩm “Đôn- ki- hô- tê” là cuốn tiểu thuyết nổi tiếng của văn học Tây Ban nha
và thế giới. Nhân vật chính của cuốn sách là Đôn- ki- hô- tê, một quý tộc nghèo,
quá say mê truyện kiếm hiệp đã quyết định lên đường làm hiệp sĩ giang hồ. “Đánh

nhau với cối xay gió” là một trong những việc làm vì mục đích cao cả “trừ lũ gian
tà, cứu người lương thiện”. Chúng ta sẽ tìm hiểu điều hay dở của nhân vật qua
đoạn trích.
Hoạt động của thầy và trò
? Giới thiệu vài nét về tác giả?

Yêu cầu cần đạt
I-Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:
-Xéc- van- tet ( 1547- 1616) là nhà văn nổi
tiếng của Tây Ban Nha và thế giới.
-Ông đã từng trải qua cs nghèo khổ, đi lính,


-Gv hd hs đọc: chú ý các lời đối
thoại của nhân vật chính, những câu
nói với cối xay gió của Đônkihôtê
cần đọc giọng thích hợp: vừa ngây
thơ, vừa tự tin xen lẫn hài hước.
? Nêu vị trí của tác phẩm trong sự
nghiệp sáng tác của tác giả?
? Vị trí của đoạn trích học?

? Theo em đoạn trích có thể chia
làm máy phần? Nêu nd từng phần?

-Gv giới thiệu nguồn gốc xuất xứ
của nhân vật theo chú thích sgkT78
? Theo dõi phần chú giải trong sgk
và cho biết những hiểu biết của em

về nhân vật Đônkihôtê?
? Vì sao Đônkihôtê lại đánh nhau
với cối xay gió?

? Trận đánh của Đônkihôtê đã diễn
ra với hậu quả ntn?

bị thương, bị bọn cướp biển bắt giam, bị tù
đầy 5 năm
-Ông sống cs âm thầm sau khi thoát cảnh tù
đầy và công bố tiểu thuyết này khi đã 58
tuổi.
2. Đọc và tìm hiểu chú thích:
-Đọc:
-Chú thích: 1,2,6,7,9: SgkT78,79
3.Tác phẩm:
-Đây là cuốn tiểu thuyết tiêu biểu cho sự
nghiệp sáng tác của Xéc- van- tét, gồm 2
phần, 128 chương
-“Đánh nhau với cối xay gió” trích chương 8
với tiêu đề “Cuộc gặp gỡ quá mức tưởng
tượng giữa hiệp sĩ dũng cảm Đôn- ki- hô- tê
với những cối xay gió và những sự việc
khác đáng ghi nhớ”.
-Cấu trúc: 3 phần:
.P1: từ đầu-> “không cân sức”: thày trò
Đônkihôtê trước trận đấu.
.P2: tiếp-> “ngã văng ra xa”: Hiệp sĩ
Đônkihôtê liều mình tấn công bọn khổng lồ
và thảm bại.

.P3: còn lại: 2 thầy trò lại tiếp tục lên đường.
II-Phân tích:
1.Nhân vật Đônkihôtê:

-Tưởng những chiếc cối xay gió là những gã
khổng lồ.
-Cho rằng đây là vận may ( 1 cuộc chiến đấu
chính đáng , và quét sạch cái giống xấu xa
này khỏi mặt đất)
-Kết quả: Ngọn giáo gẫy tan tành, kéo theo
cả người và ngựa ngã văng ra xa…


Đônkihôtê nằm im không cựa quậy, con
? Sau khi đánh nhau với cối xay gió, ngựa bị toạc nửa vai.
Đônkihôtê có những hành động và
-Bẻ một cành khô, rút chiếc mũi sắt ở chiếc
suy nghĩ gì?
cán gẫy lắp vào làm thành ngọn giáo, thức
suốt đêm không ngủ để nghĩ tới nàng Đuyn? Em có những suy nghĩ gì về
xi- nê- a, không muốn ăn sáng.
những hành động và ý nghĩ đó của
-> Không bình thường, điên rồ, hài hước,
Đônkihôtê?
đáng cười.
? Điều đó cho thấy Đônkihôtê là
người ntn?
=> Là người mê muội, hoang tưởng.
GV: Đôn ki hôtê là một người cực kì hoang tưởng, nhưng ở chàng còn có những
biểu hiện bình thường khác của con người như lòng dũng cảm, coi khinh cái tầm

thường và có tình yêu say đắm.
? Lòng dũng cảm của Đônkkihôtê
*Dũng cảm:
biểu hiện ntn trong văn bản?
-Một mình một ngựa xông lên đánh nhau
với cối xay gió vì lí tưởng “quét sạch cái
giống xấu xa này ra khỏi mặt đất”
-Vẫn chọn con đường lắm người qua để
mong gặp những chuyện phiêu lưu khác
-Vẫn bẻ cành cây, sửa lại giáo để chuẩn bị
cho các cuộc chiến đấu sắp tới.
? Những biểu hiện của sự coi khinh *Coi khinh cái tầm thường, thực dụng:
cái tầm thường, thực dụng?
-Dù bị đau nhưng không rên la
-Không lấy việc ăm uống làm thích thú
? Những biểu hiện của tình yêu?
*Tình yêu:
-Nhiệt thành tâm niệm cầu mong nàng
Đuynxinêa của mình cứu giúp trong lúc
nguy nan
-Suốt đêm không ngủ để nghĩ đến người
yêu.
? Từ đó tính cách nào của Đôn được -Nghĩ đến người yêu cũng đủ no rồi
bộc lộ? Nêu nhận xét chung của em => Cao thượng
về anh chàng hiệp sĩ này?
=> Vừa đáng chê cười, vừa đáng khâm phục
(đáng chê cười ở sự hoang tưởng, đáng
khâm phục ở sự cao thượng)
Hoạt động 4.Củng cố:
-Tóm tắt đoạn trích

-Qua đoạn trích em có cảm nhận gì về Đônkihôtê?
Hoạt động 5.HDVN:


-Học bài, nắm chắc nd đoạn trích
-Soạn phần còn lại
-----------------------------------------------------------------------------------------------------


Tuần 7 Tiết 26

Đánh nhau với cối xay gió
( Trích “Đôn- ki- hô- tê”- Xéc- van-tet )
A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức: Tiếp tục giúp hs thấy rõ tài nghệ của Xec- van- tet trong việc xây
dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn- ki- hô- tê và Xanchô Pan xa tương phản về mọi
mặt, đánh giá đúng đắn các mặt tốt xấu của cả hai nhân vật từ đó rút ra bài học
thực tế.
2.Rèn luyện kĩ năng đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh, đánh giá các nhân
vật trong tác phẩm văn học.
3.Thái độ: Giáo dục tinh thần trân trọng những lí tưởng tốt đẹp, phê phán những
hành động điên rồ, hoang tưởng, thiếu thực tế. Gd sự trân trọng giá trị văn học của
các nước trên thế giới.
B- CHUẨN BỊ:

1.Thầy: Sgk, sgv, giáo án, thiết kế ngữ văn 8
2 Trò: Vở ghi, sgk, soạn bài theo nd câu hỏi sgk
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1. ÔĐTC:

Hoạt động 2.KT bài cũ:
? Phân tích những ưu điểm và nhược điểm của Đônkihôtê qua đoạn trích học?
Hoạt động 3.Tổ chức dạy - học bài mới:
*Giới thiệu bài:
Ở tiết trước, khi tìm hiểu đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió” chúng ta đã cùng
phân tích nhân vật Đônkihôtê. Nói tới Đônkihôtê chúng ta không thể không nói tới
anh chàng giám mã Xan-chô Pan-xa, người luôn song hành cùng ông chủ kì quặc
của mình trên các nẻo đường, cùng chia vui, chia khổ…
Hoạt động của thầy và trò
-Gv giới thiệu xuất xứ nhân vật
Xan- chô
? Về việc Đônkihôtê đánh nhau
với cối xay gió, Xan chô đã có
những lời can ngăn nào?

Yêu cầu cần đạt
II-Phân tích (tiếp)
2.Nhân vật giám mã Xan- chô Pan- xa:
*Can ngăn hành động đánh cối xay gió của
Đônkihôtê:
-Thưa ngài…xuất hiện ở đằng kia chẳng phải
là các tên khổng lồ đâu mà chỉ là những cối
xay gió..
-Tôi đã chẳng bảo ngài rằng phải coi chừng


? Vì sao Xan lại có những lời can
ngăn đó?
? Ở tiét trước chúng ta đã biết Đôn
rất ít chú ý đến nhu cầu thiết thực

của cs, còn Xan chô thì sao? Tìm
những chi tiết chứng tỏ điều đó?
? Từ đó đặc điểm tính cách nào
của Xan chô được bộc lộ?
? Bên cạnh những nét tính cách đó,
Xan chô cũng có những điểm điên
điên rồ rồ, hoang tưởng như Đôn,
hãy chứng minh?
? Đọc văn bản, em hiểu ntn về hai
nhân vật Đôn và Xan?
? Tác giả đã sử dụng thành công
biện pháp nghệ thuật nào? Td của
biện pháp nghệ thuật đó?

? Những nghệ thuật đặc sắc được
tác giả sử dụng trong đoạn trích?

? Nd chính của văn bản?

? Đối chiếu Đôn và Xan về các
mặt: dáng vẻ bề ngoài, nguồn gốc
xuất thân, suy nghĩ, hành động để

cẩn thận đấy ư, rằng đó chỉ là những chiếc
cối xay gió, ai mà chẳng biết thế, trừ kẻ nào
có đầu óc quay cuồng như cối xay…
-Vì Xan-chô biết rõ sự thật đó là những chiếc
cối xay gió chứ không phải là bọn khổng lồ
như là Đônkihôtê nghĩ.
-Ăn khỏe, thích ăn, uống nhiều, ngủ ngáy

ngon lành, đau thì kêu rên…
-> Luôn tỉnh táo, thực tế đến thành thực dụng
-Thích danh vọng hão huyền: bùi tai trước
những lời hứa của Đônkihôtê: bao giờ thành
công sẽ cho Xan- chô làm chúa đảo
-Hai nhân vật có 2 tính cách trái ngược nhau:
. Đôn cao thượng nhưng hoang tưởng
.Xan tỉnh táo nhưng tầm thường
NT: Phép tương phản trong XD nhân vật
Td: Làm nổi bật cả hai nhân vật:
-Bên cạnh Xan chô thì Đôn càng hoang
tưởng, càng cao thượng, càng điên rồ
-Bên cạnh Đôn thì Xan càng khỏe mạnh, càng
thực tế, hồn nhiên và cũng thật điên rồ.
III-Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
-Phép tương phản trong XD nhân vật
-Sử dụng tiếng cười khôi hài để giễu cợt cái
hoang tưởng và tầm thường, đề cao cái thực
tế và cao thượng.
2.Nội dung:
-XD 2 nhân vật với 2 nét tính cách trái ngược
nhau-> Con người muốn tốt đẹp thì không
được hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh
táo và cao thượng.
Ghi nhớ: SgkT80
IV-Luyện tập:
-Hs lập bảng
-Thảo luận và điền bảng

thấy rõ nhà văn XD một cặp nhân
vật tương phản .
Hoạt động 4.Củng cố:
-Biện pháp nghệ thuật song song, tương phản đã có td lớn ntn đối với việc khắc
họa 2 nhân vật?
-Bài học rút ra từ đoạn trích?
Hoạt động 5.HDVN:
-Nắm chắc nd bài học
-Chuẩn bị bài “Tình thái từ”
-------------------------------------------------------