Giáo án Ngữ văn 9 bài 18: Bàn về đọc sách Chu Quang Tiềm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 9
Văn bản: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

Tiết 91-92
Ngày soạn:
Ngày dạy:

(Trích)

I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh
-Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách, phương pháp đọc sách qua bài nghị luận
sâu sắc, giàu tính thuyết phục của Chu Quang Tiềm.
II-CHUẨN BỊ.
-Giáo viên: Nghiên cứu SGK-SGV,bảng phụ
-Học sinh: Xem và chuẩn bị bài, soạn bài
III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
VIÊN

SINH

-Ổn định

-Kiểm tra sĩ số lớp

-Báo cáo sĩ số

-Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra sách giáo khoa tập II

-Trình bày

-Bài mới

-Ghi tựa bài lên bảng

-Ghi vào tập

HOẠT ĐỘNG 1 (5’)

 Khởi động

HOẠT ĐỘNG 2 (75’)

 -Đọc và hiểu văn bản
I-TÌM HIỂU CHUNG.


1.Tác giả:
-Y/c HS đọc chú thích SGK.

-Cá nhân đọc

HỎI:Dựa vào chú thích hãy -Cá nhân trả lời:
nêu vài nét về:
-Chu Quang Tiềm (1897- +Tác giả?

+Tác giả:Chu Quang Tiềm

1986) là nhà mĩ học, nhà lí

(1897-1986) là nhà mĩ học,

luận văn học nổi tiếng của

nhà lí luận văn học nổi tiếng

Trung Quốc.

của Trung Quốc.
+Tác phẩm?

2.Tác phẩm:

+Tác phẩm:Trích” Danh nhân
Trung Quốc-bàn về niềm vui,
nổi khổ của người đọc sách”.

-Trích” Danh nhân Trung
Quốc-bàn về niềm vui, nổi
khổ của người đọc sách”.

-Lắng nghe
-GV hướng dẫn học sinh đọc
văn bản: giọng rõ ràng, thể
hiện giọng điệu lập luận.
-Y/c HS đọc văn bản
-GV nhận xét về cách đọc văn

-Cá nhân đọc
-Lắng nghe để sửa chữa.

bản của học sinh.
HỎI:Vấn đề nghị luận của bài -Cá nhân trả lời:bàn về đọc
sách.
viết này là gì?
HỎI:Dựa vào bố cục của bài -Cá nhân trả lời:
viết hãy tóm tắt các luận điểm +”Học

vấn….mới”:khẳng

của tác giả khi triển khai vấn định tầm quan trọng, ý nghĩa
đề đó?

cần thiết của việc đọc sách.


+”Lịch sử….lực lượng”: các
khó khăn, nguy hại của việc
đọc sách.
+Phần còn lại:bàn về phương
pháp đọc sách (lựa chọn sách
cần đọc và cách đọc).
II-PHÂN TÍCH:
1.Tầm quan trọng, ý nghĩa
của việc đọc sách.
-Sách đã ghi chép, cô đúc, HỎI:Qua lời bàn của tác giả, ta -Cá nhân trả lời:Sách đã ghi
lưu truyền mọi tri thức, mọi thấy sách có vai trò và ý nghĩa chép, cô đúc, lưu truyền mọi
thành tựu mà loài người tìm gì trên con đường phát triển tri thức, mọi thành tựu mà

tòi, tích lũy qua từng thời kì. của nhân loại?
loài người tìm tòi, tích lũy qua
từng thời kì. Những cuốn sách
có giá trị có thể xem là những
cột mốc trên con đường học
thuật của nhân loại.
HỎI:Em hiểu “học thuật” có -Cá nhân trả lời:là hệ thống
nghĩa là gì?
kiến thức khoa học.
HỎI:Từ vai trò, tác dụng của -Cá nhân trả lời:
-Đọc sách là con đường tích sách đối với con người, tác giả +Đọc sách là con đường tích
đã cho thấy đọc sách có tầm
lũy, nâng cao vốn tri thức.
lũy, nâng cao vốn tri thức.
quan trọng và ý nghĩa như thế
+Đọc sách là sự chuẩn bị để
nào?
có thể làm cuộc trường chinh
vạn dặm trên con đường học
vấn…..


HỎI:Mối quan hệ giữa đọc -Cá nhân trả lời:có mối quan
sách và học vấn ra sao?

hệ chặt chẽ với nhau,…

2.Phương pháp đọc sách.
a.Cách lựa chọn.
HỎI:Đọc sách có dễ không? -Cá nhân trả lời:vì sách

Tại sao cần lựa chọn sách khi nhiều,
đọc?

tràn

ngậpkhông

chuyên sâu, sách nhiều khó
lựa chọn, lãng phí thời gian,
sức lực,…

-Không tham đọc nhiều, phải
chọn tinh vi, đọc cho kĩ
những quyển thực sự có giá
trị, có lợi cho mình.

HỎI:Theo ý kiến tác giả thì
cần lựa chọn sách khi đọc như
thế nào?

-Cá nhân trả lời:chọn tinh
vi, đọc kĩ những quyển có giá
trị, có lợi cho mình, cần đọc
kĩ các cuốn sách, tài liệu cơ

-Đọc kĩ các cuốn sách, tài

bản thuộc lĩnh vực chuyên

liệu cơ bản thuộc lĩnh vực

môn của mình,…

chuyên môn.
b.Cách đọc sách.
-Vừa đọc, vừa suy nghĩ.

-Cá nhân trả lời:không nên

-Đọc có kế hoạch, có hệ HỎI:Hãy phân tích lời bàn của đọc lướt qua, đọc vừa suy
thống.
tác giả về phương pháp đọc nghĩ những quyển sách có giá
sách?

trị; không nên đọc tràn lan mà
đọc có kế hoạch, có hệ thống,
…
-Cá nhân trả lời:vừa học tập

đọc sách vừa học tập tri

tri thức vừa rèn luyện tính

thức, vừa rèn luyện tính HỎI:Tác giả đưa ra cách đọc cách, chuyện học làm người,


cách, chuyện học làm người.

sách có phải chỉ để đọc mà còn …
học làm người. Em có đồng ý

với ý kiến đó không? Vì sao?

-Cá nhân trả lời:các ý kiến,

HỎI:Bài viết có sức thuyết nhận xét đưa ra thật xác đáng,
phục cao. Theo em, điều ấy có lí lẽ và phân tích cụ thể
được tạo nên từ những yếu tố bằng giọng chuyện trò, tâm
nào?
tình; bố cục chặt chẽ, hợp lí,
các ý kiến dẫn dắt rất tự
nhiên, có sức thuyết phục, sức
hấp dẫn, cách viết giàu hình
ảnh.
HOẠT ĐỘNG 3 (5’)
III-TỔNG KẾT:
-Nội dung:Đọc sách là con HỎI:Em có nhận xét gì về nội -Cá nhân trả lời:Đọc sách là
đường quan trọng để tích lũy, dung của văn bản?

con đường quan trọng để tích

nâng cao học vấn. Ngày nay

lũy, nâng cao học vấn. Ngày

sách nhiều, phải biết chọn

nay sách nhiều, phải biết chọn

sách mà đọc, đọc ít mà chắc

sách mà đọc, đọc ít mà chắc

còn hơn đọc nhiều mà rỗng.

còn hơn đọc nhiều mà rỗng.

Cần kết hợp giữa đọc rộng

Cần kết hợp giữa đọc rộng với

với đọc sâu, giữa đọc sách

đọc sâu, giữa đọc sách thường

thường thức với đọc sách

thức với đọc sách chuyên

chuyên môn. Việc đọc sách

môn. Việc đọc sách phải có kế

phải có kế hoạch, có mục

hoạch, có mục đích kiên định

đích kiên định chứ không thể

chứ không thể tùy hứng, phải

tùy hứng, phải vừa đọc vừa

vừa đọc vừa nghiền ngẫm.

nghiền ngẫm.


-Cá nhân trả lời:
+Vai trò, ý nghĩa của sách và
HỎI:Đọc xong đoạn trích, em của việc đọc sách.
tự rút ra bài học gì đối với việc +Tiếp thu những phương pháp
đọc sách của bản thân?

đọc sách có hiệu quả:biết
chọn sách hay, sách tốt mà
đọc; định hướng khi đọc các
loại sách; đọc sách phải có
mục đích, kế hoạch….

-Nghệ thuật:trình bày những

-Cá nhân trả lời: trình bày

ý kiến xác đáng một cách có

những ý kiến xác đáng một

lí lẽ và bằng những dẫn HỎI:Văn bản có những nét đặc cách có lí lẽ và bằng những
dẫn chứng sinh động.
chứng sinh động.

sắc nào về nghệ thuật?
HOẠT ĐỘNG 4 (5’)

 -Củng cố

HỎI:Muốn có học vấn thì:

-Cá nhân trả lời:Đọc sách là

a/Đọc sách là con đường duy một cách quan trọng trong
nhiều cách.
nhất.
b/Đọc sách là một cách quan
trọng trong nhiều cách.
c/Không nhất thiết phải đọc
sách.
d/Vừa đọc sách vừa học bạn -Cá nhân trả lời:Không cốt
bè.
lấy nhiều, quan trọng là phải
HỎI:Muốn đọc sách có hiệu đọc cho tinh, đọc cho kĩ.
quả cần:


a/Không cốt lấy nhiều, quan
trọng là phải đọc cho tinh, đọc
cho kĩ.
b/Phải đọc thật nhanh, thật
nhiều cuốn.

 -Dặn dò

c/Chỉ cần đọc lướt, loáng
thoáng.
d/Đọc một cuốn thôi.

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài
Khởi ngữ cần nắm:
+Đặc điểm và công dụng của
khởi ngữ.
+Bài tập
-Nhận xét lớp học

-Nghe tiếp thu để chuẩn bị