Giáo án Ngữ văn 9 bài 29: RôBinXơn ngoài đảo hoang (trích RôBinXơn CruXô)

Rôbinxơn ngoài đảo hoang
Đi-phô
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức :
- Hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rôbinxơn một mình ngoài đảo
hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự họa của nhân vật.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích truyện .
3. Thái độ:
- Nghiêm túc học tập.
B .Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
C. Tiến trình dạy – học :
1. ổn định .
2. Kiểm tra :
3. Bài mới :

I . Giới thiệu bài:
1. Tác giả :
? Những hiểu biết của em về - Đi phô : 1660 – 1731 , nhà văn Anh.
tác giả và tác phẩm ?
- Đến với tiểu thuyết khi gần 60 tuổi .
2. Tác phẩm:
Giáo viên tóm tắt toàn truyện - Viết năm 1719 , là tiểu thuyết đầu tay và nổi tiếng nhất
.
của tác giả .
Giáo viên hướng dẫn học II. Đọc – hiểu văn bản :
sinh đọc bài , tìm hiểu các
1.Đọc , chú thích :
chú thích .
2.Bố cục :- 4 phần :

TaiLieu.VN

Page 1


? Xác định bố cục của văn + Phần 1 : Mở đầu ( Đoạn 1 ).
bản?
+ Phần 2 : Trang phục của Rôbinxơn ( Đ2 , 3).
Nội dung của từng phần ?
+ Phần 3 : Trang bị của Rôbinxơn ( Từ Quanh người tôi
-> bên khẩu súng của tôi ).
+ Phần 4 : Diện mạo của Rôbinxơn : Còn lại.
3. Phân tích :
? Bố cục của văn bản cho a. Trang phục , diện mạo của Rôbinxơn .
thấy điều gì về thứ tự kể ?
- Rôbinxơn trước hết kể về trang phục ( mũ , quần áo ,
giày dép ) theo trật tự từ trên xuống dưới , sau đó đến
? Có gì đặc biệt trong cách kể trang bị , cuối cùng mới là diện mạo của chàng.
về diện mạo của Rôbinxơn ?

- Trên bộ mặt , ngoài một câu nói thoáng qua về nước da ,
Rôbinxơn đặc tả về bộ ria mép của chàng.

-> Rôbinxơn muốn giới thiệu với độc giả cách ăn mặc kì
khôi và những đồ lề lỉnh kỉnh mang theo người của chàng
Giáo viên hướng dẫn học là chính.
sinh thảo luận.
+ Thể hiện cách kể theo ngôi thứ nhất , Rôbinxơn chỉ kể
những gì chàng nhìn thấy được .
? Dụng ý của cách kể đó ?

b. Cuộc sống gian nan sau bức chân dung.
- Thời tiết mưa nắng khắc nghiệt trên đảo.
- Thời gian và thời tiết khắc nghiệt đã làm cho giày , mũ ,
? Đằng sau bức chân dung , quần áo trước kia rách tan hết không còn dùng được nữa .
em cảm nhận được điều gì về -Trang phục toàn bằng da dê -> cuộc sống săn bắn , nhờ
cuộc sống của Rôbinxơn ?
mấy hạt lúa mì -> trồng trọt .
? Nhận xét chung về cuộc -Trang bị -> không có kẻ thù chống chọi nhưng các công
sống của Rôbinxơn ?
cụ lao động rất cần thiết.
c. Tinh thần của Rôbinxơn ngoài đảo hoang.
- Trang phục , trang bị -> như một vị chúa tể .
? Qua diện mạo , trang - Giọng kể hài hước -> tinh thần lạc quan.
phục ,và cuộc sống của
Rôbinxơn , em thấy tinh thần
của chàng như thế nào ?
* Bài học : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy , người
khác có lẽ đã chán nản , tuyệt vọng nhưng Rôbinxơn đã
khuất phục được thiên nhiên , sống ngày một tốt hơn .
? Tổng kết giá trị của tác
TaiLieu.VN

III.Tổng kết :-Ghi nhớ – sgk
Page 2


phẩm?

4.Củng cố , hướng dẫn :

- Nắm nội dung bài .
– Soạn bài tiếp theo : ” Tổng kết ngữ pháp

TaiLieu.VN

”.

Page 3