Giáo dục học sinh thông qua các tiết sinh hoạt tập thể

Trng THPT Phc Vnh Sỏng kin kinh nghim nm hc 2008-2009
Vè LễẽI CH MệễỉI NAấM TRONG CAY
Vè LễẽI CH TRAấM NAấM TRONG NGệễỉI
Giỏo viờn ch nhim v tp th lp nhõn ngy nh giỏo Vit Nam
Giỏo viờn ch nhim v hc sinh lỳc tan trng
Giỏo viờn :V Th Huyn Nga Trang 1
Trường THPT Phước Vĩnh Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008-2009
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
Công tác chủ nhiệm:
“ Giáo dục học sinh thông qua tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể”
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Mục tiêu nền giáo dục của chúng ta là đào tạo một thế hệ trẻ vừa hồng vừa
chuyên. Năm học 2008-2009 chúng ta đang thực hiện phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện,học sinh tích cực”. Mỗi thầy cô giáo như một tấm gương để
học sinh soi theo. Giáo viên bộ môn vừa cung cấp tri thức của bộ môn đồng thời
cũng làm công tác giáo dục nhân cách cho học sinh thông qua bộ môn và giờ dạy
của mình. Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng với học sinh; tác động lớn đến
suy nghĩ; hành động của học sinh lớp mình chủ nhiệm. Trong kí ức của tôi cũng
như của những ai đã từng đến trường hình ảnh của giáo viên chủ nhiệm luôn được
ghi dấu. Công tác chủ nhiệm đòi hỏi người thầy thực sự là người gần gũi thân thiết
với học sinh hiểu và định hướng đúng cho con đường tương lai của mỗi học sinh;
xây dựng trường học, lớp học thành một môi trường thân thiện; học sinh nổ lực
đóng góp vào ngôi nhà chung đó. Không thể áp đặt mọi suy nghĩ của thầy làm suy
nghĩ của trò; mọi cá nhân có đặc điểm tâm sinh lí và hoàn cảnh khác nhau phát triển
trong tập thể chung. Làm thế nào hiểu hoàn cảnh gia đình của mỗi học sinh; tâm tư,
nguyện vọng của những đối tượng đang tuổi lớn; làm sao các em có thể trao đổi suy
nghĩ với thầy cô, với bạn bè cùng làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn? Tôi trăn trở với ý
nghĩ trong vị trí người làm công tác chủ nhiệm cùng với các hoạt động giáo dục của
nhà trường làm sao tạo cho học sinh có ý thức tự giác chấp hành các nội quy; tự giác
trong học tập, làm việc; có ý thức trách nhiệm; biết cư xử với mọi người xung

quanh; có lối sống lành mạnh; giúp học sinh phát hiện và tạo điều kiện để các em
biết phát huy tốt những năng khiếu riêng của mình; tự tin khi rời khỏi mái trường
chọn được con đường đi phù hợp tốt nhất với khả năng của bản thân; trở thành
Giáo viên :Vũ Thị Huyền Nga Trang 2
Trường THPT Phước Vĩnh Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008-2009
người có ích cho xã hội? Cùng với những hoạt động đoàn thể trong nhà trường; các
mối quan hệ giữa gia đình với nhà trường; giữa các thầy cô bộ môn học sinh và chủ
nhiệm cần có những hoạt động tập thể mà qua đó giúp tôi một phần thực hiện được
công việc trên.
Mặt khác đối với học sinh trường Trung học phổ thông Phước Vĩnh chỉ có một
số không lớn sống tại thị trấn, đa phần sống ở các xã xung quanh ít có các điều kiện;
phương tiện giải trí nâng cao đời sống tinh thần thì các sinh hoạt tập thể góp một
phần lớn trong đời sống tinh thần của các em học sinh. Thông qua các tiết sinh hoạt
tập thể và các hoạt động tập thể ngoài giờ lên lớp kết hợp Giáo viên chủ nhiệm tạo
một môi trường lành mạnh gắn kết các học sinh trong tập thể lớp; tạo sự hiểu biết
giữa thầy và trò, giữa những học trò đồng lứa tuổi nhưng có những hoàn cảnh sống;
suy nghĩ, năng lực cá nhân rất khác nhau từ đó định hướng cho học sinh theo mục
đích giáo dục nhiều mặt. Vì vậy tôi học hỏi các thầy cô đi trước; các đồng nghiệp,
suy nghĩ và tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể và các hoạt động ngoài giờ lên lớp hình
thức và nội dung đa dạng, phong phú, vui; phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh
trung học; xin trao đổi với các thầy cô; các đồng nghiệp; mong rằng nhận được
nhiều ý kiến đóng góp xây dựng để công tác chủ nhiệm của mỗi chúng ta đạt kết
giáo dục ngày một tốt hơn. Đó là lí do mà tôi chọn đề tài công tác chủ nhiệm “ Giáo
dục học sinh thông qua tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể”
II.NHIỆM VỤ VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
1.Xây dựng kế hoạch tổ chức tiết sinh hoạt tập thể cho từng khối lớp trong cả
cấp học.
2.Nêu đề xuất một số mô hình tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể.
3. Đưa một số tình huống xử lí thông tin trong các tình huống sư phạm từ
đó hình thành nhân cách của học sinh.

III.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu bằng lý luận dạy và học kết hợp với thực tiễn nhiều năm làm
công tác chủ nhiệm; tham khảo ý kiến rút kinh nghiệm từ bản thân và đồng
nghiệp.
Giáo viên :Vũ Thị Huyền Nga Trang 3
Trường THPT Phước Vĩnh Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008-2009
IV.PHẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
1.Phạm vi nghiên cứu:
Các hoạt động giáo dục trong nhà trường và công tác của giáo viên
chủ nhiệm.
2.Đối tượng nghiên cứu
Học sinh trung học phổ thông.
V. NỘI DUNG ĐỀ TÀI:
A.Lập kế hoạch nội dung các tiết sinh hoạt cụ thể trong năm theo
từng tháng; từng tuần.
Mỗi tiết sinh hoạt dành từ 5 đến 10 phút để tổng kết nhanh hoạt động
trong tuần ghi nhận và nhắc nhở những công việc quan trọng trong tuần tới.
Kế hoạch chung của tháng được thực hiện trong 4 tuần của tháng thường
được sắp xếp gồm:
+Một buổi sinh hoạt văn nghệ
+Hai buổi sinh hoạt theo chủ đề học tập;
+ Buổi cuối tháng tổng kết hoạt động tháng của lớp và bàn kế hoạch cho
tháng tiếp theo.
Đối với mỗi khối lớp với đặc điểm riêng kế hoạch tổ chức các tiết sinh hoạt
tập thể cũng có những đặc điểm khác nhau theo từng tháng của năm theo khối lớp.
Khối 10: Trong môi trường mới học sinh từ nhiều trường trung học cơ sở
tập trung vào trường còn nhiều bỡ ngỡ; tâm lí các em dễ chán nản ảnh hưởng việc
học tập. Tìm hiểu hoàn cảnh của từng học sinh; tạo mối quan hệ hiểu biết giữa các
thành viên trong lớp là vô cùng cần thiết. Giáo viên chủ nhiệm tổ chức lớp; xây
dựng đội ngũ cán bộ lớp có đủ năng lực cùng với giáo viên chủ nhiệm làm cho các

thành viên của tập thể nhanh chóng hòa đồng hiểu biết về nhau thành tập thể đồng
nhất; cùng tiến bộ.
Khối 11: Tập thể lớp đã qua một năm có những hiểu biết chung về một số
mặt; thống nhất trong tổ chức, nề nếp sinh hoạt tương đối ổn định. Tâm sinh lí học
sinh đang phát triển cần có những định hướng đúng đắn về tính tự giác trong học tập
Giáo viên :Vũ Thị Huyền Nga Trang 4
Trường THPT Phước Vĩnh Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008-2009
sinh hoạt; kĩ năng sống;giao tiếp với mọi người xung quanh; ý thức trách nhiệm với
bản thân; gia đình xây dựng xã hội tốt đẹp, công bằng, văn minh. Giáo viên chủ
nhiệm tiếp tục xây dựng tập thể lớp; đoàn kết, gắn bó, thân ái, phát huy được năng
lực cá nhân cho tiến bộ chung của tập thể.
Khối 12: Học sinh chuẩn bị những kì thi quan trọng; quyết định tương lai của
mình các em gặp khó khăn đứng trước nhiều lựa chọn. Một mặt cần chuẩn bị những
kiến thức khoa học cần thiết mặt khác phải xác định đúng sở thích; năng lực, điều
kiện gia đình và nhu cầu của xã hội chọn một nghề phù hợp với khả năng của bản
thân. Khi đó mối quan hệ bạn bè đã gắn bó hơn học sinh theo tâm lí lứa tuổi nảy
sinh những tình cảm với bạn khác giới nhiều hơn cần được trao đổi, tư vấn về
nhiều vấn đề.
Một số chủ đề từng tuần trong tháng cụ thể theo từng khối lớp

KHỐI
THÁNG
LỚP 10 LỚP 11 LỚP 12
9
+Xây dựng tổ chức
lớp
+Tham khảo phương
pháp học tập ở bậc
THPT
+Sinh hoạt văn nghệ

tự do
+Ổn định tổ chức
lớp
+Trao đổi phương
pháp học tập
+Xây dựng kế
hoạch học tập trong
năm học
+ Sinh hoạt văn
nghệ tự do
+ Ổn định tổ chức
lớp
+ Trao đổi phương
pháp học tập lớp
cuối cấp
+ Sinh hoạt văn
nghệ tự do
+Tập bài hát tập thể
+Thi đố em tìm hiểu
lịch sử của trường
+Tập bài hát tập thể
+Thảo luận chủ
đề :”Thuốc lá –tác
+Tập bài hát tập
thể
+Thảo luận chủ
Giáo viên :Vũ Thị Huyền Nga Trang 5
Trường THPT Phước Vĩnh Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008-2009
10
nhân ngày thành lập

trường 15/10
+Xây dựng kế hoạch
học tập trong năm
học
hại-thực hiện không
hút thuốc lá “
+Thi đố em các môn
khoa học xã hội
đề’’Bảo vệ môi
trường sống tự
nhiên”
+Thi đố em các
môn khoa học xã
hội
11
+thi viết bài làm báo
tường về mái trường;
thầy cô
+Thi đố em các môn
tự nhiên
+Tập bài hát tập thể
chủ đề “Mái trường “
+Thi báo tường giữa
các tổ chủ đề 20/11
+Thi đố em các môn
tự nhiên
+Tập bài hát tập thể
+Trao đổi về
nghề sư phạm
nhân ngày 20/11

+Thi đố em các
môn tự nhiên
+Tập bài hát tập
thể
12
+Tập bài hát tập thể
Chủ đề ‘’Anh bộ
Đội”
+Lập kế hoạch ôn tập
học kì 1-
+Thi đố em môn
ngoại ngữ
+Thi hát :Chủ đề
‘’Anh bộ Đội”
+Lập kế hoạch ôn
tập học kì 1-Phân
công cán sự bộ môn
lập đề cương ôn tập
cho lớp theo hướng
dẫn của giáo viên bộ
môn
+Thi đố em môn
ngoại ngữ
+Thảo luận chủ đề
“Thanh niên trong
công tác bảo vệ tổ
quốc –Hệ thống
đào tạo chính quy
của các trường
công an; quân sự”

+Lập kế hoạch ôn
tập học kì 1
+Đố vui để học
ngoại ngữ
Giáo viên :Vũ Thị Huyền Nga Trang 6