Dia 11 thang 10

Soạn ngày ... tháng ... năm 20 ...
Chơng trình cơ bản 11
Tiết 4 Bài 4: Thực hành
Tìm hiểu những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nớc đang phát triển
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức:
Hiểu đợc những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nớc đang phát triển.
2. Về kĩ năng:
Thu thập và sử lí thông tin, thảo luận nhóm và viết báo cáo về một số vấn đề mang tính
toàn cầu.
II. Thiết bị dạy học
- Một số ảnh về việc áp dụng những thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại vào sản
xuất, quản lí, kinh doanh.
- Đề cơng báo cáo (phóng to).
- HS chuẩn bị các t liệu su tầm theo chủ đề GV đa ra từ trớc cho HS.
III. hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ:
1. Chứng minh rằng trên thế giới, sự bùng nỗ dân số diển ra chủ yếu ở nhóm nớc đang
phát triển, sự già hoá dân số diễn ra chủ yếu diễn ra ở nhóm nớc phát triển.
2. Giải thích câu nói: Trong bảo vệ mội trờng, cần phải "t duy toàn cầu, hành động địa
phơng".
3. Nguyên nhân của sự biến đổi khí hậu trên thế giới là gì? Tình trạng đó có thể gây ra
hậu quả tiêu cực thế nào? Trình bày một số giải pháp giải quyết tình trạng đó.
Mở bài: Toàn cầu hoá diền ra nhiều cơ hội nhng cũng đặt ra các nớc đang phát triển có nhiều
thách thức. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các cơ hội và các thách thức đó.
Hoạt động 1: Tìm hiểu những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoấ đối với các nớc
đang phát triển
Phơng án 1: HS đọc các ô thông tin trong SGK, sắp xếp thành hai mảng "cơ hội và
thách thức" của toàn cầu hoá đối với các nớc đang phát triển, tìm hiểu các ví dụ minh hoạ.
Phơng án 2: chia nhóm HS.
Nhóm 1: HS đọc các ô kiến thức trong SGK và thảo luận về những cơ hội của toàn cầu

hoá đối với các nớc đang phát triển, nêu các ví dụ minh hoạ.
Nhóm 2: HS đọc các ô kiến thức trong SGK và thảo luận về những thách thức của toàn
cầu hoá đối với các nớc đang phát triển, nêu các ví dụ minh hoạ.
Hoạt động 2: Trình bày báo cáo
Trên cơ sở thảo luận nhóm và tìm hiểu của các cá nhân, HS lên bảng trình bày báo cáo
về chủ đề "Những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nớc đang phát triển"
Các HS khác góp ý bổ sung, GV tổng kết nội dung thảo luận.
I. Cơ hội:
1. Khi thực hiện toàn cầu hoá hàng rào thuế quan giữa các nớc bị bãi bỏ hoặc giảm tạo
điều kiện mở rộng thơng mại, hàng hoá có điều kiện lu thông
2. Trong bối cảnh toàn cầu hoá, các quốc gia trên thế giới có thể nhanh chóng đón đầu
đợc công nghệ hiện đại, áp dụng ngay vào quá trình KT - XH.
3. Toàn cầu hoá tạo điều kiện chuyển giao những thành tựu về khoa học và công nghệ,
về tổ chức quản lí, chủ động khai thác các thành tựu khoa học và công nghệ tiên tiến của các
nớc khác.
II. Thách thức
1. Khoa học và công nghệ đã có tác động sâu sắc đến mọi mặt của đời sống kinh tế thế
giới. Muốn có sức cạnh tranhkinh tế mạnh phải làm chủ đợc các ngành kinh tế mũi nhọn nh
- GV Trần Ngọc Nam TX 4- 1
điện tử, năng lợng nguyên tử, công nghệ hoá dầu, công nghệ hàng không vũ trụ, công nghệ
sinh học, công nghệ thông tin...
2. Các siêu cờng t bản chủ nghĩa tìm cáh áp đặt lối sống và nền văn hoá của mình vào
các nớc khác. Các giá trị đạo đức của nhân loại đợc xây dựng hàng chục thế kỉ nay đang có
nguy cơ bị xói mòn.
3. Toàn cầu hoá ngày càng gây áp lực nặng nề đối với tự nhiên, làm cho môi trờng suy
thoái trên phạm vi toàn cầu và trong mỗi quốc gia. Trong quá trình đổi mới công nghệ, các n-
ớc phát triển đã chuyển công nghệ lỗi thời, gây ô nhiễm sang các nớc đang phát triển.
IV . Đánh giá
1. Quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới tạo ra những cơ hội thuận lợi gì cho các
nớc đang pgat striển?

2. Các nớc đang phát triển đứng các thách thức to lớn nh thế nào trong quá trình toàn
cầu hoá nền kinh tế thế giới?
V. Hoạt động nối tiếp
- HS về hoàn chỉnh bản báo cáo trên giấy (viết khoảng 1 trang) hôm sau nộp chấm
điểm.
- Su tầm tài liệu về châu Phi.
Soạn ngày ... tháng ... năm 20 ...
Chơng trình cơ bản 11
Tiết 5 Bài 5: Một số vấn đề của khu vực và châu lục
Một số vấn đề của châu Phi
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức:
- Biết đợc châu Phi khá giàu khoáng sản, xong có nhiều khó khăn do khí hậu khô, nóng...
- Dân số tăng nhanh, nguồn lao động khá lớn song chất lợng của cuộc sống thấp, bệnh
tật chiến tranh đe doạ.
- Kinh tế có khởi sắc song cơ bản phát triển chậm.
2. Về kĩ năng:
Phân tích lợc đồ, bảng số liệu và thông tin đề nhận biết các vấn đề của châu Phi.
3. Thái độ
Chia sẻ khó khăn mà ngời dân châu Phi phải trải qua.
II. Thiết bị dạy học
- Bản đồ địa lí tự nhiên châu Phi, bản đồ kinh tế chung châu Phi.
- Tranh ảnh về quan cảnh và con ngời, một số hoạt động kinh tế tiêu biểu của ngời dân
châu Phi (nếu có).
- Các bảng số liệu phóng to từ SGK.
III. hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ:
GV thu bài thực hành của một số HS.
Kiểm tra trên lớp:
Quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới tạo ra các cơ hội thuận lợi gì cho các nớc

đang phát triển?
- GV Trần Ngọc Nam TX 4- 2
- GV Trần Ngọc Nam TX 4- 3
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
HĐ1: Nhóm
- GV khái quát về vị trí tiếp giáp và cung cấp cho HS
toạ độ địa lí của châu Phi.
38
o
B
18
o
T 51
0
Đ
35
o
N
...........................................................................................................................
Bớc 1:
Dựa vào hình 5.1 SGK, hệ toạ độ, tranh ảnh GV cung
cấp và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau:
- Đặc điểm khí hậu và cảnh quan châu Phi
Gợi ý:
- Kể tên các hoang mạc ở châu Phi.
- Nguyên nhân hình thành các hoang mạc.
Dựa vào kênh hình SGK và hình 5.1 hãy:
- Nhận xét sự phân bố và hiện trạng khai thác khoáng
sản ở châu Phi?
- Hậu quả việc khai thác tài nghuyên rừng ở châu

Phi?
- Biện pháp khắc phục tình trạng khai thác quá mức
các nguồn tài nguyên trên?
Bớc 2:
- Đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức.
- GV liên hệ cảnh quan bán hoang mạc ở Bình Thuận
của Việt Nam.
- Khoáng sản vàng nhiều nhất thế giới.
...........................................................................................................................................
HĐ2: Cặp đôi
Bớc 1: HS dựa hình 5.1, kênh chữ và thông tin bổ
sung sau bài học trong SGK.
- So sánh và nhận xét tình hình sinh tử, gia tăng dân
số của châu lục với thế giới và các châu lục khác?
- Dựa vào hình ảnh về cuộc sống của ngời dân châu
Phi, kênh chữ và bảng thông tin trong SGK hãy:
- Nhận xét chung về tình hình xã hội châu Phi.
Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức
...........................................................................................................................
HĐ3: Cả lớp
Dựa vào 5.2 và kênh chữ SGK hãy:
- Nhận xét về tình hình phát triển kinh tế?
- Nêu nguyên nhân làm cho nền kinh tế kém phát
triển?
I. Một số vấn đề về tự nhiên
..............................................................................................
- Khí hậu đặc trng: khô, nóng
- Cảnh quan chính: hoang mạc, xa
van
- Tài nguyên: Bị khai thác mạnh

+ Khoáng sản: cạn kiệt
+ Rừng ven hoang mạc bị kkhai thác
mạnh

xa mạc hoá
* Biện pháp khắc phục:
- Khai thác hợp lí tài nguyên thiên
nhiên
- Tăng cờng thuỷ lợi hoá.
.........................................................................................
II. Một số vấn đề về dân c - xã hội.
1. Dân c
- Dân số tăng nhanh
- Tỷ lệ sinh cao
- Tuổi thọ trung bình thấp
- Trình độ dân trí thấp
2. Xã hội
- Xung đột sắc tộc
- Tình trạng đói nghèo nặng nề
- Bệnh tật hoành hoành: HIV, sốt
rét...
- Chỉ số HDI thấp
* Nhiều tổ chức quốc tế giúp đỡ
* Việt Nam: hỗ trợ giảng dạy, t vấn
kĩ thuật
.........................................................................................
III. Một số vấn dề về kinh tế
- Kinh tế kém phát triển
IV . Đánh giá
Ngời dân châu Phi có giải pháp gì để khắc phục khó khăn trong quá trình khai thác,

bảo vệ tự nhiên?
V. Hoạt động nối tiếp
HS trả lời câu hỏi SGK.
Soạn ngày ... tháng ... năm 20 ...
Chơng trình cơ bản 11
Tiết 6 Một số vấn đề của châu Mĩ La tinh
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức:
- Biết Mĩ La tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế song nguồn tài
nguên thiên nhiên đợc khai thác lại chỉ phục vụ cho thiểu số dân chúng, gây tình trạng không
cần bằng, mức sống chênh lệch lớn với một bộ phận dân c sống dới mức ngèo khổ.
- Phân tích đợc tình trạng kinh tế phát triển thiếu ổn định, khó khăn do nợ, phụ thuộc n-
ớc ngoài và những cố gắng để vợt qua khó khăn của các nớc này.
2. Về kĩ năng:
- Phân tích lợc đồ (bản đồ), bảng số liệu và thông tin để nhận biết các vấn đề.
3. Thái độ
Tán thành, đồng tình với những biện pháp màm các quốc gia đang cố gắng thực hiện để v-
ợt qua khó khăn trong giải quyết các vấn đề KT - XH.
II. Thiết bị dạy học
- Bản đồ tự nhiên châu Mĩ, bản đồ kinh tế chung
- Phóng to hình 6.1 trong SGK
III. hoạt động dạy học
- ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
- GV mở bài: Giới thiệu về khu rừng nhiệt đới lớn nhất trên thế giới: Rừng Amazon - lá
phổi xanh của thế giới để dẫn nhập vào bài.
- GV Trần Ngọc Nam TX 4- 4
- GV Trần Ngọc Nam TX 4- 5
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
HĐ1: Cả lớp
- GV khái quát về vị trí tiếp giáp và cung cấp cho

HS toạ độ địa lí của Mĩ La tinh.
28
o
B
108
o
T 35
0
T
49
o
N
.....................................................................................................................................
Bớc 1:
Dựa vào hình 5.3 SGK, hệ toạ độ, tranh ảnh GV
cung cấp và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau:
- Đặc điểm khí hậu và cảnh quan Mĩ La tinh?
Gợi ý:
+ Kể tên các đới khí hậu của Mĩ La tinh.
+ Kể tên các đới cảnh quan của Mĩ La tinh.
- Nhận xét sự phân bố khoáng sản của Mĩ La tinh?
Dựa vào kênh hình SGK và hình 5.1 hãy:
- Nhận xét sự phân bố khoáng sản?
Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức
.....................................................................................................................................
HĐ2: Cặp đôi
Bớc 1: HS dựa hình 5.3, phân tích và nhận xét tỉ
trọng thu nhập của các nhóm dân c trong GDP 4 n-
ớc?
- Dựa vào kênh chữ và vốn hiểu biết giải thích vì

sao có sự chênh lệch lớn giứa hai nhóm nớc?
Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức
........................................................................................................................
HĐ3: Nhóm
Dựa vào 5.4 trong SGK, giải thích ý nghĩa của biểu
đồ và rút ra kết luận cần thiết?
Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức.
HĐ4: Cặp đôi
Bớc 1: HS dựa hình 5.4 nhận xét về tình trạng nợ n-
ớc ngoài?
Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức
HĐ5: Cả lớp
Bớc 1: Dựa vào kênh chữ SGK và hiểu biết của bản
thân tìm hiểu nguuyên nhân và các giải pháp của
Mĩ La tinh?
Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức.
I. Một số vấn đề về tự nhiên dân c và
xã hội
1. Tự nhiên
....................................................................................................
- Giàu tài nguyên khoáng sản: kim loại
màu, kim loại quí, nhiên liệu
- Đất đai, khí hậu thuận lợi chăn nuôi
gia súc lớn, tròng cây nhiệt đới
..................................................................................................
2. Dân c - xã hội
- Cải cách ruộng đất cha triệt để
- Mức sống chênh lệch quá lớn
- Đô thị hoá tự phát
...................................................................................................

II. Một số vấn đề kinh tế
- Tăng trởng không đều
- Tình hình chính trị thiếu ổn định
- Đầu t nớc ngoài giảm mạnh
- Nợ nớc ngoài cao
- Phụ thuộc vào t bản nớc ngoài
* Nguyên nhân:
- Duy trì chế độ phong kiến lâu dài.
- Các thế lực Thiên chúa giáo cản trở
- Đờng lối phát triển kinh tế cha đúng
đắn.
* Giải pháp:
- Củng cố bộ máy nhà nớc
- Phát triển giáo dục
- Quốc hữu hoá 1 số ngành kinh tế
- Tiến hành công nghiệp hoá
- Tăng cờng và mở rộng buôn bán với
nớc ngoài