CHỦ ĐỀ SÂU BỆNH VÀ CÁCH PHÒNG TRỪ

CHỦ ĐỀ: SÂU BỆNH VÀ CÁCH PHÒNG TRỪ
I. Nội dung cơ bản
1. Tên chủ đề: Sâu bệnh và cách phòng trừ.
2. Cơ sở hình thành chủ đề
- Nội dung chủ đề được hình thành từ:
Bài 12: Sâu bệnh hại cây trồng.
Bài 13: Phòng trừ sâu bệnh hại.
Bài 14: TH Nhận biết một số nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại.
3. Thời gian dự kiến
+ Số tiết 03.
+ Tiêu đề từng tiết:
Tiết 12: Sâu bệnh hại cây trồng
Tiết 13: Phòng trừ sâu bệnh hại
Tiết 14: TH Nhận biết một số nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được tác hại của sâu, bệnh.
- Hiểu được khái niệm về về côn trùng và bệnh cây
- Nêu và giải thích được nội dung, vai trò của từng nguyên tắc phòng, chống sâu,
bệnh hại cây trồng.
- Trình bày được nội dung và ưu, nhược điểm của các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh
hại cây trồng.
- Hiểu được các nhóm độc của thuốc phòng trừ
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại.
- Nhận biết được các biểu hiện của sâu, bệnh trên cây trồng và đối tượng gây ra.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
- Nhận biết được các nhóm thuốc phòng trừ sâu hại qua kí hiệu
3. Thái độ:
- Có ý thức áp dụng nội dung bài học vào trồng trọt tại gia đình.
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu

bệnh.
- Hình thành ý thức bảo vệ cây trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống.
1


II/ CHUẨN BỊ
1. Nội dung kiến thức cần xây dựng trong chủ đề
a. Nội dung 1: Nhận biết được sâu, bệnh.
- Hiểu, biết được khái niệm, tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng
- Hiểu, biết được thế nào là vòng đời, biến thái và các kiểu biến thái
- Hiểu, biết được nguyên tắc, nội dung của một số biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
b. Nội dung 2: Vận dụng và củng cố các kiến thức.
- Vận dụng kiến thức vào phòng, trừ sâu bệnh trong gia đình và địa phương
- Vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống phòng trừ theo nguyên tắc 4 đúng:
(Đúng chủng loại, đúng liều lượng, đúng nồng độ, đúng kĩ thuật) và các chú ý khi sử
dụng thuốc
c. Nội dung 3: Nhận biết được nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại
- Nhóm độc 1, 2, 3
- Tên thuốc
d. Nội dung 4: Thực hành vận dụng và củng cố các kiến thức.
Tiết thực hành nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu bệnh hại
III. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức:
Hiểu, biết được khái niệm, tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng
- Xác định được những đặc điểm sinh học cơ bản của côn trùng làm cơ sở để hình
thành khái niệm sâu hại
- Xác định được các đặc điểm chung và bản chất của sâu hại qua phân tích những
điểm giống và khác nhau giữa côn trùng và sâu hại
- Lấy được ví dụ sâu hại cây trồng cần tiêu diệt và côn trùng có ích cần phát triển
- Chỉ ra được những dấu hiệu cơ bản của khái niệm về bệnh cây và lấy được ví dụ

minh họa, phân biệt được sâu hại và bệnh hại về nguyên nhân gây hại, biểu hiện bị hại.
- Trình bày được một số dấu hiệu cây bị hại ở các bộ phận khác nhau và xác định
được nguyên nhân gây ra.
Hiểu, biết được nguyên tắc, nội dung của một số biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
Nêu và giải thích nội dung, vai trò của từng nguyên tắc phòng, chống sâu, bệnh hại
cây trồng.
Nêu được nội dung và vai trò của biện pháp canh tác phòng trừ sâu bệnh hại, biện
pháp sử dụng giống chống sâu bệnh hại
Nêu được nội dung công việc và ưu, nhược điểm của biện pháp thủ công phòng, trừ
sâu, bệnh hại cây trồng.
2


Chỉ ra được ưu, nhược điểm của biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại cây
trồng. trình bày được những cách dùng thuốc hóa học có hiệu quả trừ sâu, bệnh an toàn
cho người sinh vật, bảo vệ môi trường đất, nước, không khí. Nêu được những biện pháp
an toàn khi sử dụng thuốc.
Trình bày được nội dung phòng, trừ sâu hại bằng biện pháp sinh học và ưu, nhược
điểm của biện pháp này.
Giải thích được nội dung của biện pháp kiểm dịch thực vật và nêu được vai trò của
biện pháp này trong hệ thống các biện pháp bảo vệ thực vật.
2. Kĩ năng:
Nhận dạng được một số dạng thuốc
Nhận biết độ độc của thuốc qua kí hiệu, biểu thị trên nhãn thuốc trên bao bì,
Nhận biết được tên thuốc, hàm lượng chất độc và dạng thuốc qua kí hiệu ghi ở nhãn
trên bao bì.
3. Phát triển năng lực:
- Năng lực hợp tác. Năng lực sáng tạo. Năng slực giải quyết vấn đề... Nhận biết
đượctác hại của sâu bệnh đối với cây trồng để có được biện pháp phòng trừ.
IV.BẢNG MÔ TẢ VÀ CÂU HỎI

1. Bảng mô tả:
NỘI DUNG
SÂU
BỆNH
VÀ
CÁCH
PHÒNG
TRỪ

Nhận
biết
được
sâu,
bệnh.
hại

NHẬN BIẾT

THÔNG HIỂU

- Trình bày được
một số dấu hiệu
cây bị hại ở các
bộ phận khác
nhau và xác định
được nguyên
nhân gây ra.

- Xác định được
những đặc điểm sinh

học cơ bản của côn
trùng làm cơ sở để
hình thành khái
niệm sâu hại

Câu 1.1

- Xác định được các
đặc điểm chung và
bản chất của sâu hại
qua phân tích những
điểm giống và khác
nhau giữa côn trùng
và sâu hại

Câu 1.2.1

VẬN DỤNG
THẤP

VẬN DỤNG
CAO

- Chỉ ra được
những dấu hiệu
cơ bản của khái
niệm về bệnh
cây và lấy được
ví dụ minh họa,
phân biệt được

sâu hại và bệnh
hại về nguyên
nhân gây hại,
biểu hiện bị hại.

- Lấy được ví dụ
sâu hại cây
trồng cần tiêu
diệt và côn trùng
có ích cần phát
triển

Câu 1.3

Câu 1.2.2
- Nêu và giải
thích nội dung,
vai trò của từng
nguyên tắc phòng,

Câu 1.4.1
- Ứng dụng vào
tìm hiểu các câu
thành ngữ tục
ngữ về việc
phòng trừ sâu
bệnh hại của cha
ông ta
Câu 1.4.2

Xác định được ưu,
nhược điểm của biện
pháp hóa học phòng,
trừ sâu, bệnh hại cây

3

- Nhận biết độ
độc của thuốc
qua kí hiệu, biểu
thị trên nhãn

- Vận dụng linh
hoạt các biện
pháp phòng trừ


chống sâu, bệnh
hại cây trồng.

trồng.

thuốc trên bao bì,

sâu bệnh hại

Câu 2.2.1

Câu 2.3.1

Ứng dụng vào
tìm hiểu các câu
thành ngữ tục
ngữ về việc
phòng trừ sâu
bệnh hại của cha
ông ta

Câu 2.1.1

Trình bày được
- Nêu được nội
những cách dùng
dung và vai trò
thuốc hóa học có
của biện pháp
hiệu quả trừ sâu,
canh tác phòng
bệnh an toàn cho
trừ sâu bệnh hại,
người sinh vật, bảo
biện pháp sử dụng vệ môi trường đất,
giống chống sâu
nước, không khí.
bệnh hại
Câu 2.2.2
Câu 2.1.2
- Nêu được nội
dung công việc
và ưu, nhược

điểm của biện
pháp thủ công
phòng, trừ sâu,
bệnh hại cây
trồng.
Câu 2.1.3

- Nhận biết được
tên thuốc, hàm
lượng chất độc
qua kí hiệu ghi ở
nhãn trên bao bì.

Xác định được
những biện pháp an
toàn khi sử dụng
thuốc.
Câu 2.2.3
trình bày được
những cách dùng
thuốc hóa học có
hiệu quả trừ sâu,
bệnh an toàn cho
người sinh vật, bảo
vệ môi trường đất,
nước, không khí.
Câu 2.2.4
- Trình bày được
những cách dùng
thuốc hóa học có

hiệu quả trừ sâu,
bệnh an toàn cho
người sinh vật, bảo
vệ môi trường đất,
nước, không khí.

Thực
hành
nhận
biết
thuốc
trừ
sâu
bệnh
hại

- Nhận biết độ
độc của thuốc
qua kí hiệu, biểu
thị trên nhãn
thuốc trên bao bì,
Câu 3.3.1
- Nhận biết được
tên thuốc, hàm
lượng chất độc và
dạng thuốc qua kí
hiệu ghi ở nhãn

4

Câu 2.4.2


trên bao bì.
Câu 3.3.2

V. Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức độ mô tả
Câu 1.1 Em hãy nêu một vài ví dụ về ảnh hưởng của sâu, bệnh hại đến năng suất cây
trồng và chất lượng nông sản?
Câu 1.2.1 Trong giai đoạn sinh trưởng, phát dục của sâu hại, giai đoạn nào phá hoại cây

trồng mạnh nhất?
Câu 1.3 Hãy chỉ ra dấu hiệu để nhận biết cây trồng bị sâu hại, bị bệnh hại?
Câu 1.4.1 Lấy 1 ví dụ về côn trùng có hại và 1 ví dụ về côn trùng có lợi?
Câu 2.4.2 Em hiểu thế nào về câu “Phòng bệnh hơn chữa bệnh”?
Câu 2.1.1 Để diệt trừ sâu bệnh hại hiệu quả cần tuân thủ những quy tắc nào?
Câu 2.2.1 Nêu ưu, nhược điểm của biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại cây trồng.

VI. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Tuần 12

Ngày soạn: 07/11/2018

Tiết 12

Ngày dạy: 21/11/2018
Bài 12: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG.

I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Biết được tác hại của sâu, bệnh.
Hiểu được khái niệm về về côn trùng và bệnh cây
2. Kĩ năng:
Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại.
3. Thái độ:
Có ý thức áp dụng nội dung bài học vào trồng trọt tại gia đình.
4. Phát triển năng lực
Nhận biết đượctác hại của sâu bệnh đối với cây trồng để có được biện pháp phòng
trừ.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
Nghiên cứu sách giáo khoa.
Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học (SGK).
Bảng phụ.
2. Học sinh:
5


Đọc và tìm hiểu trước nội dung bài học trong thực tế.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1.Tổ chức ổn định lớp: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
? Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì?
? Có những cách nào để tăng được số lượng cây giống?
3.Bài mới
Hoạt động 1. Khởi động/ tình huống xuất phát.
GV: Giới thiệu vật mẫu các vật mẫu: Lá cây, củ, rau, quả...bị sâu bệnh và chiếu lên máy
chiếu.
? Em hãy nhận xét về hình dạng các mẫu vật.
? Sau khi quan sát các mẫu vật và các hình ảnh trên, các em hày dự đoán tác hại của sâu

bệnh với cây trồng.
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
I. Tác hại của sâu bệnh (7')
? Em hãy nêu một vài ví dụ về ảnh hưởng - Sâu, bệnh làm ảnh hưởng sấu đến sự sinh
của sâu, bệnh hại đến năng suất cây trồng trưởng, phát triển của cây trồng làm giảm
và chất lượng nông sản?
năng suất, chất lượng nông sản.
II. Khái niêm về côn trùng và bệnh cây.
? Em hãy kể một số côn trùng mà em biết? 1. Khái niêm về côn trùng (13')
Vì sao em cho đó là côn trùng?
? Kể một số côn trung gây hại và một số
côn
trùng
không
gây
hại?
? Quan sát hình 18, 19 (SGK) hãy cho biết
quá trình sinh trưởng, phát dục của sâu hại
- Côn trùng (sâu bọ) là lớp động vật thuộc
diễn ra như thế nào?
ngành chân khớp, cơ thể chia làm 3 phần:
HS trả lời câu hỏi.
Đầu, ngực, bụng.
GV yêu cầu HS quan sát hình SGK, đọc
thông tin và trả lời câu hỏi:
- Sự thay đổi cấu tạo, hình thái của côn

? Biến thái là thế nào? Biến thái không
trùng trong vòng đời gọi là biến thái của
hoàn toàn là thế nào?
côn trùng
Gv: Giới thiệu các giai đoạn từ trứng đến
sâu non, trưởng thành lại đẻ trứng rồi chết
- Có 2 kiểu biến thái
gọi là vòng đời.
? Trong giai đoạn sinh trưởng, phát dục + Biến thái hoàn toàn
6


của sâu hại, giai đoạn nào phá hoại cây + Biến thái không hoàn toàn
trồng mạnh nhất?
=> THBVMT: Cần có ý thức bạo vệ côn
trùng có ích, phòng trừ con trùng có hại để
bảo vệ mùa màng, cân bằng sinh thái môi
trường
2. Khái niệm về bệnh cây. (7')
Gv: Đặt vật mẫu: Ngô thiếu lân có màu
huyết dụ ở lá, cà chua xoăn lá
? Cây bị bệnh có biểu hiện thế nào?
Nguyên
nhân
nào
gây
nên?
? Cây bị sâu, bệnh phá hoại khác nhau như
thế nào

- Bệnh cây là trạng thái không bình thường
về chức năng sinh lí, cấu tạo, hình thái của
cây dưới tác dộng của VSV và điều kiện
sống không thuận lợi.

3. Một số dấu hiệu khi cây trồng bị phá
hoại.(7')
Gv: yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGK. - Cấu tạo hình thái bị biến dạng: Cành gãy,
? Cho biết một số dâu hiệu khi sâu, bệnh lá thủng, thối củ, thân cành sần sùi
hại cây trồng?
- Màu sắc trên lá, qủa có đốm đen, nâu,
vàng
- Trạng thái cây bị héo rũ
Hoạt động 3,4. Luyện tập, Vận dụng
? Em hãy cho biết trong bài học này hình nào thể hiện sâu gây hại, hình nào thể hiện
bệnh gây hại? Vì sao em cho như vậy?
? Quan sát h 18, 19 sgk, cho biết sâu, hại có đặc điểm sinh trưởng phát triển, phát
dục như thế nào?
Hoạt động 5 – Tìm tòi, mở rộng
- Học kỹ phần lý thuyết. Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Xem trước bài 13
Tuần 13,14

Ngày soạn: 07/11/2018

Tiết 13,14

Ngày dạy: 28/11/2018
PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI.
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ

NHÃN HIỆU THUỐC TRỪ SÂU BỆNH HẠI

I/ MỤC TIÊU
7


1. Kiến thức:
- Nêu và giải thích được nội dung, vai trò của từng nguyên tắc phòng, chống sâu,
bệnh hại cây trồng.
- Trình bày được nội dung và ưu, nhược điểm của các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh
hại cây trồng.
- Hiểu được các nhóm độc của thuốc phòng trừ
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được các biểu hiện của sâu, bệnh trên cây trồng và đối tượng gây ra.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
- Nhận biết được các nhóm thuốc phòng trừ sâu hại qua kí hiệu
3. Thái độ:
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu
bệnh.
- Hình thành ý thức bảo vệ cây trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống.
4 Phát triển năng lực:
- Áp dụng kiến thức phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng vào việc chăm sóc cây trồng
tại gia đình.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
Các biện pháp thủ công (bẫy đèn), cách sử dụng thuốc hoá học trừ sâu bệnh...
2. Học sinh:
Tìm hiểu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại ở địa phương.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1 – Khởi động

1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra miệng: 5’
? Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh?
? Thế nào là biến thái của côn trùng? Bệnh cây là gì
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh I- Nguyên tắc phòng trừ
hại. 10’
Gv: Cho học sinh đọc các nguyên tắc phòng trừ
8


sâu bệnh hại ( SGK)

.

GV: Phòng trừ sâu bệnh hại phải đảm bảo
những nguyên tắc nào?
HS: Trả lời

- Phòng là chính

GV: Phân tích từng nguyên tắc mỗi nguyên tắc - Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng và triệt
lấy 1VD
để
- Trong nguyên tắc “Phòng là chính” gia đình, - Sử dụng tổng hợp các biện pháp phònh

địa phương đã áp dụng biện pháp tăng cường trừ.
sức chống chịu của cây với sâu bệnh như thế
nào?
Hoạt động 2: Các biện pháp phòng trừ sâu II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh
hại.
bệnh hại. 24p
GV: Tại sao lấy nguyên tắc phòng là chính để 1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống
chống sâu bệnh hại.
phòng trừ sâu bệnh hại?
HS: - ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh
ít giá thành thấp.
GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm, ghi vào vở bài
tập tác dụng phòng trừ sâu, bệnh hại của biện
pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh
- Vi sinh – Làm đất- Trừ mầm mống sâu
theo bảng(sgk)
bệnh nơi ẩn nấp.
HS: Thảo luận theo nhóm
- Gieo trồng…- tránh thời kỳ sâu bệnh
HS: Đại diện các nhóm trả lời
phát sinh.
HS: Các nhóm khác nhận xét – bổ sung
- Luân phiên- thay đổi thức ăn điều kiện
GV: KL
sống của sâu.
GV: Phân tích khía cạnh chống sâu bệnh của
các khâu kỹ thuật.
GV: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng SGK
GV:Cho học sinh đọc SGK nhận xét ưu, nhược
2.Biện pháp thủ công.

điểm của biện pháp thủ công
- Ưu điểm: Đơn giản, dễ thực hiện.
HS: Trả lời- Nhược điểm: Tốn công.
GV: KL
3.Biện pháp sinh hoá học.
GV: Khi sử dụng thuốc hoá học cần lưu ý gì?
- Ưu điểm: diệt sâu bệnh nhanh
GV: Nhấn mạnh một số lưu ý.
- Nhược điểm: Dễ gây ngộ độc cho
GV: Đi sâu giảng giải cho học sinh hiểu ưu,
người, cây trồng, vật nuôi... ô nhiễm môi
nhược điểm.
trường, giết chết các sinh vật khác.
HS: Hiểu khái niệm và tác dụng…
4. Biện pháp sinh học:
GV: Giải thích việc phòng trừ sâu bệnh hại cần
9


coi trọng vận dụng tổng hợp các biện pháp.
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Sử dụng một số sinh vật diệt sâu hại.
5.Biện pháp kiểm dịch thực vật.

- Hệ thống lại các nội dung bài học về cách - Kiểm tra, xử lí nông sản khi xuất, nhập
phòng trừ sâu bệnh hại.
khẩu từ vùng này sang vùng khác, ngăn
chặn sự lây lan của sâu bệnh hại nguy
hiểm.

Hoạt động 3,4. Luyện tập, Vận dụng
? Em hãy nêu những nguyên tắc phòng trừ sâu,
bệnh hại?
? Ở địa phương em đã thực hiện phòng trừ sâu,
bệnh hại bằng biện pháp nào?
Hoạt động 5 – Tìm tòi, mở rộng
Các biện pháp

Nội dung

Ưu điểm

Nhược điểm

Biện pháp canh tác
Biện pháp thủ công
Biện pháp hóa học
Biện pháp sinh học
Biện pháp kiểm dịch thực vật
Tiết 2
Hoạt động 1. Khởi động
Làm thế nào có thể nhận biết được một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ
sâu, bệnh hại? Để biết dược, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
* Tổ chức thực hành. 5’
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

-GV: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.

- Nhóm thực hành: 6 học sinh 1 nhóm

Chia nhóm thực hành; Ổn định chỗ ngồi cho - Vị trí thực hành: Tại bàn học sinh của
nhóm thực hành.
các nhóm.
-GV: Giao dụng cụ thực hành cho các nhóm.
-HS: Đưa bảng tường trình đã kẻ.
Các nhóm thực hành về chỗ.
-HS: Nhận dụng cụ thực hành
10

- GV phát dụng cụ cho học sinh: Bảng
mẫu các loại nhãn thuốc trừ sâu bệnh
hại.


Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

-GV: Giới thiệu cách nhận biết một số loại Hướng dẫn học sinh nhận biết một
thuốc thông thường: qua nhãn hiệu, kí hiệu số loại thuốc hoá học thông thường.
trên thuốc.
25’
-GV hỏi:

+Tên thuốc nói lên: Tên sản phẩm,
hàm lượng chất tác dụng, dạng thuốc.

? Tên thuốc nói lên những điều gì?

? Thuốc hoá học trừ sâu, bệnh hại thường tồn Thuốc bột: D, BR, B
tại ở những dạng nào? Chữ viết tắt của các Thuốc bột thấm nước: WP, BNT, DF,
dạng thuốc?
WDG.
-GV giới thiệu: Trên vạch dưới cùng của nhãn Thuốc bột hoà tan trong nước: SP,
còn in các quy định về an toàn lao động.
BHN.
-GV: Hướng dẫn thao tác thực hành qua nhãn Thuốc hạt: G, H, GR.
hiệu và kí hiệu của thuốc.
Thuốc sữa: EC, ND.
Thuốc nhũ dầu: SC.
Hoạt động 3. Luyện tập, Vận dụng
GV: Yêu cầu các nhóm thực hành
-HS: Theo dõi hướng dẫn của GV và ghi nhớ
chuẩn bị thực hành.
-HS: Trả lời
- GV chốt kiến thức
-HS: Nghe và ghi nhớ.
-HS: Thực hành theo hướng dẫn của GV
4- Củng cố 5’
*Đánh giá kết quả thực hành – Nhận xét – Dặn dò
GV: Đánh giá tiết học, chấm điểm cho các nhóm.
GV: Rút kinh nghiệm về sự chuẩn bị của HS.
- HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết tiếp theo.
Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành:
HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành.
Hoàn chỉnh và nộp lại kết quả thực hành.
Hoạt động 5 – Tìm tòi, mở rộng

Nhận biết một số loại thuốc trừ sâu hiện có trên thị trường
11


Vận dụng thực hành nhận biết các loại thuốc trừ sâu, bệnh trong quá trình sản xuất
nông nghiệp.
Chuẩn bị bài: “Làm đất và bón phân lót”.
VII/ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM
Câu 2.4.2 Em hiểu thế nào về câu “Phòng bệnh hơn chữa bệnh”?
Câu 2.1.1 Để diệt trừ sâu bệnh hại hiệu quả cần tuân thủ những quy tắc nào?
Câu 2.2.1 Nêu ưu, nhược điểm của biện pháp hóa học phòng, trừ sâu, bệnh hại cây trồng.

Duyệt chuyên môn: Ngày 10 tháng 11 năm 2018
Ban giám hiệu

Tổ trưởng

12