giao an lop 3 cuc hay

Tuần 1:
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2009
___________________________________
Tiết 1,2
Tập đọc Kể chuyện
Cậu bé thông minh
I-Mục tiêu : A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, ...
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thởng.
- Thấy đợc sự thông minh, tài trí của cậu bé
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với
giọng phù hợp.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu 2 .
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
1
A- Mở bài ( 5 )
- giới thiệu 8 chủ điểm của SGK- Tuần 1
-Hs mở phần mục lục 1 em đọc tên 8
chủ điểm
-Gv giải thích .
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài: ( 1 )
2- Luyện đọc: ( 20 )
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ
khó, dễ lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu 2
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng
đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om
sòm, trọng thởng.
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu
cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: ( 17 )
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của
vua?
- Cậu bé đã nói gì với cha?
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2
lợt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài
( 2 lợt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn
3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.

- cả lớp đọc thầm
1. Kế tìm ng ời tài của nhà vua .
- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà
trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ đợc trứng.
- Cậu sẽ lo đợc việc này.
2. Cuộc đua tài giữa vua và cậu bé .
2
* Kể chuyện : ( 18- 20 )
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lợt 3 tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 có những nhân vật nào?
Cậu bé đang làm gì?
Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3
Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò: ( 3 )
-Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất
nhân vật nào? vì sao?
- Hs quan sát từng tranh.
- lính đang đọc lệnh vua.
- cậu bé, vua
- đang khóc
- giận dữ, quát cậu bé
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...

- hs nêu
________________________________
Tiết1:
Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số .
- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
3
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1:GV treo bảng phụ
. GV hớng dẫn mẫu
- YC hs viết số: một trăm sáu mơi mốt.
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354.
- Các phần khác hỏi tơng tự.
- Nhắc lại cách đọc, viết số?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng
- a, Em nhận xét xem số đứng trớc kém số đứng
sau mấy đơn vị
- b, Số đứng trớc hơn số đứng sau mấy đơn vị?
- Gọi 2 em lên điền.
-Gv cùng hs nhận xét.
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gọi hs nêu yc.
- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì?
Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?
- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé
nhất?
+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra
lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài

- Hs nêu yc
- theo dõi
- 161
- Ba trăm năm mơi t.
- đọc từ hàng cao đến hàng thấp
- HS nêu yc
- 1 đơn vị
- 1 đơn vị
- Lớp làm ra nháp
- HS nêu yc
- so sánh
- so sánh chữ số hàng trăm
- ta phải so sánh các số
- 3, 4, 5, 2, 7, 1.
- 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735
lớn nhất và 142 bé nhất.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: ( 3 )
Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs?
______________________________________
Thể dục

4

Tiết 1: Giới thiệu chơng trình
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
i. Mục tiêu:
- Phổ biến một số nội dung khi tập luyện: yêu cầu học sinh hiểu và thực
hiện đúng.
- Giới thiệu chơng trình môn học; yêu cầu biết đợc điểm cơ bản của chơng
trình, có tháib độ đúng và tinh thần luyện tập cao.
- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi yêu cầu HS biết cách chơi và chơi chủ
động.
II.Địa điểm - phơng tiện:
- Sân bãi kẻ sẵn, còi.
III. Nội dung và phơng pháp:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10
18
7
1. Phần mở đầu:
- Giáo viên tập chung lớp theo
hàng dọc sau đó quay sang phải
hoặc trái.
- Giậm chân - vỗ tay.
- GV yêu cầu HS tập bài thể dục
phát triển chung
2. Phần cơ bản:
- GV phân công tổ nhóm luyện
tập chọn cán sự
- Nhắc lại quy tắc thực hiện
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- GV phổ biến luật chơi
- GV hớng dẫn chơi
* Ôn lại một số động tác ĐHĐN
đã học
3. Phần kết thúc
- Đi thờng theo nhịp 1-2 và hát
- Nhận xét giờ học
- Về ôn động tác đội hình đội
ngũ
- HS thực hành
- HS thực hành
- HS thực hành
- HS tập luyện theo nhóm
- Đại diện HS trả lời
- HS thực hành chơi thử
- HS chơi theo tổ, nhóm
- HS thực hành tập cả lớp.
- Thi giữa các tổ.
- HS thực hành
5
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2009
Đạo đức
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
Mục tiêu:
- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với
dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy
Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH
II-Tài liệu- ph ơng tiện : Tranh cho BT1.
III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: .
+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nớc vì vậy
chúng ta cần có tình cảm với Bác.
+) Cách tiến hành :
- Chia lớp làm 4 nhóm:
+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
+ HS trong các nhóm thảo luận.
+ Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh.
+ Gv nhận xét, chốt kt.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?
+ Bác còn có tên gọi nào khác?
+ Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nớc ta, dân tộc ta?
+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?
* Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần
làm để tỏ lòng kính yêu Bác.
+) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện. tt nội dung
- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc gia BH với thiếu nhi ntn?
Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy.
+) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy.
- Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì?
- Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?.
- Gv nhận xét, tuyên dơng những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy.

6
- Chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Thủ công
gấp tàu thuỷ hai ống khói (2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói theo đúng quy trình kỹ thuật.
- Yêu thích gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn
để HS cả lớp quan sát đợc.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Th
ờ
i

g
i
a
n
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống
khói và đặt câu hỏi định hớng quan sát

SGV tr.191.
- GV giải thích.
- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm,
hình dáng của tàu thuỷ.
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ.
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu
7
- GV liên hệ thực tế về tác dụng của tàu
thuỷ SGV tr.191.
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy
hình vuông.
Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu
gấp giữa hình vuông SGV tr.192.
- Lu ý: không quy định số ô vuông của tờ
giấy.
Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
SGV tr.192.
- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa
chữa uốn nắn.
cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông
ban đầu.
- HS lên bảng thực hiện.
- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các bớc
gấp.
- Quan sát thao tác của GV.
- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
bằng giấy nháp.
Chính tả (Tập chéP

:)

Cậu bé thông minh
Phân biệt l/n. an/ang, bảng chữ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn:
chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt
dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng.
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hởng
của phơng ngữ: l/n (MB), an/ang (NM).
8
2. Ôn bảng chữ cái:
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (học thêm
tên những chữ do 2 chữ cái ghép lại: ch)
- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng.
II. Đồ dùng dạy học
:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung BT2a hay 2b (viết 2
lần).
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.
- Vở Bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học
:
Th
ờ
i

g
i
a
n
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
19
I.Mở đầu
:
- Nhắc lại một số điểm cần lu ý về yêu
cầu của giờ học và việc chuẩn bị đồ
dùng học tập cho giờ học Chính tả.
II. Bài mới
:
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 35
2. Hớng dẫn tập chép:
- Học sinh theo dõi
- Học sinh mở SGK
9
10
2
2.1. Hớng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- Hớng dẫn HS nhận xét:
Đoạn chép từ bài nào? Có mấy câu?
Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu
viết ntn ?
2.2. Hớng dẫn HS chép bài vào vở:
- HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở,

cách viết đề bài vào giữa trang vở...
- GV theo dõi, uốn nắn.
2.3. Chấm, chữa bài:
- Chấm một số vở, nhận xét.
3. Hớng dẫn làm bài tập:
3.1. Bài tập 1:
- HD HS làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
3.2. Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài và treo bảng
phụ.
- HD HS làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Xoá những chữ đã viết ở cột 2.
- Xoá hết bảng.
- 2HS đọc lại đoạn chép.
- HS tập viết vào bảng con hoặc giấy nháp
vài tiếng khó: chim sẻ, xẻ thịt, kim khâu...
- HS chép bài vào vở.
- Đọc, soát lỗi bài.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài: điền l/n?;
an/ang?
- Cả lớp làm nháp. 1HS làm ở bảng lớp.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- Cả lớp làm vở BT.
- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- 1HS làm mẫu. Cả lớp theo dõi.
- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên
chữ tại lớp

- Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm).
- Cả lớp làm vở BT.
10
4. Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS học thuộc 10 chữ và tên
chữ
Toán
Tiết 2 : Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ)
I- Mục tiêu:
- Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ
- Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. ổn dịnh tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
452 ......425 376 ........763
C. Bài mới
* Bài 1 trang 4
- HS đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 trang 4
- Đọc yêu cầu BT
- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3
- HS hát
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp
+ Tính nhẩm

- HS tính nhẩm, ghi kết quả vào chỗ chấm
( làm vào vở )
400 + 300 = 700 500 + 40 = 540
....................... .....................
..
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Đặt tính rồi tính
- HS tự đặt tính rồi tính kết quả vào vở
352 732 418 395
11
chữ số?
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
+ BT thuộc dạng toán nào đã học?
- Gọi HS tóm tắt bài toán
- HS tự giải bài toán vào vở
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Em hiểu nhều hơn ở đây nghĩa là thế nào
?
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở
- GV thu 5, 7 vở chấm
- Nhận xét bài làm của HS

+ - + -
416 511 201 44

768 221 619 315
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài làm của nhau
- Tự chữa bài nếu sai
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 HS,
khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 HS
- Khối lớp hai có bao nhiêu HS
Tóm tắt
Khối một : 245 HS
Khối hai ít hơn khối một : 32 HS
Khối lớp hai có ....... HS ?
Bài giải
Khối lớp hai có số HS là :
245 - 32 = 213 ( HS )
Đáp số : 213 HS
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền
một tem th nhiều hơn một phong bì là 600
đồng
- Giá tiền một tem th là bao nhiêu ?
- Giá tem th bằng giá phong bì và nhiều hơn
600 đồng
Tóm tắt
Phong bì : 200 đồng
Tem th nhiều hơn phong bì : 600 đồng
Một tem th giá ...... đồng ?
Bài giải

Một tem th có giá tiền là :
200 + 600 = 800 ( đồng )
Đáp số : 800 đồng
+ HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tự lập các phép tính đúng
- HS tập lập đề toán
-HS cử đại diện nhóm lên trình bày
12
* Bài 5 trang 4
- chia lớp làm 2 nhóm
- GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính
giải là một trong 4 phép tính đó
315+40=355 355-315=40
40+315=355 355-40=315
IV Củng cố, dặn dò
- Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố?
- GV nhận xét tiết học
________________________________________________
Thứ t ngày tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Hai bàn tay em
I- Mục tiêu:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng.
- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi.
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất có ích và đáng yêu.
- Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay.
II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
13
A- KTBC:
- Giờ trớc các em đợc học bài gì?
- Đọc đoạn 1 và trả lời : Nhà vua đã nghĩ ra
kế gì để tìm ngời tài ?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét chung.
- Câu bé thông minh
- 2 học sinh lên bảng.
-Lớp nxét.
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
- Học sinh theo dõi.
b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+)Luyện đọc câu:
- GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng khổ thơ trớc lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ :
siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh đọc K 1.
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- So sánh rất đúng và đẹp
- Nêu ý của khổ thơ 1 :
+ Yêu cầu 1 hs đọc khổ còn lại.
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào?
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài
( 2 lợt).
-HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
1. Hai bàn tay xinh .
- 1 em đọc
- so sánh với nụ hoa hồng, những ngón tay
nh những cánh hoa
2. Hai bàn tay thân thiết .
- lớp đọc thầm theo
- tối: hai hoa ngủ cùng bé
- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- khi học: bàn tay siêng năng
- hs nêu
14
Luyên từ và câu
Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh
I-Mục tiêu :
- Ôn tập các từ chỉ sự vật. Bớc dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
- HS biết tìm từ chỉ sự vật. Nắm đợc các sự vật đợc so sánh với nhau
- Có ý thức sử dụng BP tu từ : so sánh
II- Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC :- KT sách vở
B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu
của giờ học .
2-Hớng dẫn làm bài tập :
a)BT1:- Gọi 1 HS nên làm mẫu
Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1
- GV yêu cầu 4 HS lên gạch chân dới từ chỉ sự vật
của khổ thơ .
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
b) BT2:
- Gv treo bảng phụ, nêu yc của bài
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự vật đợc so
sánh với nhau và trả lời vì sao?
- Gọi 1 hs lên gạch chân dới những sự vật đợc so
sánh với nhau.
- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng.
c) BT3: em hãy cho biết em yêu thích hình ảnh so
sánh nào ở BT2? vì sao?
3- Củng cố, nx
- Dặn HS chú ý sử dụng hình ảnh so sánh khi viết
câu.
-HS làm bài tập, lớp theo dõi .
- Hs nêu yc
- tay em
- răng, tóc, hoa nhài
- Hs nêu
- hoa đầu cành

- hs tìm và ghi ra giấy nháp.
- HS theo dõi,.
- HS nxét, chữa bài vào vở bt
( nếu sai).
- Hs trả lời miệng.
_____________________________________________
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I- Mục tiêu:
- Nhận ra đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở.
15
- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. Chỉ đờng đi
của không khí khi hít vào và thở ra. Hiểu vai trò của hđ thở đối với sự sống của
con ngời
- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay.
III- Hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
+) Mục tiêu: Biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
+) Cách tiến hành:
-) Bớc 1: trò chơi:
- Nêu cảm giác của mình sau khi nín thở lâu?
+ Bớc 2 :
- Đại diện một số hs nên thực hiện nh H1 - YC cả
lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và hít thở hết sức
- Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật
sâu và thở ra hết sức?
- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở
sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu?

+ GV kết luận: dùng 2 quả bóng=> KL.
- Cả lớp cùng thực hiện động tác bịt
mũi, nín thở
-HS thực hiện lớp qs
- hs thực hiện
- hít sâu lồng ngực nở ra to . thở ra
hết sức lồng ngực xẹp..
- giúp ta có nhiều ô xi
- Cả lớp nxét
- 2 hs nêu lại
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
+) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+) Cách tiến hành :
- Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời
+Gợi ý:
Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq hhấp
Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí trên H2 .
- Hs thực hành theo nhóm.
- Các nhóm lên trng bày.
- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức năng từng BP của cq hô hấp
- KL:
16
* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò : ( 3 )
+ iu gỡ s sy ra khi cú d vt lm tc th?.
+ Nờu vai trũ ca c quan hụ hp?
- Nhắc lại chức năng của cq hô hấp
- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp
__________________________________
Toán

Tiết 3: Luyện tập
I. Mục tiêu: giúp HS:
- Củng cố kỹ năng cộng, trừ ( không nhớ) các số có ba chữ số.
- Củng cố, ôn tập bài toán về Tìm x, giải toán có lời văn và xếp,ghép hình.
II.Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Tính nhẩm
650 - 600 = ..... 300 + 50 + 7 = .....
B. Bài mới
* Bài 1 trang 4
- Đọc yêu cầu BT
* Bài 2 trang 4
- Đọc yêu cầu bài toán
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của
phép tính X - 125 = 344
- Muốn tìm SBT ta làm thế nào ?
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của
phép tính X + 125 = 266
- Muốn tìm SH ta làm thế nào ?
* Bài 3 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- HS hát
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Đặt tính rồi tính
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn
+ Tìm x
- HS nêu
- Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ
- HS nêu
- Tìm SH ta lấy tổng trừ đi SH đã biết
- HS làm bài vào vở
X - 125 = 344 X + 125 = 266
X = 344 + 125 X = 266 -
125
X = 469 X = 141
+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm
17
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS tóm tắt bài toán
- HS tự giải bài toán vào vở
* Bài 4 trang 4
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- Đội đồng diễn có 285 ngời, trong đó có
140 nam
- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu ngời
Tóm tắt
Đội đồng diễn có : 285 ngời
Trong đó : 140 nam
Đội đồng diễn thể dục đó có ..... ngời ?
Bài giải
Đội đồng diễn đó có số ngời là :
285 - 140 = 145 ( ngời )
Đáp số : 145 ngời

+ Xếp 4 hình tam giác thành con cá
- HS tự xếp ghép thành hình con cá
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- GV khen những em có ý thức học tốt
Tập viết
ôn chữ hoa: A
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng : Vừ A Dính bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Anh em nh thể chân
tay
Rách lành đùm
bọc, dở hay đỡ đần
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ .
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ .
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .
- Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :KT vở TV, bảng con
- GV nhận xét
18
B .Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hớng dẫn HS viết trên bảng con .
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Treo chữ mẫu
- Chữ A cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ?

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết từng chữ.
V D
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : A V D
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm
3 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS d-
ới lớp viết vào bảng con:
A V D
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đa từ ứng dụng để học sinh qsát, nhận xét.
- GV giới thiệu về: Vừ A Dính
Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Vừ A Dính
- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp,
bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Anh em nh thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dới có
mấy chữ ?
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng
thanh câu ứng dụng.
- Dòng trên 6 chữ, dòng dới
8 chữ.
-Hs viết bảng con: Anh,
Rách

3. Hớng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ.
-Học sinh viết vở:
- Hs theo dõi.

_____________________________________________________________
19
-------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Chính tả :Nghe- viết:

Chơi chuyền
Phân biệt ao/oao, l/n. an/ang
I. Mục đích , yêu cầu
:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền (56 tiếng).
- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày 1 bài thơ: chữ đầu các dòng thơ viết
hoa, viết bài thơ ở giữa trang vở (hoặc chia vở thành 2 phần để viết nh
SGK).
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao. Tìm đúng những tiếng có âm
vần đầu: l/n, (hoặc vần an/ang) theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2 (có thể thay bằng 2 hoặc 4 băng giấy).

- Vở Bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học
:
20
Th
ờ
i

g
i
a
n
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5
1
20
I.kiểm tra bài cũ
:
- Kiểm tra viết: lo sơ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, làn gió,
dàng hoàng...
II. Bài mới
:
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 47
2. Hớng dẫn nghe viết:
2.1. Hớng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài thơ 1 lần.
- Giúp HS nắm nội dung bài thơ:
Khổ thơ 1, 2 nói lên điều gì?
- Giúp HS nhận xét:

Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Chữ đầu
mỗi dòng viết ntn? Những câu thơ
nào trong bài đặt trong dấu ngoặc
kép? Vì sao? Nên bắt đầu viết từ ô
nào trong vở?
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng dòng thơ,
mỗi dòng đọc 2 3 lần.
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)
- 1HS đọc lại .Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc thầm từng khổ thơ, trả lời
-
HS đọc và viết tiếng khó.
- HS viết bài vào vở. Lu ý cách trình bày: mỗi
21
7
2
- GV theo dõi, uốn nắn.
2.3. Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại cả bài.
- Chấm một số vở, nhận xét.
3. Hớng dẫn làm bài tập:
3.1. Bài tập 1:
-Treo bảng phụ.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có)
3.2. Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài.
- HD HS làm bài.

- Chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
dòng thơ đều đợc viết vào giữa trang vở (lùi
vào 4 ô)
- HS tự soát lỗi.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- 2HS lên bảng thi điền nhanh. Cả lớp làm
nháp.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- 2HS nhìn bảng đọc kết quả bài làm
- Cả lớp làm vở BT.
- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vở BT và chữa miệng.
Tập làm văn
Bài: Nói về đội TNTP
Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói: Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
2. Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp
thẻ đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
22
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho từng học sinh).
- VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
T
h

ờ
i
g
i
a
n
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
30
3
A. Mở đầu:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1:
- GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí
Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi
nhi đồng lẫn thiếu niên.
- GV nhận xét, bổ sung, bình chọn ng-
ời am hiểu nhất về tổ chức Đội TNTP
Hồ Chí Minh.
b. Bài tập 2:
- GV giúp HS nêu hình thức của mẫu
đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và nhấn mạnh
điều mới biết. Ta có thể trình bày
nguyện vọng của mình bằng đơn.

- HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội
TNTP Hồ Chí Minh.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở
- 3 HS đọc lại bài viết.
- HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính
xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc
sách khi tới các th viện.
Toán
Tiết 4: Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)
23
I. Mục tiêu: giúp HS:
- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số
có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền VN (đồng).
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết 2 lần nội dung bài 5
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
345 + 231 748 - 237
2. Bài mới
a. HĐ1 : Ôn cộng trừ các số có 3 chữ số
Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hiện phép
cộng các số có ba chữ số (có nhớ một
lần)
a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127

Gọi hs đọc phép tính, Em có nhận
xét gì về phép tính trên ? vậy để thực
hiện phép tính này dới dạng tính viết
em thực hiện theo mấy bớc , là những
bớc nào ?1 em lên bảng làm , lớp làm
bảng con .
b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162
Tiến hành các bớc tơng tự nh trên
Lu ý:
435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ
một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục.
256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ
một lần từ hàng chục sang hàng trăm.
* Bài 1 : Tính (4 )
* Bài 2 :Đặt tính rồi tính (6 )
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét bạn
435 *5 cộng 7 bằng 12 viết 2 , nhớ1.
+ *3 cộng 2 bằng 5,thêm 1 bằng 6
127 viết 6 .
562 *4 cộng 1 bằng 5, viết 5.



265 * 5 cộng 2 bằng 7, viết 7
+
162 * 6 cộng 6 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
* 2 cộng 1 bằng 3 , thêm 1 bằng
427 4 viết 4.
326 156

+ 135 + 427

461 628
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
24
*Bài 3 : (3 )
-Muốn tính độ dàI đờng gấp khúc ta làm
thế nào ?
- Đờng gấp khúc NOP gồm những đoạn
thẳng nào tạo thành ?
- Nêu độ dài của mỗi đoạn thẳng ?
615 156 462 409
+ + + +
207 472 362 139

822 628 824 548
-
- HS nêu
- HS làm bài vào vở
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
Độ dàI đờng gấp khúc NOP là :
215 + 205 = 420 ( cm )
Đáp số : 420 cm .
IV Củng cố, dặn dò
- Hôm nay chúng ta học dạng toán nào ?
- Phép cộng trong trờng hợp nào ?
- Nêu cách cộng các số có 3 chữ số ?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lài

Thể dục
Tiết 2: ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ
Trò chơi; nhóm ba- nhóm bảy
I. mục tiêu:
- Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã họcở lớp 1 - 2. Yêu cầu thực hiện
động tác nhanh chóng theo đúng độ hình tập luyện.
- Chơi trò chơi nhóm ba - nhóm bảy các em đã học ở lớp 2. Yêu cầu biết
cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật.
II. địa điểm phơng tiện
Sân bãi, còi
III. nội dung và phơng pháp
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10 1. Phần mở đầu:
- Giáo viên tập chung lớp theo hàng - HS thực hành
25