Giáo Án Lớp 5 tuần 2

Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
Tiết 3 : Nghìn năm văn hiến
I . Mục tiêu :
-Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.
-Hiểu: VN có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hoá lâu đời
của nớc ta.
-HS tự hào dân tộc, có ý thức học tập tốt.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.
III . Hoạt động dạy và học chủ yếu :
1Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH. GV- HS nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Đọc cả bài
-Đọc 3đoạn:(Đ1 nh sau
Đ2 bảng thống kê.
Đ3 còn lại )
Từ :chứng tích
Đọc đoạn 2: Triều đại Lý/Số khoa thi/6/
Số tiến sĩ/11/ Số trạng nguyên /0 /
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Đoạn1-2:GT:(văn hiến,Văn Miếu, Quốc
Tử Giám, tiến sĩ )
-Nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ lâu đời
(1075) với 3000 tiến sĩ.
GV tiểu kết
-Đoạn 3:Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có

nền văn hiến lâu đời..
.GVtổng kết ý.
-Nội dung: (mục 1
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Luyện đọc đoạn 2:Đọc rõ ràng, rành
mạch bảng thống kê
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
3,Củng cố ,dặn dò
-Liên hệ thực tế
Để noi gơng cha ông các em cần phải
làm gì ?
GV nhận xét giờ học
1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập
chia đoạn .
-3 HS đọc nối tiếp đoạn ,GV Sửa lỗi ngắt
nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ
HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS
đọc bài
G/viên đọc mẫu cả bài
HS đọc thầm đoạn1 -2, trao đổi nhóm đôi
TLCH. Đại diện nêu ý kiến, lớp nhận xét.

HS đọc thầm đoạn 3,liên hệ bản thân
TLCH3, một số em nêu ý kiến ( HS KG
nêu rõ lí do.) Lớp nhận xét .Gv tiểu kết .
HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung
bài,HSKG nêu ý kiến
3HS đọc nối đoạn nêu cách đọc đoạn
,GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm .
HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm

( HSYcó thể đọc 1đoạn mình thích ) lớp
nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay .GV
đánh giá
-HS nêu ý chính của bài
.
Toán
Tiết 6 : Luyện tập
I .Mục tiêu :
- Củng cố viết các phân số trên một đoạn của tia số , chuyển một phân số phân
thành số thập phân .
- Rèn kỹ năng giải toán .
- GD lòng ham thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ : HS viết: tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một
nghìn
2. Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Luyện tập
Bài 1 : Củng cố về đọc, viết các phân số
thập phân trên 1 đoạn của tia số.
GV chốt kiến thức
Bài 2-3 : Viết các phân số thành phân số
thập phân
GV nêu y/c
Ví dụ :
2
11
=
52

511
x
x
=
10
55
GV chữa bài, chốt cách làm đúng.
- CC cách chuyển 1phân số thành phân số
thập phân
Bài 4 : So sánh các phân số thập phân
- CC cách so sánh 2 phân số.
Bài 5:Giải toán có lời văn
-CC cáh tìm giá trị một phân số của số cho
trớc.
- GV chấm chữa. CC cách giải.
3. Củng cố. Dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
GV giới thiệu trực tiếp

HS đọc bài, nêu y/c, độc lập làm nháp
2HSY làm bảng lớp.
GV cùng HS chữa bài.
1HSTB đọc lại các phân số.
.
. HS thực hiện theo cặp ở vở, 2 em làm
bảng.
Lớp nhận xét, (HSY chỉ cần làm đợc
bài 2. HSKG nêu cách làm ).
HS đọc bài, xác định y/c, làm việc cá

nhân, nêu miệng kết quả.
Lớp nhận xét.
GVchốt kết quả đúng.

HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài
toán, độc lập làm vở. 1HSK làm bảng
lớp.
Giải
Số HS giỏi toán là:
30.3/10=9 (HS)
Số HS giỏi Tiếng Việt là:
30.2/10=6(HS)
Đáp số:9HS,6HS

HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài
toán, độc lập làm vở.

Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008
chính tả
tiết 2 : lơng ngọc quyến
I . Mục tiêu
-Nghe viết đúng ,trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến.
-Nắm đợc mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng ,vần vào mô hình .
-HS có thói quen viết đúng chính tả.
II .Đồ dùng dạy học:
-VBTTV
-Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên bảng viết:ghê gớm,nghe ngóng,kiên quyết ..

-GVnhận xét kết quả bài trớc
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài:
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-Đọc bài
-Luyện viết :(tên riêng, ngày tháng năm,
và các từ: (mu, khoét, xích sắt )
GV đọc mẫu ,nhắc nhở cách trình bày
t thế ngồi viết .
-GV đọc
GV chấm chữa, nhận xét .
HĐ3 : Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 2:Viết các vần của tiếng in đậm
trong bài.
Bài 3:Chép vần của từng tiếng vào bảng
-CC cấu tạo của vần.(âm đệm -âm chính
-âm cuối.)
3. Củng cố ,dặn dò
-Nhận xét giờ học .
1HSK đọc bài ,lớp đọc thầm tìm dấu hiệu
dễ viết sai ,luyện viết ở nháp (HSYviết
bảng ).GV chỉnh sửa
HS nghe viết
1HS K đọc bài, lớp đổi vở soát lỗi .
HS đọc bài, nêu y/c
HS độc lập làm vở (GV giúp đỡ HSY
hoàn thành BT ) 1HS K làm bảng, lớp
nhận xét. GV chuẩn xác KT.
-GV nêu y/c
HSK làm mẫu tiếng đầu, HS hoạt

động cá nhân ở vở BTTV. GV chữa bài,
chuẩn xác KT

HS nhắc lại nội dung bài .
Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
LUYệN Từ Và CÂU
Tiết 3 : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc
I . Mục tiêu
-Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc
-Biết đặt câu với những từ ngữ nói về quê hơng.
-HS yêu quê hơng đất nớc.
II .Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
-Từ điển TV
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ :
-HS tìm từ đồng nghĩa với từ đất nớc
GV-HS nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới
1:Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
GV nêu y/c
- nớc, nớc nhà,non sông,quê hơng, đất nớc.
- quốc gia, non nớc, giang sơn, nớc non
GV chấm chữa, nhận xét .
GV kết luận
GV chốt từ đúng
2.Tìm từ có tiếng quốc
- quốc ca, quốc thiều, quốc huy, quốc
hiệu, quốc dân, quốc khánh,(phòng, sử,
kỳ )

- ái quốc,vệ quốc,cứu quốc
. GV chốt từ đúng
3. Luyện đặt câu
Bài 4:Đặt câu với những từ đã nêu
-CC về câu,dấu câu.

3. Củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-HS đọc, nêu y/cbài 1,trao đổi nhóm 2tìm
từ. Đại diện nêu ý kiến. Lớp nhận xét, BS
GV chuẩn xác KT.
. HS làm việc cá nhân (HSY tìm1-
2từ,HSKG tìm 3-4từ ) nêu miệng kết quả.
.
-HS đọc,xác định y/c. HS thảo luận nhóm
6 tìm từ. Đại diện báo cáo. Lớp nhận xét.
.
HS đọc bài,xác định y/c. Độc lập làm vở,
2em làm bảng (HSY đặt 2-3câu, HSKG
đặt 4-5câu). Lớp nhận xét. GV chữa bài,
cc cách đặt câu.
HS làm vào vở, chữa miệng
Kể CHUYệN
Kể chuyện đã nghe ,đã học
I .Mục tiêu.
-Biết kể tự nhiên ,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về các anh
hùng,danh nhân của đất nớc.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyyện ;biết đặt hay trả lời câu hỏi về câu chuyện.
-Rèn kỹ năng nghe-NX
II .Đồ dùng học tập :

-Bảng lớp viết đề bài.
-Một số sách, báo,truyện viết về anh hùng,danh nhân đất n ớc.
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện LTT
- ý nghĩa ?
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài:SGVtr72
HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện
- Gọi HS đọc phần gợi ý SGK
- Hay ai có thể kể về các nhân vật khác ?
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm
-HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
- ý nghĩa câu chuyện ?
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HĐ5: Liên hệ thực tế, củng cố ,dặn dò
-Nội dung câu chuyện có hay ,có mới
không?
3. Củng cố, dặn dò
-NX tiết học
Cả lớp đọc thầm theo
..
Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX:
-Giọng điệu ,cử chỉ
-Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể.
-Bình nhất ,nhì

-Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe
-Đọc trớc gợi ý bài tuần 3
Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008
TậP ĐọC
Tiết4 : Sắc màu em yêu
I . Mục tiêu :
-Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tha thiết.
-Hiểu :Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con ngời và sự vật xung quanh
qua đó thể hiện T/Y của bạn đối với quê hơng đất nớc.
-Thuộc lòng một số khổ thơ.
II .Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ :
-2 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và TLCH
GV-HS nhận xét,đánh giá.
2. Dạy bài mới
.Giới thiệu bài
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Đọc cả bài
-Đọc từng khổ thơ (8 khổ thơ )
Từ : (bát ngát,
Đọc khổ thơ cuối: giọng trải dài, tha
thiết.
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu.
-Mỗi một sắc màu đều gắn vớimỗi sự
vật, mỗi cảnh, mỗi con ngời
-Nội dung: (mục 1).
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm,đọc thuộc

lòn
-Luyện đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng,
tình cảm.
-Thi đọc diễn cảm.
-Thi đọc thuộc lòng.
.GV đánh giá
3. củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại nội dung bài.
-Nội dung câu chuyện có hay, có mới
không?
GV nhận xét giờ học .
1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập
chia đoạn .
-4 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ. GV Sửa lỗi
ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số
từ
HS đọc nối từng khổ thơ trong nhóm đôi.
2em nối tiếp đọc cả bài. Lớp nhận xét.
G/viên đọc mẫu cả bài
HS đọc thầm cả bài,TLCH1, HSTB nêu ý
kiến, lớp nhận xét. GV tiểu kết
HS trao đổi nhóm 2,TLCH2-3.Đại diện
nêukiến. GVchốt ý đúng.
HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung
bài,HSKG nêu ý kiến .GVtổng kết ý.
4HS đọc nối từng khổ thơ nêu cách đọc, GV
hớng dẫn HS đọc diễn cảm .
HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm
1khổ thơ mình thích.( KK HSKG đọc thuộc
lòng 4-5khổ thơ ) lớp nhận xét bình chọn cá

nhân đọc hay
-HS liên hệ bản thân.
Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2008
Tập làm văn
Tiết 3: Luyện tập tả cảnh
I . Mục tiêu.
-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh
-Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành 1đoạn văn tả
cảnh1buổi trong ngày.
-HS yêu thích thiên nhiên.
II .Đồ dùng dạy học:
-VBTTV.Tranh ảnh rừng tràm
-Ghi chép và dàn ý sau khi quan sát từ trớc.
II .Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Kiểm tra bài cũ :
-HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị.
-GV-HS nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới
1: Giới thiệu bài
2: Tìm những hình ảnh đẹp trong 2 bài
văn. (10 -12 phút )
- GV Tổ chức hoạt động nhóm
VD:Những cây thân tràm vỏ trắng vơn
lên trời ,chẳng khác gì những cây nến
khổng lồ,đầu lá phủ phất phơ.
GVnhấn mạnh một số câu văn có hình ảnh
nghệ thuật
3:Viết một đoạn văn tả cảnh. (15 -17 phút
)
GV hớng dẫn HS chọn 1phần của dàn bài

để viết.
Bài 2:Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1để viết
1đoạn văn tả cảnh.
GV chữa bài trên bảng, CC cách viết đoạn
văn.
3. Củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài tập số 1, xác định yêu cầu
- 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả (HSKG
có thể nêu nhiều câu văn, có giải thích lí
do.)Lớp nhận xét.
-HS đọc bài, xác định y/c.
2HSK đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn
viết. HS làm việc cá nhân ở vở BTTV,2em
làm bảng (GV giúp đỡ HSY hoàn thành
BT ).
1số HS trình bày bài, lớp nhận xét.

LUYệN Từ Và CÂU
Tiết 4: Luyện tập về từ đồng nghĩa
I . Mục tiêu.
- Củng cố về từ đồng nghĩa.
- HS làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành
từng nhóm, viết 1đoạn văn miêu tả.
- HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp. Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
-VBTTV, Từ điển TV
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1. Kiểm tra bài cũ :
HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc đặt câu với từ tìm đợc.
2. Dạy bài mới
HĐ1: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn.
(5-6 phút )
-mẹ, u, má, bầm, bu, mạ là các từ đồng
nghĩa.
Gv chuẩn xác KT.
HĐ2:Xếp các từ đã cho thành các từ đồng
nghĩa. (6 -8 phút )
-mênh mông, bao la, bát ngát,thênh thang.
-lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh,
lấp loáng.
-vắng vẻ, hiu quạnh, hiu hắt, vắng teo.
*lu ý: Phải hiểu nghĩa của các từ đã nêu
GV gợi ý HS chọn nội dung.
. GV chuẩn xác KT.
GVchữa bài trên bảng, CC cách viết.
HĐ3:Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng
nghĩa. (15 -17 phút )
- CC cách viết đoạn văn: (không nhất thiết
phải chọncác từ ở cùng 1nhóm, càng vận
dụng đợc nhiều từ càng tốt )
3 . Củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn ,ai viết
cha hay thì sửa lại.
HS đọc, nêu y/c bài 1,độc lập làm nháp. 1-
2HSYnêu ý kiến.
Lớp nhận xét.

-HS đọc, nêu y/c bài 2.
HS trao đổi nhóm 2 làm vở BTTV, 2em
làm bảng
.Lớp nhận xét, HSKG nêu cách làm.
HS đọc,xác định y/c bài 3. HS độc lập làm
vở, 1em làm bảng.(GV giúp đỡ HSY hoàn
thành BT ). 2-3em trình bày bài viết, lớp
nhận xét.
Nhắc HS chuẩn bị tiết sau