giáo án lớp 5 tuan 1 2019 20120. CKTKN

Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ TÂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HIỆP

GIÁO ÁN

- Lớp 5A2, tuần: 1
- Họ và tên giáo viên: Đinh Minh Nhớ
- Năm 2019 - 2020

Phú Tân, ngày tháng năm 2019
Năm học 2019-2020

1

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

LỊCH BÁO GIẢNG
Giáo viên:

Đinh Minh Nhớ

Tuần:

1

Thứ, ngày

Buổi

Tiết
TKB
1
2

Sáng
3
2

Chiều

Chào
cờ
Tiếng
Việt
Toán

Đến ngày:
Tiết
Lớp PP
CT
5A2

2

Tên bài dạy

Ghi chú

1

5A2

1

5A2

Tập
đọc

Thư gửi các
học sinh
ÔT khái niệm
về phân số

LT&C

Từ đồng nghĩa

1

3

Tiếng
Việt
Tiếng
Việt
Tiếng
Việt

5A2

1

5A2

1

5A2

1

5A2
4
3

Phân
môn

TGĐĐ
HCM

4

5
1
2
3
4
5
1

Sáng

Môn
học

Từ ngày:

Toán

2

Chính Nghe – viết:
tả
VN thân yêu
Kể
Lý Tự trọng
chuyện
ÔT: Tính chất
cơ bản của
phân số

AN - QP

5
1
Chiều

2

TC
TV
TC
Toán

5A2
5A2

1

Tiết 1

1

Tiết 1

3
4
5
4

Sáng
1

Tiếng
Việt

2

Toán

3
4

Năm học 2019-2020

Tiếng
Việt
TC
Toán

5A2
2
5A2

Tập
đọc

3

5A2

1

5A2

2

2

TLV

Quang cảnh
làng mạc ngày
mùa
ÔT: So sánh 2
phân số
Cấu tạo của bài
văn tả cảnh.
Tiết 2

GDBVMT

GDBVMT

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

5

1
Chiều

TC
TV

5A2
5A2

2

Tiết 2

4

ÔT: So sánh 2
phân số (TT)

2
3
4
5
1

Toán

5A2

2
Sáng

3

Tiếng
Việt

5A2

TC
Toán
TC
TV

5A2

Toán

5A2

Tiếng
Việt
LTTV
SHCT

5A2

2

LT&C

Luyện tập về
từ đồng nghĩa

4
5
1

5

2
Chiều

3

5A2

3

Tiết 3

3

Tiết 3

5

Phân số thập
phân

4

5
1
2
Sáng

3
4
5

6

1
Chiều

Năm học 2019-2020

2
3
4
5

2

5A2
5A2

TLV

Luyện tập tả
cảnh

GDBVMT

2
1

3

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

Chú thích từ:
- GV: giáo viên.
- HS: học sinh.
- SGK: sách giáo khoa.
- GDHS: giáo dục học sinh.
- BT: bài tập.
- VBT: vở bài tập.
- GDKNS: giáo dục kĩ năng sống.
- GDBVMT: giáo dục bảo vệ môi trường.
Thứ hai, ngày….. tháng 9 năm 2019
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI DẠY: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH, Tiết 1.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu
bạn. Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em. (Trả lời được
các câu hỏi 1, 2, 3).
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
Giáo dục học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là
người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em học tập để tương
lai đất nước tốt đẹp hơn. Hoạt động 2.
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao
tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Năm học 2019-2020

4

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở - HS để đồ dùng học tập của học
của học sinh.

sinh lên bàn.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - Thực hiện yêu cầu của học sinh.
học tập của học sinh.

- HS lắng nghe.

III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được
của bài học.

- HS lắng nghe.

2. Giảng bài mới (29 phút)
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- HS năng khiếu đọc toàn bài.
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt.
- HS luyện đọc tiếng khó.

- Kết hợp sửa lỗi.

- HS đọc phần chú giải.

- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc toàn bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn 1.

+ Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì + Đó là ngày khai giảng đầu tiên ở
đặc biệt so với những ngày khai trường nước VNDCCH sau 80 năm bị thực
khác?

dân Pháp đô hộ.
- HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi theo
cặp và trả lời câu hỏi 2,3 SGK.

- Tích hợp GD đạo đức HCM: (Bổ sung - HS nêu suy nghĩ và tình cảm của
câu hỏi) Qua thư của Bác, em thấy Bác có mình. Em khác bổ sung.
tình cảm gì với các cháu HS? Bác gửi - GV kết luận.
gắm hi vọng gì vào các cháu HS?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL.
Năm học 2019-2020

5

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn bức - 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn
thư.

bức thư

- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS - HS luyện đọc theo cặp
đọc diễn cảm.

- Thi đọc trước lớp

- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2.

- HS nhẩm HTL đoạn 2
- Thi học thuộc lòng
* HS năng khiếu đọc diễn cảm thể
hiện được tình cảm thân ái, trìu mến,
tin tưởng

3. Củng cố (4 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp
4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến - HS lắng nghe GV dặn dò.
thức đã học.
- Xem trước lại bài: Quang cảnh làng mạc
ngày mùa.
MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ, Tiết 1.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số
tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tính
toán, năng lực giao tiếp.

Năm học 2019-2020

6

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)

- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở - HS để đồ dùng học tập của học
của học sinh.

sinh lên bàn.

- GV kiểm tra cửu chương của học sinh.

- Thực hiện yêu cầu của học sinh.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - HS lắng nghe.
học tập của học sinh.
III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được - HS lắng nghe.
của bài học.
2. Giảng bài mới (29 phút)
HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân
số

- HS quan sát nêu tên gọi phân số đó

- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa

tự viết phân số đó
- Viết
-

HS

2
3

- Đọc: hai phần ba
chỉ

các

phân

số

2 5 3 40
; ; ;
và nêu ( đọc)
3 10 4 100

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

2 5 3 40
; ; ;
3 10 4 100

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự
nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số
Năm học 2019-2020

vào

7

1:3=

là các phân số

1
; 1 chia cho 3 có thương là
3

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết dưới 1
3

dạng phân số và tự nêu
- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2; ...
- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng
phân số

5=

5
1

;

12 =

12
1

;

2001 =

2001
1

- Tương tự với chú ý 3, 4 SGK

- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1
HĐ 3: Thực hành

đến 4

* Với bài 4 có thể chuyển thành bài đố - Sau mỗi bài GV sửa cho HS
vui
- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố,
3. Củng cố (4 phút)
bên kia trả lời và ngược lại
- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống
câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp

- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên

4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến
thức đã học.

- HS lắng nghe GV dặn dò.

- Xem trước lại bài: Ôn tập tính chất cơ
bản của phân số.
Thứ ba, ngày….. tháng 9 năm 2019
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI DẠY: TỪ ĐỒNG NGHĨA, Tiết: 1.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết đuợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi
tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương
Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:

Năm học 2019-2020

8

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao
tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của - HS để đồ dùng học tập của học
học sinh.

sinh lên bàn.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - Thực hiện yêu cầu của học sinh.
học tập của học sinh.

- HS lắng nghe.

III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được
của bài học.

- HS lắng nghe.

2. Giảng bài mới (29 phút)
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Giao việc cho học sinh

- 1 HS đọc từ in đậm trong bài
- HS so sánh nghĩa các từ in đậm
rồi nêu nhận xét

- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2:

- HS làm việc cá nhân - HS trình

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

bày

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

- Lớp nhận xét bổ sung
- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung
cần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 3: Luyện tập
Năm học 2019-2020

- Cả lớp đọc thầm lại
9

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

Cho HS làm bài tập 1, 2, 3
-Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa
+ Nước nhà = Non sông
+ Hoàn cầu = Năm châu
- Bài 2: làm việc theo cặp
- HS đọc kết quả làm bài
- Bài 3: Làm bài cá nhân
* Đặt câu được với 2,3 cặp từ
đồng nghĩa, tìm được (ở BT3), nối
- GV nhận xét chốt lời giải đúng

tiếp nói những câu văn đã đặt

3. Củng cố (4 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo
câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp

viên

4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến thức
đã học.
- Chuẩn bị trước bài hôm sau.

- HS lắng nghe GV dặn dò.
MÔN: CHÍNH TẢ

BÀI DẠY: NGHE – VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU, Tiết 1
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Nghe viết đúng đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày
đúng hình thức thơ lục bát
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện
đúng BT3
- GDHS: Tính cẩn thận, trình bày đẹp
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:

Năm học 2019-2020

10

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao
tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở - HS để đồ dùng học tập của học
của học sinh.

sinh lên bàn.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - Thực hiện yêu cầu của học sinh.
học tập của học sinh.

- HS lắng nghe.

III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được
của bài học.

- HS lắng nghe.

2. Giảng bài mới (29 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- HS theo dõi

- GV đọc mẫu

- HS đọc thầm bài chính tả

- GV h/d HS quan sát hình thức trình bày
thơ lục bát và chú ý những từ dễ viết sai:
mênh mông, dập dờn, chịu ...
- Luyện viết tiếng khó

- HS luyện viết

- Đọc chậm bài cho HS chép

- HS chép bài

- Đọc lại bài cho HS dò

- HS dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Chấm bài : 5-7 em
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2:Nhắc h/s cách làm bài
Năm học 2019-2020

- Đọc yêu cầu bài tập

11

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- HS sinh làm bài vào vở bài tập
Bài 3: Tiến hành tương tự

- HS nối tiếp nhau đọc bài văn hoàn

3. Củng cố (4 phút)

chỉnh

- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp
4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến - HS lắng nghe GV dặn dò.
thức đã học.
- Chuẩn bị trước bài hôm sau.

MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI DẠY: LÝ TỰ TRỌNG, Tiết 1.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Điều chỉnh ND: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng

đoạn và kể nối tiếp.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước
dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
Giáo dục an ninh – quốc phòng: Nêu những tấm gương dũng cảm của tuổi
trẻ Việt Nam trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao
tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Năm học 2019-2020

12

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)

- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của - HS để đồ dùng học tập của học
học sinh.

sinh lên bàn.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - Thực hiện yêu cầu của học sinh.
học tập của học sinh.

- HS lắng nghe.

III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được của - HS lắng nghe.
bài học.
2. Giảng bài mới (29 phút)
Hoạt động 1: GV kể chuyện

- HS lắng nghe

- GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật

- HS giải nghĩa từ khó

- GV kể lần 2 sử dụng tranh
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi
ý nghĩa câu chuyện
Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu đề bài
- HS phát biểu lời thuyết minh cho
6 tranh

- GV nhận xét
Bài tập 2:

- HS kể trong nhóm (kể từng đoạn
và kể nối tiếp)
- Thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* HS khá, giỏi kể được câu
chuyện một cách sinh động, nêu
đúng ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất,
Năm học 2019-2020

13

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

bạn có câu hỏi hay nhất.
3. Củng cố (4 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo

câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp

viên

4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến thức
đã học.
- Chuẩn bị trước bài hôm sau.

- HS lắng nghe GV dặn dò.
MÔN: TOÁN

BÀI DẠY: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ, Tiết: 2.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy
đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản).
- Làm BT 1, 2.
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng
lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực giao tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)

- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của - HS để đồ dùng học tập của học
học sinh.

Năm học 2019-2020

sinh lên bàn.

14

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- Gọi 2 HS chỉ vào các phân số - Thực hiện yêu cầu của học sinh.
2 5 3 40
; ; ;
và nêu ( đọc)
3 10 4 100

- GV nhận xét, đánh giá chung về kiến - HS lắng nghe.
thức bài cũ.
III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được - HS lắng nghe.
của bài học.

2. Giảng bài mới (29 phút)
Hđ 1:
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1

- HS thực hiện:

5 5x... ...


6 6 x... ...

5 5x 3 15
5 5x 4 20



hoặc 
6 6x 3 18
6 6 x 4 24

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự

- HS nhận xét thành một câu khái
quát như SGK

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ - HS nêu
tính chất cơ bản của phân số
Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS
- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số

- HS rút gọn:

- Cho HS làm bài tập 1

90
90 : 30 3


120 120 : 30 4

- HS làm bài rồi chữa bài
- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các - HS quy đồng mẫu số
phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2
- HS làm bài rồi chữa bài

- Cho HS tự làm bài 1,2

2 12 40
 
5 30 100

- Cho HS trình bày miệng
*HS làm BT 3

4 12 20
 
7 21 35

a) HS làm theo nhóm

Năm học 2019-2020

15

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

b) HS làm cá nhân
3. Củng cố (4 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo
câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp

viên

4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến thức
đã học.
- Xem trước lại bài: Ôn tập so sánh hai - HS lắng nghe GV dặn dò.
phân số.
Môn: Luyện tập Tiếng Việt
BÀI DẠY: TIẾT 1, Tiết 1.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Luyện đọc bài Ngô Quyền đại phá vua Nam Hán.
- Tìm hiểu bài Ngô Quyền đại phá vua Nam Hán.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:

3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút).
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút).
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập,
sách vở của học sinh.
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2

- 2 học sinh lên bảng làm bài, học
sinh cả lớp theo dõi.

Năm học 2019-2020

16

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- Giáo viên đánh giá bài cũ của học - Học sinh lắng nghe.

sinh.
III. Hoạt động bài mới (30 phút).
1. Giới thiệu bài (1 phút).
- Giáo viên nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt - Học sinh nghe.
được của bài học.
2. Giảng bài mới (29 phút).
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành - HS lắng nghe.
mạch, dứt khoát giữa các câu.
- Gọi 1 HS năng khiếu đọc bài.

- 1 HS năng khiếu đọc bài.

- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.

- 3 học sinh đọc nối tiếp. HS luyện

- Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các đọc các từ dễ sai
từ khó.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp HS - 1 em đọc chú giải SGK.
hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc theo cặp.

- Mời 1 HS đọc cả bài.

- 1 HS đọc cả bài.

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài

văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV cho HS đọc thầm bài đọc.

- Cả lớp đọc thầm bài.

GV yêu cầu học trả lời các câu hỏi trong - Cá nhân học sinh làm bài.
sách giáo khoa.
3. Củng cố (4 phút).
- Giáo viên hệ thống lại kiến thức bằng
hệ thống câu hỏi. Hình thức tổ chức đối

Đáp án: 1) a ; 2) c ; 3)a ; 4) b
5) c ; 6) a ; 7)b ; 8) a
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.

đáp
4. Dặn dò (1 phút).

Năm học 2019-2020

17

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- Giáo viên dặn học sinh về nhà xem lại - Lắng nghe.
kiến thức đã học.
- Xem trước lại bài hôm sau.
Môn: Luyện tập Toán
BÀI DẠY: TIẾT 1, Tiết 1.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Rút gọn và quy đồng các phân số.
- Kĩ năng làm bài tập.
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tính toán.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút).
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút).
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập,
sách vở của học sinh.
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2

- 2 học sinh lên bảng làm bài, học
sinh cả lớp theo dõi.

- Giáo viên đánh giá bài cũ của học - Học sinh lắng nghe.
sinh.

III. Hoạt động bài mới (30 phút).
1. Giới thiệu bài (1 phút).
- Giáo viên nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt - Học sinh nghe.
được của bài học.
2. Giảng bài mới (29 phút).
Hướng dẫn HS luyện tập:
Năm học 2019-2020

18

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

Bài 1:
- GV gọi 1HS đọc đề bài, xác định yêu Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề.
cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- HS làm bài vào vở.

- GV gọi HS lên bảng làm bài.

- HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét đánh giá.

- Lắng nghe.
Đáp án:

Bài 2:
- GV gọi 1HS đọc đề bài, xác định yêu - Học sinh đọc bài.
cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Học sinh làm bài vào vở.

- GV gọi HS lên bảng làm bài.

- Học sinh lên bảng làm bài.

- GV nhận xét đánh giá.

- Đáp án:

Bài 3:
- GV gọi 1HS đọc đề bài, xác định yêu - Học sinh đọc bài.
cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Học sinh làm bài vào vở.

- GV gọi HS lên bảng làm bài.

- Học sinh lên bảng làm bài.

- GV nhận xét đánh giá.

- Đáp án:

Bài 4:
- GV gọi 1HS đọc đề bài, xác định yêu - Học sinh đọc bài.
cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Học sinh làm bài vào vở.

- GV gọi HS lên bảng làm bài.

- Học sinh lên bảng làm bài.

- GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố (4 phút).
- Giáo viên hệ thống lại kiến thức bằng - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
hệ thống câu hỏi. Hình thức tổ chức đối giáo viên.
đáp
4. Dặn dò (1 phút).

Năm học 2019-2020

19

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- Giáo viên dặn học sinh về nhà xem lại - Lắng nghe.
kiến thức đã học.
- Xem trước lại bài hôm sau.
Thứ tư, ngày….. tháng…. năm 2019
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI DẠY: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA, Tiết 2.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng
của cảnh vật.
- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được
các câu hỏi trong sách giáo khoa).
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
Giáo dục bảo vệ môi trường: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện
tình yêu yêu quê hương. (Hoạt động 2).
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng
lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của - HS để đồ dùng học tập của học
học sinh.

sinh lên bàn.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - Thực hiện yêu cầu của học sinh.
học tập của học sinh.

Năm học 2019-2020

- HS lắng nghe.

20

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được của
bài học.

- HS lắng nghe.

2. Giảng bài mới (29 phút)
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- HS năng khiếu đọc toàn bài
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3
lượt

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

- HS luyện đọc tiếng khó

- Giúp HS hiểu từ khó trong bài

- HS đọc phần chú giải
- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

- 1,2 HS đọc toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo
luận trao đổi trả lời các câu hỏi 1, 3, 4 SGK - HS đọc thầm, đọc lướt kể tên
(Bỏ câu hỏi 2)

những sự vật trong bài có màu
vàng
- Mỗi HS chọn một màu vàng và
nói cảm nghĩ về nó

- GDMT: Vì sao em phải bảo vệ môi trường - 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4
trong xóm, ấp của mình.

đoạn văn

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Thiết thực thể hiện tình yêu quê

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn bức hương, đất nước.
thư

- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc
trước lớp
* Đọc diễn cảm được toàn bài,
nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ
màu vàng
- Bình chọn em đọc hay

3. Củng cố (4 phút)

Năm học 2019-2020

21

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo
câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp

viên

4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến thức
đã học.
- Xem trước và chuẩn bị bài hôm sau.

- HS lắng nghe GV dặn dò.

MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ, Tiết 3.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp
ba phân số theo thứ tự.
Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Làm bài tập 1, 2, 3
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tính
toán, năng lực giao tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh, máy chiếu.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của - HS để đồ dùng học tập của học
học sinh.

sinh lên bàn.

- Gọi 2 HS làm bài tập số 2 SGK

- Thực hiện yêu cầu của học sinh.

Năm học 2019-2020

22

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

- GV nhận xét, đánh giá chung về kiến
thức bài cũ.

- HS lắng nghe.

III. Hoạt động bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu rõ mục tiêu, yêu cầu đạt được - HS lắng nghe.
của bài học.
2. Giảng bài mới (29 phút)
Ôn tập cách so sánh hai phân số:
- GV ghi ví dụ lên bảng yêu cầu HS thực
hiện:

- HS đọc ví vụ và thực hiện so sánh

Hãy so sánh các phân số sau:
và

2
5
3
và ;
7
7
4

5
7

vào giấy nháp, một em lên bảng
làm.
- HS nhận xét bài bạn trên bảng và

- GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm:

2
5
<
( vì 2 < 5)
7
7

nêu lại cách so sánh phân số cùng
mẫu số, phân số khác mẫu số.
- HS lắng nghe.

*Hai phân số cùng mẫu số phân số nào có
tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.
3
5 3
3 7 12

và ; =
4
7 4
4 7 28

Vì

5
5 4 20

=
7
7 4 28

- HS nhắc lại cách so sánh hai phân
số.

12 20
3 5

nên 
28 28
4 7

* Hai phân số khác mẫu số ta phải quy
đồng mẫu số, sau đó so sánh như hai phân
số cùng mẫu số.
3. Luyện tập – thực hành:
-Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu
và làm bài.
- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm.
Bài 1: < ; > ; =

Năm học 2019-2020

- HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu

23

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

và làm bài.
- Bài 1, hai HS thứ tự lên bảng làm,
lớp làm vào vở.
4
6
<
;
11
11
2
=
3

6
12
=
;
7
14

15
10
> ;
17
17

2 4

8
3
=
và
=
3 4
12
4
8

9

2

3 3
9
=
4 3 12

3

Bài 2: viết các phân số sau theo thứ tự từ mà 12 < 12 vậy 3 < 4
bé đến lớn:
- Bài 2, hai HS thứ tự lên bảng làm,
-Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé lớp làm vào vở.
đến lớn , trước kết chúng ta phải làm gì?
- Cần so sánh các phân số với
nhau .
a) Quy đồng mẫu số các phân số ta
được

8 8 x 2 16 5 5 x3 15

 ; 

9 9 x 2 18 6 6 x3 18

Giữ nguyên
Vậy
- Gv nhận xét và đánh giá.

17
15 16 17
ta có  
18
18 18 18

5 8 17
 
6 9 18

b) Quy đồng mẫu số các phân số ta
được
1 1x 4 4 3 3x 2 6

 ; 

2 2 x4 8 4 4 x2 8

nguyên

.Giữ

5
8

Vì 4 < 5 < 6 nên

4 5 6
 
Vậy:
8 8 8

1 5 3
 
2 8 4

3. Củng cố (4 phút)

- GV hệ thống lại kiến thức bằng hệ thống - HS thực hiện yêu cầu của giáo

Năm học 2019-2020

24

GV: Đinh Minh Nhớ


Trường Tiểu học Phú Hiệp

TUẦN 1

câu hỏi. Hình thức tổ chức đối đáp

viên

4. Dặn dò (1 phút)
- GV dặn học sinh về nhà xem lại kiến thức
đã học.
- Xem trước lại bài: Ôn tập so sánh hai - HS lắng nghe GV dặn dò.
phân số.
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI DẠY: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH, Tiết 1.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả
cảnh (ND ghi nhớ).
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III).
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình
yêu thiên nhiên.(Hoạt động 2).
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng
lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
II. ĐỒNG DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: Sách giáo viên, sách học sinh.
- Đối với học sinh: Sách học sinh, vở ghi, vở bài tập.
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức lớp (1phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của - HS để đồ dùng học tập của học
học sinh.

sinh lên bàn.

- GV đánh giá chung về chuẩn bị đồ dùng - Thực hiện yêu cầu của học sinh.

Năm học 2019-2020

25

GV: Đinh Minh Nhớ