GIAO AN TXLop 2 Tuan 1,2,3

Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111



Kế hoạch TUầN : 1
Từ ngày đến ngày tháng 9 năm 2007
Thứ Môn học Tiết
ppct
Tên bài học G. tải
2
Chào cờ 1
Tập đọc 1 Có công mài sắt có ngày nên kim
Tập đọc 2 Có công mài sắt có ngày nên kim
Toán 1 Ôn tập các số đến 100
Đạo đức 1 Học tập sinh hoạt đúng giờ
3
Kể chuyện 1 Có công mài sắt có ngày nên kim
Toán 2 Ôn tập các số đến 100
Thể dục 2 Giới thiệu chơng trình
Chính tả 1
Tập chép Có công mài sắt có ngày nên kim
TN-XH 1 Cơ quan vận động
4
Tập đoc 3 Tự thuật
Luyện từ &câu 1 Từ và câu (tuần 1)
Toán 3 Số hạng - tổng
Thể dục 2 Tập hợp hàng dọc, Dóng hàng
5
Tập viết 1 Chữ hoa A
Toán 4 Luyện tập
Thủ công 1 Gấp tên lửa

Âm nhạc 1 Ôn các bài hát lớp một
6
Chính tả 1 Nghe viết :Ngày hôm qua đâu rồi
Tập làm văn 1 Giới thiệu câu và bài
Toán 5 Đề xi mét
Mỹ thuật 1 Vẽ trang trí : Vẽ đậm Vẽ nhạt


Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
1
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2007

Tập đọc:
Có công mài sắt, có ngày nên kim (2 tiết)
I/ Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, quyển nguệch ngoạc,..
-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
2.Rèn KN đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa những từ mới.
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim
- Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện:Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành
công
II/ Đồ dùng dạy học :
-GV: Tranh minh họa bài đọc SGK
Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
-HS: Q/S tranh SGK,đọc trớc bài.

III/ Các hoạt động dạy học :
A. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu 8 chủ điểm SGK TV 2-tập 1
- GTB ( trực tiếp ) qua tranh
- HS mở mục lục sách. 1, 2 HS đọc tên 8 chủ điểm( HS K, G), cả lớp đọc thầm theo
B.Bài mới:
Tiết 1
1. Luyện đọc.
a. GV đọc mẫu(lần 1) :giọng ngời dẫn truyện thong thả, chậm rãi; lời cậu bé tò mò
ngạc nhiên; lời bà cụ ôn tồn, hiền hậu.
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu 1-2 lợt)
- GV hớng dẫn đọc tiếng khó: quyển, nguệch ngoạc,mải miết,...(HS cả lớp đọc, HS
TB,Y đọc)
* Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lợt )
- GV HD đọc câu khó: Mỗi khi ...bỏ dở (HS K,G đọc trớc ;HS TB,Y đọc sau)
- HS đọc phần chú giải SGK.
*HS đọc từng đoạn theo nhóm
- GV theo dõi ,giúp HS đọc đúng .
- HS nhận xét,GV nhận xét.
*Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi,thi đọc đồng thanh).
* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2(1 lợt)

Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
2
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

Tiết 2
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài.
Câu1:

-1 HS K,G đọc đoạn1,cả lớp đọc thầm. , trả lời câu hỏi 1SGK (HS:Mỗi khi cầm quyển
sách, cậu chỉ đọc đợc vài dòng...viết nguệch ngoạc trông rất sấu)
Câu 2 :
-HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2SGK.(HS:Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào
tảng đá ven đờng)
? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?(HS:để làm thành 1 cái kim khâu)
? Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?
Câu 3:
-HS đọc đoạn 3,trả lời câu hỏi 3 SGK (HS: Nhắc lại lời bà cụ: Mồi ngày mài...thành
tài)
? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?(HS: Cậu
bé tin, hiểu ra, quay về nhà học bài)
Câu4:
-HS đọc đoạn 4,trả lời câu hỏi 4 SGK (HS: Nhẫn nại , kiên trì thì sẽ thành công,...)
? Câu chuyện này khuyên em điều gì? (HS K ,G trả lời ; HS TB,Y nhắc lại)
Nội dung:(nh ở phần 2 mục yêu cầu)
3. Luyện đọc lại.
-HD cách đọc (GV)-2,3 nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân các vai thi đọc truyện(HS K,G)
HS còn lại theo dõi.
-GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
4. Củng cố dặn dò :
?- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao?(HS nối tiếp nêu ý kiến)
-Yêu cầu HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện.

Toán
Ôn tập các số đến 100
I/Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
-Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự của các số.
-Số có 1, 2 chữ số; số liền trớc, số liền sau của một số.

II/ Chuẩn bị :
GV:Bảng các ô vuông(bài 2- nh SGK)
HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếU
A/ Bài cũ : kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập của học sinh
B/ Bài mới.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
3
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

1. GTB: GT trực tiếp
2. Dạy bài mới:
a. Bài 1:phần a
-1hs nêu yêu cầu , cả lớp theo dõi.
-1HS lên bảng làm bài lớp nhận xét bổ sung (YC HS đọc lần lợt các số theo thứ
tự từ bé đến lớn và ngợc lại)
Phần b , c :( Gv hớng dẫn HS làm tơng tự phần a theo YC SGK )
b.Bài 2:-Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu (HS K,G).cả lớp theo dõi.
-HS thảp luận theo nhóm đôi trong SGK
- Các nhóm sung phong lên bảng làm bài Lớp nhận xét GV bổ sung
c. Bài 3
- Cho HS tự làm và chữa bài trong vở (HS TB,Ytrả lời; HS K,G nhận xét)
- GV bổ sung Kết luận.
3/:Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm BT ở SGK toán,và chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)
I/ Mục tiêu.
-HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-HS biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng TGB.
-HS có thái độ đồng tình vời các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng giờ
II/ Chuẩn bị.
-GV :Dụng cụ chơi sắm vai( HĐ 2) . Phiếu học tập ( HD1 và HĐ 2)
-HS : VBT đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Mở đầu
2/Bài mới:GTB(dùng lời)
*HĐ1: Bày tỏ ý kiến.
-Mục tiêu:HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trớc các hành động.
-Cách tiến hành:GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, 2 nhóm thảo luận một tình
huống( Vở BTđạo đức)
-HS thảo luận nhóm .Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
-GV, HS nhận xét, bổ sung.
-GV KL: Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.(bỏ câu kết
luận)
*HĐ 2: Xử lí tình huống
-Mục tiêu:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
4
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-Cách tiến hành:GV chia nhóm 4 , phát phiếu và giao nhiệm vụ:mỗi nhóm lựa chọn
cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
-Đại diện các nhóm trình bày cách ứng xử và lên đóng vai(cử đại diện-HS K ,G)
-GV-HS cả lớp nhận xét.
-GVKL:Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử.Chúng ta nên biết lựa chọn cách
ứng xử phù hợp nhất.
*HĐ3:Giờ nào việc nấy
- Mục tiêu: HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện dể học tập và sinh

hoạt đúng giờ.
-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 nhóm , giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm
(BT 3 a-VBT Đạo đức)
-Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả
-GV nhận xét , KL:Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập , vui chơi, làm
việc nhà và nghỉ ngơi.
-HS đọc câu:Giờ cào việc nấy.
3 /Hoạt động nối tiếp:
-1,2 HS nhắc lại ND bài học(HS K G)
-HS cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng TGB.


Thứ ba ngày tháng năm 2007
Kể chuyện:
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I/ Mục đich ,yêu cầu:
1/ Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn và toàn
bộ câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim
-Bíêt kể chuyện tự nhiên, bớc đầu biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt...
2/ Rèn kì năng nghe:
-Có khả năng theo dòi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn.
II/Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh minh họa (SGK)
-HS : Đọc trớc nội dung kể chuyện.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Mở đầu.
2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*HĐ1:Hớng dẫn kể chuyện

+ Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
5
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-GV lu ý HS cần phải q/s kĩ từng tranh , đọc thầm các gợi ý dới tranh, nhớ lại ND câu
chuyện.
-GV treo tranh lên bảng, cả lớp q/s tranh(HS TB,Y đọc thầm lại truyện 1 lợt)
- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn theo 4 tranh (kể theo nhóm 4)
-Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn...
+ Kể lại toàn bộ câu chuyện.
-GV chỉ định 1 số HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung.
*HĐ2:Củng cố dặn dò:
? Em học đợc lời khuyên gì qua câu chuyện này?(HS K,G trả lời ; HS TB,Y nhắc lại)
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện, nhớ và làm theo lời khuyên bổ ích của câu
chuyện.

Toán:
Ôn tập các số đến 100 (tiếp)
I/Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
-Đọc, viết , so sánh các số có 2 chữ số
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị.
II/Đồ dùng dạy học.
-GV:Bảng phụ viết sẵn ND BT1-VBT Toán
-HS: Vở BT Toán.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/Bài cũ.
2/ Bài mới:

1- GTB : ( trực tiếp )
2 - Hớng dẫn luyện tập.
+Bài 1:VBT
-1 HS K,G nêu yêu cầu và cách làm cả lớp theo dõi . GV và HS nhận xét bổ sung ,
HS TB,Y nhắc lại.
-HS làm VBT,3 HS lên bảng chữa bài(bảng phụ)-GV quan tâm HS TB,yếu
-GV và HS nhận xét , chữa bài .HS TB , yếu đọc đáp án đúng.
KL:Củng cố về đọc , viết, phân tích số có 2 chữ số
+Bài 2:VBT-GV cho HS làm ở tiết ôn luyện.
+Bài 4: VBT.
-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài,cả lớp theo dõi.
-HS làm BT cá nhân vào VBT,1 HS TB lên bảng làm. (GV quan tâm HS Y
-Cả lớp và GV nhận xét,chốt lời giải đúng.
KL:Củng cố về so sánh các số có 2 chữ số
+Bài 3: VBT.
-HS K,G nêu cách làm, HS TB,Y nhắc lại
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
6
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-HS làm bài vào VBT;2 HS nêu miệng số?
-Cả lớp ,GV nhận xét ,chốt đáp án đúng
KL:Thứ tự các số có 2 chữ số
3 - Củng cố, dặn dò:
-GV hệ thống kiến thức toàn bài.
-Dặn HS về nhà làm BT ở SGK

Thể dục
giới thiệu chơng trình
trò chơi diệt các con vật có hại

i/ mục tiêu:
* Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 2. Yêu cầu học sinh biết đợc một số nội dung cơ
bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng.
* Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại. Yêu cầu học sinh bớc đầu biết tham gia
chơi.
ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
+ Tranh một số con vật có hại.
iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:
1 - phần mở đầu :
- Giáo viên học sinh tập hợp thành 2 hàng dọc khởi động xoay các khớp , và vổ tay
hát .
- Giới thiệu Phổ biến nội dung bài học , chia tổ học tập
- HS lắng nghe và thực hiện những quy định trong giờ học thể dục của lớp hai .
2 - phần cơ bản:
- Chơi trò chơi : Diệt các con vật có hại.
- Mục đích: Rèn luyện phản xạ.
+ Cách chơi 1: HS tập hợp thành 2- 4 hàng dọc, quay phải thành hàng ngang. Khi GV
gọi tên các con vật nh: Trâu, bò, lợn, gà...vv thì HS im lặng. Nếu em nào hô Diệt là
bị phạt. Khi GV nói tên các con vật nh: Muỗi, ruồi, chuột, kiến... vv thì HS đồng thanh
hô to Diệt ! Diệt ! Diệt !
3 - phần kết thúc:
- Học sinh thả lỏng cùng giáo viên hệ thống và nhận xét bài học
- Nhắc học sinh chuẩn bị chotiết học sau :

Chính tả tập chép:
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I/Mục đích ,yêu cầu:
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
7
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

1.Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn trích trong bài Có công mài sắt, có ngày
nên kim
-Củng cố quy tắc viết c/k
2.Học bảng chữ cái:
-Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ
-Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái.
II/Đồ dùng dạy học:
-GV: Bảng phụ viết ND bài tập 2,3.Bảng lớp viết sẵn ND bài tập chép.
-HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
a - Bài cũ:
b - Bài mới:
1 GTB : GV nêu mục đính yêu cầu của tiết học đẻ HS nắm đợc .
2 - Hớng dẫn tập chép :
+ GV đọc bài tập chép (1lần).2-3 HS K,G đọc lại.
? Đoạn chép này là lời ai nói với ai ? Bà cụ nói gì? - GV hớng dẫn nhận xét.
+ Hớng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ khó viết :ngày, sắt,...
-Yêu cầu HS đọc,GV hớng dẫn- HS viết các từ khó vào bảng con
+ HS viết bài vào vở. HS đỗi vở soát lỗi cho nhau.
+ Chấm, chữa bài.-GV chấm 10 bài , nhận xét.
3 - HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.1 HS K, G làm mẫu 1 từ
-HS làm cá nhân VBT,3 HS TB,Y lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)
-Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.(kim khâu; cậu bé; kiên nhẫn; bà cụ)
+Bài tập 3: -1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
1 HS K, G làm mẫu 1
-HS làm cá nhân VBT,3 HS lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)
-Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.

-Gv hớng dẫn HTL 9 chữ cái theo cách xóa dần.( từng cột)
4 - Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS luyện viết thêm và làm lại BT 2, 3-VBT Tiếng việt.
Tự nhiên và xã hội
Cơ quan vận động
I/Mục tiêu
Sau bài học , HS có thể:
-Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
-Hiểu đợc nhờ có vận động của xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc
-Năng vận động sẽ giúp cho cơ và xơng phát triển tốt.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
8
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

II/ Đồ dùng dạy học
GV: Tranh vẽ các cơ quan vận động.
HS: QS các hình vẽ SGK
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
a - Mở đầu
b - Bài mới:
1 - GTB : (dùng lời) - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2 - Làm 1 số cử động.
-Mục tiêu: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể cử động khi thực hiện 1 số động tác nh:
giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời,...
-Cách tiến hành:
Bớc1:Làm việc theo cặp
-GV yêu cầu HS q/s các hình 1, 2, 3, 4( SGK) và làm 1 số động tác nh bạn nhỏ trong
sách đã làm
-GV mời 1 số HS làm các động tác trớc lớp.

Bớc2:-Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm các động tác đó.
? Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động đợc
-GV KL: Để thực hiện đợc các động tác trên thì đầu, mình, chân , tay phải cử động
3 - Quan sát để biết cơ quan vận động
-Mục tiêu:Biết xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. HS nêu đợc vai trò của
xơng và cơ.
-CTH:
-GV HD, HS thực hành tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay,...
? Dới lớp da của cơ thể có gì?
-Cho HS thực hành cử động ...ngón tay, cổ,...? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đ-
ợc?
-Cho HS quan sát hình 5,6 sgk chỉ và nói tên các cơ quan vận động.(GV giúp đỡ HS
Y)
KL: Xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
4 - Trò chơi Vật tay
-Mục tiêu: HS hiểu đợc rằng hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận
động phát triển tốt.
-CTH:-GV hớng dẫn cách chơi
-HS cả lớp chơi theo các nhóm 3(2 bạn thi vật tay,1 bạn làm trọng tài)
-GV và HS nhận xét, tuyên dơng các bạn thắng cuộc.
KL:Trò chơi cho chúng ta thấy ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó
khỏe. Muốn cơ quan vận động khỏe chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục và ham thích
vận động.
c - Củng cố dặn dò:
-GV tổng kết ND bài học.
-Dặn HS cần chăm chỉ tập thể dục và ham thích vận động.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
9
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

Thứ t ngày tháng 9 năm 2007
Tập đọc:
Tự thuật
I/Mục đích yêu cầu:
1.Rèn KN đọc thành tiếng.
-Đọc đúng các từ ngữ khó:quê quán, trờng,...
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả
lời ở mỗi dòng
-Biết đọc 1 văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch.
2.Rèn KN đọc hiểu:
-Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài học,các từchỉđơn
vị hành chính(xã, phờng)
-Nắm đợc những thông tin chính của bạn HS trong bài.
-Bớc đầu có khái niệm về 1 văn bản tự thuật.(lí lịch)
II/Đồ dùng dạy học:
-GV: Bảng lớp viết sẵn 1 số ND tự thuật(theo câu hỏi 3, 4 SGK) để HS làm mẫu, tự nói
về mình
-HS :Đọc trớc bài
III/Các hoạt động dạy học chu yếu.
a - Bài cũ :
-2 HS nối tiếp nhau đọc truyện Có công mài sắt có ngày nên kim.
b - Bài mới :
1 - GTB : (trực tiếp )
2 - Luyện đọc.
+-GV đọc mẫu toàn bài với giọng rành mạch , nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và phần
trả lời
+-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc từng câu._HS đọc nối tiếp
-GV hớng dẫn đọc tiếng khó:huyện, trờng, quê quán,...(HS K,G nêu cách đọc ;HS

TB,Y đọc)
+Đọc từng đoạn trớc lớp.-HS đọc nối 2 đoạn(từ đầu ,...đến quê quán.Đoạn còn lại )
-GV treo bảng phụ HD đọc 1 số câu
-1 HS đọc chú giải SGK,GV giải nghĩa từ tự thuật( kể về mình)
+Đọc từng đoạn trong nhóm-HS đọc theo cặp
+Thi đọc giữa các nhóm(cá nhân)
3 - HD tìm hiểu bài.
+Câu hỏi 1:- HS đọc thầm bài trả lời (HS: bạn tên là Thanh Hà, nữ, sinh ngày23-4-
1996, học lớp 2 trờng tiểu học Võ Thị Sáu...)
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
10
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

+Câu hỏi 2:-HS đọc thầm cả bài trả lời (HS: Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà)
+Câu hỏi 3: YC HS trao đổi theo cặp; 2,3 HS K,G làm mẫu trớc lớp;
-Nhiều HS nối tiếp trả lời các câu hỏi về bản thân.
-Cả lớp nhận xét,chốt lại
+Câu hỏi 4: HS suy nghĩ trả lời tên địa phơng em ở.
-GV KL: Qua bản tự thuật các em đợc biết về bạn Thanh Hà, ngày sinh, nơi ở, nơi
sinh, trờng của bạn Thanh Hà.
4 - Luyện đọc lại.
-3,4 HS thi đọc lại cả bài văn.Cả lớp và GV nhận xét bình chọn.
c - Củng cố ,dặn dò.
- GV yêu cầu HS ghi nhớ: ai cũng cần viết bản tự thuật, khi viết tự thuật phải viết
chính xác.
-GV nhận xét tiết học .
-Dặn HS luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.


Toán

số hạng- tổng
I/Mục tiêu :
Giúp HS:
- Bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn.
II/Đồ DùNG DạY HọC :
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
a - Bài cũ :
b - Bài mới:
1 - gtb : (trực tiếp)
2 - Giới thiệu Số hạng Tổng.
-GV ghi bảng phép tính: 35 + 24 = 59
-GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu:35 là số hạng; 24 là số hạng; 59 là tổng.
-GV chỉ- HS nêu lại tên gọi(nhiều HS nêu)
-GV viết phép cộng thành cột dọc chỉ và nêu tên gọi ...
+ 35 số hạng
24 số hạng
59 tổng
3 - Thực hành
+Bài 1:VBT_ YC HS tự làm VBT và 4HS nêu kết quả
-GV, HS nhận xét chốt đáp án đúng.( GV giúp đỡ HS Y)
+Bài 2: VBT.
-YC 1 HS đọc đề bài cả mẫu,cả lớp theo dõi.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
11
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-HS làm bài cá nhân vào VBT,3 HS K,G lên bảng làm bài
-Cả lớp và GV nhận xét ,chốt đấp án đúng.(PT:4x10=40 chân)
+Bài 3; VBT:

-1 hs nêu YC bài toán,cả lớp theo dõi.1 HS K,G nêu cách làm
-HS tự làm bài vào vở,1 HS K làm trên bảng( GV quan tâm HS TB,Yếu)
-GV, HS nhận xét, chữa bài( 20+35=55 cây)
4 - Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS làm BT 4VBT và các BT ở SGK.Chuẩn bị bài sau.
Thể dục (bài 2)
tập hợp hàng ngang, hàng dọc điểm số
chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp
i/ mục tiêu:
- Ôn ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác,
nhanh, trật tự.
- Học chào, báo cáo khi GV nhận lớp. Yêu cầu HS thực hiên tơng đối đúng kĩ thuật
động tác.
ii/ địa điểm-phơng tiện:
+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:
1 - Phần mở đầu :
- Giáo viên cho học sinh khởi động xoay các khớp , chạy nhẹ.
- Giới thiệu Phổ biến nội dung bài học , chia tổ học tập
- HS lắng nghe và thực hiện những quy định trong giờ học thể dục của lớp hai .
- Ôn kĩ năng đội hình đội ngủ tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Giậm chân tại chổ - đứng lại.
2 - Phần cơ bản :
- Học cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học.
- GV tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, điểm số để nhận biết sĩ số. Quay phải hoặc trái
thành hàng ngang. Đến giờ vào lớp, cán sự hô Nghiêm !, sau đó tiến đến GV cách 1-
2m, thì dừng lại đứng nghiêm và báo cáo sĩ số (Báo cáo cô (thầy lớp 2... tổng sô..., có
mặt..., vắng...). Khi GV trả lời Đợc !, cán sự làm động tác quay, đi về vị trí và hho
Chúc cô giáo (thầy giáo)..., HS đồng thanh hô Khỏe !, GV hô Chúc các em

khỏe !.
- GV cho HS khá , giỏi nhắc lại kỷ thuật động tác , làm mẫu lại . GV và HS nhận xét
bổ sung .
- Lớp tập luyện GV quan sát giúp dỡ những học sinh yêu thực hiện cho dúng .
3 - Phần kết thúc :
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
12
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

- GV nhận xét đánh giá tiết học học của học sinh , và chuẩn bị bài sau .

Thứ năm ngày tháng năm 2007
Tập viết:
Chữ hoa:
A
I/ Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chữ:
-Biết viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
-Biết viết ứng dụng cụm từ Anh em thuận hòa cỡ vừa và nhỏ; chữ viết đúng mẫu,đều
nét và nối chữ đúng quy định.
II/Đồ dùng dạy học.
GV-Mẫu chữ hoa A(nh SGK)
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ:Anh (dòng1), Anh em thuận hòa (dòng2)
HS: Vở TV
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ :
2/Bài mớ i:
1 - GTB : GV nêu mục đính , yêu cầu của tiết học.
2 Hớng dẫn viết chữ hoa :
a/ HD HS quan sát và nhận xét(GV) HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại

-Cấu tạo:Chữ hoa A cỡ vừa cao 5 li, gồm 3 nét......
-Cách viết:gồm 3 nét......
-GV vừa viết mẫu chữ A lên bảng vừa nói lại cách viết
b/HD HS viết trên bảng con.-HS tập viết 2,3 lợt(GV giúp đỡ HS Y)
3 - Hớng dẫn viết từ ứng dụng :
a/ GT cụm từ ứng dụng(GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng
-Nêu cách hiểu cụm từ (HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại đa ra lời khuyên anh em
trong nhà phải biết yêu thơng nhau.)
b/HS q/s cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét.(HS K,G nêu ; HS TB,Y nhắc lại)
c/HD HS viết chữ A vào bảng con-HS cả lớp viết 2 lợt (GV giúp đỡ HS Y)
4 Hớng dẫn HS viết vào vở TV.
- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tợng HS (HS diện đại trà, HS K,G)
*HĐ4: Chấm,chữa bài
- GV chấm 10 bài, nêu nhận xét.
5 - Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết ở vở TV.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
13
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

Luyện từ và câu:
Từ và câu
I/Mục đích ,yêu cầu :
1. Bớc đầu làm quen với các khái niệm từ và câu
2. Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Bớc đầu biết dùng từ đặt những
câu đơn giản.
II/Đồ dùng dạy học :
-GV: Bảng phụ viết nội dung BT 2.
-HS : VBT

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
a kiểm tra bài :
GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của các em
b - Bài mới :
1 - GTB : GV nêu mục dính yêu cầu của iết học
2 - HD làm bài tập .
+Bài tập 1:-1 HS đọc yêu cầu của bài .cả lớp đọc thầm lại.
-GV yêu cầu HS q/s tranh minh họa chỉ tay vào tranh vẽ và đọc số của tranh đó
-YC HS làm theo nhóm 2,đại diện 1 số nhóm trả lời miệng
-GV cùng cả lớp nhận xét, chốt đáp án đúng.
+Bài tập 2:-Yêu cầu hs đọc to đề bài.
-GV hớng dẫn cho HS thi tiếp sức tìm từ-3 nhóm chơi, em cuối cùng đọc to kết quả
của nhóm mình
-Cả lớp và GV nhận xét KL nhóm thắng cuộc.
KL: Làm quen với từ.
+Bài tập 3:( viết)-1HS đọc yêu cầu BT3.cả lớp đọc thầm theo.
-HS tiếp nối nhau đặt câu thể hiện ND từng tranh. GV, HS nhận xét, chữa bài.
-HS viết 2 câu vào VBT
KL:Tên gọi của các vật, việc đợc gọi là từ. Ta dùng từ để đặt thành câu để trình bày 1
sự việc.
3 - Củng cố,dặn dò.
- GV hệ thống KT toàn bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Toán:
Luyện tập.
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Phép cộng (không nhớ), tính nhẩm, tính viết;tên gọi thành phần, kết quả của
phép cộng
- Giải toán có lời văn.

Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
14
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

II/ Đồ dùng dạy học:
HS: Vở BT toán.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
a kiểm tra bài :
GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của các em
b - Bài mới :
1 - GTB : GV nêu mục dính yêu cầu của tiết học
2 Luyyện tập thực hành :
Bài 1:-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
-HS tự làm vào VBT. 5 HS làm trên bảng lớp (HS K , TB )
Bài 2:-GV cho HS làm bài cá nhân vào vở,3 HS lên bảng làm(GV giúp đỡ HS TB,Y)
-GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng.
Bài3:-Y/C 1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
-HS làm bài cá nhân vào vở,3 HS lên bảng làm(GV giúp đỡ HS TB,Y)
-GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng.GV hỏi về tên gọi thành phần và kết quả của phép
cộng
KL:Củng cố về phép cộng (không nhớ), tính nhẩm, tính viết; tên gọi thành phần,
kết quả của phép cộng
Bài 4:-1HS K,G nêu đề bài,cả lớp theo dõi
-1HS K,G nêu tóm tắt bài toán.HS cả lớp làm bài cá nhân, 1 HS K ,G lên bảng
làm(GV giúp đỡ HS TB, Y)
-GV,HS nhận xét, chữa bài.
KL:Củng cố về giải bài toán có lời văn.
Bài 5:GV hớng dẫn, HS làm vào buổi ôn luyện.
3 - Củng cố dặn dò:
-GV hệ thống kiến thức toàn bài.

-Dặn HS về nhà làm BT ở SGK Toán.


Thủ công
Gấp tên lửa
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tên lửa. Gấp đợc tên lửa
- HS có hứng thú và yêu thích gấp hình.
II/ Chuẩn bị :
-GV : Mẫu tên lửa(gấp khổ giấy A4)
Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bớc gấp.
-HS : Giấy thủ công( khổ A4) , bút màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
a - Mở đầu: Gv iới thiêu về nội dung chơng trinh của môn thủ công lớp 2 .
b - Bài mới: -
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
15
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

1 - GTB : (trực tiếp)
2 - Hớng dẫn q/s và nhận xét
-GV đa mẫu gấp tên lửa cho HS q/s
-GV gợi ý giúp HS q/s GV mở dần,,, gấp lại tứ bớc 1 cho đến khi hoàn thành tên lửa
? Gấp tên lửa bớc đầu làm NTN? Tiếp theo làm gì?
*HĐ 2: Hớng dẫn mẫu
-GV treo tranh quy trình gấp tên lửa- HS q/s.
-GV gấp mẫu( vừa gấp vừa nêu cách gấp)
Bớc 1: Tạo mũi và thân tên lửa( H 1, 2, 3, 4)
Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng(H 5, 6)
-1HS K,G nhắc lại quy trình gấp tên lửa và thao tác gấp. Cả lớp q/s, nhận xét.

-GV tổ chức cho HS tập thực hành gấp tên lửa( GV giúp đỡ HS Y)
-HS cả lớp thực hành.
3 - Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, KN thực hành của HS.
Dặn HS giờ sau mang giấy, bút màu để học bàiGấp tên lửa( tiết 2)
Âm nhạc :
ôn các bài hát lớp một
I : mục đính - yêu cầu :
Thứ sáu ngày tháng năm 2007
Chính tả: Nghe-viết:
Ngày hôm qua đâu rồi?
I/Mục đích, cầu yêu :
1.Nghe viết chính xác,trình bày đúng 1 khổ thơ trong bài thơ Ngày hôm qua đâu
rồi? Qua bài chính tả hiểu cách trình bày 1 bài thơ 5 chữ.
-Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; an/ ang.
2.Tiếp tục học bảng chữ cái.
-Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ
-HTL tên 10 chữ cái tiếp theo.
II/ Đồ dùng dạy học :
-GV:Bảng phụ ghi sẵn ND BT 2, 3
-HS :Vở viết, VBT
III/ Các hoạt động dạy học .
a - Bài cũ: - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: nên kim, giảng giải,
đứng lên, đơn giản.
b - Bài mới :
1 GTB : ( trực tiếp )
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
16
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

2 - Hớng dẫn nghe viết:
a/ HD chuẩn bị: GV đọc diễn khổ thơ 1 lần, 2 HS đọc lại (HS K,G)
-GV giúp HS nắm ND bài thơ.
-GV giúp HS nhận xét :? khổ thơ có mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ? (HS: khổ thơ
có 4 dòng,...)
-HS K ,G nêu từ khó, GV HD-HS viết từ khó: ngày qua,...
b/ GV đọc bài HS viết bài vào vở(GV quan tâm đến HS Y)
c/ Chấm chữa bài:-HS đỗi vở chữa bài ,-GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét.
3 - Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
+ Bài tập 2a:- GV nêu yêu cầu, HS theo dõi.
-HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở, 1HS K,G làm trên bảng.
-Cả lớp ,GV nhận xét , chốt đáp án đúng . 1HS TB,Y đọc lại đáp án đúng.
+ Bài tập 3:-GV treo bảng phụ HS nêu yêu cầu của bài
-1 HS làm trên bảng, cả lớp làm VBT.
-Cả lớp ,GV nhận xét , chốt đáp án đúng
-GV hớng dẫn HTL 10 chữ cái theo cách xóa dần
4 - Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà luyện viết thêm và làm BT ở VBT-TV.

Tập làm văn
Tự giới thiệu . Câu và bài.
I/Mục đích yêu cầu
1. Rèn KN nghe và nói:
-Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình
-Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về 1 bạn trong lớp
2. Rèn KN viết: Bớc đầu biết kể (miệng) 1 mẩu chuyện theo 4 tranh.HS K,G yêu
cầu viết lại nội dung tranh 3,4.
3. Rèn ý thức bảo vệ của công.
II/ Đồ dùng dạy học :

-GV: Bảng phụ viết ND các câu hỏi ở BT 1.
-HS : Đọc trớc các yêu cầu của bài,
III/Các họat động dạy học:
a - Mở đầu :
b - Bài mới :
1 - GTB : (trực tiếp)
2 - HD làm bài tập.
+Bài tập 1, 2:(miệng)
-2 HS K,G nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm theo.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
17
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài: trả lời lần lợt từng câu hỏi về bản thân. Khi
nghe bạn trả lời câu hỏi về mình(BT 1).Cả lớp lắng nghe để làm BT 2.
-GV treo bảng phụ- hỏi lần lợt từng câu.
-1 HS K, G trả lời mẫu.
-HS trao hỏi đáp theo cặp rồi trả lời.Cả lớp và GV nhận xét, KL.
+Bài tập 3:(miệng)
-1 HS K,G đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo.
-HS tự kể cá nhân(.GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Y); HS K,G viết lại nội dung tranh
3,4.
-Nhiều HS nối tiếp kể trớc lớp (khuyến khích HS TB,Y kể)
-Cả lớp và GV nhận xét .
-GV KL:Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể 1 sự việc. Cũngcó thểdùng 1 số
câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện.
3 - Củng cố dặn dò.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại hoàn chỉnh BT 3.

Toán:
Đề- xi -mét
I/Mục tiêu :
Giúp HS :
- Bớc đầu nắm đợc tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề- xi- mét
- Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm( 1dm = 10 cm)
- Biết làm các phép cộng, trừ với các đơn vị đo dm
- Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm.
II/Đồ dùng dạy học:
GV: 1 băng giấy có chiều dài 10cm
Thớc thẳng dài 2dm(hoặc 3 dm) cò các vạch chia cm.
HS: Thớc thẳng dài 2dm (hoặc 3 dm) có các vạch chia cm.
III/ Các hoạt động dạy học :
A - Bài cũ: kiểm tra sách vở và đồ dùng học tậpncủa HS
b - Bài mới:
1- GTB(dùng lời)
2 - Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi- mét(dm)
-Mời 1 HS lên bảng đo băng giấy( nh đã chuẩn bị) và trả lời
? Băng giấy dài bao nhiêu cm?(10 cm)
-GV nói: 10 cm hay còn gọi là 1dm .Đề-xi-mét viết tắt là dm (Gv viết lên bảng)
viết tiếp: 10 cm = 1 dm
1 dm = 10 cm
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
18
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-GV hớng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm trên 1 thớc
thẳng.
3- Thực hành.

+Bài 1:-HS q/s hình vẽ ,tự làm bài cá nhân vào vở, HS nối tiếp trả lời .
-Cả lớp và GV nhận xét chốt đáp án đúng
+Bài 2:1 HS K,G nêu yêu cầu ,cả lớp theo dõi.
-1HS K, G nêu cách làm;Cả lớp làm bài vào vở(GV giúp đỡ HS Y); 6 HS lên bảng
làm(HS TB,K)
-Cả lớp và GV nhận xét chữa bài
+Bài 3:1 HS K,G nêu yêu cầu của bài và cách làm.(dùng thứơc đo và vẽ)
-Cả lớp làm bài vào vở, chữa bài
+Bài 4: HS tự làm bài vào VBT, cả lớp chữa bài.
4 - Củng cố dặn dò:
-GV tóm tắt ND bài học, nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà làm BT ở SGK toán
Mỹ thuật

(Vẽ trang trí )Vẽ đậm - vẽ nhạt
I- Mục tiêu :
Giúp HS: - Nhận biết đợc 3 độ đậm nhạt chính, Đậm - đậm vừa - nhạt
- Tạo đợc nhẽng sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ của mình
II- Chuẩn bị :
GV - Su tầm tranh ảnh
- Bài vẽ minh hoạ - phấn màu
HS - Giấy vẽ
- Bút chì, tẩy, màu
III - Các Hoạt động dạy học chủ yếu
a kiểm tra bài củ : kiểm tra csách vở và đồ dùng học tập của HS .
b bài mới :
1 - Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bằng tranh ảnh
2 - Quan sát nhận xét : (8 phút)
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về màu sắc và đặt câu hỏi để HS nhận ra:

độ đâm , độ nhạt , độ vừa của các nét vẽ trong các bức
- HS chú ý quan sát và nêu ý kiến của mình
- GV tóm tắt và nhấn mạnh : Có 3 độ đậm nhạt chính ngoài ra còn có nhiều độ đậm
nhạt khác
3 - Cách vẽ : (5phút)
- GV cho HS quan sát hình vẽ cụ thể và hớng dẫn cách vẽ cho HS trên hình vẽ thực
tế .
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
19
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

4 Thực hành vẽ :17(phút)
- GV yêu cầu HS Dùng 3 màu tự trọn để thực hành tô vào các bông hoa với 3 màu
đận nhạt khác nhau .
- GV quan sát và giúp đõ HS TB ,yếu hoàn thanh bài học .
5 Nhận xét đánh giá : (4 phút)
Chọn 4 bài để đánh giá - HS nhận sét theo cảm nhận riêng
c - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau.
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
20
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111



Kế hoạch TUầN : 2
Từ ngày đến ngày tháng 9
năm 2007
Thứ Môn học Tiết
ppct
Tên bài học

2
Chào cờ
Tập đọc 4 Phần tởng
Tập đọc 5 Phần thởng
Toán 6 Luyện tập
Đạo đức 2 Học tập , sinh hoạt đúng giờ(tiết)
3
Kể chuyện 2 Phần thởng
Toán 7 Số bị trừ - số trừ - hiệu
Thể dục 3 Dàn hàng ,dồn hàng
Chính tả 3 Tập chép : phần thởng
TN-XH 2 Bộ xơng
4
Tập đoc 6 Làm việc thật là vui
Luyện từ &câu 2 Từ ngữ về học tập Dấu chấm
Toán 8 Luyện tập
Thể dục 4 Dóng hàng ngang dồn hàng
5
Tập viết 2 Chữ hõ : Ă , Â
Toán 9 Luyện tập chung
Thủ công 2 Gấp tên lửa
Âm nhạc 2 Học hát :Thật là hay
6
Chính tả 4 Nghe viết : Làm việc thật là vui
Tập làm văn 2 Chào hỏi tự giới thiệu
Toán 10 Luyện tập chung
Mỹ thuật 2 Thởng thức mỹ thuật

Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
21

TrÞnh ThÞ H¬ng Trêng tiÓu häc Z111

Ngäc LÆc n¨m häc :2007- 2008
22
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

Thứ hai ngày tháng năm 2007
tập đọc:
Phần thởng (2 tiết)
I/Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ mới, từ dễ sai: trực nhật, trao, lặng yên,...
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
2.Rèn KN đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ mới và những từ ngữ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng yên, tốt
bụng, tấm lòng,...
- Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lòng tốt, khuyyén khích HS làm việc tốt.
II/ Đồ dùng dạy học :
-GV: Tranh minh họa bài đọc SGK
Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
-HS: Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trớc bài Phần thởng.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
a - Bài cũ:
- 2 HS đọc nối tiếp bài Tự thuật; Trả lời câu hỏi 3, 4(SGK)
b - Bài mới: Tiết 1
1 - Giới thiệu bài : GT bài học qua tranh (Giáo viên)
2 - Luyện đọc :
- GV đọc mẫu toàn bài : giọng nhẹ nhàng, cảm động.
- GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.

+Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu 1-2 lợt)
-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: lặng yên, phần thởng, sáng kiến,...(HS cả lớp đọc, HS
TB,Y đọc)
+Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lợt )
-GV HD đọc câu khó: Một buổi sáng,...bí mật lắm,..(HS K,G nêu cách đọc;HS
TB,Yđọc)
-1 HS TB,Y đọc phần chú giải SGK.
+Đọc từng đoạn trong nhóm -HS lần lợt đọc theo cặp.
-GV theo dõi , giúp HS đọc đúng . - HS nhận xét, GV nhận xét.
+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh).
+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.(1 lợt)
Tiết 2
3 - Hớng dẫn tìm hiểu bài :
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
23
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-1 HS K,G đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK(HS:Na làm trực nhật
giúp bạn bị mệt, Na cho bạn Minh nửa cục tẩy ...
-GV giúp HS rút ra nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình
có cho bạn
-HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi 2 SGK.(HS:Các bạn đề nghị cô giáo thởng cho bạn
Na vì lòng tốt của Na đối với mọi ngời)
-HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3 SGK.(HS phát biểu ý kiến cá nhân)
-GV: Na xứng đáng đợc thởng vì có tấm lòng tốt...
-1 HS đọc to câu hỏi 4 SGK. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời:(HS:Na vui mừng
đến mức tởng nghe nhầm, đỏ cả mặt...)
-HS K,G trả lời ; HS TB,Y nhắc lại
GV KL:Nội dung:(nh ở phần 2 mục yêu cầu)
4 - Luyện đọc lại.

-HD cách đọc (GV)-2,3 nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân các vai thi đọc truyện (HS K,G)
HS còn lại theo dõi, nhận xét.
-GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
5 - Củng cố dặn dò :
? Em học đợc điều gì ở bạn Na?(tốt bụng, hay giúp đỡ mọi ngời)
? Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thởng cho bạn Na có tác dụng gì?
(HS: Biểu dơng ngời tốt, khuyến khích HS làm việc tốt)
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện.

Toán:
Luyện tập
I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
-Củng cố về việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa cm và dm.
-Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế.
II/ Đồ DùNG DạY HọC :
- GV; HS :Thớc kẻ thẳng có vạch chia thành từng cm
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
a - Bài cũ:
-2 HS trả lời: 1dm = ..... cm ; 10 cm = ...... dm
b -Bài mới:
1 - GTB :(trực tiếp)
2 - Hớng dẫn luyện tập.
+Bài 1:VBT -1 HS nêu yêu cầu bài tập
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
24
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểu học Z111

-HS cả lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS Y) .2 HS làm trên bảng(nêu:từ vạch 0 đến

vạch 10 chỉ 1 dm trên thớc (10 cm = 1 dm) ; từ vạch 0 đến vạch 20 chỉ 2 dm trên
thớc (20 cm = 2 dm)
- GVvà HS quan sát , nhận xét chốt đáp án đúng
+Bài 2: VBT.
-YC 1 HS nêu đề bài ,cả lớp theo dõi.
-GV hớng dẫn mẫu: 2 dm = 20 cm .
- HS làm bài cá nhân vào VBT, 3 HS TB lên bảng làm bài (GV giúp đỡ HS yếu)
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng
+Bài 3; VBT:
- 1 HS nêu YC, cả lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách làm
- HS tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu); 6 HS lên bảng chữa bài
- GV, HS nhận xét, chữa bài
KL: Củng cố về việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa cm và dm.
+Bài 4: VBT:GV hớng dẫn HS trao đỗi theo nhóm đôi( từng bàn) để lựa chọn điền cm
hay dm vào chỗ chấm.
-1 số nhóm chữa bài, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
KL: Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế.
*HĐ 2: Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS ghi nhớ cách đọc ,viết dm, mối quan hệ giữa cm và dm...và làm BT ở SGK
- Chuẩn bị bài sau: Số bị trừ- Số trừ- Hiệu

Đạo đức
học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)
I/ Mục tiêu.
-HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ
-Bớc đầu biết sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí
II/ Chuẩn bị :

- GV:
- HS : Ôn bài đã học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
a - Bài cũ : Vì sao cần học tập và sinh hoạt đúng giờ ?
b - Bài mới:
1 - GTB : (trực tiếp)
2 - Thảo luận lớp
Ngọc Lặc năm học :2007- 2008
25