Kế hoạch dạy học môn Địa lí 6

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6
NĂM HỌC: 2019 – 2020
Thời gian

Tuần 01
(26/08 31/8/2019)

Tiết
Tên bài học/
theo
Mục tiêu/ Yêu cầu cần đạt
Chủ đề dạy học
PPCT
Bài mở đầu
1. Kiến thức: Sau bài học, HS cần:
- Hiểu được tác dụng của việc học tập bộ môn Địa lí
(giúp ta hiểu về thế giới tự nhiên và xã hội xung
quanh).
- Biết được các phương pháp học tập bộ môn Địa lí.
- Tích hợp đạo đức Hồ Chí Minh nhằm giúp HS hiểu
và học tập được nguồn sức mạnh của Bác chính là nghị
lực và lòng yêu nước; hiểu được sự chăm chỉ chính là
cội nguồn của mọi thành công; có ý thức trong lao
động và chăm chỉ trong học tập và trong cuộc sống.
2. Kĩ năng
1
- Đọc và phân tích thông tin.
3. Thái độ
- Hình thành ý thức tự giác học tập bộ môn, yêu thích
bộ môn Địa lí và bước đầu biết áp dụng nội dung bài
học vào thực tế.

4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất
nước. Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
2
Vị trí, hình dạng 1. Kiến thức
và kích thước - Biết được vị trí của Trái đất trong hệ Mặt Trời; hình

Nội dung giảm tải, tích hợp
Tích hợp giảng dạy đạo đức
HCM: Bài 4. Hai bàn tay
- Tích hợp vào phần cần học
môn địa lí như thế nào?
- HS hiểu và học tập được
nguồn sức mạnh của Bác
chính là nghị lực và lòng yêu
nước; hiểu được sự chăm chỉ
chính là cội nguồn của mọi
thành công; có ý thức trong
lao động và chăm chỉ trong
học tập và trong cuộc sống.


của Trái đất

Tuần 02
(02/09 07/09/2019)

Tuần 03
(09/09 14/09/2019)

3

Tỉ lệ bản đồ

dạng, kích thước của Trái đất.
- Hiểu được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến.
- Biết được quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc;
kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ
tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây; nửa cầu Bắc,
nửa cầu Nam.
2. Kĩ năng
- Xác định được vị trí của Trái đất trong hệ Mặt Trời
trên hình vẽ.
- Xác định được các kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh
tuyến Đông, kinh tuyến Tây, vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến
Nam, nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa
cầu Nam trên bản đồ và Quả địa cầu.
3. Thái độ
- Có cái nhìn đúng đắn và tin tưởng vào khoa học.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất
nước. Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.

1. Kiến thức
- HS hiểu tỉ lệ bản đồ là gì? Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ.
- Biết được ý nghĩa của tỉ lệ số và tỉ lệ thước.
2. Kĩ năng
- Dựa vào bản đồ tính được khoảng cách trên thực tế
theo đường chim bay (đường thẳng) và ngược lại.
3.Thái độ
- HS yêu thích môn học
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất

Tích hợp QPAN nhằm giới
thiệu cho HS bản đồ hành
chính VN và khẳng định chủ
quyền của VN đối với Biển
Đông và 2 quần đảo Hoàng
Sa, Trường Sa
Thêm mục 1: Khái niệm bản
đồ: (dòng 9, 10 từ trên xuống
trang 11).


Phương hướng
trên bản đồ.
Kinh độ, vĩ độ
và tọa độ địa lí
Tuần 04
(16/09 21/09/2019)

Tuần 05
(23/09 28/09/2019)

4

5

Kí hiệu bản đồ,
cách biểu hiện
địa hình trên
bản đồ

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước.
1. Kiến thức
- HS cần nắm được các quy định về phương hướng
trên bản đồ (8 hướng chính)
- Cách xác định phương hướng trên bản đồ
2. Kĩ năng
- Xác định phương hướng, tọa độ địa lý của 1 điểm
trên bản đồ và quả địa cầu.
3. Thái độ
- Yêu thích môn học
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước.

1. Kiến thức
- HS hiểu được kí hiệu bản đồ là gì?
- Biết các đặc điểm và sự phân loại bản đồ, kí hiệu bản
đồ.
- Biết cách dựa vào bảng chú giải để đọc các kí hiệu
trên bản đồ.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát và đọc các kí hiệu trên bản đồ.
3. Thái độ
- Yêu thích môn học.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất

Tích hợp QPAN nhằm giới
thiệu cho HS bản đồ hành
chính VN và khẳng định chủ
quyền của VN đối với Biển
Đông và 2 quần đảo Hoàng
Sa, Trường Sa


Tuần 06
(30/09 05/10/2019)

Tuần 07
(07/10 12/10/2019)

6

7

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước.
Thực hành: Xác 1. Kiến thức
định kinh độ, vĩ - HS được củng cố kiến thức về kinh độ, vĩ độ và tọa
độ, tọa độ địa lí độ địa lí.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng xác định kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc cho HS.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
Ôn tập
1. Kiến thức
- HS được củng cố kiến thức đã học từ tiết 2 đến tiết 6
2. Kĩ năng
- Củng cố kĩ năng tính tỉ lệ bản đồ, kĩ năng xác định
kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí.
3. Thái độ
- GD ý thức học tập nghiêm túc cho HS.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.

- Năng lực tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng
hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.


Tuần 08
(14/10 19/10/2019)

Tuần 09
(21/10 26/10/2019)

8

9

- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
Kiểm tra 1 tiết
1. Kiến thức
- Qua bài kiểm tra đánh giá được trình độ nhận thức
của học sinh về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ bản
đồ,tỉ lệ bản đồ, phương hướng trên bản đồ
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng làm bài độc lập.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực tính toán.
- Năng lực tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng
hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.

- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
Sự vận động tự 1. Kiến thức
Câu hỏi 1 phần câu hỏi và bài
quay quanh trục - Biết được sự chuyển động tự quay quanh trục tưởng tập không yêu cầu HS trả lời
của Trái đất
tượng của Trái đất ; hướng chuyển động của nó từ Tây
sang Đông ; thời gian tự quay một vòng quanh trục của
Trái Đất là 24 giờ hay một ngày đêm.
- Trình bày được hệ quả của sự vận động của Trái đất
quanh trục: Hiện tượng ngày và đêm kế tiếp nhau ở
khắp nơi trên Trái đất; mọi vật chuyển động trên bề
mặt Trái đất đều có sự lệch hướng.
2. Kĩ năng
- Quan sát và sử dụng Quả địa cầu, chứng minh hiện
tượng Trái đất tự quay quanh trục.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.


Sự chuyển động
của Trái đất
xung quanh Mặt
Trời

Tuần 10
(28/10 02/11/2019)

10

11

Hiện
tượng
ngày, đêm dài
khác nhau theo

4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Năng lực tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng
hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
1. Kiến thức
Câu hỏi 3 phần câu hỏi và bài
- Hiểu được cơ chế của sự chuyển động của Trái đất tập không yêu cầu HS trả lời
quanh Mặt Trời (quỹ đạo, thời gian chuyển động và
tính chất của sự chuyển động).
- Nhớ vị trí xuân phân, hạ chí, thu phân và đông chí
trên quỹ đạo của Trái đất.
2. Kĩ năng
- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại hiện tượng
chuyển động tịnh tiến của Trái Đất trên quỹ đạo và
chứng minh hiện tượng các mùa.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực

sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Năng lực tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng
hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
1. Kiến thức
- Hiện tượng ngày và đêm kế tiếp nhau ở khắp nơi trên
Trái đất.


mùa

Tuần 11
(04/11 09/11/2019)

Tuần 12
(11/11 16/11/2019)

12

- Mọi vật chuyển động trên bề mặt Trái đất đều có sự
chênh lệch
2. Kĩ năng
- Quan sát và sử dụng quả Địa cầu, chứng minh hiện
tượng ngày đêm kế tiếp nhau trên Trái Đất.
- Biết cách dùng ngọn đèn và quả địa cầu để giải thích
hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.

4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Năng lực tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng
hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
Cấu tạo bên 1. Kiến thức
trong của Trái - Nêu được tên các lớp cấu tạo của Trái đất và đặc
đất
điểm của từng lớp: lớp vỏ, lớp trung gian và lớp lõi
Trái đất.
- Trình bày được cấu tạo, vai trò của lớp vỏ Trái đất
- Biết tỉ lệ lục địa, đại dương và sự phân bố lục địa, đại
dương trên bề mặt Trái đất.
2. Kĩ năng
- Quan sát và nhận xét các lớp cấu tạo bên trong của
Trái đất từ hình vẽ
- Xác định được 6 lục địa, 4 đại dương và các mảng
kiến tạo lớn trên bản đồ hoặc quả Địa cầu
3. Thái độ
- HS có ý thức học tập tốt bộ môn, khám phá thế giới


Thực hành: Sự
phân bố các lục
địa và đại dương
trên bề mặt Trái
đất

Tuần 13
(18/11 23/11/2019)

13

14

Tác động của
nội lực và ngoại
lực trong việc
hình thành địa
hình bề mặt Trái

xung quanh.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Năng lực tư duy tổng hợp, sử dụng bản đồ, sử dụng
hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước. Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
1. Kiến thức
- Tỉ lệ lục địa, đại dương và sự phân bố các lục địa và
đại dương trên bề mặt Trái đất.
- Tích hợp đạo đức HCM: Bài 3. Tình yêu xuất phát từ
đâu (Tích hợp vào bài 2).
2. Kĩ năng
- Xác định được 6 lục địa và 4 đại dương trên quả Địa
Cầu hoặc trên bản đồ thế giới.

3. Thái độ
- Hình thành ý thức tự giác học tập bộ môn, yêu thích
bộ môn địa lí, tích cực tìm tòi khám phá.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
1. Kiến thức
- Nêu được khái niệm nội lực, ngoại lực và biết được
tác động của chúng đến địa hình bề mặt Trái đất.
- Nêu được hiện tượng động đất, núi lửa và tác hại của
chúng.

Câu 3 không yêu cầu HS trả
lời
Tích hợp đạo đức HCM: Bài
3. Tình yêu xuất phát từ đâuTích hợp vào bài 2.
- HS cảm nhận được tình
cảm, sự kính mến của nhân
dân Việt Nam và bạn bè khắp
năm châu đối với Chủ tịch
Hồ Chí Minh bởi đức tính
bình dị, hòa đồng của người;
hiểu được ý nghĩa của sự
bình dị, hòa đồng trong cuộc
sống, có ý thức rèn luyện tác
phong, lối sống bình dị, hòa
đồng giữa mọi người.

đất

Tuần 14
(25/11 30/12/2019)

Tuần 15
(02/12 07/12/2019)

15

- Trình bày được đặc điểm, hình dạng, độ cao của địa
hình núi, của bình nguyên, cao nguyên, đồi; ý nghĩa
của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp.
2. Kĩ năng
- Nhận biết được các tác động của nội lực và ngoại lực
lên sự hình thành bề mặt Trái Đất qua tranh ảnh, thực
tế.
- Nhận biết được dạng địa hình qua tranh ảnh, mô hình
và qua thực tế.
- Giáo dục ý thức học tập tốt.
3. Thái độ
- Qua bài học để giáo dục ý thức học tập tốt, biết
những vai trò lợi ích của các dạng địa hình, nâng cao ý
thức bảo vệ môi trường, biết tuyên truyền để bảo vệ
phát triển những lợi ích của các dạng địa hình mang
lại.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực

sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
Trung thực tự trọng, chí công vô tư; Có trách nhiệm
với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi
trường tự nhiên.
Địa hình bề mặt 1. Kiến thức
Tích hợp giáo dục bảo vệ di
Trái đất
- Nêu được đặc điểm hình dạng, độ cao của núi, biết sản văn hóa Động Thiên
được các hang động đá vôi là cảnh quan đẹp hấp dẫn Đường
của thế giới
2. Kĩ năng
- Đọc và chỉ bản đồ, nhận biết được địa hình các - xtơ


Tuần 16
(09/12 14/12/2019)

Tuần 17
(16/12 21/12/2019)

16

17

qua tranh ảnh.
3. Thái độ
- HS ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ các cảnh

quan tự nhiên đẹp của Trái đất và ở Việt Nam, không
có hành vi tiêu cực làm giảm vẻ đẹp của các cảnh quan
tự nhiên
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
Ôn tập học kì I
1. Kiến thức
- Giúp HS hệ thống lại kiến thức từ bài 1 đến bài 13.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tổng hợp, quan sát và khai thác kiến thức
dựa vào lược đồ, biểu đồ, hình ảnh trong SGK.
3. Thái độ
- Hình thành ý thức tự giác học tập bộ môn, yêu thích
bộ môn địa lí, tích cực tìm tòi khám phá.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo.
- Hình thành phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ và có
tinh thần vượt khó. Trung thực tự trọng, chí công vô tư.
Kiểm tra học kì 1. Kiến thức
I
- Hệ thống hoá kiến thức học kỳ I một cách có hệ
thống.
- Đánh giá thực chất kết quả học tập của học sinh trong
học kỳ I. Từ đó có kế hoạch dạy và học phù hợp,
truyền đạt kiến thức cho học sinh một cách có hiệu

Tuần 18
(23/12 28/12/2019)

Tuần 19

18

0

quả.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tổng hợp vận dụng kiến thức đã học vào
làm bài.
3. Thái độ
- Có thói quen tự giác học tập.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo.
- Hình thành phẩm chất: Trung thực tự trọng, chí công
vô tư.
Địa hình bề mặt 1. Kiến thức
Trái Đất (tiếp - Nêu được đặc điểm, hình dạng độ cao của bình
theo)
nguyên, cao nguyên, đồi và ý nghĩa của các dạng địa
hình đối với sản xuất nông nghiệp.
2. Kĩ năng
- Nhận biết được các dạng địa hình trên qua tranh ảnh,
mô hình

- Đọc và chỉ được trên bản đồ một số đồng bằng, cao
nguyên lớn của thế giới và Việt Nam.
3. Thái độ
- Hình thành ý thức tự giác học tập bộ môn, yêu thích
bộ môn địa lí, tích cực tìm tòi khám phá.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.


(30/12 4/01/2020)

Tuần 20
(13/01 18/01/2020
)

Tuần 21
(20/01 25/01/2020
)

19

20

Các mỏ khoáng 1. Kiến thức
sản

- Hiểu các khái niệm khoáng vật, đá khoáng sản, mỏ
khoáng sản.
- Biết phân loại các khoáng sản theo công dụng;
- Hiểu biết về khai thác hợp lý, bảo vệ tài nguyên
khoáng sản.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng đọc và phân tích bản đồ, quan sát tìm hiểu
mẫu vật.
3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
Thực hành: Đọc 1. Kiến thức
bản đồ (hoặc - HS biết được: Khái niệm đường đồng mức.
lược đồ) địa - Có khả năng tính độ cao và khoảng cách thực tế dựa
hình tỉ lệ lớn
vào bản đồ
- Biết đọc đường đồng mức.
2. Kĩ năng
- Biết đọc các lược đồ, bản đồ địa hình có tỉ lệ lớn.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế
4. Năng lực phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường sử dụng năng lượng
tiết kiệm và hiệu quả tích hợp
giảng dạy đạo đức HCM: Bài
2. Được ăn cơm với Bác
- Tích hợp trong toàn bài.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp
trong đời thường của Bác Hồ,
luôn có ý thức tiết kiệm, nâng
niu từng hạt cơm và trân
trọng thành quả lao động của
nhân dân; hiểu được ý nghĩa
của việc tiết kiệm và nâng niu
thành quả lao động trong
cuộc sống, có ý thức tiết kiệm
nâng niu thành quả lao động
của bản thân và người khác.


Tuần 22
(03/02 08/02/2020
)

Tuần 23
(10/02 15/02/2020
)

21

22

tính toán.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước.
Lớp vỏ khí
1. Kiến thức
- HS biết được thành phần của lớp không khí, tỉ lệ của
mỗi thành phần trong lớp vỏ khí biết vai trò của lượng
hơi nước trong lớp vỏ khí.
- Biết các tầng của lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng bình
lưu, các tầng cao của khí quyển và đặc điểm chính của
mỗi tầng.
- Nêu được sự khác nhau về nhiệt độ, độ ẩm của các k.
khí nóng, lạnh, đại dương, lục địa.
2. Kĩ năng
- Quan sát, nhận xét sơ đồ, hình vẽ về các tầng của lớp
vỏ khí.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Hình thành phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ và có
tinh thần vượt khó. Có trách nhiệm với bản thân, cộng
đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên
Thời tiết, khí 1. Kiến thức
hậu và nhiệt độ - Phân tích và trình bày khái niệm: Thời tiết và khí hậu.
không khí
- Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu.

- Biết nhiệt độ không khí nêu được các nhân tố ảnh
hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí.
2. Kĩ năng
- Biết quan sát, ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản

Câu hỏi 2 phần câu hỏi và bài
tập không yêu cầu HS trả lời
Tích hợp giáo dục bảo vệ
Môi trường


Tuần 24
(17/02 22/02/2020
)

23

24

ở địa phương trong một ngày hoặc vài ngày qua quan
sát thực tế hoặc qua bản tin dự báo thời tiết của tỉnh/
thành phố.
- Dựa vào bảng số liệu, tính nhiệt độ trung bình trong
ngày tháng, năm của một địa phương
- Đọc biểu đồ nhiệt độ rút ra nhận xét về nhiệt độ của
một địa phương.
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực

sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ.
- Hình thành phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân,
cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
1. Kiến thức
Câu hỏi 3 phần câu hỏi và bài
- HS hiểu được: Khí áp là gì? Cách đo và dụng cụ đo tập không yêu cầu HS trả lời
khí áp.
- Các đai khí áp trên Trái đất.
- Gió và các hoàn lưu khí quyển Trái đất.
2. Kĩ năng
Khí áp và gió
- HS phân tích các hình và tranh ảnh.
trên Trái đất
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Hình thành phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân,
cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
Hơi nước trong 1. Kiến thức
không khí. Mưa - HS biết được: Khái niệm độ ẩm của không khí, độ
bão hoà hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng


Tuần 25
(24/02 29/03/2020
)

Thực

hành:
Phân tích biểu
đồ nhiệt độ,
lượng mưa.
Tuần 26
(02/03 07/03/2020
)

25

26

Các đới khí hậu
trên Trái đất

tụ hơi nước trong không khí.
- Biết tính lượng mưa trong ngày, tháng, lượng mưa
trung bình năm.
2. Kĩ năng
- Đọc lược đồ phân bố lượng mưa. Phân tích lược đồ.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Hình thành phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân,
cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
1. Kiến thức
Câu 2 và 3 không yêu cầu
- Học sinh biết cách đọc và khai thác thông tin, rút ra HS làm
nhận xét về thời gian và lượng mưa của một địa

phương được thể hiện trên biểu đồ.
2. Kĩ năng
- Nhận biết được dạng biểu đồ. Phân tích và đọc biểu
đồ.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ,
sử dụng bản đồ, sử lý số liệu thống kê.
- Hình thành phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân,
cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
1. Kiến thức
- Học sinh biết được vị trí và ưu điểm của các chí
tuyến và vùng cực trên bề mặt trái đất.
- Trình bày được vị trí của các đai nhiệt, các đới khí
hậu và đặc điểm của các đới khí hậu theo vĩ độ trên bề


Tuần 27
(09/03 14/03/2020
)

Ôn tập

Tuần 28
(16/03 21/03/2020
)

Tuần 29

(23/03 28/03/2020
)

27

28

Kiểm tra 1 tiết

mặt trái đất.
2. Kĩ năng
- Phân tích hình vẽ, lược đồ, tranh ảnh.
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ,
sử dụng bản đồ, sử lý số liệu thống kê.
- Hình thành phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân,
cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
1. Kiến thức
- Ôn tập, củng cố những kiến thức cơ bản đã được học
từ đầu HK II.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức.
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ,

sử dụng bản đồ, xử lý số liệu thống kê.
1. Kiến thức
- Nhằm đánh giá quá trình nhận thức của học sinh qua
các chương trình đã học.
- Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức của học
sinh qua bài kiểm tra.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tự giác làm bài của học sinh, độc
lập suy nghĩ.
3. Thái độ


Tuần 30
(30/03 04/04/2020
)

Tuần 31
(06/04 11/04/2020
)

29

30

- Tự giác làm bài
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực tính toán.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.

Trung thực tự trọng, chí công vô tư.
Chủ đề: Thủy 1. Kiến thức:
quyển (tiết 1)
- HS hiểu được: Khái niệm về sông, phụ lưu, chi lưu,
hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa.
- HS biết được khái niệm về hồ, nguyên nhân hình
thành các loại hồ.
2. Kĩ năng
- Khai thác kiến thức và liên hệ thực tế.
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
Chủ đề: Thủy 1. Kiến thức
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
quyển (tiết 2)
- HS biết được: Độ muối của biển và đại dương, trường biển
nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có độ muối
không giống nhau.
- Trình bày được 3 hình thức vận động của nước biển
và đại dương (Sóng, thủy triều, dòng biển) và nguyên
nhân sinh ra chúng.
2. Kỹ năng
- Phân tích tranh ảnh, lược đồ.
3. Thái độ

Tuần 32
(13/04 18/04/2020
)

Tuần 33
(20/04 25/04/2020
)

Thực hành: Sự
chuyển
động
của các dòng
biển trong đại
dương
31

32

Đất. Các nhân tố
hình thành đất

- Giúp các em hiểu biết thêm thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
1. Kiến thức
- Học sinh cần biết được: Có mấy loại dòng biển trong
các đại dương.

- Đặc điểm của các dòng biển và sự chuyển động của
chúng trong các đại dương.
2. Kỹ năng:
- Phân tích, tìm mối liên hệ.
3. Thái độ:
- Giúp các em hiểu biết thêm thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
1. Kiến thức
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
- Học sinh cần nắm được: Khái niệm về đất
trường
- Biết được các thành phần của đất cũng như nhân tố
hình thành đất.
- Tầm quan trọng, độ phì của đất.
- Ý thức, vai trò của con người trong việc làm tăng độ
phì của đất.
2. Kĩ năng
- Phân tích tranh ảnh.
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất


Tuần 34
(27/04 02/05/2020
)

Tuần 35
(04/05 09/05/2020
)

33

34

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
Ôn tập học kì II 1. Kiến thức
- HS nhằm củng cố kiến thức đã được học trong HK II.
- Nhằm khắc sâu kiến thức cơ bản cho học sinh
- Để chuẩn bị làm bài kiểm tra .
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức.
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực
tính toán.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó;
Trung thực tự trọng, chí công vô tư.
Kiểm tra học kì 1. Kiến thức
II
- Đánh giá mức độ nhận thức của học sinh theo chuẩn
kiến thức kỹ năng.
- Trình bày được cấu tạo bên trong của Trái Đất.

- Phân biệt được đặc điểm của nội lực và ngoại lực.
- Đặc điểm của núi già và núi trẻ.
- Nhận biết được đặc điểm các đới khí hậu trên Trái
Đất, Sự phân bố, đặc điểm của từng đới, liên hệ thực
tế.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng vận dụng những kiến thức đã học vào giải
quyết những tình huống mang tính thực tiễn của môn
học.
3. Thái độ


Tuần 36
(11/05 16/05/2020
)

35

Lớp vỏ sinh vật.
Các nhân tố ảnh
hưởng đến sự
phân bố thực,
động vật trên
Trái đất

- Nghiêm túc, tích cực làm bài để đạt kết quả cao nhất.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
-Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.

- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó;
Trung thực tự trọng, chí công vô tư; Có trách nhiệm
với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi
trường tự nhiên; Thực hiện nghĩa vụ đạo đức, tôn
trọng, chấp hành kỉ luật, pháp luật.
1. Kiến thức
- Học sinh cần biết được khái niệm lớp vỏ sinh vật.
- Phân tích được ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên
đến sự phân bố động thực vật trên Trái đất và mối
quan hệ giữa chúng
- Ý thức, vai trò của con người trong việc phân bố
động thực vật.
2. Kĩ năng
- Phân tích tranh ảnh.
3.Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm thực tế
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
-Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực
sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. Năng lực ứng
dụng công nghệ thông tin.
- Hình thành phẩm chất: yêu gia đình, quê hương, đất
nước; Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó;
Trung thực tự trọng, chí công vô tư; Có trách nhiệm
với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi


trường tự nhiên.
Tuần 37

(18/05 23/05/2020
)
Kí duyệt của nhà trường

Kí duyệt của tổ chuyên môn

Hoàng Thị Nguyệt Hạnh

Nghinh Xuyên, ngày 26 tháng 08 năm 2019
Người lập kế hoạch

Hà Thị Thu Hồng