Tích hợp GDMT2

tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng
trong m«n tiÕng viÖt líp 2
TrÇn M¹nh H­ëng
Vô GD TiÓu häc – Bé GD&§T

I. nội dung tích hợp

Giới thiệu thiên nhiên và môi trường, cuộc sống xã hội
(đặc biệt là cuộc sống gia đình, nhà trường và ngoài xã
hội) được đề cập qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức,
kĩ năng, thể hiện ở các phân môn : Tập đọc, Kể chuyện,
Chính tả, Tập viết, Luyện từ và câu, Tập làm văn.
Giúp HS hiểu được ý nghĩa của môi trường Xanh - Sạch -
Đẹp đối với việc nâng cao chất lượng cuộc sống con ngư
ời.

Giáo dục ý thức BVMT : không phá hoại môi trường tự
nhiên, trồng cây gây rừng và làm đẹp cảnh quan môi trư
ờng xung quanh ; yêu quý gia đình, bạn bè, quê hương đất
nước.

II. phương thức tích hợp cụ thể
trong giảng dạy tiếng việt 2
Phương thức 1 : Khai thác trực tiếp
Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về
GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận được đầy đủ, và
sâu sắc nội dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ
một cách tự nhiên về ý thức bảo vệ môi trường. Đây là
điều kiện tốt nhất để nội dung GDBVMT phát huy tác
dụng với HS thông qua đặc trưng của môn Tiếng Việt.

a) Phân môn Tập đọc

Bài Mùa xuân đến (TV2, T2, tr 17)
HS luyện đọc bài văn tả cảnh thiên nhiên sinh động khi mùa
xuân đến của nhà văn Nguyễn Kiên : Hoa mận.... mùa xuân
tới; tìm hiểu bài (SGK) để cảm nhận được nội dung, có ý thức
BVMT.

Bài Nội quy đảo khỉ (TV2, T2, tr 43)
HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện
khi đến tham quan tại Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức
BVMT

Bài Mẹ (TV2, T1, tr 101)
GV hướng dẫn HS luyện đọc, trả lời CH SGK (chú ý câu 2 :
Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ?), từ đó giúp HS trực tiếp
cảm nhận nội dung BVMT.

b) Phân môn Kể chuyện
Thông qua một số câu chuyện trong SGK Tiếng Việt 2 do HS
tập kể trên lớp (theo yêu cầu CT), GV có thể giúp các em trực
tiếp cảm nhận nội dung BVMT.
VD :

KC Tuần 6 : Mẩu giấy vụn (TV 2, T2, tr 49) Giáo dục ý
thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.

KC Tuần 10 : Sáng kiến của bé Hà (TV 2, T1, tr 79)

Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân
trong gia đình.

Tương tự như trên còn có các bài KC về chủ điểm Ông bà
(Bà cháu T11) ; CĐ Cha mẹ (Sư tích cây vú sữa T12,
Bông hoa niềm vui T13) ; CĐ Anh em (Câu chuyện bó
đũa T14, Hai anh em T15) ...


c) Phân môn Chính tả
Hầu hết các bài Chính tả có nội dung gắn với các bài Tập
đọc đã học. Một số bài Tập đọc nội dung trực tiếp nói về
GDBVMT lại được nhấn mạnh trong giờ Chính tả càng làm
cho HS nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường Xanh
-Sạch - Đẹp và bồi dưỡng tìmh cảm gia đình, quê hương đất
nước cho HS.