Lớp 1-Tuan 3

Ngày soạn 27 - 08
TIẾNG VIỆT : o - c
|.Mục đích
Hs đọc được : o, c, bò, cỏ
Hs đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
||.Chuẩn bò
Thanh chữ gắn bìa
Tranh minh họa: bò, cỏ
Tranh minh họa câu ứng dụng
Tranh minh hoạ phần luyện nói
|||.Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Ổn đònh
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng: lê,
lễ, hè, hẹ, le le, hè về
Gv cho Hs viết bảng con : lê, hè
Gv nhận xét
3.Bài mới * Dạy âm o
Gv giới thiệu – ghi bảng : o
Gv yêu cầu Hs tìm âm mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc âm vừa ghép
Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc: Miệng mở
rộng, môi tròn.
Gv yêu cầu Hs lấy thêm b và \ để
ghép tiếng mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc tiếng vừa ghép

Gv ghi bảng : bò
Gv cho Hs xem tranh rồi hỏi: Tranh vẽ gì?
Gv cất tranh, ghi : bò
Gv gọi Hs đọc cột vần vừa học
*Dạy c (quy trình tương tự )
Gv h/d cách đọc: Gốc lưỡi chạm vào
vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng thanh
Gv hướng dẫn viết bảng con :
o : Đặt bút thấp hơn đường kẻ ngang trên rồi lượn
sang trái vòng xuống chạm đường kẻ ngang dưới đưa
nét bút cong lên, rồi chạm vào điểm đặt bút.
bò : Viết chữ b, sau đó viết nối nét với o. cuối cùng
viết \ trên o.
c : Đặt bút thấp hơn đường kẻ ngang trên rồi lượn
Lớp hát
l h
Đọc + phân tích : 6 Hs
Mỗi tổ viết 1 từ
Hs nhận diện âm
Hs tìm và gắn vào giá
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc
Hs theo dõi
Đọc : 6 Hs – nhóm
Hs thực hiện
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc , 1 Hs khác n/x
Đánh vần + phân tích : 6 Hs
Đọc : 6 Hs – nhóm
Tranh vẽ bò

Đọc : 6 Hs – nhóm
Đọc : 3 Hs – nhóm
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
sang trái vòng xuống chạm đường kẻ ngang dưới đưa
nét bút cong lên.
cỏ : Viết chữ c sau đó viết nối nét với o. Cuối
cùng viết dấu hỏi trên o
Gv cho Hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng, giảng
tranh
Gv yêu cầu Hs ghép từ
Gv gọi Hs nhận xét bảng của bạn
Gv gọi Hs đọc từ vừa ghép
Gv ghi :
bo bò bó
co cò cọ
Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
4.Củng cố . Cô vừa dạy vần gì ?
Trò chơi: ghép tiếng mang âm vừa học
5.Dặn dò . GV nhận xét – dặn dò
TIẾT 2
1.Ổn đònh
2.KTBC
Ở tiết 1 các em học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1
Gv nhận xét
3.Bài mới
Gv treo tranh lên bảng, hỏi:

-Trong tranh vẽ gì ?
Gv ghi : bò bê có bó cỏ.
Gv gọi Hs đọc câu ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
* Luyện nói theo chủ đề
Gv treo tranh, hỏi :
-Trong tranh vẽ gì ?
-Vó, bè dùng để làm gì ?
-Quê em có vó, bè không ?
*Luyện đọc
Gv yêu cầu Hs đọc bài trong SGK , kết hợp đọc
bài ở bảng : bò, cỏ, có, cọ, bó cỏ, bò bê
*Luyện viết
Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở
Gv theo dõi , uốn nắn Hs về tư thế ngồi viết , cách
để vở , cách cầm bút
4.Củng cố
Cô vừa dạy bài gì ?
Trò chơi :Gv chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm ghép
tiếng có âm o, 1 nhóm ghép
tiếng có âm c
Gv tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Dặn dò . Gv nhận xét tiết học – tuyên dương
Hs viết vào bảng con
Hs quan sát
Mỗi bàn ghép 1 từ
1 số Hs nhận xét
6 Hs đọc
Đánh vần + phân tích : 5 Hs
Đọc : 5 Hs – nhóm

Đọc : 5 Hs – nhóm
Đọc : 3 Hs – nhóm
o c
2 nhóm Hs thi đua ghép
Lớp hát
o c
Đọc : 5 Hs – đồng thanh
Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi
HS tìm tiếng có âm mới
ĐV + PT : 2 Hs
Đọc : 5 Hs – nhóm
Đọc : 3 Hs
Hs trả lời.
1 số Hs trả lời
Đọc : 16 Hs – đồng thanh
Hs thực hiện
o c
2 nhóm thi đua ghép
Nhóm ghép nhiều và đúng thì thắng
cuộc
2
Về nhà học bài .Xem trước bài mới
Ngày soạn 27 – 08
TẬP VIẾT : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Yêu cầu
- Củng cố kỹ năng viết các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ
- Tập kỹ năng nối các chữ cái, kỹ năng viết dấu thanh.
II.Chuẩn bò
- GV viết trước nội dung bài lên bảng
III.Lên lớp:

GV HS
1.Ổn đònh
2.KTBC
Tiết trước viết bài mấy ?
Gv đọc lần lượt các chữ: e, b, bé
3.Bài mới
Gv giới thiệu – ghi tựa
Gv viết mẫu lên bảng
Gv gọi Hs đọc bài trên bảng
Gv h/d Hs viết:
Chữ lễ gồm các chữ cái nào ? Và dấu
thanh gì ? Vò trí như thế nào ?
-lễ: Sau khi viết l như đã học, tới điểm
cuối của l viết nối nét với ê. Cuối cùng viết
dấu õ trên ê.
Chữ cọ gồm các chữ cái nào ? Và dấu
thanh gì ? Vò trí như thế nào ?
-cọ: Sau khi viết c như đã học, tới điểm
cuối của c thì lia bút sang phải viết nối nét
với o. Cuối cùng viết dấu . dưới o.
-bờ: Sau khi viết b như đã học, tới điểm
cuối của b thì lia bút sang phải viết nối nét
với ơ. Cuối cùng viết dấu \ trên ơ
-hổ: Sau khi viết h như đã học, tới điểm
cuối của h thì lia bút sang phải viết nối nét
với ô. Cuối cùng viết dấu? trên ô
Gv yêu cầu Hs viết vào vở
GV theo dõi , sửa chữa cho HS về tư thế
ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, kỹ thuật
viết chữ

Lớp hát
Bài 2
Hs viết vào bảng con
1 số Hs nhắc
Hs theo dõi
4 Hs đọc – nhóm - ĐT
l và ê, có dấu thanh õtrên ê
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
C và o, có dấu thanh . dưới o
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs thực hiện
3
Gv thu vở chấm
4.Củng cố
Gv nhận xét chữ viết của Hs
Gv phân tích và viết lại những chữ mà Hs
viết sai.
Về nhà viết bài( nếu viết chưa xong)
10 Hs nộp vở
Hs lắng nghe
Hs theo dõi
4
Ngày soạn 27 - 08

ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
I.Mục tiêu
*Hs hiểu:
-Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- ích lợi củ việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
*Học sinh biết:
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
II.Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập đạo đức
- Bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Bút chì, lược chải đầu
III.Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Ổn đònh
2.KTBC
Gv treo lên bảng 3 bức tranh, yêu cầu HS trả
lời nội dung từng bức tranh
Gv nhận xét
3.Bài mới
Hoạt động 1:
Gv yêu cầu HS tìm và nêu tên các bạn
trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn
gàng, sạch sẽ.
Gv hỏi: Vì sao em cho bạn là gọn gàng,
sạch sẽ ?
Gv tuyên dương những Hs trả lời chính xác.
Hoạt động 2: Gv cho Hs làm bài tập 1
Gv giải thích yêu cầu của bài
Gv yêu cầu Hs giải thích tại sao em cho là
bạn mặc gọn gàng ,sạch sẽ và nên sửa ntn sẽ

trở thành gọn gàng ,sạch se ?õ
Ví dụ :
Áo bẩn : Giặt áo
o rách: Đưa mẹ vá áo
Cài cúc áo lệïch ?
Lớp hát
Hs quan sát
3 Hs thưc hiện trả lời
Hs nêu cá bạn trong lớp hôm nay
có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
sạch sẽ. Sau đó mời bạn lên
trước lớp.
Hs trả lời
Hs làm việc cá nhân
Hs trình bày
1 số Hs giải thích
5
Quần ống thấp ống cao?
Dây dày không buộc ?
Đầu tóc bù xù ?
*Hoạt động 3: Hs làm bài tập 2
GV yêu cầu Hs chọn 1 bộ quần áo đi học
phù hợp cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ trong
tranh
Gv kết luận :
-Quần áo đi học cần phẳng phiu ,lằn lặn
,sạch sẽ,gọn gàng
-Không mặc quần áo nhăn nát ,rách ,tuột
chỉ,đứt khuy, bẩn hôi ,xộc xệch đến lớp
4.Củng cố

Các em vừa học bài gì?
Khi đi học các em cần phải ăn mặc ntn?
5.Dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Dặn Hs : Ăn mặc sạch sẽ khi đi học
Cài lại ngay ngắn
Sửa lại ống
Thắt lại dây dày
Chải lại tóc
Hs làm bài
1 số Hs trình bày sự chọn lựacủa
mình
Hs khác nhận xét
Hs sinh lắng nghe
Gọn gàng ,sạch sẽ
1 số Hs trả lời
6
Ngày soạn 27 - 08

THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI
I.Mục tiêu
- Ôn tập hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu Hs tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự
hơn giờ trước.
- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu Hs thực hiện động tác theo
khẩu lệnh ở múc cơ bản đúng .
- Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại .Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức
tương đối chủ động.
II.Đòa điểm ,phương tiện
GV HS
Trên sân trường .GV chuẩn bò 1 còiIII.Nội dung

và phương pháp lên lớp .Phần mở đầu :
Gv phổ biến nội dung và yêu cầu bài học
Gv đếm nhòp 1-2,1-2,…
2.Phần cơ bản
*Ôn tập hàng dọc ,dóng hàng
Lần 1: Gv điều khiển
Lần 2,3 :Gv cho cán sự lớp điều khiển
*Tư thế đứng nghiêm : Xen kẽ giữa các
lần hô “ nghiêm !”.Gv hô “thôi” để Hs đứng
bình thường.
Gv sữa chữa động tác sai cho Hs
*Tư thế đứng nghỉ : Khẩu lệnh “nghỉ ”
*Tập phối hợp nghiêm –nghỉ
*Tập phối hợp : Hàng dọc ,dóng hàng,đứg
nghiêm ,đứng nghỉ
Trò chơi: Diệt các con vật có hại
3.Phần kết thúc :
Gv hệ thống lại bài học
Gv nhận xét –tuyên dương
Hs chấn chỉnh trang phục
Hs đứng tại chỗ hát
Hs giậm chân tại chố
Hs thực hiện 2-3 lần
Hs thực hiện 2-3 lần
Hs thực hiện theo yêu cầu của
Gv từ 2-3 lần
Hs thực hiện 2-3 lần
Hs thực hiện 2 lần
Hs thực hiện 2 lần
Hs chơi trò chơi

7
Ngày soạn 27 - 08

TIẾNG VIỆT : ô ơ
|.Mục đích
Hs đọc được : ô, ơ, cô, cờ,
Hs đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
||.Chuẩn bò
Thanh chữ gắn bìa
Tranh minh họa: cô, cờ
Tranh minh họa câu ứng dụng
Tranh minh hoạ phần luyện nói
|||.Các hoạt động dạy học
GV HS
1.Ổn đònh
2.KTBC. Các em đã học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng: bế
bé, bó cỏ, bò bê,…
Gv cho Hs viết bảng con : bò, cỏ
Gv nhận xét
3.Bài mới . * Dạy âm ô
Gv giới thiệu – ghi bảng : ô
Gv yêu cầu Hs tìm âm mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc âm vừa ghép
Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc: Miệng mở hơi
hẹp, môi tròn
Gv yêu cầu Hs lấy thêm c để ghép tiếng mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn

Gv gọi Hs đọc tiếng vừa ghép
Gv ghi bảng : côø
Gv cho Hs xem tranh rồi hỏi: Tranh vẽ gì ?
Gv cất tranh, ghi : côø
Gv gọi Hs đọc cột vần vừa học
*Dạy ơ (quy trình tương tự)
Gv hướng dẫn viết bảng con :
ô : Viết o như đã học, sau đó viết thêm dấu mũ
trên o
côø : Viết chữ c, sau đó viết nối nét với ô.
ơ : Viết o như đã học, sau đó viết thêm dấu phụ
chạm vào o.
Lớp hát
o c
Đọc + phân tích : 6 Hs
Mỗi tổ viết 1 từ
Hs nhận diện âm
Hs tìm và gắn vào giá
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc
Hs theo dõi
Đọc : 6 Hs – nhóm
Hs thực hiện
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc , 1 Hs khác n/x
Đánh vần + phân tích : 6 Hs
Đọc : 6 Hs – nhóm
Cô giáo đang dạy em viết
Đọc : 6 Hs – nhóm
Đọc : 3 Hs – nhóm

Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
8
cờ : Viết chữ c sau đó viết nối nét với ơ. Cuối
cùng viết dấu \ trên ơ.
Gv cho Hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng, giảng
tranh
Gv yêu cầu Hs ghép từ
Gv gọi Hs nhận xét bảng của bạn
Gv gọi Hs đọc từ vừa ghép
Gv ghi : hô hò hổ
bơ bờ bở
Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
4.Củng cố . Cô vừa dạy vần gì ?
Trò chơi: Ghép tiếng mang âm vừa học
5.Dặn dò GV nhận xét – dặn dò

TIẾT 2
1.Ổn đònh
2.KTBC
Ở tiết 1 các em học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1
Gv nhận xét
3.Bài mới
Gv treo tranh lên bảng, hỏi:
-Trong tranh vẽ gì ?
Gv ghi : bé có vở vẽ

Gv gọi Hs đọc câu ứng dụng

Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
* Luyện nói theo chủ đề
Gv treo tranh, hỏi :
-Trong tranh em thấy những gì ?
- Cảnh trong tranh nói về mùa nào ? Tại sao em biết ?
-Bờ hồ trong tranh được dùng vào việc gì ?
-Chỗ em ở có bờ hồ không? Bờ hồ được dùng vào
việc gì ?
*Luyện đọc
Gv yêu cầu Hs đọc bài trong SGK , kết hợp đọc
bài ở bảng : bơ, có cờ, vở vẽ, bờ hồ, …
*Luyện viết
Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở
Gv theo dõi , uốn nắn Hs về tư thế ngồi viết , cách
để vở , cách cầm bút
4.Củng cố
Cô vừa dạy bài gì ?
Trò chơi :Gv chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm ghép
tiếng có âm o, 1 nhóm ghép tiếng có âm c
Gv tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Dặn dò
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs quan sát
Mỗi bàn ghép 1 từ
1 số Hs nhận xét
6 Hs đọc
Đánh vần + phân tích : 5 Hs
Đọc : 5 Hs – nhóm
Đọc : 5 Hs – nhóm

Đọc : 3 Hs – nhóm
o c
2 nhóm Hs thi đua ghép
Lớp hát
ô ơ
Đọc : 5 Hs – đồng thanh
Hs quan sát
Bé dâng cầm vở, bút
HS tìm tiếng có âm mới
ĐV + PT : 2 Hs
Đọc : 5 Hs – nhóm
Đọc : 3 Hs _ nhóm
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
1 số Hs trả lời
Đọc : 16 Hs – đồng thanh
Hs thực hiện
o c
2 nhóm thi đua ghép
Nhóm ghép nhiều và đúng thì thắng
cuộc
9
Gv nhận xét tiết học – tuyên dương
Về nhà học bài .Xem trước bài mới
Ngày soạn 27 - 08

TOÁN : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp Hs củng cố về:
- Nhận biết số lượng và thứ tự của các số trong phạm vi 5.
- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.

II.Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Ổn đònh
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
Gv gọi hs lên bảng làm
Gv gọi Hs đọc số ở bảng con:1, 2, 3, 4,5
GV đọc: một, hai, ba, bốn, năm
Năm, bốn, ba, hai, một
3.Bi mới
Bài 1 và 2: Gv gọi Hs nêu yêu cầu
Gv cho Hs tự làm bài
Chữa bài: gọi hs đọc kết quả
Bài 3: Gv cho hs đọc thầm bài
Gv yêu cầu Hs nêu cách làm bài
Chữa bài: GV gọi Hs đọc kết quả
Bài 4: Gv h/d viết các số 1, 2, 3, 4, 5
4.Củng cố, dặn dò
Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số
Gv đặt các miếng bìa có ghi các số 1, 2, 3,
Lớp hat
Số 1, 2, 3, 4, 5
2 Hs lên điền số
2 HS khác nhận xet
2 Hs đọc
Mỗi dãy viết 1 yêu cầu
Thực hành nhận biết số lượng
và đọc số
Hs làm bài
1 Hs đọc kết quả

Hs cả lớp theo dõi để chữa
Hs đọc thầm bài
Viết số thích hợp vào chỗ
chấm
1 Hs đọc kết quả để củng cố
nhận biết thứ tự các số
HS theo dõi để chữa bài
Hs viết vào bảng
5 hs cầm 5 miếng bìa rồi xếp
theo thứ tự từ bé đến lớn
10
5
34
2
1
5 5 2
1 3 3