GIAO DUC BAO VE MOI TRUONG LOP 4

Trần Thò Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Căn cứ nội dung chương trình, SGK Tiếng Việt 4, anh ( chò ) hãy thực hiện các nhiệm vụ
sau:
1. Xác đònh các bài học có khả năng tích hợp ( lồng ghép ) giáo dục bảo vệ môi trường.
+Thông qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kó năng, thể hiện ở các phân môn Tập sđọc,
Kể chuyện , chính tả, Luyện từ và câu, Tập làm văn, giúp HS hiểu biết về những cảnh đẹp của
tự nhiên , cảnh sinh hoạt trên đất nước và thế giới; có tinh thần hướng thiện, yêu thích cái đẹp;
thấy được tác hại của môi trường sống bò ô nhiễm do hoạt động công nghiệp hoặc do khai thác
tài nguyên thiên nhiên không có kế hoạch.
+Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống, chống lại các hành vi làm tổn hại
đến môi trường.
2. Nêu nội dung giáo dục BVMT và mức độ tích hợp của các bài đó(theo phương thức nào).
Tuần Bài học Nội dung tích hợp về giáo dục bảo vệ
môi trường
Phương thức tích
hợp
Tuần 1
( 8 )
Kể chuyện : Sự
tích hồ Ba Bể
- GD ý thức BVMT, khắc phục hậu quả
do thiên nhiên gây ra ( lũ lụt )
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 2
( 25 )
( 33 )
+Tập đọc:
Thư thăm bạn
+ LTVC:

MRVT: Nhân hậu
- đoàn kết
- HS trả lời câu hỏi: Tìm những câu cho
thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn
Hồng?
Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết
cach an ủi bạn Hồng?
Qua đó GV kết hợp liên hệ về ý thức
BVMT: lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn
cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ
lụt , con người cần tích cực trồng cây
gậy rừng, tránh phá hoại môi trường
thiên nhiên.
- Giáo dục tính hướng thiện cho HS
( biết sống nhân hậu và biết đoàn kết
với mọi người)
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 4
( 41 )
Tập đọc:
Tre Việt Nam
- GV kết hợp giáo dục BVMT thông qua
câu hỏi 2: Em thích hình ảnh nào về cây
tre và búp măng non? Vì sao? Sau khi
HS trả lời , GV có thể nhấn mạnh :
Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp
của môi trường thiên nhiên , vừa mang

ý nghóa sâu sắc trong cuộc sống)
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Tuần 7
( 69)
Kể chuyện:
Lời ước dưới
trăng
- GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh
trăng để thấy được giá trò của môi
trường thiên nhiên với cuộc sống con
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
1
Trần Thò Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn
người(đem đến niềm hy vọng tốt đẹp)
Tuần 8
( 77)
Chính tả:
Trung thu độc lập
- Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của
thiên nhiên, đất nước.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 15
(147)
Chính tả:
Cánh diều tuổi
thơ
- Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của

thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm
đẹp của tuổi thơ.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 17
(165)
Chính tả:
Mùa đông trên
rẻo cao
- GV giúp HS thấy được những nét đẹp
của thiên nhiên vùng núi cao trên đất
nước ta. Từ đó thêm yêu quý môi trường
thiên nhiên.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Tuần 19
( 5 )
Chính tả: Kim tự
tháp Ai Cập
- GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vó
của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ
những danh lam thắng cảnh của đất
nước và thế giới.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Tuần 21
( 26 )
( 30 )
Tập đọc:
Bè xuôi sông La

Tập làm văn:
Cấu tạo bài văn
miêu tả cây cối
-GV tìm hiểu bài theo câu hỏi trong
SGK( Chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như
thế nào?), từ đó HS cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên đất nước , thêm yêu
quý môi trường thiên nhiên, có ý thức
bảo vệ môi trường.
-HS đọc bài bãi ngô và nhận xét về
trình tự miêu tả. Qua đó cảm nhận được
vẻ đẹp của cây cối trong môi trường
thiên nhiên.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 22
( 37 )
( 38 )
( 40)
Kể chuyện:
Con vòt xấu xí
Tập đọc:
Chợ tết
LTVC:MRVT:
Cái đẹp
-GV liên hệ: Cần yêu quý các loài vật
quanh ta, không vội đánh giá một con
vật chỉ dựa vào hình thưc bên ngoài.

-Gv giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của
bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua
các câu thơ trong bài.
-GD HS biết yêu và quý trọng cái đẹp
trong cuộc sống
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 24
( 58)
(59)
Kể chuyện: KC
được chứng kiến,
tham gia
Tập đọc:
Đoàn thuyền
-GD BVMT qua đề bài: Em ( hoặc
người xung quanh) đã làm gì để góp
phần giữ gìn làng xóm ( đường phố ,
trường học, ...) xanh ,sạch , đẹp? Hãy kể
lại câu chuyện đó.
-Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận được
vẻ đẹp huy hoàng của biển, đồng thời
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.

2
Trần Thò Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn
(62)
(63)
đánh cá
LTVC:
Vò ngữ trong câu
kể Ai là gì?
Tập làm văn:
Tóm tắt tin tức
thấy được giá trò của môi trường thiên
nhiên đối với cuộc sống con người.
-Đoạn thơ trong BT 2b ( luyện tập) nói
về vẻ đẹp của quê hương có tác dụng
giáo dục BVMT.
-HS tóm tắt bản tin Vònh Hạ Long được
tái công nhận là di sản thên nhiên thế
giới. Qua đó thấy được giá trò cao quý
cảu cảnh vật thiên nhiên trên đất nước
ta.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 25
(75)
Tập làm văn:
LT xây dựng mở
bài trong bài văn
tả cây cối

-Thông qua các bài tập xụ thể, GV
hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài
để giới thiệu về cây sẽ tả, có thái độ
gần gũi , yêu quý các loài cây trong môi
trường thiên nhiên.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Tuần 26
(77)
(83)
Chính tả:
Thắng biển
Tập làm văn:
LT miêu tả cây
cối
-GD HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn
kết chống lại sự nguy hiểm do thiên
nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con
người.
- HS thể hiện hiểu biết về môi trường
thiên nhiên, yêu thích các loài cây có
ích trong cuộc sống qua thực hiện đề
bài: Tả một cây có bóng mát ( hoặc cây
ăn quả, cây hoa) mà em thích,
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 29
(105)

(106)
LTVC:
MRVT:
Du lòch - thám
hiểm
Kể chuyện:
Đôi cánh của
ngựa trắng
HS thực hiện BT 4: Chọn tên các sông
có trong ngoặc đơn để giải đố các câu
đố dưới đây. Qua đó, GV giúp các em
hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi
đẹp, có ý thức BVMT.
- GV giúp HSthấy được những nét ngây
thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó
có ý thức bảo vệ các loài động vật
hoang dã.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Khai thác gián tiếp
nội dung bài.
Tuần 30
( 117)
Kể chuyện:
KC đã nghe, đã
học
-HS kể lại một câu chuyện em đã được
nghe, được đọc về du lòc hay thám hiểm.
Qua đó. Mở rộng vốn hiểu biết về thiên
nhiên, môi trường sống của các nước

trên thế giới.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 31
( 123 )
Tập đọc:
Ăng - co Vát
-HS nhận biết: Bài văn ca ngợi công
trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn
Cam Pu Chia xây dựng đầu thế kỉ XII:
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
3
Trần Thò Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn
( 124 )
Chính tả:
Nghe lời chim nói
Ăng -co Vát thấy được vẻ đẹp của khu
đền hài hoà trong vẻ đẹp của môi
trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
-Giáo dục ý thức yêu quý bảo vệ môi
trường thiên nhiên và cuộc sống con
người.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Tuần 32
( 136 )
(137)
Kể chuyện :
Khát vọng sống

Tập đọc:
Không đề
-GD ý chí vượt mọi khó khăn, khắc
phục những trở ngại trong môi trường
thiên nhiên.
-GV giúp HS cảm nhận được nét đẹp
trong cuộc sống gắn bó với môi trường
thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
- Khai thác trực tiếp
nội dung bài.
Lưu ý về yêu cầu tích hợp giáo dục BVMT trong môn Tiếng Việt 4
1. Những vấn đề chung về môi trường toàn cầu: Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta ... ( chú
ý khai thác ở một số bài học thuộc các chủ điểm Thường người như thể thương thân, Tiếng sáo
diều, Vẻ đẹp muôn màu).
2. Rủi ro, sức khoẻ, các nguồn tài nguyên và ô nhiễm: Các thiên tai thường gặp; lợi ích và sự
có hạn của tài nguyên tự nhiên; khái niệm Xanh sạch - đẹp nơi học, nơi ở, nơi đi lại, ( có thể
khai thácở một số bài thuộc các chủ điểm: Những người quả cảm, Vẻ đẹp muôn màu) .
3. Không khí và ô nhiễm không khí: Không khí đối với đời sống thực vật, động vậtvà với cuộc
sống con người( Có thể khai thác ở một số bài thuộc các chủ điểm: Tiếng sáo diều, Người ta là
hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu).
4. Các nguồn nước: Cá nguồn nước, thể nước, vòng tuần hoàn của nước (Có thể khai thác ở
một số bài thuộc các chủ điểm: thương người như thể thương thân, Người ta là hoa đất, Những
người quả cảm).
5. Duy trì bền vững các loài vật hoang dã: bảo vệ, chăm sóc vật nuôi; yêu thích các loài vật
hoang dã (Có thể khai thác ở một số bài thuộc các chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu, Khám phá
thé giới, Tình yêu cuộc sống ).
4