9 giáo án âm nhạc từ lớp 1 đến lớp 5 tuần 9 theo phát triển năng lực học sinh

TUẦN 9:

Ngày soạn: 10/10/2014
Ngày giảng: 1A- 16/10
1B- 15/10
1C- 13/10
1D- 13/10
1E- 14/10

Tiết 9
Ôn tập bài hát: Lý cây xanh
I. MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh, ảnh phong cảnh Nam Bộ.
- Sưu tầm 1 số bài thơ 4 chữ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước các em học bài hát gì?
- Hãy hát lại bài hát đó?
- GVNX, xếp loại.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn bài hát “Lý cây xanh”
- Yêu cầu hát bài hát có gõ đệm theo
phách.

- NX, sửa sai.
- Yêu cầu hát bài có gõ đệm theo nhịp.
- NX, sửa sai
- Cho HS hát kết hợp với vận động phụ
hoạ.
- NX, sửa sai.
Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu.
- Cho HS nói theo tiết tấu trên bằng
chính lời ca của bài “Lý cây xanh”
- NX, sửa sai.
- Từ cách nói trên cho HS vận dụng đọc
những câu thơ khác.
“Vừa đi vừa nhảy
là chim chèo bẻo”
- Đoạn thơ trên nói về các loại chim
89

- HS hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo
phách.
- Sửa sai.
- Hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp.
- Sửa sai.
- HS hát (đơn ca, tốp ca…)
- Sửa sai.
- HS thực hiện nói theo âm hình tiết tấu
(nhóm, lớp, cá nhân)
- Sửa sai.
- HS tập đọc.

(Chim liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo…)
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn thơ trên - HS đọc và gõ đệm theo tiết tấu.
rồi gõ theo âm hình tiết tấu “Vừa đi
nhảy là anh sáo xinh”.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Cả lớp hát và gõ đệm bài “Lý cây xanh” 1 lần.
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà thuộc lời hát hay các bài hát đã học.
Ngày soạn: 10/10/2014
Ngày dạy: 2A- 1510
2B- 13/10
2C- 16/10
2D- 14/10

Tiết 9
Học hát bài: Chúc mừng sinh nhật
Nhạc Anh
Lời Việt: Đào Ngọc Dung
I. MỤC TIÊU:

- Biết hát đúng theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV chuẩn bị:
- Hát thuộc, đúng giai điệu, đúng lời bài hát.
- Đàn piano, đĩa ÂN 2, máy nghe nhạc, nhạc cụ gõ..
- Chép lời ca ra bảng phụ.
- Tranh ảnh về Lễ sinh nhật.
HS chuẩn bị:

- SGK ÂN 2.
- Nhạc cụ gõ…
III. TIẾN TRÌNH:

1. Khởi động:

- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban
học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học ....
(Hoặc chơi trò 1 trò chơi đơn giản.)...
90


- GV giới thiệu bài hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên
đầu bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu của bài học.
2. Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:

- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa)
- Đàm thoại : “Bài hát là nhạc của nước nào? .... Nội dung bài hát nói về
điều gì?”
- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng
lặp.
- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung “Bài hát với giai điệu mộc mạc,
giản dị, tính chất nhịp nhàng, nội dung nói về Lễ sinh nhật là ngày kỷ niệm của
mỗi con người khi được sinh ra trong đời, một ngày đẹp nhất, hằng năm được tổ
chức để ghi nhớ nếu có điều kiện”
3. Học hát

- Đọc lời ca của bài hát:

Mừng ngày sinh một đóa hoa, mừng ngày sinh một khúc ca.
Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời, một bông hoa sinh rực rỡ.
Cuộc đời em là đóa hoa, cuộc đời em là khúc ca.
Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì, những đóa hoa và khúc ca./.

- Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp)
- Học hát từng câu (hát móc xích các câu)
- Tập hát cả bài, lưu ý những chỗ có dấu luyến khi hát.
- Tập lấy hơi thể hiện sắc thái và tình cảm, nhịp bài hát theo các câu hát.

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo
nhịp của bài hát. (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong
nhóm)
Đệm theo phách: Mừng ngày sinh một đóa hoa, mừng ngày sinh một khúc ca…
X

X

X

X XX
91

X

X

X

X

XX


Đệm theo nhịp:

Mừng ngày sinh một đóa hoa, mừng ngày sinh một khúc ca
X

X

X

X

- Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ (nhóm HS tự biên)
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm.

Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp.
(cá nhân, song ca, tam ca.....có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá
nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

- Trả lời câu hỏi: (Phiếu)
+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình
Hát ở mức độ Tốt 
Khá 
kém 

Trung bình 

Mức độ yếu

Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS

- GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe.
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân.
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát ở cộng đồng.
Ngày soạn: 11/10/2014
Ngày giảng: 3A- 16/10
3B- 15/10
3C- 17/10
3D- 14/10

Tiết 9
Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
I. MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Tập biểu diễn 3 bài hát.
92


II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV chuẩn bị:
-Tập các bài hát của lớp 3.
- Đàn piano, máy nghe, băng đĩa, nhạc cụ gõ…
HS chuẩn bị:
- SGK, nhạc cụ gõ…
III. TIÊN TRÌNH:

1. Khởi động:

- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học
tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học
(Hoặc chơi trò chơi)...
- GV giới thiệu bài hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu
bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu của bài học.
2. Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu lai 3 bài hát:

- Nghe GV trình bày 3 bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa các bài dã học)
- Đàm thoại: Tác giả, nội dung 3 bài hát?
- HS trả lời, HS lắng nghe bổ sung ý kiến không trùng lặp.
- GV nhận xét và nhắc lại.
3. Ôn bài hát:

- Tự hát nhẩm lại 3 bài hát.

- Hát lại bài: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy 1,2 lần.
- Tập hát và thể hiện sắc thái 3 bài hát.

93


GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo
nhịp của 3 bài hát. (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong
nhóm)
- Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ (nhóm HS tự biên)
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm.

Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày 3 bài hát trước lớp.
(cá nhân, song ca, tam ca.....có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá
nhận xét về hát, đệm, phụ họa, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình
Hát ở mức độ Tốt ; Khá ; Trung bình ; Mức độ yếu
kém 
Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS

- GV

khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe.
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân.
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát ở cộng đồng.
Ngày soạn: 11/10/2014
Ngày giảng: 4A- 16/10

4B- 15/10
4C- 17/10
4D- 14/10

Tiết 9
+, Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
+, Tập đọc nhạc: TĐN Số 2
I. MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vân động phụ họa.
94


II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV chuẩn bị:
- Đàn piano, SGK ÂN 4, Đĩa bài hát.
- Bảng phụ TĐN số 2, nhạc cụ gõ…
HS chuẩn bị:
- SGK ÂN 4
- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ…
III. TIẾN TRÌNH:

1. Khởi động:

- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban
học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học ....
(có thể là Bài ca đi học.)...

- GV giới thiệu bài học, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài
vào vở.
- HS đọc mục tiêu của bài học.
2. Tổ chức nghe lại và đàm thoại bài hát :

- Cho HS nghe lại bài hát 1, 2 lần.
- Đàm thoại: Bài hát do ai sáng tác? .... Nội dung bài hát nói về điều gì?
- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng
lặp.
- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung bài.
3. Ôn bài hát:

- Nhẩm, hát lại bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.

- Hát lại bài hát 1, 2 lần chú ý sắc thái tình cảm bài hát, chỗ có luyến, ngắt
câu, lấy hơi.
4. Tập đọc nhạc số 2:

95


- Nhóm trưởng chỉ đạo cho các bạn đọc các tên nốt có trong bài.
- GV nghe giúp đỡ, sửa sai cho HS.
- GV đàn mẫu giai điệu bài TĐN số 2 cho HS nghe nắm giai điệu, ghi nhớ
tên nốt.
- Đàn và cho HS đọc các tên nốt trong bài.
- Chia câu, đàn giai điệu cho HS đọc từng câu.
- Cho HS ghép bài 1, 2 lần
- GV nghe, giúp đỡ, sửa sai, động viên HS.

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển: HS đọc có gõ phách bài TĐN số 2.
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm.

Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày bài hát trước lớp.
(cá nhân, song ca, tam ca.....có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá
nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)
- Trả lời câu hỏi: (Phiếu)
+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình
Hát ở mức độ Tốt Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém

Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS

- GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe.
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân.
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát ở cộng đồng.
96


Ngày soạn: 12/10/2014
Ngày giảng: 5A- 16/10
5B- 17/10
5C- 17/10
5D- 15/10

Tiết 9

Học hát bài: Những bông hoa những bài ca
Nhạc và lời: Hoàng Long
I. MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV chuẩn bị:
- Nhạc cụ đệm hát quen dùng, Phách, song loan, ...
- Chép lời ca vào bảng phụ.
- Máy nghe, băng đĩa...
- Đệm đàn, hát chuẩn bài hát.
HS chuẩn bị:
- SGK Âm nhạc 5
- Nhạc cụ gõ: Phách, song loan…
III. TIẾN TRÌNH:

1. Khởi động:

- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban
học tập phát cho các nhóm )
- Ban văn nghệ điều khiển khởi động Cùng nhau hát một bài hát đã học ....
(có thể chơi trò chơi.)...
- GV giới thiệu bài hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên
đầu bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu của bài học.
2. Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:

97

- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa)
- Đàm thoại : “Bài hát do ai sáng tác? .... Nội dung bài hát nói về điều gì?”
- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp.
- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung “Bài hát nói lên tình cảm của các em khi
”
3. Học hát

Đọc lời ca của bài hát:
Cùng nhau cầm tay đi đến thăm các thầy các cô.
Lời hát rộn rã bao bé em bước trên đường phố.
Ngàn hoa nở tươi khoe sắc hương dưới ánh mặt trời.
Náo nức tiếng cười say sưa yêu đời những đóa hoa tươi màu đẹp nhất.
Chúng em xin tặng các thầy các cô.(Lời 2 tương tự)

- Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp)
- Học hát từng câu (hát móc xích các câu)
- Tập hát cả bài, lưu ý những chỗ có dấu luyến, đảo phách, hát nẩy âm.
- Tập lấy hơi thể hiện sắc thái và tình cảm bài hát theo các câu hát.

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo
nhịp của bài hát. (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong
nhóm)
Đệm theo phách Hãy xua tan những mây mù đen tối để bầu trời tươi mãi…
X

Đệm theo nhịp

X

X

XX

XX X

X

X

X

Hãy xua tan những mây mù đen tối để bầu trời tươi mãi…
X

X

X

X

X

- Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ (nhóm HS tự biên)
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm.

98

Tổ chức thi biểu diễn:
- Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp.
(cá nhân, song ca, tam ca.....có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá
nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

- Trả lời câu hỏi: (Phiếu)
+ Em hãy kể tên một số bài hát nói về mái trường, thầy cô giáo mà em biết?
+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình
Hát ở mức độ Tốt  Khá  Trung bình  Mức độ yếu
kém 
Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS

-

GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe.
- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân.
- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học
và tham gia hát ở cộng đồng.

99