Giáo án: CHỦ ĐỀ VI: NGÀY TẾT VUI VẺ tuần 20 (26 trang)

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT VUI VẺ ( 4 tuần )
(Thời gian thực hiện) 10/01/2011 đến 18/02/2011
Chủ đề nhánh 1: MÙA XUÂN CỦA BÉ ( 2 tuần)
Tuần 20:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/01/2011 đến 21/01/2011)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
1. Ưu điểm:
- Thực hiện kế hoạch hoạt động hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Thiết kế các hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Thực hiện đánh giá trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Tồn tại khắc phục:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Quảng Tân ngày.............tháng...........năm 2011
Người kiểm tra
(Ký, ghi rõ họ tên)
1


TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU

2

CHUẨN BỊ


N
TR
ẺTH
Ể
DỤ
C
SÁ
N
G

1. Đón trẻ, trao dổi
- Tạo cho trẻ cảm giác
với phụ huynh tình
thích đến lớp, tạo tình
hình sức khoẻ của trẻ. cảm thân thiết giữa cô
và trẻ.
- Chơi theo ý thích

- Tủ đựng tư trang
- Đồ chơi

- Trao đổ với phụ
huynh nhắm nắm được
tình hình sức khoẻ của
trẻ ở nhà .
- Trẻ biết chơi theo ý
thích và cất đồ chơi sau
khi chơi.

2. Điểm danh:

- Trẻ lễ phép chào cô
giáo, bố mẹ và cất đồ
chơi sau khi chơi. Cất
đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Sổ theo dõi trẻ

- Trẻ biết dạ khi cô gọi
tên.
3. Trò chuyện:
4. Thể dục sáng: Cho
trẻ tập kết hợp bài:
Cùng đi đều.
- Động tác hô hấp:Thổi
bóng.
- Động tác tay : 2 tay
đưa ra trước, lên cao.
- Động tác chân: Đứng
co một chân...

- Biết sĩ số của lớp để
báo ăn và chấm chuyên
cần cho trẻ hàng ngày - Hệ thống câu hỏi
đàm thoại cùng trẻ.
- Biết cùng cô trò
- Một số tranh ảnh về
chuyện về chủ điểm.
mùa xuân và ngày tết.
- Giáo dục trẻ vâng dạ
khi người lớn gọi, yêu
phong tục tập quán của
quê hương mình.
- Tạo cho trẻ không khí
- KiÓm tra søc khoÎ
thoải mái để bắt đầu
trÎ
một ngày hoạt động.

- Động tác bụng: Đứng - Rèn cho trẻ một số cơ
cúi người về phía trước. hô hấp, tay, chân,
bụng, bật.
- Giáo dục trẻ có ý
- Sµn tËp
thức tập thể dục.
- B¨ng ®µi caset
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

3

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ


- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học và

- Trẻ chào cô, chào bố

niềm nở đón trẻ . nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ và

mẹ.

cất đồ dùng đúng nơi qui định .Trao đổi với phụ

- Trẻ cất đồ dùng dứng

huyng tình hình sức koẻ của trẻ ở nhà.

nơi quy định.

- Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm góc.

- Trẻ tham gia chơi

- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi.

cùng các bạn.

- Nhắc trẻ cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi

- Cất đồ chơi sau khi

- Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ .

chơi xong.

Chốt danh sách trẻ đi học để báo ăn với nhà trường .

- Trẻ biết trả lời khi cô
gọi tên

- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề :
- Cô đặt hệ thống câu hỏi đàm thoại cùng trẻ về chủ
đề.

- Trẻ cùng cô đàm
thoại về chủ đề.

- Cô cùng trẻ xem hình ảnh, nghe các bài hát về chủ
đề.
*Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác
- Khởi động :Cho đi chạy (kết hợp các kiểu đi ) thành - Trẻ khởi động theo
vòng tròn 1- 2 vòng ,sau đó đứng quay mặt vào trong. bài : “ Sắp đến tết rồi"
- Trọng động :Cho trẻ tập mỗi động tác 4 lần 2 nhịp

- Trẻ tập cùng cô

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng.
+ Động tác tay: 2 tay đỏnga trước, lên cao.

- Trẻ tập 4 lần 2 nhip

+ Động tác chân: Đứng co một chân.
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp
- Cho trẻ chơi tự do.

- Trẻ làm chim bay về
tổ
TỔ CHỨC CÁC

H
O

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU

4

CHUẨN BỊ


ẠT
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
ÀI
TR
ỜI

* Hoạt động có chủ
đích: Dạo chơi trên sân
trường, Quan sát tranh
ảnh mùa xuân, Quan
sát thời tiết, Đọc dồng
dao, ca dao về mùa
xuân,

* Trò chơi vận động:

- Tạo cơ hội cho trẻ hít
thở không khí trong
lành, và nhận biết về
thời tiết và biết cách
mặc trang phục cho
phù hợp. Biết đặc điểm
và thời tiết của mùa
xuân...
- Cung cấp và rèn cho
trẻ những kỹ năng,
phát triển óc sáng tạo,
quan sát và ghi nhớ có
chủ định về những kiến
thức cơ bản về thế giới
xung quanh trẻ.
- Trẻ biết thực hiện
những yêu cầu cô giáo
đưa ra.

- Địa điểm quan sát
- Tranh, hình ảnh về
mùa xuân và ngày tết.
- Các đồ chơi ngoài
trời: Cầu trượt, đu
quay, bập bênh...
- Các bài đồng dao,
ca dao về ngày tết

Thổi bóng bay, trời
nắng trời mưa, cướp

cờ, tung bóng, nu na nu - Tạo cho trẻ khả năng
nống, chi chi chành
linh hoạt và nhanh
chành....
nhẹn .
- Tạo cảm giác thoải
* Chơi tự do với đồ
mái cho trẻ.
chơi ngoài trời:
- Trẻ biết chơi trò chơi
Tổ chức cho trẻ cùng
đúng luật và đúng cách
cô tưới nước cho cây.
chơi.
Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

5

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ


* Hoạt dộng có chủ đích:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi để dẫn dắt vào hoạt động.
- Đàm thoại cùng trẻ về cảnh vật mùa xuân và thời tiết.

- Trẻ tham gia
chơi trò chơi
cùng cô.

- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Các con đang quan sát thấy quang cảnh trường mình
hôm nay thế nào?
+ Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Hoa có màu gì?....

- Lạnh ạ.
- Trẻ đoán về
mùa
- Hoa nở ạ...
- Màu vàng, đỏ,
.....

- Cho trẻ làm chú thỏ nhảy đi chơi.
- Trong chuồng ạ

- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Các con thấy các bạn mặc quần áo như thế nào?
- Giáo dục trẻ cách giữ ấm cho mình khi mùa đông đến.
* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động:

- Rất lạnh ạ
- Các bạn mặc

quần áo dài ạ

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Trẻ lắng nghe
cô giới thiệu về
trò chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô quan sát và khuyến khích trẻ chơi .
- Nhận xét ,tuyên dương trẻ.
* Tổ chức cho trẻ chơi tự do trên sân: Cô phổ biến hoạt
động và cùng trẻ tham gia.

- Trẻ tham gia
chơi dưới sự
giúp đỡ của cô
giáo.
- Trẻ chơi với đồ
chơi ngoài trời.

- Cùng cô tưới nước cho cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời...

TỔ CHỨC CÁC
H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

6

CHUẨN BỊ


O * Góc thao tác vai:
ẠT - Nấu các món ăn ngày tết.
Đ
- Mặc quần áo cho búp bê.
Ộ
- Bán các món ăn ngày tết
N
G
G * Hoạt động với đồ vật:
- Xếp đường đi.
Ó
- Xếp hình ngôi nhà.
C

* Góc tạo hình:
- Tô màu hoa đào, hoa
mai....
- Trang trí cây hoa đào
ngày tết

*Kiến thức :

- Góc thao
- Trẻ biết cách thể hịên vai tác vai: đồ
chơi, biết cách nấu các món chơi nấu ăn.
ăn, biết thao tác mặc quần
Các món ăn
áo cho búp bê...
từ các con
vật
- Biết cách dùng những
khối hộp xếp cạnh nhau tạo
thành đường đi, xếp trống
khối hộp để tạo thành ngôi
nhà...

- Góc hoạt
động với đồ
vật: Gạch
xây dựng,
cây
- Biết các thao tác di và tô
xanh...các
màu đơn giản để tô màu
con vật sống
cho những bông hoa.
trong rừng.
Biết dán những bông hoa để Trnh vẽ hình
làm thành cành đào.
ảnh các con
vật nhưng
*Kỹ năng :

còn thiếu
- Trẻ có kỹ năng xếp cạnh,
một số bộ
xếp trồng.Tập chơi thao tác
phận.
vai.
- Rèn khả năng giao tiếp và
phát triển tình cảm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tạo hình cho
trẻ.

- Góc trò
chơi dân
gian:

*Giáo dục :
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo
vệ đồ dùng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

7

HOẠT ĐỘNG CỦA


TRẺ

Ổn định tổ chức lớp.
* Thoả thuận chơi:
Tổ chức cho trẻ hát bài: " Sắp đến tết rồi" và trò
chuyện hướng trẻ vào hoạt động.
Các con đã được thực hiện về chủ đề mùa xuân, bây
giờ cô sẽ cùng các con tham gia váo các góc chơi để
cùng khám phá về mùa xuân ấm áp và tràn đấy niềm
vui nhé!

- Trẻ hát và trò
chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu về góc chơi.

- Góc thao tác vai: Đến với góc chơi này các con
cùng nấu các món ăn mà chúng mình thường được bố
mẹ nấu cho ăn vào ngày tết cổ truyền của dân tộc và
bán các món ăn ngày tết, làm chị làm anh mặc quần
áo đẹp cho em búp bê để đón tết...
- Góc hoạt động với đồ vật: cô có rất nhiều khối hộp
chúng mình hãy xếp chồng,xếp cạnh những khối hộp
này để tạo thành con đường phố ngày xuân, và thành
ngôi nhà ấm áp của gia đình chúng ta.
- Đến với góc chơi nghệ thuật tạo hình: các con sẽ
cùng cô tô màu cho những bông hoa mai, hoa đào để
đón chào mùa xuân nhé !
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích.

- Trẻ tham gia chơi
với sự giúp đỡ của cô

* Quá trình chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ trong góc .
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát đàm thoại
,động viên, khen ngợi trẻ.
- Cô đóng vai chơi tham gia chơi với trẻ, đổi góc
chơi cho trẻ.
- Liên kết các góc chơi.

- Trẻ cất dọn đồ chơi.

* Kết thúc:
- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi.
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh sẽ .
* Nhận xét- tuyên dương:
- Vừa rồi cô thấy các con chơi rất ngoan và giỏi, cô
khen cả lớp mình.
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

MỤC ĐÍCH - YÊU

8

CHUẨN BỊ


ĐỘNG

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
I
Ề
U

- Cho trẻ đọc 1 số bài
thơ,ca dao, đồng dao,
và hát các bài hát về
chủ đề.
- Cho trẻ chơi đồ chơi
ở các góc theo ý thích.
- Cô nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi
dân gian.
- Ôn các câu truyện về
chủ điểm.
- Tuyên dương nhận
xét cuối ngày, cuối
tuần.
- Biểu diễn văn nghệ
cuối ngày.

CẦU

- Trẻ nhớ tên và thuộc
các bài thơ, bài hát và
hiểu nội dung bài hát ,
câu chuyện..

- Các bài thơ, bài hát
đã học
- Truyện tranh.

- Trẻ hứng thú chơi các
- Đồ chơi ở các góc
trò chơi
chơi.
- Củng cố hoạt động
- Đồ dùng của trẻ
góc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết lắng
nghe và trả lời lễ phép
với người lớn.
- Biết bộc lộ những suy
nghĩ của mình với mọi
người qua lời nói ,cử trỉ
, điệu bộ .
- Rèn nề nếp thói quen
vệ sinh cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

9


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Cho trẻ ngồi hình chữ u
- Cô lần lượt giới thiệu với trẻ về một số khung cảnh
mùa xuân quen thuộc với trẻ:
+ Bức tranh vẽ gì?

- Vẽ hoa ạ

+ Hoa nở có màu gì các con nhỉ?

- Màu vàng, màu
đỏ...ạ.

- Cô liên hệ giáo dục trẻ yêu và bảo vẹ chăm sóc các
loài hoa, cây cảnh vì chúng làm đẹp cho cuộc sống
của con người chúng ta....
- Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện, đọc các bài đồng
dao, ca dao cùng cô.
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ,bài hát....
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian:cô nói cách chơi ,luật
chơi,cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi..

- Trẻ hát ,đọc thơ
cùng cô

- Cho trẻ hoạt động góc ,cô bao quát trẻ.
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ
điểm.

- Trẻ tham gia chơi

- Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát phiếu bé ngoan.

- Trẻ hát múa các bài
vè chủ điểm.
- Trẻ tự nhận xét về
mình và về bạn

- Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ ra về.

Thứ 2 ngày 17 tháng 01 năm 2011.
Hoạt động chính:

Phát triển vận động:
10


Vận động cơ bản:

Đi theo đường zích zắc.

Hoạt động bổ trợ.

Bài tập phát triển chung.
Trò chơi vận động: Tung bóng
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết di chuyển khéo léo và xử lí linh hoạt trong khi di chuyển. Di chuyển
khéo léo trong đường zích zắc để tìm đồ chơi mình yêu thích.
- Biết đặc trưng của mùa xuân, và các phong tục tập quán của ngày tết nguyên
đán.
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển khả năng vận động cho trẻ: phát triển cơ chân, tay cho trẻ
- Rèn phát triển khả năng chú ý linh hoạt cho trẻ
- Giúp trẻ tự tin mạng dạn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện
- Giáo dục trẻ chăm sóc,bảo vệ các loại hoa. Yêu phong tục tập quán của quê
hương ...
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi
- Một số đồ dùng : Xắc xô, các vật chuẩn
- Một số đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.
- Sân tập.
2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
11


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ đứng quanh cô hát bài: “ Sắp đến tết rồi”
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con cùng dạo chơi ở

- Trẻ hát cùng cô cùng
cô

một khu vườn mùa xuân thật là đẹp các con có muốn
cùng cô đến với khu vườn đặc biệt đó không?
- Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu.

Cô cùng các con đi tới đó nhé !
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Khởi động : Cô mời các con cùng
lên đường để đến với vườn hoa mùa xuân nhé!
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Ra vườn hoa em
chơi”, kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót bàn chân, đi
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh của cô

chậm.
- Cho trẻ về đứng thành 2 hàng ngang và dãn cách
Trẻ đứng 2 hàng
ngang dãn cách đều

đều.
b) Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động

- Trẻ tập theo hiệu
lệnh của cô.

tác:
- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
- Động tác chân: Đứng co một chân.

- Trẻ tập cùng cô

- Động tác bụng: Đứng cuí người về phía trước.
- Cho trẻ tập mỗi động tác 4 lần 2 nhịp.
- Cô liên hệ giáo dục trẻ trước khi tham gia các hoạt
động cần vận động cho người nóng lên.
- Đã đến vườn hoa rồi nhưng để đến được vườn hoa
- Trẻ chú ý lắng nghe
và quan sát cô tập
rất khó đi chúng mình hãy chú ý quan sát cô tập trước mẫu.
chúng mình cần phải đi qua một con đường zích zắc

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

* Vận động cơ bản: “ Đi theo đường zích zắc dạo
12

HĐ CỦA TRẺ

chơi vườn hoa”
- Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác : Cô
đứng trước con đường zích zắc và từ từ di chuyển nhệ
nhàng qua con đường zích zắc để đến vườn hoa chơi.
+ Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. Cho trẻ nhận xét bạn
tập.
+ Cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện .Cô quan
sát và sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua xem đội nào di chuyển qua con
đường zích zắc để đến vườn hoa trước trong thời gian
nhắn nhất sẽ là đội thắng cuộc.
- Cô hỏi một vài trẻ : + Con vừa làm gì ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ, giữ
gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. Yêu quý các laòi
hoa và chăm sóc cho chúng để chúng mang nhiều
màu sắc tô đẹp cho cuộc sống của tất cả mọi người.
* Trò chơi vận động : " Tung bóng".
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi
( 3-4 lần) Cô tham gia chơi cùng trẻ, bao
quát trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ.
c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng quanh lớp học làm
chim bay về tổ.
3. Củng cố :

- Chúng mình vừa tham gia hoạt động gì nhỉ?
- Hôm nay chúng mình đã cùng nhau đến với khu
vườn mùa xuân thật là đẹp đúng không? Cô nhắc lại
tên vận động cơ bản , cho trẻ nói theo cô.
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết chăm sóc, bảo vệ các
loài hoa mùa xuân. Biết thể hiện tình cảm của mình
với mùa xuân và với mọi người xung quanh.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
cô giới thiệu vận động
và tập mẫu.

- Trẻ tham gia tập
dưới sự giúp đỡ của
cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi dưới sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ làm chim bay về
tổ.

- Trẻ lắng nghe.
IV. Kết thúc :
- Cô hướng dẫn trẻ cùng nhau cất dọn đồ chơi cùng
cô giáo.

- Cùng cô nhặt đồ
chơi.
Thứ 3 ngày 18 tháng 01 năm 2011

13


Hoạt động chính: PTNT

Nhận biết đồ dùng đồ chơi ngày tết ( một và nhiều).
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Tết đến rồi, Cùng múa vui,...
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng đồ chơi ngày tết.
- Trẻ biết đặc điểm của những đồ dùng, đồ chơi ngày tết.
- Trẻ biết tác dụng và lợi ích của chúng trong ngày tết.
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển các giác quan và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn phát triển khả năng phát âm cho trẻ.
- Củng cố kiến thức cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ những đồ dùng đồ chơi ngày tết, yêu các
phong tục tập
quán của quê hương mình. Giáo dục vệ sin an toàn thực phẩm cho trẻ trong
ngày tết.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Đồ dùng của cô: Một số đồ dùng, đồ chơi ngày tết: Bóng bay, bao lì xì.....
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng một số đồ dùng, đồ chơi ngày tết.
2. Địa điểm:

Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
14


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ cùng đứng quanh cô và hát bài: " Tết đến rồi". Cô - Trẻ hát vận
cùng trẻ đi tới siêu thị bán đồ tết. Cô đàm thoại cùng trẻ.

động cùng cô

- Các con nhìn thấy những gì?
- Hôm nay các con và cô sẽ cùng nhau tìm hiểu về những

- Trẻ kể tên

đồ dùng và đồ chơi trong dịp tết nguyên đán này nhé. Cô và những món ăn
trẻ nhặt những đồ dùng, đồ chơi và về ngồi hình chữ u.

mình nhìn thấy.

2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Cô và trẻ đàm thoại về những đồ dùng, đồ
choi trẻ và cô mang về được:

- Cho trẻ ngồi hình chữ u và hỏi trẻ:
+ Con vừa mang về được gì?
+ Chiếc đèn lồng này có màu gì?
+ Cô hỏi nhiều trẻ với nhiều cách hỏi khác nhau về chiéc

- Con tìm được

đèn lồng?

cái đèn lồng ạ

- Hôm nay cô cũng mang được về đây một chiếc đèn lồng

- Màu đỏ ạ

thật đẹp để gia treo trong gia đình mình vào dịp tết Nguyên
Đán đấy!
- Các con nhìn xem trên tay cô cầm chiếc đèn lồng có đẹp
không?

- Có ạ

- Bạn nào mang về được chiếc đèn lồng giống nhu chiéc

- Trẻ giơ chiếc

đèn lồng cô đang cầm trên tay thì giơ lên nào!

đèn lồng lên

- Cô hỏi trẻ về chiếc đèn lồng trẻ cầm trên tay.
+ Con đan càm trên tay cái gì?
+ Chiếc đền lồng con đang cầm có màu gì?
- Các con đoán xem cô mua được thêm món quà gì về dây
nhé!
- Cô cùng trẻ đàm thoại về quả bóng bay.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

15

- Đèn lồng ạ
- Màu đỏ ạ
- Trẻ đoán
HĐ CỦA TRẺ


- Các con có biết đây là gì không?

- Quả bóng ạ

- Đúng rồi đây là quả bóng đấy các con nói cùng cô: quả
bóng nhé.
- Bạn nào biết quả bóng này có màu gì nhỉ?

- Màu vàng ạ

- Cả lớp cùng nói quả bóng màu vàng.
- Các con có biết gia đình chúng mình thường dùng những

- Để trang trí

cành đào ạ

quả bóng này làm gì?
- Để có những quả bóng tròn đẹp thế này chúng mình phải

- Thổi bóng ạ

làm gì các con có biết không?
- Chúng mình hãy cùng nhau thổi bóng để có được những
quả bóng thật đẹp nhé!

- Trẻ cùng cô
làm động tác
thổi bóng.

- Cô cùng trẻ làm động tác thổi bóng.
- Mọi người thường mừng tuổi cho các con vào dịp đầu
năm mới bằng gì các con có biết không?
- Cô đưa bao lì xì và trò chuyện cùng trẻ.
+ Đây là gì các con có biết không?
+ Bao lì xì này có màu gì?
+ Con có biết chiêc bao lì xì này có màu gì không?

- Bao lì xì ạ
- Màu đỏ ạ

+ Chiếc bao lì xì này mọi người thường dùng để làm gì?
- Đây là chiêc bao lì xì và ngày tết mọi người thường dùng
chiếc bao lì xì này để mừng tuổi cùng với những lời chúc
may mắn cho năm mới đấy.

c) Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: "Giơ hình
theo hiệu lệnh của cô" Và trò chơi: " Cùng trang trí tết".
3.Củng cố :
- Cô hỏi trẻ:
- Con vừa được làm gì?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ vệ sinh an toàn thực phẩm trong
ngày tết. Và yêu phong tục tập quán của dân tộc....
IV.Kết thúc :
- Cô hướng dẫn trẻ đọc đồng dao ca dao về mùa xuân...

- Trẻ trả lời câu
hỏi của cô
- Trẻ chơi dưới
sự giúp đỡ của
cô
- Trẻ trả lời cô
giáo
- Trẻ đọc đồng
dao, ca dao
cùng cô

Thứ 4 ngày 19 tháng 01 năm 2011
16


Hoạt động chính :

PTNN

Dạy trẻ đọc đồng dao: Xu

xoa xu xuýt

Hoạt động bổ trợ :
- Hát: Sắp đến tết rồi, cùng múa vui..
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ chú ý nghe cô đọc bài đồng daovà hiểu nội dung bài đồng dao: Xu xoa
xu xuýt.
- Biết đọc đồng dao cùng cô ,đọc đúng lời.
- Trẻ biết ích lợi của một số loại quả.
2. Kỹ năng:
- Giúp trẻ rèn , phát triển khả năng phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển các giác quan cho trẻ.
- Cung cấp vốn từ mới cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ .
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây và biết về tác dụng của
chúng....
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
+ Tranh minh hoạ nội dung bài đồng dao.
+ Giấy A4. Bút sáp màu.
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

17

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Tổ chức lớp :
- Cô tổ chức cho trẻ đứng quanh cô hát vận động
bài:" Sắp đến tết rồi"
- Cô cùng trẻ vận động theo bài hát .
- Các con có biết sắp đến ngày gì đặc biệt của tất cả

- Trẻ hát và vận động
cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu

mọi người trên khắp cả nước mình không? Cô cháu
mình cùng đọc một bài đồng dao về các loại quả
trong ngày tết để đón chào năm mới nhé.
2.Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài đồng dao:
- Cô đọc lần một :
+ Tóm tắt nội dung .
+ Cô nói tên bài thơ,cho trẻ nói theo cô.
- Trẻ lắng nghe cô đọc
bài đồng dao.

- Cho trẻ khám phá tranh
- Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ :

+ Bức tranh này vẽ g ì?
+ Dưới bức tranh có gì ?
- Cô chỉ vào chữ giới thiệu với trẻ đó là tên của

- Trẻ cùng cô khám phá
tranhh

các bức tranh về quả cho trẻ đọc cùng cô.cho trẻ xem
bên trong ,cô cho trẻ biết tranh minh hoạ nội dung bài
đồng dao.
- Cô đọc bài thơ lần 2: Kèm theo tranh
b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý
- Cô giải thích nội dung bài đồng dao và giảng giải - Trẻ lắng nghe cô giáo
giải thích từ khó
từ khó,cho trẻ đọc cùng cô
+ Ba đồng+ Mua vậy thì mua

18


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

c)Hoạt động 3:
- Cô đặt câu hỏi với từng cá nhân trẻ
+ Con vừa nghe cô đọc bài đồng dao có tên là gì ?
- Trẻ trả lời cô.
+ Bài đồng dao nói về gì?

+ Các loại quả được bán ở những đâu ?
+ Hàng ngày mẹ có mua các loại quả vè cho các con
- Có ạ
ăn không?
- Muốn có những loại quả ngon để ăn mọi người phải
làm gì?
- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời của các bạn
- Cô liên hệ trong lớp học bạn nào cũng ngoan, bạn
nào cũng đáng yêu .Giáo dục trẻ về vệ sinh an toàn
thực phẩm khi ăn các loại quả.
- Cô hỏi một vài trẻ :
+ Các con có biết tại sao chúng mình lại phải trồng
và bảo vệ các loại cây ăn quả không?

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô giáo.

- Cô liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn, bảo vệ
sức khoẻ, giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây cối
xung quanh nơi gia đình mình ở.
d)Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc đồng dao.
- Cô cho cả lớp đọc theo cô
- Cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào thuộc hơn và
đọc thuộc hơn
- Cô mời cả lớp đọc lại bài đồng dao theo tranh
3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao có tên
là gì ?
+ Bài đồng dao nói về gì?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ,
giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại cây cối….

- Trẻ đọc bài đồng dao
cùng cô

- Xu xoa xu xuýt ạ
- Nói về quả ạ

- Trẻ tham gia vẽ cùng
IV.KẾT THÚC:
cô
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vẽ các loại quả trang trí
trong gia đình mình trong ngày tết..
19


Thứ 5 ngày 20 tháng 01 năm 2011
Hoạt động chính:

Kể chuyện :

Cây táo.
Hoạt động bổ trợ:
Hát : Sắp đến tết rồi, tết đến rồi..
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuỵên : Cây táo.
- Biết bắt chước giọng điệu của các con vật trong câu truyện.
- Trẻ biết ích lợi của việc trồng cây và chăm sóc cho cây...

2. Kỹ năng:
- Rèn và phát triển khả năng phát âm cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển các giác quan cho trẻ
- Cung cấp biểu tượng cho trẻ .
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật gần gũi.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật xung quanh trẻ ...
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
+ Mô hình truyện cây táo.
+ Tranh minh hoạ truỵên.
+ Đĩa bài hát về con vật.
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học.

20


III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦATRÎ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ đứng quanh cô hát bài:" sắp đến tết rồi"
- Cô cùngt trẻ đàm thoại về nội dung bài hát và giới
thiệu về chủ đề: Hôm nay cô và các con hãy cùng
nhau đến với khu vườn mùa xuân và xem ở đó mọi
người đang làm gì nhé

2.Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe
kết hợp cử chỉ điệu bộ:
- Cô kể câu chuyện:" Cây táo " cho trẻ nghe kết hợp
điệu bộ, cử chỉ.
- Mưa phùn bay, hoa đào nở. Ông trồng cây táo
xuống đất. Bé tưới cây . Mưa tưới nước cho cây, mặt
trời sưởi nắng cho cây. Gà troóng đi qua nói: Cây ơi !
Cây lớn mau. Thế là những chiếc lá non bật ra. Bươm
bướm bay qua cũng nói to: Cây ơi! Cây lớn mau! Cây
ra đầy hoa. Một hôm ông, bé, gà Bươm bướm cùng
nói to : Cây ơi ! Cây lớn mau! Thế là những quả táo
chín ngon lành hiện ra. Bé giơ áo, những quả táo chín
ngon làn rơi đầy vào lòng bé.
- Kể xong cô tóm tắt nội dung truyện.
- Chúng mình cùng đến thăm ngôi nhà bạn búp bê
xem bạn búp bê có món quà gì tặng lớp mình nhé.
b) Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ nghe truyện"Cây táo"
kết hợp với tranh minh hoạ.
- Cô giới thiệu tập tranh cho trẻ quan sát.
+ Cô có gì đây?
+ Đây là trang gì của tập tranh
+ Trang bìa có những con vật gì đây?
+ Phía dưới tranh có gì nhỉ?
+ Các con cùng đọc tên truyện với cô nào!
- Cô lật từng tranh truyện và giới thiệu với trẻ:
+ Tranh vẽ gì đây? Chúng mình cùng nói giống bạn
gà trống gọi cây mau lớn nào!
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện : "Cây táo" kết hợp
với chỉ tranh minh hoạ.

- Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung câu chuỵên.
+ Ai đã trồng cây táo? Thế ai là người tưới nước cho
cây?
+ Ai là người chiếu những tia nắng ấm áp cho cây
lớn mau.
21

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô kể
chuyện

- Trẻ đi cùng cô.

- Tranh truyện ạ
- ông, bé, cây táo, con
gà, bươm bướm ạ
- Có chữ ạ
- Trẻ đọc ten truyện
cùng cô


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện : "Cây táo" kết hợp
với chỉ tranh minh hoạ.
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung câu chuỵên.
+ Ai đã trồng cây táo? Thế ai là người tưới nước cho
cây?
+ Ai là người chiếu những tia nắng ấm áp cho cây

lớn mau.
+ Khi đi qua cây táo Gà Trống nói như thế nào?
Chúng mình cùng bắt chước gà trống nào! Cây ơi !
Cây mau lớn! Cây bắt đầu ra những gì?
+ Những con vật gì Bay qua cây táo nữa nhỉ? Bươm
Bướm nói gì? Cây ơi! Cây mau lớn ! Chúng mình
cùng nói với bạn bươm bướm nào! Thế là cây ra
nhiều gì nhỉ?
+ Một hôm ông, bé, gà, bươm bướm cùng nói như
thế nào ?
+ Chúng mình cùng nhau nói: Cây ơi! Cây mau lớn!
Cô thấy chúng mình rất giỏi bây giờ cô thưởng cho
chúng mình một bài đồng dao cả lớp mình đọc cùng
cô nhé!
Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: Xu xoa xu xuýt.
Xu xoa xu xuýt.
Bán quýt chợ đông,
Bán hồng chợ tây,
Ba đồng một quả.
Mua vậy thì mua.
c) Hoạt động 3: Cô kể chuyện bằng mô hình cho trẻ
nghe.
3.Củng cố :
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Cây táo lớn lên như thế nào?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cây xanh
và vẹ sinh an toàn thực phẩm..
IV.KẾT THÚC:
- Cô tổ chức cho trẻ bắt chước tiếng kêu và của các

con vật.

22

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Trẻ lắng nghe cô kể
chuyện kết hợp chỉ
tranh minh hoạ.
- Bé ạ
- Ông mặt trời ạ
- Cây ra lá non ạ

- Cây ra hoa.

- Qủa chín ngon lành ạ

- Trẻ đọc cùng cô bài
đồng dao.

- Trẻ lắng nghe cô kể
bằng rối.
- Cây táo ạ
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô


Thứ 6 ngày 21 tháng01 năm 2011.
Hoạt động chính: Tạo hình:

Xâu hoa ngày tết.
Hoạt động bổ trợ: .
Hát vận động theo bài: "Cùng múa vui"
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thao tác xâu các bông hoa tạo thành dây hoa để trang trí vào dịp tết...
- Biết phối hợp các màu sắc để có được những dây hoa đẹp.
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển kỹ năng tạo hình cho trẻ.
- Rèn phát triển các giác quan và khả năng chú ý cho trẻ.
- Giúp trẻ tự tin mạnh dạn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn nghệ thuật này.
- Giáo dục trẻ yêu những phong tục tập quán của dân tộc.....
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Đồ dùng của cô: Các dây hoa cô đã xâu sẵn.
- Đồ dùng của trẻ: Các nan giấy đẻ trẻ xâu thành những dây hoa…
- Bảng trưng bày sản phẩm của trẻ....
2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học.
3. Phương pháp:
- Phương pháp đàm thoại : Cô gợi hỏi để trẻ về nội dung hoạt động.
- Phương pháp quan sát :Cho trẻ đàm thoại về dây hoa mẫu cô đã xâu sẵn.
- Phương pháp thực hành : Cô xâu dây hoa mẫu và trẻ tiến hành dán dưới sự
giúp đỡ của cô.
- Phương pháp động viên khen ngợi trẻ.
23

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA
TRẺ

1.Tổ chức lớp :
- Cô tổ chức cho trẻ đến thăm nhà bạn búp bê.
Hôm nay cô và các con cùng đến nhà bạn búp bê xem bạ búp bê
đang làm gì nhé!

- Trẻ quan
sát dưới sự
hướng dẫn
của cô

2.Giảng bài :
*Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ quan sát tranh cô dán dây hoa
mẫu:
- Cô treo những dây hoa lên bảng và hỏi trẻ:
- Bạn búp bê vừa làm được những dây hoa thật đẹp để trang trí
cho ngôi nhà xinh đẹp của mình trong dịp tết nguyên đán. Các
con nhìn xem bạn ấy làm những dây hoa như thế nào nhé!
+ Bạn búp bê làm được gì đây?
+ Bạn búp bê xâu những dây hoa có màu gì?
- Các con có muốn cùng bạn bê làm những dây hoa thật đẹp để
trang trí cho ngôi nhà của mình thật rực rỡ các con có đồng ý
không?
*Hoạt động 2: Cô dán mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô giới thiệu với trẻ những bông hoa mà cô đã cắt sẵn:

- Dây hoa ạ
- Màu đỏ,
vàng, xanh
ạ

+ Đây là gì các con có biết không?
+ bông hoa này có màu gì nhỉ?
+ Cô dán mẫu : vừa xâu những bông hoa thành dây hoa cô vừa

- Bông hoa
ạ
- Màu đỏ ạ

giải thích cho trẻ cách xâu các bông hoa lại với nhau cho trẻ
quan sát ..
Trước tiên cô sẽ chọn một bông hoa màu đỏ và dùng chỉ xâu
lại . Cô lại chọn một bông hoa màu vàng để xâu tiếp vào chiếc
dây hoa cô vừa xâu được. Và cứ thế cô sẽ dán thành chiếc dây
nhiều màu sắc và thật dài để trang
24

- Trẻ lắng
nghe và
quan sát cô
xâu dây
hoa


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA
TRẺ

trí cho ngôi nhà của mình thật đẹp.
* Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ thực hiện xâu các bông hoa để
có dược những dây hoa thật dài.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ và hướng dẫn trẻ xâu các bông hoa
thành những chiếc dây hoa thật đẹp.
- Trẻ thực hiện dưới sự giúp đỡ của cô giáo.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.

- Trẻ xâu
dây hoa
dưới sự
giúp đỡ của
cô.

- Hỏi ý tưởng của trẻ con dán con gà như thế nào?
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm của
trẻ.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày.
- Hỏi trẻ con thích bài của bạn nào? Vì sao?
- Cô gọi một vài trẻ giới thiệu về bài làm của mình.
- Cô nhận xét và tuyên dương bài cảu trẻ.
- Khuyến khích, động viên trẻ thực hiện chưa tốt.
3. Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hôm nay các con đã được làm gì?

- Trẻ mang

bài của
mình lên
trưng bày
- Trẻ giới
thiệu bài
của mình

- Con xâu dây hoa như thế nào?
IV.KẾT THÚC:
Cô hướng dẫn trẻ mang những dây hoa cùng trang trí cho lớp
học để đón tết nguyên đán.

25

- Trẻ trả lời
câu hỏi của
cô
- Trẻ cùng
cô trang trí
lớp