Ke hoach bo mon Toan lop 8.doc

K HOCH BÔ MễN TON 8
A. PHN CHUNG
I. Nhng cn c xõy dng k hoch
- 1. Vị trí chức năng bộ môn vị
- a. Mục tiêu:
- Nm hc 2007 20078, Trng THCS Bảo Sơn quyt tâm thc hin
thng li i mi chng trình giáo dc ph thông i vi c bn khi
lp 6, 7, 8, 9.
- Nâng cao cht lng giáo dc i tr v t l hc sinh c xét tt
nghip v thi thi đỗ vào cấp III đạt kết quả cao.
- Môn toán là môn khoa học tự nhiên đợc coi là chiếc chìa khóa mở cửa
cho các nghành khoa học khác do đó nó có tầm quan trọng to lớn trong
thực tế
- b .chức năng nhiệm vụ:
toán học là bộ môn có nhiều chức năng xong tóm gọn vào có mấy chức
năng cơ bản sau :giáo dục cho học sinh có t duy sáng tạo
có tình cảm đẹp có trí nhớ lô gích và cách vận dụng sáng tạo vào thực tế
cuộc sống
2 Tình hình nhà trờng ,địa phơng
a,Thuận lợi: Nhà trờng đã quan tâm đến việc học tập của học sinh và
việc dạy học của giáo viên nh: có đầy đủ các phòng học, bàn ghế, sách giáo
khoa, vở bài tập, có đội ngũ giáo viên tơng đối đầy đủ.
Địa phơng đã quan tâm đến tình hình dạy học của nhà trờng, xây dựng
đợc 10 phòng học cao tầng, làm mới sân bê tông.
b, Khó khăn: Nhà trờng cha có phòng thí nghiêm thực hành, còn một số
phòng cha chuẩn, trờng còn phải học 2 ca, đội ngũ giáo viên cha đồng đều.
Địa phơng: sự quan tâm cha đầy đủ, học sinh cha có bãi tập thể dục thể
thao...
3. Căn cứ nhiệm vụ năm học
Năm học 2007 2008 là năm học thực hiện nhiệm vụ 2 0 với bốn mục
tiêu:

- Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục
- Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo Nói không với với học sinh
ngồi nhầm lớp.
4, Căn cứ vào chơng trình đổi mới SGK
1
Đây là năm thứ 2 của chơng trình đổi mới toàn bộ SGK khối cấp II từ lớp 6
đến lớp 9, nó phù hợp với nhận thức cả về nộ dung và hình thức đối với hoc
sinh.
5, Căn cứ tình hình học sinh
a) í thc hc tp b mụn ca hc sinh:
Hu ht cỏc em ó cú thc hc tp b mụn toỏn, trong lp ó
chỳ ý nghe ging, hot ng tớch cc, hc bi v lm bi tp v nh,
chun b SGK v dựng hc tp y . c bit cỏc em hc sinh
khi 9 sau 3 nm hc chng trỡnh ci cỏch cỏc em ó dn quen vi
phng phỏp dy hc mi ca giỏo viờn ó bit s dng d dựng mi
v hiu qu. Cỏc em cú thỏi hc tp tớch cc, ch ng chim lnh
kin thc trong cỏc hot ng giỳ cho vic ging dy ca hc ding cú
hiu qu.
Bờn cch ú vn cũn mt s em ý thc hc tp cha cao cha
cú tinh thn hp tỏc, v nh cũn li hc bi v lm bi tp.
b) Kin thc
Hc sinh ó nm bt cỏc kin thc c bn nhng lp di cỏc
phộp toỏn v s thc; Cỏc phộp toỏn v n thc a thc, n thc i
s; Phng trỡnh bc nht, phng trỡnh tớch, th hm s:
y = ax (a

0).
Sang lp 9 cỏc em c nghiờn cu tip v cn bc hai, cn bc
ba, cỏc phộp bin i cn thc bc hai; Hm s bc nht
y = ax + b; Phng trỡnh bc nht hai n, h phng trỡnh bc nht

hai n; Phng trỡnh bc hai (Cụng thc nghim c xõy dng trờn
c s phng trỡnh bc nht); Hm s y = ax
2
(a

0).
Trong chng trỡnh hỡnh hc cỏc lp di hc sinh c nm
bt cỏc kin thc c bn v tam giỏc (Cỏc trng hp bng nhau v
ng dng ca tam giỏc, quan h gia cỏc yu t trong tanm giỏc, cỏc
ng ng quy trong tam giỏc); nm bt cỏc kin thc c bn v t
giỏc, mt s t giỏc c bit, vn dng linh hot cỏc trng hp ng
dng ca tam giỏc trong chng minh hỡnh hc mt s kin thc c
bn v hỡnh hc khụng gian.
Sang chng trỡnh lp 9, hc sinh vn dng kin thc v tam
giỏc ng dng xõy dng cỏc H thc lng trong tam giỏc vuụng.
Hc sinh c nghiờn cu cỏc kin thc c bn v ng trũn (lp 6
c lm quen), gúc ng trũn. Tip tc nghiờn cu v hỡnh tr, hỡnh
nún, hỡnh cu (lp 8 ó c lm quen).
e) K nng:
2
lp di hc sinh ó cú k nng tớnh toỏn, s dng mỏy tớnh b tỳi;
gii phng trỡnh bc nht, phõn tớch v th hm s y = ax (a

0);
k nng v hỡnh, chng minh
Sang chng trỡnh lp 9 cỏc em tip tc c hỡnh thnh v
c rốn luyn cỏc k nng: Tớnh toỏn; s dng bng s; mỏy tớnh b
tỳi; thc hin cỏc phộp bin i biu thc; gii phng trỡnh bc hai
mt n, gii h phng trỡnh bc nht hai n, v hỡnh, chng minh
Bc u hỡnh thnh kh nng vn dng kin thc toỏn hc vo i

sng v cỏc mụn hc khỏc.
Hc sinh cú k nng din t, tp hun rừ rng, chớnh xỏc, trỡnh
by li gii khoa hc. Rốn luyn kh nng suy lun hp lý lụ gớc, kh
nng quan sỏt d oỏn, phỏt trin trớ tng tng tng khụng gian.
Bc u hỡnh thnh thúi quen t hc, din t cỏc ý tng ca
mỡnh v hiu c ý tng ngi khỏc.
Qua kho sỏt u nm v kt qu nm hc trc kt qu thu c nh
sau:
II. Kết qủa khảo sát đầu năm
Lp Tng
s
Gii Khỏ Trung bỡnh Yu
SL % SL % SL % SL %
8A1 40 12 15 10 3
9A5 38 1 37
9A6 43 43
+ 121 12 15 11 83
III. CH TIấU V BIN PHP THC HIN
1. Ch tiờu:
Qua kho sỏt cht lng u nm, kt qu iu tra nm trc v k hoch
ca nh trng tụi ra ch tiờu nh sau:
Lp Tng
s
Gii Khỏ Trung bỡnh Yu
SL % SL % SL % SL %
8A1 40 15 16 9
9A5 38 5 21 12
9A6 43 5 25 13
+ 121 15 26 55 25
3

2. Biện pháp thực hiện:
Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, dạy đúng theo phân phối chương
trình, phát huy tốt khả năng, năng lực trong công việc. Giảng dạy nhiệt
tình, có tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao. Thường xuyên
cải tiến phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu về đổi mới phương pháp
dạy học và phù hợp với đối tượng học sinh.
Cụ thể:
- Bài soạn có chất lượng, thể hiện được yêu càu đổi mới phương pháp
dạy học.
- sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học, phương tiện dạy học đựoc trang
bị nhằm phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh.
- Thường xuyên kiểm tra sự chuẩn bị bài tập ở nhà của học sinh. Kiểm
tra đánh giá học sinh vừa sức, bảo đảm khách quan công bằng.
- Luôn luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp nâng cao
trình độ chuên môn, nghiệp vụ thông qua dự giờ thăm lớp, sinh hoạt
tổ nhóm chuyên môn, tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn do
Phòng GD, Sở GD-ĐT tổ chức.
- Không ngừng học tập, trau dồi kiến thức chuyên môn.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu
kém nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn.
3. §¨ng ký lµm 2 ®å dïng míi cã chÊt lîng
Ngµy th¸ng n¨m Ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2007
BGH duyÖt thùc hiÖn
Tèng V¨n DiÔn
4
Tuần
tháng
Chơng Mục đích yêu cầu Chuẩn
Bị của
GV

Chuẩn
bị của
HS
Liên
hệ
thực
tế
Kết
quả
Gh
i
ch
ú
Tuần
1 Đến
11
Tháng
09,12
Phn I:
I S
Chng
I:
PHẫP
NHN
V
PHẫP
CHIA
CC
A
THC

- HS nm vng v thc hnh
tt cỏc qui tc nhõn n thc
vi a thc, nhõn a thc vi
a thc. Nm vng by hng
ng thc ỏng nh v vn
dng c cỏc hng ng
thc ú trong tớnh nhm,
trong vic phõn tớch a thc
thnh nhõn t, rỳt gn biu
thc.
- HS nm vng v vn dng
c cỏc phng phỏp thụng
dng phõn tớch a thc
thnh nhõn t: Phng phỏp
t nhõn t chung, phng
phỏp dung hng ng thc,
phng phỏp nhúm hng t
v phi hp cỏc phng phỏp
trờn. Vic bin tng thnh
tớch ch yu l thnh hai nhõn
t.
- HS nm vng cỏc quy tc
chia n thc cho n thc,
chia a thc cho n thc,
chia hai a thc ó sp xp.
- Giỏo dc HS tớnh cn thn,
chớnh xỏc, khoa hc, phỏt
trin t duy v kh nng suy
lun, giỏo dc HS ý thc hc
tp hp tỏc.

Bảng
phụ
nhóm
bút dạ
- Mỏy
tớnh b
tỳi
- Mỏy
chiu,
giy
trong
(bng
ph).
Bảng
phụ
nhóm
bút dạ
- Mỏy
tớnh b
tỳi.
- Giy
trong,
bỳt d
(bng
nhúm).
Làm
bài
tập
Làm
bài

tập
Tuần
12Đến
22
Tháng
12,02
Chng
II:
PHN
THC
I S
- Trờn c s ụn tp v cng
c cỏc kin thc v phõn s
ó hc lp 6, cho hc sinh
tip nhn nhng iu tng
t i vi phõn thc i s:
Hai phõn thc bng nhau,
Làm
bài tập
- Mỏy
chiu,
giy
Làm
bài tập
- Giy
trong,
bỳt d
(bng
Làm
bài

tập
5