BÁO cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lý nâng cao chất lượng môn phát triển vận động cho đội ngũ giáo viên” trong trường mầm non hoa hồng

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
- Họ và tên : Lê Thị Kim Hương

Năm sinh: 1967

- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐHSPMN
- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu trưởng
- Đơn vị công tác : Trường Mầm non Hoa Hồng
II. NỘI DUNG
1. Tên giải pháp: Một số giải pháp “Nâng cao chất lượng môn
Phát triển vận động cho đội ngũ giáo viên” trong trường mầm non
Hoa Hồng
2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện
giải pháp quản lý.
Trường Mầm non Hoa Hồng được thành lập từ năm 2005 đến
nay, trường có 50% trẻ là đồng bào dân tộc thiểu số tại chỗ. Trường
1


tuy đã đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, nhưng cơ sở vật chất của trường
còn hạn chế, 1 lớp phải học nhờ tại phòng nghệ thuật, 1 lớp tại phân
hiệu bn C cịn chật hẹp chưa đúng quy đinh và hầu hết các phân
hiệu các đồ chơi hoạt động phát triển vận động còn nhiều hạn chế nhất
là tại các điểm lẻ. Trong những năm gần đây, được sự quan tâm của
các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể,
đặc biệt là sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo và sự nổ lực

của tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đạt được những kết quả sau:
2.1 Chất lượng đội ngũ
- Tổng số CCVC 23; nữ 22; dân tộc: 04; nữ DT: 04
Trong đó: + Cán bộ quản lý: 03
+ Giáo viên: 15
+ Nhân viên : 05
- Tổng số CB, giáo viên đạt chuẩn: 18/18, tỷ lệ 100%
Trong đó: Trên chuẩn 16/18, tỷ lệ 88,9%
- Tổng số đảng viên: 13
a. Thuận lợi:
Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, u nghề mến trẻ.
Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn
2


nghiệp vụ trên chuẩn. Tất cả giáo viên đều có ý thức trong cơng tác
chăm sóc giáo dục trẻ, tơn trọng trẻ và tham gia tích cực các hoạt động
phong trào do nhà trường và các cấp phát động.
Nhà trường đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho
việc dạy và học nhất là các đồ dùng đồ chơi phát triển vận động cho
trẻ mầm non nhằm đảm bảo cho trẻ hoạt động một cách tích cực và có
hiệu quả.
Sự quan tâm và chỉ đạo sát sao các văn bản của Ngành, của Cấp
uỷ chính quyền địa phương về mọi mặt. Luôn phối hợp chặt chẽ với
các đoàn thể trong và ngoài nhà trường để thực hiện tốt chuyên đề
phát trẻ vận động trên phường pháp lấy trẻ làm trung tâm để thực hiện
tốt biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ tại trường lớp mầm non.
b. Khó khăn
Trường Mầm non Hoa Hồng là cơ sở giáo dục mầm non cơng
lập đóng trên địa bàn bn K62 – Bn đặc biệt khó khăn thuộc xã

Băng Adrênh, huyện Krơng Ana, tỉnh Đắk Lắk. Địa bàn rộng, mật độ
dân cư thưa thớt, đời sống nhân dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số
cịn có những thiếu thốn, trình độ dân trí cịn thấp. Nhận thức của một
cha mẹ học sinh chưa thật sự quan tâm tới việc nâng cao chất lượng
giáo dục tồn diện cho con em mình.
3


Trình độ giáo viên khơng đồng đều một số giáo viên người đồng
bào Dân tộc thiểu số đã lớn tuổi, giáo viên mới ra trường, giáo viên
trong tuổi sinh đẻ và nuôi con nhỏ nên việc đổi mới phương pháp dạy
học, nâng cao chất lượng chuyên đề Lấy trẻ làm trung tâm phục vụ
cho mơn phát triển vận động cịn nhiều hạn chế, chưa thường xuyên.
Kinh phí đầu tư cơ sở vật chất trường học cịn gặp nhiều khó
khăn và hạn chế.
3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải
pháp.
Từ thực tiễn giáo dục của một trường mầm non công lập; dưới
sự Lãnh đạo, chỉ đạo của trực tiếp của PGD&ĐT huyện, sự quan tâm
của UBND,HĐND xã Băng ADrênh, lãnh đạo nhà trường đã có nhiều
biện pháp chỉ đạo đúng đắn, sáng tạo trong công tác quản lý điều hành
mọi hoạt động của nhà trường, chỉ đạo sát sao công tác chuyên môn,
đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên có năng lực chun mơn, thật sự
u nghề, gắn bó với cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, có tác phong sư
phạm, thân thiện với đồng nghiệp và cha mẹ học sinh. Xây dựng khối
đoàn kết nhất trí cao trong Hội đồng nhà trường trên tinh thần cùng
nhau hướng tới tương lai và nêu cao vị thế chương trình chăm sóc
giáo dục trẻ lên hàng đầu. Hoạt động giáo dục của nhà trường đều
4

hướng tới sự phát triển toàn diện của trẻ là đầu tư nâng cao chất
lượng giáo dục Mầm non trên địa bàn xã, Định hướng cho sự phát
triển toàn diện của nhà trường là “Tất cả vì Sự nghiệp đổi mới giáo
dục”
Chính vì vậy việc “ Nâng cao chất lượng môn phát triển vận
động cho giáo viên mầm non là một việc làm thường xuyên có kế
hoạch, trên cơ sở xây dựng đội ngũ giáo viên có nghiệp vụ chun
mơn cao, tâm huyết với nghề nghiệp; ngoài ra cần phải xây dựng hệ
thống trường lớp ngày được khang trang và trang bị các thiết bị phục
vụ cho hoạt động dạy và học nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn ở
trường mầm non, đó là vấn đề rất quan trọng và là nhiệm vụ hàng đầu
mà nhà trường chúng ta đang trong xu thế đổi mới giáo dục hiện nay.
Trong đó mơn phát triển vận động cho trẻ mầm non đóng vai trị hết
sức quan trọng.
4. Các Giải pháp quản lí.
4.1 Công tác xây dựng kế hoạch: Giúp cho đội ngũ giáo viên
nâng cao chất lượng giảng dạy môn “Phát triển vận động” cho giáo
viên mầm non trong nhà trường.
Là 1 cán bộ quản lí ta phải xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm
học, cập nhật, nắm bắt chuyên đề và có kêws hoachj tổ chức các tổ
5



- Tổ chức thêm chuyên đề cụ thể theo từng loại tiết về môn
“Phát triển vận động” và hoạt trọng tâm của từng tiết dạy theo chương
trình “Lấy trẻ làm trung tâm” để phát huy khả năng sáng tạo, linh hoạt
của giáo viên
- Tổ chức cho cán bộ quản lý tham quan học hỏi, giao lưu một số

trường bạn để rút kinh nghiệm phục vụ tốt cho công tác chỉ đạo
chun mơn tại đơn vị mình.
- Tạo điều kiện đầu tư, tu sửa nâng cấp xây dựng cơ sở vật chất
trường lớp đảm bảo tốt cho các hoạt động dạy và học của nhà trường.

XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ

NGƯỜI LÀM BÁO CÁO

P. HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Ánh Tuyết

XÁC NHẬN UBND

Lê Thị Kim Hương

XÁC NHẬN P.GIÁO DỤC VÀ
12


HUYỆN

ĐÀO TẠO

13


14