Phát huy vai trò tích cực của tổ chức đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học cổ đô
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.44 MB, 54 trang )
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM
C LP T DO HNH PHC
*********************
SNG KIN KINH NGHIM
S YU L LCH
Họ và tên
: Phm Th Liờm
Ngày sinh
: 18 - 09 -1984
Ngày vào ngành
: 16-10-2007
Chức vụ
: Giáo viên- TPT i
Đơn vị công tác
: Trờng Tiểu học Cổ Đô - Ba Vì -
Hà Nội
Trình độ chuyên môn : Đại học s phm TDTT Vinh.
Hệ đào tạo
Khen thởng
: Chớnh quy.
: t gii ba thi GV Tng Ph trỏch
i cp huyn.
Phạm Thị Liêm
1
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
A. PHN M U
I. Lý do chn ti:
t nc ta đang trên đà phát triển, đang đổi thay từng ngày.
Trong giai đoạn hiện nay, khi Việt Nam gia nhập tổ chức thơng mại
thế giới ( WTO) thì chúng ta càng có nhiều cơ hội lớn để phát triển
về mọi mặt v vn hoỏ , chớnh tr v đặc biệt là kinh tế.
T mt nc nụng nghip nghốo nn, lc hu, nc ta tr thnh mt quc gia cú s
tng trng kinh t mnh so vi khu vc v th gii. Chớnh vỡ vy thu nhp ca ngi
dõn c ci thin, kinh t ca mi ngi dõn u tng lờn ỏng k. Khi cỏc gia ỡnh
u y hn v vt cht thỡ h u mong mun to cho con em mỡnh nhng iu
kin tt nht c v tinh thn ln vt cht, quan tõm hn ti s phỏt trin ton din cho
tr. Vic lm ú th hin rừ phm cht, truyn thng tt p ca dõn tc ta l luụn ginh
nhng gỡ tt p nht cho tr em. ú l s hc tp khụng ngng ca ton ng, ton
dõn ta theo t tng v tm gng o c H Chớ Minh. Trong t tng giỏo dc ca
Ngi, Bỏc luụn gn ni dung yờu T quc, yờu ng bo vi yờu cu nh hng cho
tui tr Vit Nam, con ngi Vit nam vn lờn v trớ tu v sc khe. Ngi cn dn
cỏc chỏu phi n sch s, Vic gỡ cng cn cú sc khe mi thnh cụng . Vi
truyn thng ca dõn tc, vi t tng v tm gng o c trong sỏng ca Bỏc H
kớnh yờu i vi cụng tỏc giỏo dc th h tr núi chung v tr em núi riờng, ũi hi xó
hi ngy nay phi cú nhng chng trỡnh hnh ng c th giỳp th h tr phỏt trin
ton din c v tinh thn v th cht.
Trong nhiu nm qua, tai nn thng tớch (TNTT) ang l mt trong nhng
nguyờn nhõn hng u gõy t vong hoc nh hng n sc khe ca tr. Tai nn
Phạm Thị Liêm
2
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
thương tích là một trong những nguyên nhân hàng đầu gây tử vong và bệnh tật ở độ tuổi
lao động. Theo báo cáo của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), mỗi năm trên thế giới có
hơn 5 triệu người tử vong và 10 triệu người tàn tật do tai nạn thương tích. Tại Việt Nam,
tai nạn thương tích đang diễn biến rất phức tạp. Theo PGS.TS. Nguyễn Huy Nga, Cục
trưởng Cục Quản lý môi trường y tế, Bộ Y tế tại Hội thảo Đánh giá giữa kỳ thực hiện
Chỉ thị và Kế hoạch Phòng chống tai nạn thương tích tại cộng đồng của ngành Y tế giai
đoạn 2011 - 2015, trung bình hàng năm có khoảng 900.000 trường hợp mắc tai nạn
thương tích. Trong đó có trên 34.000 người tử vong, chiếm 11 – 12% tổng số tử vong
toàn quốc. Tỷ suất tử vong trung bình do tai nạn thương tích trong 5 năm (2006 – 2010)
là 45,4/100.000 người; đứng đầu là tử vong do tai nạn giao thông với trung bình trên
15.000 người tử vong/năm, tiếp sau là đuối nước.
Với trung bình 6.000 người tử vong/năm, trong đó trẻ em và vị thành niên dưới 19
tuổi chiếm trên 50%. Đuối nước cũng là nguyên nhân hàng đầu gây tử vong do tai nạn
thương tích ở trẻ em. Ngoài ra, còn có các nguyên nhân gây tai nạn thương tích khác
như tai nạn lao động, tự tử, bỏng, ngộ độc, ngã, bạo lực … vẫn phố biến trong cộng
đồng. Cứ mỗi giờ qua đi, trung bình có 175 trẻ và người dưới 19 tuổi bị chấn thương,
mỗi ngày qua đi lại có 10 trẻ em bị tử vong và tàn tật do TNTT .
Tại xã Cổ Đô, trong những năm qua tình trạng tai nạn thương tích vẫn còn xảy ra.
Số liệu thống kê 3 năm 2009; 2010; 2011 như sau: Chết đuối: 8 người; Tai nạn giao
thông: 87 người; ngộ độc: 11người; ngã: 90 người; bỏng: 8 người; tai nạn khác: 120
người.
Từ kết quả trên cho thấy tai nạn thương tích đang xảy ra hàng ngày, hàng giờ đối
với tất cả mọi người, đặc biệt là trẻ em. Nguyên nhân do các em chưa được chuẩn bị
những kiến thức cơ bản để phòng và chống TNTT, bên cạnh đó, khi tham gia giao
thông, các em còn đi dàn hàng 2, hàng 3, đi không đúng phần đường của mình, khi qua
ngã tư không để ý đến đèn báo, còn nói chuyện thiếu tập trung, chú ý,… dẫn đến tai nạn
đáng tiếc xảy ra. Một số em chưa hiểu hết tác dụng của việc đội mũ bảo hiểm khi tham
gia giao thông…
Ph¹m ThÞ Liªm
3
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Mặt khác cơ sở vật chất chưa bảo đảm an toàn trong sinh hoạt, trong gia đình,
trường học và nơi xảy ra tai nạn thương tích ngày càng gia tăng là Nguyên nhân hàng
đầu gây nên những cái chết đáng tiếc ở trẻ em. Ngoài ra, công tác truyền thông phòng,
chống tai nạn thương tích trẻ em còn hạn chế, thiếu các khóa tập huấn và các tài liệu
hướng dẫn xử trí sơ cấp cứu tai nạn thương tích trẻ em. Đặc biệt, do hạn chế trong
phong tục, tập quán của một số người dân, hoạt động giám sát đuối nước còn lỏng lẻo.
Trẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước, là mầm non của Đảng. TNTT là vấn
đề cấp thiết mà toàn Đảng, toàn dân phải quan tâm. Vì vậy cần phải có những biện pháp
cụ thể, hiệu quả để giúp các em phòng tránh tai nạn thương tích. Chính vì vậy, là một
người Tổng phụ trách Đội, tôi muốn xây dựng một phương pháp thông qua hoạt động
Đội đó là: “ Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai
nạn thương tích cho học sinh Tiểu học”. Để giáo dục các em có kỹ năng và biện pháp
phòng và tránh TNTT hiệu quả nhất.
II. Mục tiêu nghiên cứu
- Thông qua hoạt động tích cực của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
trong công tác phòng Tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học từng bước, hạn
chế tình trạng trẻ em bị tử vong do tai nạn thương tích gây ra, đặc biệt là
tình trạng trẻ em bị đuối nước, bị tai nạn giao thông,từ đó nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ
em, hạnh phúc của gia đình và xã hội.
- 100% hộ gia đình, nhà trường, cộng đồng xã hội và trẻ em được phổ biến, tuyên
truyền về chính sách, pháp luật, kiến thức và kỹ năng cơ bản phòng, chống tai nạn,
thương tích trẻ em.
- 100 % Số học sinh trong Liên đội biết xử lý khi gặp tai nạn, biết sơ cứu khi gặp
tai nạn, thương tích.
- Triển khai các hoạt động tuyên truyền để phòng, chống tai nạn, thương tích cho
trẻ em.
III. Thời gian nghiên cứu:
Năm học 2012 – 2013 và năm học 2013 - 2014
Ph¹m ThÞ Liªm
4
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
IV. Đối tượng nghiên cứu:
Các hiện tượng tai nạn thương tích hay xảy ra đối với trẻ em trong độ tuổi học tiểu
học tại trường Tiểu học Cổ Đô.
V. - Nhiệm vụ nghiên cứu:
Tìm ra những nguyên nhân dẫn đến TNTT cho trẻ em, đâu là nguyên nhân chủ
quan, đâu là nguyên nhân khách quan đồng thời đưa ra được những biện pháp có tác
dụng và tính khả thi cao nhằm giảm thiểu tối đa tình trạng trẻ em bị TNTT trong giai
đoạn hiện nay và tương lai sau này.
VI. - Phương pháp nghiên cứu:
1.Điều tra thực tế: Điều tra trên nhiều khối lớp học sinh của trường Tiểu học Cổ
Đô, điều tra qua nhận thức của cha mẹ học sinh về vấn đề phòng tránh tai nạn thương
tích.
2. Quan sát, trắc nghiệm: Quan sát ở các hoạt động học tập và vui chơi trong và
ngoài trường, ghi lại bằng số liệu và hình ảnh.
3. Thử nghiệm, rút kinh nghiệm: Các biện pháp được thể nghiệm tại trường
mình, rút kinh nghiệm điều chỉnh phương pháp sao cho phù hợp với tình hình thực tế để
biện pháp đưa ra có hiệu quả hơn.
4: Tổng hợp: Kết quả, viết báo cáo đề tài.
VII. Phạm vi và giới hạn nghiên cứu:
Tai nạn thương tích diễn ra hàng ngày, hàng giờ đối với trẻ em trên khắp đất nước
Việt Nam, từ nông thôn tới thành thị, từ miền núi đến đồng bằng. Chính vì vậy, trong đề
tài này, tôi chỉ nghiên cứu về các hiện tượng tai nạn thương tích xảy ra trên địa bàn xã
Cổ Đô và học sinh truờng Tiểu học Cổ Đô - Ba Vì - Hà Nội
VIII. Đóng góp mới của đề tài:
Phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ em đã được chính quyền khắp nơi và các
tổ chức xã hội quan tâm và thực hiện. Song với đề tài này, tôi muốn đóng góp thêm một
biện pháp mới nhằm giảm thiểu tối đa TNTT đối với trẻ em. Đặc biệt là học sinh tiểu
học đó là: “ Phát huy vai trò tích cực của Đội TNTP Hồ Chí Minh trong công tác
phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học”.
Ph¹m ThÞ Liªm
5
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
B. NỘI DUNG
I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.
1. Cơ sở lí luận.
Tai nạn thương tích xảy ra với mọi người, có rất nhiều khái niệm khác nhau
nhưng theo cách hiểu thông thường thì người ta gọi là “Tai nạn”. Theo cuốn từ điển
Anh Oxford: “Tai nạn là một sự kiện bất ngờ, tình cờ xảy ra, không có nguyên nhân
rõ ràng”. Qua nhiều kinh nghiệm và nghiên cứu của các tổ chức xã hội và y tế thế giới (
WHO) thì tai nạn thương tích không phải là tai nạn mà đó là những sự kiện có thể đoán
trước được, phần lớn có thể phòng tránh được. Bởi vì, tai nạn thương tích không phải là
những sự kiện có tính chất may rủi ngẫu nhiên mà có thể hiểu được, biết được và phòng
ngừa được. Vì vậy lịch sử phòng tránh tai nạn thương tích bắt đầu từ việc không coi
chúng là các sự kiện, sai sót ngẫu nhiên của những người bị thương mà coi chúng là kết
quả của hàng loạt những tương tác của các yếu tố.
Đối với trẻ em trong quá trình phát triển về thể chất và tinh thần, hoạt động chủ
yếu của các em đặc biệt là lứa tuổi học sinh tiểu học đó là vui chơi. Các em không nhận
thức hết được các mối đe dọa đến tính mạng trong sinh hoạt hàng ngày khi tham gia các
hoạt động vui chơi tự phát, các hoạt động tập thể với một nhóm bạn hoặc khi tham gia
giao thông. Đặc trưng của lứa tuổi học sinh tiểu học là dễ nhớ, mau quên, thích khám
phá, tìm hiểu. Mặc dù hiện nay trong chương trình giảng dạy đã có sự lồng ghép về giáo
Ph¹m ThÞ Liªm
6
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
dục phòng tránh TNTT nhưng chưa đủ để giúp các em đề phòng những tai nạn có thể
xảy đến với các em bất cứ lúc nào.
Để công tác phòng tránh tai nạn thương tích được liên tục, rộng khắp thì cần phải
đẩy mạnh các hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường
và tại địa bàn dân cư. Mục tiêu của Đội luôn bám sát mục tiêu giáo dục của nhà trường
phổ thông. Điều 27 khoản 1 của luật giáo dục năm 2005 nêu rõ: “ Mục tiêu của giáo dục
phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và
các kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt nam”. Đối với tổ chức
Đội trong năm nhiệm vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh thì nhiệm vụ thứ 3 của tổ chức
Đội cũng nêu rõ: “ Các tập thể Đội TNTP Hồ Chí Minh và Đội viên phải thực hiện
các quyền và bổn phận của trẻ em”, một trong các quyền đó là quyền được chăm sóc và
bảo vệ để trở thành những người công dân tốt sau này. Với nguyên tắc hoạt động tự
nguyện, tự quản dưới sự hướng dẫn của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và các anh chị phụ
trách, trước thực trạng tai nạn thương tích của trẻ em ngày càng tăng, đòi hỏi tổ chức
Đội phát huy hơn nữa vai trò của mình trong hoạt động góp phần quan trọng để tác
động trực tiếp đến nhận thức của các em.
Cũng qua đó tác động đến nhận thức về TNTT cho mọi người trong xã hội mà trực
tiếp là gia đình các em bởi vì hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh là hoạt động của
chính các em, các em vừa là chủ thể, vừa là khách thể. Hoạt động của Đội có nguyên
tắc tập trung, tự nguyện nên dễ lôi cuốn các em hơn, dễ tác động sâu sắc đến các em.
Có thể nói công tác giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích được liên tục, hiệu
quả, rộng khắp thì vai trò của Tổ chức Đội là vô cùng quan trọng
2. Cơ sở thực tiễn:
Trong nhiều năm gần đây, nền kinh tế nước ta phát triển một cách mạnh mẽ. Theo
nhận định của các chuyên gia kinh tế thế giới thì Việt nam đang trở thành con Rồng
Châu Á về đầu tư và phát triển kinh tế. Kinh tế đất nước phát triển cũng tạo điều kiện
cho sự phát triển kinh tế của từng gia đình. Khi kinh tế khá đầy đủ thì nhu cầu hưởng
thụ của con người cũng tăng lên. Vì vậy, việc mua sắm thêm phương tiện đi lại, xây mới
và trang trí nhà cửa, các vật dụng trong gia đình nhiều hơn, thêm vào đó tốc độ phát
triển của các khu công nghiệp và khu đô thị tăng lên một cách chóng mặt.
Sự phát triển kinh tế của đất nước là điều đáng mừng nhưng lại không đồng bộ
trong xây dựng cơ sở hạ tầng như: Giao thông chật hẹp, phương tiện tham gia giao
Ph¹m ThÞ Liªm
7
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
thông tăng, ý thức về an toàn giao thông, an toàn lao động, an toàn trong cuộc sống của
người dân còn hạn chế và đặc biệt là ý thức phòng tránh TNTT cho con người, những
kỹ năng sống còn chưa tương xứng với nền kinh tế. Đó là những nguyên nhân cơ bản
dẫn đến TNTT cho mọi người đặc biệt là trẻ em.
Trong các TNTT thường xảy ra với trẻ ( nhất là trẻ em tiểu học ) thì tai nạn đuối
nước là nguyên nhân gây tử vong cho trẻ cao nhất. Cổ Đô với địa bàn khá rộng, nhiều
ao, hồ, đặc biệt phía Tây giáp với sông Hồng. Trên đường đi học về hoặc trong những
ngày nghỉ thứ bảy, chủ nhật và nhất là vào kì nghỉ hè không có sự quản lý của người lớn
rất có thể bị tai nạn đuối nước do rủ nhau đi chơi hay đi chăn trâu, thả bò xuống sông,
ao, hồ tắm hoặc ngã xuống hố nước, hố cát…. Đặc biệt có 2 năm liền xảy ra trường hợp
hai học sinh rủ nhau đi thả bò rồi tắm sông và bị đuối nước cả hai em…
Tai nạn giao thông là nguyên nhân thứ hai gây tử vong và TNTT cho trẻ em.
Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông, chúng ta không thể không kể đến mạng lưới
giao thông của Việt Nam nói chung và địa bàn xã Cổ Đô nói riêng chưa đáp ứng được
nhu cầu giao thông cũng như bảo đảm an toàn giao thông cho mọi người, trong khi
lượng phương tiện tham gia giao thông ngày càng tăng, ý thức chấp hành pháp luật khi
tham gia giao thông của người dân còn thấp dẫn đến các tai nạn thương tích xảy ra.
Không chỉ có vậy mà khi kinh tế trong mỗi gia đình phát triển, các nhu cầu phục
vụ cuộc sống như: Trang trí nhà cửa ( bể cá, tranh sử dụng điện) hoặc những vật dụng
gia đình như: Bếp ga, bếp điện, bàn là, lò vi sóng, lò sưởi, phích nước… cũng có thể
gây ra những tai nạn thương tích đáng kể cho trẻ em nếu chúng ta không cẩn thận trong
sử dụng. TNTT ở trẻ thì các nguyên nhân sau đây được xếp theo thứ tự: TNTT do ngã,
bỏng, động vật cắn, đồ vật sắc nhọn...Các em bị tử vong hoặc để lại các tai nạn thương
tích như: Gãy tay, chân; bỏng do nhiệt; điện giật…
Theo Phó Cục trưởng Cục bảo vệ, chăm sóc trẻ em, Bộ LĐTBXH Nguyễn Trọng
An cho biết từ 2001- 2012, đuối nước là nguyên nhân hàng đầu gây tử vong cho trẻ em
do tai nạn thương tích ở Việt Nam. Trung bình mỗi năm tại Việt Nam có khoảng 38.482
người tử vong do tai nạn thương tích trong đó khoảng 12.000 người tử vong, 20. 000
người bị thương do tai nạn giao thông trong đó trẻ em chiếm 35% và khoảng 4 000 trẻ
em bị đuối nước; Riêng 6 tháng đầu năm 2013 cả nước đã có 800 trẻ em chết đuối,
trung bình mỗi ngày khoảng 10 trẻ em bị chết đuối; mỗi năm số tiền chi phí cho công
tác giải quyết hậu quả do TNTT là 36 000 tỷ đồng.
Ph¹m ThÞ Liªm
8
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Tại sao chúng ta phải ngăn chặn, phòng tránh tai nạn thương tích? Vì tai nạn
thương tích đang gia tăng trên khắp đất nước, TNTT gây tổn thất lớn cho gia đình và xã
hội, gia đình mất đi một thành viên, một khoản chi phí đáng kể cho việc phục hồi các
chức năng tàn tật khi bị tai nạn. Là một giáo viên Tổng phụ trách Đội, công tác trong
ngành giáo dục, tôi luôn trăn trở cần phải làm gì ? và làm như thế nào để phòng tránh tai
nạn thương tích cho trẻ đạt hiệu quả nhất?
Quyết định số 197/QĐ-TTg ngày 27/12/2001 của Thủ tướng chính phủ phê duyệt
Chính sách quốc gia PCTNTT giai đoạn 2002-2010.
Quyết định 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/12/2007 của Bộ GD-ĐT Ban hành Quy
định về hoạt động y tế trong các trường tiểu học,trường trung học cơ sở, trường trung
học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.
Thông tư liên tịch số 08 2008/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 08/7/2008 của Bộ GD-ĐT và Bộ
Y tế về Hướng dẫn công tác bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo
dục. Chỉ thị 05/CT-BYT ngày 14/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Y tế về việc tăng cường công
tác phòng, chống tai nạn thương tích tại cộng đồng.
Thông tư liên tịch 18/2011/TTLT-BGDDT-BYT ngày 28/4/2011 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế quy định các nội dung đánh giá công tác y tế tại các
trường tiểu học, trường THCS, trường THPT và trường PT có
nhiều cấp học (trong đó có nội dung PCTNTT trong trường học)
Quyết định số 2158 / QĐ-TTg phê duyệt chương trình phòng chống tai nạn,
thương tích trẻ em giai đoạn 2013 – 2015.
Đây là một tín hiệu vui , một thuận lợi cho các nhà trường cũng như tổ chức Đội
trong công tác phòng tránh TNTT cho trẻ.
Nhưng chỉ dừng lại ở các quyết định và hướng dẫn không thì chưa đủ mà đòi hỏi
các cấp lãnh đạo, các tổ chức Đoàn thể xã hội cần triển khai thành kế hoạch và công
việc cụ thể tại cơ quan, địa phương để đạt được hiệu quả cao trong việc phòng tránh
TNTT và xây dựng môi trường, trường học an toàn.
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên đây, việc giáo dục cho học sinh, giúp cha mẹ học
sinh nhận thức được những nguy cơ gây TNTT cho học sinh là điều cần thiết với mọi
cấp, mọi ngành trong toàn xã hội mà tổ chức Đoàn Đội trong nhà trường cần phát huy
hơn nữa vai trò tiên phong trong hoạt động này.
Ph¹m ThÞ Liªm
9
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
III- BIN PHP THC HIN
1. iu tra c bn:
1.1 Điều tra thực tế tại trờng Tiểu học Cổ Đô:
Năm
STT Loại thơng tật
1
Chết đuối
2
Tai nạn giao thông
3
Ngộ độc
4
Ngã
5
Bỏng
6
Tai nạn khác
2009
3
14
2
13
2
25
2010
1
17
3
15
0
27
2011
1
23
3
17
1
19
Theo kết quả điều tra ta thấy một số tai nạn nguy hiểm mà học
sinh thờng gặp là : Tai nạn giao thông, ngã,..Đuối nớc tuy không
nhiều nhng tỷ lệ gây tử vong cao nhất.
- Phiu iu tra:
- S lng hc sinh c iu tra: 520
- S lng cha m hc sinh c iu tra: 200
IU TRA PHIU
Hóy in du (x) vo ụ trng:
Tai nn thng tớch l cỏc hỡnh thc sau:
+ Cht ui
+ T t:
+Tai nn giao thụng:
+ Ng c:
+ Bng:
+ Ngó:
+ Tiờm chớch ma tỳy:
Phạm Thị Liêm
10
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
+ ng vt cn:
+ Tai nn thng tớch cú th bit trc v phũng trỏnh c khụng?
+ Cú
+ Khụng
Kt qu iu tra:
+ Cht ui:
83%
+ T t:
0%
+ Tai nn giao thụng:
76%
+ Ng c:
0%
+ Bng:
5%
+ Ngó:
42%
+ Tiờm chớch ma tỳy:
14%
+ ng vt cn:
18%
+ Tai nn thng tớch cú th bit trc v phũng trỏnh c khụng?
+ Cú : 72 %
+ Khụng: 28%
T nhng kt qu iu tra nờu trờn, cho thy vic nhn thc v tai nn thng
tớch ca mt s cha m hc sinh cng nh bn thõn cỏc em l cha . Cú nhng loi
tai nn l tai nn thng tớch thỡ i vi cha m hc sinh v bn thõn cỏc em li coi ú
khụng phi l tai nn. Trớc thực tế đó, là cán bộ TPT i, tôi có nhiều trăn
trở và đã nghiờn cu đa ra một số giải pháp áp dụng trong cỏc năm
học .
2- Bin phỏp thc hin:
2.1.Thnh lp, t chc tp hun v xõy dng k hoch hot ng cho i tuyờn
truyn mng non, i thiu nhi xung kớch tỡnh nguyn.
Trong giỏo dc, nu chỳng ta khụng thay i c cỏc phng phỏp v hỡnh thc
giỏo dc thỡ kt qu t c s khụng cao. Nu nh ngnh giỏo dc yờu cu giỏo viờn
i mi phng phỏp giỏo dc, ly hc sinh lm trung tõm thỡ T chc i ly vic
xõy dng v t chc cho i tuyờn truyn mn non l hỡnh thc t hiu qu nht.
Phạm Thị Liêm
11
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Chình vì vậy, từ năm học 2012 - 2013 đến nay, Liên Đội triển khai, củng cố, thành lập
các đội tuyên truyền măng non và đội thiếu nhi xung kích tình nguyện, tổ chức tập huấn
trang bị cho các em kỹ năng nghiệp vụ như:
+ Kỹ năng viết bài, thu thập thông tin.
+ Kỹ năng diễn kịch
+ Học Đàn
+ Múa (Dân tộc và hiện đại)
+ Kỹ năng phát thanh
+ Tìm hiểu về nội dung TNTT
+ Hát (Dân ca và hiện đại), đặt lời mới cho các làn điệu dân ca có nội dung tuyên
truyền tai nạn thương tích.
+ Kỹ năng xử lý tình huống khi bị TNTT, cách sơ cấp cứu ban đầu khi bị TNTT.
Với các nội dung tập huấn nêu trên, các em được trang bị những kiến thức cơ
bản về cách phòng tránh, cách xử lý tình huống tai nạn thương tích có thể xảy ra đối
với học sinh. Đồng thời sau thời gian tập huấn, 100% học sinh trong các đội tuyên
truyền măng non và đội thiếu nhi xung kích tình nguyện đã có những kỹ năng biễu diễn
và kiến thức cơ bản về phòng tránh TNTT, sẵn sàng cho các hoạt động tuyên truyền và
thực hiện kế hoạch của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Nội dung hoạt động
Thời
gian
Đội tuyên truyền măng non
Tháng 9
- Tập huấn kiến thức chung
phòng tránh TNTT; hát; múa; kỹ
năng thu thập thông tin; phát
thanh…
Tháng 10 - Tuyên truyền chủ đề An toàn
giao thông:
+ Luật giao thông đường bộ và
những quy định của pháp luật
liên quan đến giao thông.
Ph¹m ThÞ Liªm
Đội thiếu nhi xung
kịch tình nguyện
- Tập huấn kiến
thức chung phòng
tránh TNTT; Sơ cấp
cứu ban đầu; Kỹ
năng giao tiếp, thu
hút thuyết phục
- Phân công lịch
trực theo lịch
- Cách sơ cứu khi bị
tai nạn giao thông
12
häc Cæ §«
Địa điểm
- Phòng hội
đồng
- Sân trường
và khuôn viên
trong trường
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
+ Kỹ năng khi tham gia giao
thông
+ Văn hóa khi tham gia giao
thông.
Tháng 11 - Tuyên truyền bảo vệ tránh ngộ
độc thức ăn cho trẻ.
- Do thức ăn; Thuốc, hóa
chất; khí ga; khí CO
Tháng12 Tuyên truyền tai nạn do bỏng:
+ Bỏng do nhiệt ướt: Nước sôi,
nồi canh,…
+ Bỏng hóa chất: Vôi tôi, a xit,
…
+ Bỏng nhiệt khô: Bàn là; ống bô
xe máy,..
Tháng 1 - Phòng tránh TNTT do ngã:
+ Chạy, leo trèo,…
+ Nền nhà trơn hoặc do sự bất
cẩn của người lớn.
+ Với lấy đồ ở trên cao
Tháng 2
Tháng 3
Tháng 4
- Phân công trực
theo lịch
- Khuôn viên
trường
- Phân công trực
theo lịch
- Khuôn viên
trường
- Phân công trực
theo lịch
- Hướng dẫn kỹ
năng băng bó vết
thương trên cơ thể
người
- Phòng tránh TNTT do điện giật - Phân công trực
và sét đánh
theo lịch
+ Tiếp xúc trực tiếp vào mạng
điện.
+ Các thiết bị điện có điện truyền
ra vỏ.
- TNTT do ngạt thở, tắc
- Phân công trực
đường thở .
theo lịch
- Hóc nghẹn do vật cứng, thức
ăn, nước,…
- Khuôn viên
trường và ở
địa phương.
Tuyên truyền TNTT do đuối
- Khuôn viên
Ph¹m ThÞ Liªm
- Phân công trực
13
häc Cæ §«
- Khuôn viên
trường
- Khuôn viên
trường và ở
địa phương
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Tháng 5
Tháng 6
Tháng 7
Tháng 8
nước:
+ Tắm ao hồ, sông suối,…
+ ngã vào đồ dùng chứa nước,
móng nhà đang xây dựng…
Tuyên truyền TNTT do đuối
nước:
+ Tắm ao hồ, sông suối,…
+ Ngã vào đồ dùng chứa nước,
móng nhà đang xây dựng…+
- Tai nạn do động vật cắn:
+ Vật nuôi trong nhà: Chó ,
mèo…
+ Vật nuôi trong công viên :
Vườn bách thú.
+ Động vật hoang dã: Rắn;
ong…
TNTT do vật dụng trong nhà:
Dao, kéo, thực phẩm…
TNTT khi tham gia các hoạt
động học kỳ III.
theo lịch
trường
- Phân công trực
theo lịch
- Khuôn viên
trường
- Phối hợp tuyên
truyền cùng đội
tuyên truyền Măng
non.
- Tại khu dân
cư.
- Phối hợp tuyên
truyền cùng đội
tuyên truyền Măng
Non
- Phối hợp tuyên
truyền cùng đội
tuyên truyền Măng
Non
- Tại khu dân
cư.
- Tại khu dân
cư.
2.2. Tuyên truyền giáo dục:
Từ nhận thức của đa số học sinh và cha mẹ học sinh về TNTT còn thấp, thì biện
pháp tuyên truyền tới cha mẹ học sinh và giáo dục học sinh trong trường học là biện
pháp cực kỳ quan trọng. Thông qua các buổi giao lưu tuyên truyền, học sinh có thể có
những hiểu biết ban đầu: Tai nạn thương tích là gì? Xuất phát từ những nguyên nhân
nào? Có thể phòng tránh được không? nếu trả lời được các câu hỏi đó thì mới nâng cao
được nhận thức trong học sinh và mọi người đặc biệt là cha mÑ häc sinh.
Ph¹m ThÞ Liªm
14
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Hàng tuần, hàng tháng, Liên đội đề ra những nhiệm vụ tuyên truyền cho các Đội
tuyên truyền Măng Non và Đội thiếu nhi xung kích tình nguyện. Bằng nhiều hình thức
đa dạng, phong phú, tuyên truyền trong các giờ chào cờ hằng tuần, trong các giờ ngoại
khóa thứ 4 tuần thứ 3 của tháng. Đội Tuyên truyền măng non đã xây dựng chương trình
tuyên truyền theo hình thức sân khấu hóa các chủ đề tuyên truyền nhằm thu hút học
sinh theo dõi, giúp đỡ các em có những kiến thức cơ bản để phòng tránh TNTT, biết
cách xử trí đơn giản khi không may bị tai nạn.
Trong các giờ ngoại khoá, tổ chức Hội thi giữa các đội tuyên truyền. Đặc biệt
năm học 2012 -2013, nhà trường đã tổ chức thành công buổi: “ Giao lưu phòng - tránh
tai nạn thương tích” vào tháng 01/2013 theo hình thức sân khấu hoá các chủ đề tuyên
truyền nhằm thu hút đông đảo phụ huynh, học sinh tham gia theo dõi, giúp các em có
những kiến thức cơ bản để phòng tránh TNTT, biết cách xử trí đơn giản khi không may
bị tai nạn.
Từ việc tuyên truyền giúp phụ huynh, học sinh nắm được nguyên nhân gây ra
một số tai nạn và cách xử lý khi chẳng may bị tai nạn.
* Với tai nạn đuối nước:
-Do đặc điểm của trường là nằm giáp với sông Hồng, hàng năm thường xuyên có
học sinh bị chết đuối do tắm sông nên việc đảm bảo an toàn cho học sinh là rất cần
thiết.
- Hoạt động tuyên truyền hướng dẫn các em cách phòng tránh, cấp cứu khi gặp
những trường hợp đuối nước như:
+ Không tắm những ao hồ hoặc nơi nước sâu mà không có người lớn đi cùng.
+ Tránh xa những nơi có nước sâu có thể gây nguy hiểm như:
Hố sâu đào lâu ngày có nước, các công trình xây dựng, bể cá cảnh, các vật dụng
chứa nước trong gia đình.
+ Khi phát hiện ra người đuối nước cần:
* Không trực tiếp cứu bạn nếu không biết bơi, không đủ sức và chưa có kinh
nghiệm .
* Kêu cấp cứu, gọi người lớn tuổi vớt người đó lên khỏi chỗ nước sâu, hoặc dùng
sào, gậy… cho nạn nhân nắm lấy rồi kéo vào bờ.
Ph¹m ThÞ Liªm
15
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
+ Thực hiện sơ cứu ban đầu: Dốc ngược thân người bị đuối nước, kiểm tra miệng,
mũi đồng thời hô hấp nhân tạo rồi chuyển người bị nạn tới cơ sở y tế nơi gần nhất.
Trẻ em rất cần được rèn luyện các kỹ năng cơ bản
để phòng chống tai nạn thương tích
Đây là hình ảnh các trẻ em chưa nhận thức được tác hại của việc tắm sông,
suối, ao, hồ
Hình ảnh các em trường Tiểu học Cổ Đô đang tham gia lớp tập huấn các kỹ
năng cơ bản và cấp cứu ban đầu khi bị TNTT
* Với an toàn giao thông:
Tuyên truyền sâu rộng cho học sinh nắm được Nghị định 36/CP của chính phủ về
trật tự ATGT bằng các tiểu phẩm, phát động các cuộc thi tìm hiểu An toàn giao thông
đường bộ, thi vẽ tranh. Với các hoạt động nêu trên đã giúp ích đáng kể cho các em trong
Ph¹m ThÞ Liªm
16
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
khi tham gia giao thụng hng ngy. Cỏc ni dung tuyờn truyn cn chỳ ý i sõu vo vic
hng cho hc sinh khi tham gia giao thụng, khc phc cỏc yu im thng thy nh:
- Khi tham gia giao thụng tr thng khụng tp trung chỳ ý vo vic i ng, mói
suy ngh hoc ựa nghch.
- Khi tham gia giao thụng tr thng khụng quan sỏt hoc mói ựa nghch m cú
th chy t phi qua trỏi, t trỏi qua phi m khụng chỳ ý xung quanh.
- Tr cú th d dng qua ng khi vng cỏc phng tin giao thụng nhng li
hong ht khụng bit x lý khi t ngt xut hin nhiu xe.
- ựa nghch , ỏ búng, chi cu lụng trờn cỏc trc ng cú nhiu loi xe i li.
* Vi cỏc dng tai nn khỏc: Tp trung i sõu tuyờn truyn ti cỏc em nhng kin
thc b ớch nh:
* B nn do in git:
+ Trc ht mi nh trng, gia ỡnh phi m bo h thng in an ton nh:
Khụng lp in quỏ thp, khụng lp dõy trn, dõy in h, h thng in cú cu dao
ngt tng phũng riờng.
+Tuyờn truyn hc sinh nm c cỏch x lý khi chng may b in git:
Cn ngt cu dao in hoc dựng vt cỏch in tỏch nn nhõn ra khi ngun in sau ú
phi s cu ti ch ri chuyn n c s y t gn nht.
+ Cỏc dng v bng nh: Bng do nhit t; bng do nhit khụ; bng do húa
cht.cỏch x trớ l ra sch nhng ch b bng bng nc sch hoc cn y t, bng bú
vt thng sau ú chuyn n c s y t gn nht.
+ Tuyờn truyn ti các bn on kt, khụng gõy g ỏnh nhau, khụng
mang các vật sắc, nhọn, nguy hiểm đến trờng nh dao, súng cao su
và các hung khí khỏc. Xây dựng lớp học tự quản, lớp học đoàn kết,lp
hc an ton.
Hng tun cỏc i Tuyờn truyn mng non u ra nhng nhim v tuyờn
truyn theo cỏc ch . Thỏng cao im l vo thỏng 4 v thỏng 5, õy l cỏc thỏng
chuyn mựa, cú nhng ngy t ngt nng núng, tr em trờn ng i hc v, cú th r
nhau i tm sụng, ao, hkhụng cú ngi qun lý. õy cng l thỏng cỏc em chun b
ngh hố ớt c s qun lớ ca nh trng, i Thiu niờn tin phong H Chớ Minh v
s quan tõm qun lớ ca cha m hc sinh, a s cỏc TNTT thng xy ra vo k ngh
hố.
Phạm Thị Liêm
17
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Công tác tuyên truyền còn hướng tới đối tượng là cha mẹ học sinh. Liên Đội
xác định đây là lực lượng quan trọng góp phần không nhỏ trong việc phòng tránh
TNTT cho trẻ em. Vì vậy, Liên đội đã sắp xếp lịch tuyên truyền hợp lý, xây dựng nội
dung tuyên truyền măng non được phát vào đầu và cuối buổi học khi các bậc cha mẹ
đưa con em đến trường. Đây là thời điểm tập trung nhiều cha mẹ học sinh, vì vậy các
chương trình phát thanh măng non sẽ cung cấp những thông tin bổ ích trong công tác
phòng tránh TNTT, đồng thời kêu gọi mọi người chủ động trong công tác này. Hàng
tháng Liên Đội còn tổ chức thi vẽ tranh cổ động “ Chúng em mong cuộc sống an
toàn”. Các bức tranh đạt giải được treo tại nơi các bậc phụ huynh chờ đón con em
mình. Được biết tai nạn thương tích hoàn toàn có thể pòng tránh được, tất cả đều có thể
do chủ thể nắm được, hiểu được các mức độ nguy hiểm khi gặp các tình huống bất ngờ
xảy ra đồng thời có kiến thức cơ bản để phòng tránh.
Ph¹m ThÞ Liªm
18
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội
Trong công tác Phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
Một số bức tranh đẹp, đạt giải cao trong cuộc thi vẽ tranh phòng tránh TNTT
của học sinh trường Tiểu học Cổ Đô
2.3. Tổ chức hội thi giữa các đội tuyên truyền Măng non; Thiếu nhi xung kích
tình nguyện:
Đây là hoạt động để các em đội viên tuyên truyền măng non có dịp thể hiện tài năng
cũng như khẳng định vị trí tuyên truyền viên của mình trong cuộc sống. Các đội tham
gia dự thi phải thực hiện trong thời gian 20 phút gồm các nội dung:
- Màn chào hỏi
- Trình diển tiểu phẩm tuyên truyền phòng tránh tai nạn thương tích.
- Trả lời câu hỏi xử lý tình huống khi không may bị tai nạn và thực hành sơ cứu
ban đầu.
Ph¹m ThÞ Liªm
19
häc Cæ §«
Trêng TiÓu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
Trong nm hc 2012 - 2013, nh trng ó t chc thnh cụng bui: Giao lu
phũng - trỏnh tai nn thng tớch vo thỏng 01/2013 theo hỡnh thc sõn khu hoỏ cỏc
ch tuyờn truyn nhm thu hỳt ụng o ph huynh, hc sinh tham gia theo dừi, giỳp
cỏc em cú nhng kin thc c bn phũng trỏnh TNTT, bit cỏch x trớ n gin khi
khụng may b tai nn.
Kch bn chi tit chng trỡnh giao lu:
Chơng trình giao lu
Phòng tránh tai nạn thơng tích cho học sinh tiểu học
Năm học: 2012- 2013
Trờng tiểu học Cổ Đô- Ba Vì- Hà Nội
I. Đón đại biểu:
Nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu về dự buổi giao lu với
chủ đề - Phòng tránh tai nạn thơng tích cho học sinh tiểu học
trờng Tiểu học Cổ Đô- năm học 2012 - 2013.
(Dạo nhạc, HS vỗ tay đón chào)
II.Tuyên bố lý do - giới thiệu đại biểu:
Kính tha các quý vị đại biểu, kinh tha các thầy cô giáo cùng
toàn thể các em học sinh thân mến!
Nhằm giảm thiểu tối đa tỷ lệ TNTT đối với HS, góp phần thực
hiện phong trào xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích
cực, Sở GD và ĐT Hà Nội đã ban hành công văn hớng dẫn thực hiện
công tác phòng chống TNTT, xây dựng trờng học an toàn cấp Tiểu
học năm học 2012 2013 v cn c vo K hoch Phũng chng tai nn tai nn
thng tớch, mụ hỡnh trng hc an ton ca Trng Tiu hc C ụ .
Thực hiện văn bản hớng dẫn của sở GD&ĐT Hà Nội về tổ chức hoạt
động tuyên truyền và tổ chức ngoại khóa Giao lu phòng tránh tai
Phạm Thị Liêm
20
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
nạn thơng tích cho học sinh cấp Tiểu học năm học 2012 - 2013.
Hôm nay, đợc sự nhất trí của chi uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng, liên
đội trờng Tiểu học Cổ Đô tổ chức buổi giao lu Phòng tránh tai
nạn thơng tích cho học sinh Cấp tiểu học.
Mục đích của buổi giao lu ngày hôm nay là để tuyên truyền,
nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các lực lợng giáo dục, giáo viên
và học sinh về việc phòng tránh TNTT.
Tới dự buổi giao lu hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu
các quý vị đại biểu.
*Về phía phòng Giáo dục và Đào tạo Ba
Vì: ...................................................................................................
.........................
- .........................................................................................................
................
- .........................................................................................................
................
* Về phía nhà trờng.
- Cô giáo Hứa Thị Hồng Dung- Bí th chi bộ Hiệu trởng nhà trờng.
Cùng toàn thể các thầy giáo, cô giáo và 520 em học sinh của trờng
Tiểu học Cổ Đô;
(đề nghị chúng ta cho 1 tràng pháo tay để đón chào)
Ban tổ chức chúng tôi xin thông qua chơng trình buổi giao lu
ngày hôm nay:
Từ 8 giờ đến 8 giờ 30 phút: Đón tiếp đại biểu.
Từ 8 giờ 30 đến 8 giờ 45 phút: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại
biểu.
Từ 8 giờ 45 đến 9 giờ: Văn nghệ.
Từ 9 giờ đến 10 giờ 30 phút: Tổ chức thi giao lu.
Từ 10 giờ 30 đến 11 giờ: Tổng kết, trao thởng, lãnh đạo cấp trên
phát biểu ý kiến chỉ đạo và bế mạc cuộc giao lu.
Phạm Thị Liêm
21
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
Trớc khi vào buổi giao lu ngày hôm nay, xin mời các quý vị đại
biểu, các thầy cô giáo và các em cùng thởng thức một số tíêt mục văn
nghệ đặc sắc do các em học sinh trờng tiểu học Cổ Đô biểu diễn.
Sau đây xin trân trọng kính mời quý đại biểu, các thầy cô
giáo và các em chúng ta cùng nhau bớc vào nội dung chính của buổi
giao lu ngày hôm nay.
III.Giới thiệu thành phần BGK, Ban th ký
Kính tha các quý vị đại biểu, tha các thầy cô giáo, một thành
phần không thể thiếu đợc của buổi giao lu ngày hôm nay, đó chính
là BGK và ban th ký
Xin trân trọng giới thiệu thành phần BGK, gồm:
- Cô Phm Th Liờm TPT Trởng ban.
- Thầy: Phùng Văn Đức - uỷ viên.
- Cô: Lê Thị Kim Lan - uỷ viên.
Xin trân trọng giới thiệu thành phần ban th ký, gồm:
- Cô: Chu Th Thanh Bỡnh Tổ trởng.
- Cô: Mai Thị Kim Thúy - uỷ viên.
IV. Giới thiệu các đội chơi.
Kính tha các quý vị đại biểu, các thầy cô giáo và các em HS!
Thành phần trung tâm và hết sức quan trọng trong cuộc giao lu
ngày hôm nay là các đội tham gia giao lu, ngay sau đây chúng ta
hãy cùng làm quen với các đội nhé.
Xin mời ra sân khấu 4 đội tham gia giao lu:
- Đội thứ nhất - Đội Ban Mai xanh
- Đội thứ hai - Đội Họa My
- Đội thứ ba - Đội 119
- Đội thứ t - Đội Sắc Màu
Phạm Thị Liêm
22
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
Đề nghị chúng ta cho một tràng pháo tay để cổ vũ cho các đội
chơi, chúc cho các đội bình tĩnh, tự tin và hoàn thành tốt các phần
thi trong buổi giao lu ngày hôm nay.
(Mời các đội trở về phía ngoài sân khấu)
V.Nội dung các phần thi.
Trớc khi buổi giao lu hôm nay, tôi xin công bố chơng trình thi giao
lu.
Các đội sẽ cùng nhau trải qua 5 phần thi:
- Phần 1: Chào hỏi
- Phần 2: Hiểu biết
- Phần 3: Thử tài
- Phần 4: Xử lý tình huống
- Phần 5: Trò chơi tiếp sức
(Các đội chơi đã sẵn sàng cha nhỉ? Xin một tràng pháo tay để
chơng trình của chúng ta đợc bắt đầu)
1. Phần thi : Chào hỏi
Lần lợt các đội chơi ra sân khấu và giới thiệu về đội chơi của
mình, sau đó trở về bàn dự thi, thời gian dành cho mỗi đội là từ 2 3 phút.
Ban giám khảo sẽ đánh giá màn chào hỏi của các đội, điểm tối
đa của phần thi này là 40.
Xin mời đội Ban Mai Xanh.
(chúc mừng đội Ban Mai Xanh đã hoàn thành phần thi của mình,
mời đánh giá của BGK)- công bố điểm
Xin mời đội Hoạ Mi.
(chúc mừng đội Hoạ Mi đã hoàn thành phần thi của mình, mời
đánh giá của BGK)
Công bố điểm
Xin mời đội 119.
(nh vậy đội 119 đã xuất sắc hoàn thành phàn chào hỏi của mình,
mời ý kiến đánh gía của BGK) công bố điểm
Và cuối cùng xin mời đội Sắc Màu.
Phạm Thị Liêm
23
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
(xin chúc mừng Đội Sắc Màu đã thể hiện rất tốt màn chào hỏi của
đội mình, mời đánh giá của BGK)công bố điểm
Một lần nữa, xin chúc mừng tất cả các đội và xin cám ơn BGK.
2. Phần thi : Hiểu biết
Các đội bắt thăm chọn gói câu hỏi, thứ tự gói câu hỏi là thứ tự
dự thi của các đội trong phần 1.
( Mỗi gói câu hỏi có 4 câu hỏi, các đội lần lợt suy nghĩ và trả lời,
mỗi câu có thời gian suy nghĩ là 10 giây, mỗi câu trả lời đúng
đợc 10 điểm )
3. Phần thi :Thử tài
Có 4 câu hỏi, mỗi câu hỏi các 3 phơng án A, B, C để lựa chọn,
các đội lựa chọn câu trả lời đúng bằng hình thức giơ bảng đáp án.
Mỗi câu hỏi có 5 giây suy nghĩ. Mỗi câu trả lời đúng đợc 10
điểm, điểm tối đa của phần thi này là 40 điểm.
Câu 1: Hiện nay, khi tham gia giao thông bằng xe máy, có
nhiều ngời đội mũ bảo hiểm nhng không cài quai mũ. Theo
em, hành vi đó sẽ bị xử lý nh thế nào?
A. Không bị phạt.
B. Bị phạt nh không đội mũ bảo hiểm.
C. Chỉ bị nhắc nhở.
Đáp án : B
Câu 2: Khi tham gia bơi lội, cần chú ý điều gì?
A. Trớc khi xuống nớc cần khởi động thật kĩ.
B. Đi bơi một mình.
C. Bơi ở chỗ nớc sâu.
D. Đi bơi cùng ngời lớn.
Đáp án: A, D
Câu 3: Khi bị súc vật cắn, em cần làm gì?
A.
Bôi dầu cao vào vết thơng.
B.
Gọi ngời lớn giúp đỡ và cấp cứu y tế nơi gần
nhất.
C.
Tự băng bó vết thơng.
Đáp án: B
Phạm Thị Liêm
24
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
Phỏt huy vai trũ tớch cc ca t chc i
Trong cụng tỏc Phũng trỏnh tai nn thng tớch cho hc sinh trng Tiu hc C ụ
Câu 4: Khi thấy có ngời bị điện giật, em sẽ làm gì?
A. Chạy đi tìm ngời lớn giúp đỡ.
B. Dùng tay, kéo nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
C. Dùng que hoặc gậy gỗ, nhựa tách nạn nhân ra khỏi
nguồn điện.
Đáp án: A, C
(Xin chúc mừng các đội đã hoàn thành xong phần thi thứ 2 với tên gọi
thử tài)
Trớc khi bớc vào phần thi tiếp theo, tôi xin kính mời các vị đại biểu,
các thầy cô giáo và các bạn cùng đến với tiết mục văn nghệ của lớp
5A. Xin mời lớp 5A.
Sau đây, BGK sẽ thông qua kết quả của 2 phần thi mà các đội
vừa trải qua.
Đội
Điểm
2
phần
đầu
Đội
Đội
Đội
Ban Mai Xanh
Hoạ Mi
119
. . .
Đội
Sắc Màu
4. Phần thi : Xử lý tình huống
Có 4 tình huống.
Các đội bắt thăm lựa chọn tình huống. Mỗi đội có 30 giây suy
nghĩ và 30 giây sau để nêu ra câu cách xử lý tình huống đó.
Sau mỗi tình huống, ban giám khảo sẽ chấm điểm cho từng đội,
điểm tối đa cho phần thi này là 40 điểm cho mỗi đội.
5. Trò chơi :Tiếp sức
Các đội xếp thành hàng 1, lần lợt các thành viên lên và ghi tên
các nguyên nhân gây tai nạn thơng tích mà mình biết, mỗi lần
chỉ đợc ghi tên 1 nguyên nhân.
Thời gian dành cho các đội là 2 phút.
Mỗi nguyên nhân tai nạn thơng tích ghi đúng đợc tính 1 điểm
Phạm Thị Liêm
25
học Cổ Đô
Trờng Tiểu
