tiet 6 7 máy tính và phần mềm máy tính

Bài 3: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
Ngày soạn: 15/8/2019
Tiết theo PPCT: 6-7
Tuần dạy: 3-4
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Phân biệt được phần cứng và phần mềm máy tính
- Phân loại phần mềm máy tính
- Mơ hình q trình xử lí thơng tin với sự trợ giúp của máy tính
2. Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng kiến thức cho ví dụ về các dạng thơng tin quanh ta
- Rèn luyện kỹ năng biểu diễn thơng tin để người tiếp nhận và chuyển giao tốt thơng tin
3. Thái độ:
- Học sinh có tinh thần cầu thị trong việc tìm hiểu kiến thức mới để phục vụ cho việc giải quyết
vấn đề phát sinh trong bài.
- Sẵn sàng chia sẽ kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn khi đã nắm vững kiến thức.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực biểu diễn tốt thơng tin
- Năng lực tự học, tính tốn
- Năng lực trình bày.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của GV:
SGK, hình ảnh video minh họa, máy chiếu
2. Chuẩn bị của HS:
SGK, chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của GV.
V. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2. Kiểm tra bài cũ:
CH1: Thơng tin là gì? Cho ví dụ
CH2: Hoạt động thơng tin của con người bao gồm những hoạt động nào? Hoạt động nào đóng vai

trò quan trọng nhất? vì sao?
GV gọi hs khác nhận xét
GV nhận xét, bổ sung, cho điểm
3. Tiến hành bài học:
3.1. Hoạt động khởi động
(1) Mục tiêu: GV giúp HS ghi nhận được máy tính hoạt động xử lí thơng tin phải có phần cứng và phần
mềm
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hs tư duy, diễn giảng, thảo luận, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, cặp đơi.
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội Dung
- Gv u cầu Hs kể tên các loại
- Hs trao đổi kể tên
máy tính mà em biết?
các loại máy tính
- Gv nhận xét.
- Gv u cầu Hs trình bày lại
- Hs viết mơ hình hoạt
mơ hình hoạt động thơng tin của con động thơng tin của con
người.
người
- Từ mơ hình hoạt động thơng
- Hs quan sát, ghi
tin của con người gv diễn giảng để nhận
được mơ hình 3 bước của máy tính

(Mô hình 3 bước)
- Các thiết bị máy tính gọi là
phần cứng máy tính, ngoài ra máy
tính muốn hoạt động được còn phải
có phần mềm
- Vậy phần cứng máy tính có
cấu tạo như thế nào để máy tính có
thể xử lí được thông tin; phần mềm
là gì? Các em tìm hiểu phần kiến
thức
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
3.2.1: Cấu trúc chung của máy tính
(1) Mục tiêu: Hs biết và hiểu được cấu trúc chung của máy tính điện tử
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:, trao đổi, hoạt động cặp đôi, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ của GV
HĐ của HS
Gv cho hs quan sát hình ảnh một số - Hs quan sát, thực hiện
loại máy tính , yêu cầu Hs đánh dấu - Hs trình bày kết quả
vào hình ảnh theo em là MTĐT

- Gv yêu cầu hs so sánh kích thước
của các loại MTĐT
- Gv nhấn mạnh: dù MTĐT có kích
thước khác nhau nhưng để xử lí được
thông tin máy tính phải đảm bảo có 3
khối chức năng chính.
- Gv yêu cầu Hs tìm hiểu SGK cho biết - Hs tìm hiểu và trình

tên 3 khối chức năng chính của máy tính bày tên 3 khối chức năng
MTĐT
- Gv nhận xét, kết luận
- Hs nhận xét
- Gv yêu cầu Hs trao đổi, tìm hiểu - Hs hoạt động nhóm tìm
thông tin SGK hoàn thành trả lời câu hiểu thông tin SGK
hỏi: Bộ xử lí trung tâm (CPU) là gì?
Chức năng của CPU?
- Đại diện Hs trình
bày câu trả lời.
- Hs các nhóm
- Gv nhận xét, kết luận
nhận xét, bổ xung
- Gv cho Hs quan sát hình ảnh CPU

Nội Dung

- Cấu trúc chung của MT
gồm có 3 khối chức
năng: Bộ xử lý trung tâm
(CPU), bộ nhớ, thiết bị
vào/ra.
-Bộ xử lý trung tâm
(CPU): thực hiện tính
toán và điều khiển MT
làm việc.
-Bộ nhớ: là nơi lưu trữ
các chương trình và dữ
liệu. Có 2 loại bộ nhớ:

- Gv yêu cầu Hs trao đổi, tìm hiểu - Hs hoạt động nhóm tìm
thông tin SGK hoàn thành trả lời câu hiểu thông tin SGK
hỏi:
1. Bộ nhớ là gì?
2. Có mấy loại bội nhớ?
3. Chức năng của từng loại bộ nhớ?
4. Kể tên các loại bộ nhớ mà em biết?
- Đại diện Hs trình
bày câu trả lời.
- Hs các nhóm
nhận xét, bổ xung
- Gv nhận xét, kết luận
- Gv cho Hs quan sát hình ảnh thanh
Ram, các thiết bị nhớ ngoài

+ Bộ nhớ trong (thanh
RAM): Khi MT tắt hay
cúp điện toàn bộ các
thông tin trong Ram sẽ bị
mất đi.
+ Bộ nhớ ngồi:
Để lưu trữ dữ liệu lâu dài.
Dữ liệu không mất đi khi
ngắt điện.
Các bộ nhớ ngoài:
+ Đĩa cứng (hard
disk)
+ Đĩa mềm (Floppy
disk)

+ Đĩa CDRom
+ Thiết bị nhớ USB
- Đơn vị dùng để đo dung
lượng nhớ là byte
(1byte=8bit )
-Bảng bội số của byte
Tên
gọi
Ki-lôbai

Me- Gv trình bày đơn vị đo dung lượng
gabộ nhớ cơ bản là byte. 1bye=8 bit
bai
- Để lưu trữ dữ liệu lớn các bộ nhớ có
Gidung lượng lớn. Vậy phải dùng bội số
gabai
của Byte
- Gv yêu cầu Hs xem và đọc bảng bội
- HS tìm hiểu, ghi
số của Byte SGK
nhận lại bảng
- Gv hướng dẫn và giải đáp thắc mắc
của Hs
3. Gv yêu cầu Hs tìm hiểu thông tin - Hs hoạt động nhóm tìm
SGK để trả lời câu hỏi:
hiểu thông tin SGK, hoạt
Thiết bị vào/ ra là gì? Kể tên các thiết động nhóm
bị vào ra mà em biết?
- Đại diện Hs trình
bày câu trả lời.

Hs các nhóm nhận xét,
bổ xung
- Gv nhận xét, kết luận
- Gv cho Hs quan sát hình ảnh thiết bị
vào ra
3.2.2: Máy tính là công cụ xử lí thông tin
(1) Mục tiêu: Biết và hiểu được máy tính là công cụ xử lí thông tin
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, hoạt động nhóm, gợi ý,...
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
(4) Phương tiện dạy học:

Kí
hiệ
u
KB
MB
GB

So sánh với
các đơn vị
đo khác
1KB=210byt
e=1024byt
e
1MB=210KB
=1048576b
yte
1GB=210MB
=10737418
24byte

(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội Dung
- Gv u cầu Hs trao đổi thực - Hs hoạt động nhóm tìm
hiện:
hiểu
1. Ghi lại mơ hình 3 bước?
2. Từ mơ hình 3 bước ghi ra tên các
thiết bị dựa vào kiến thức đã tìm
Vậy máy tính là cơng cụ
hiểu ở phần 1
- Đại diện Hs trình xử lí thơng tin
3. Từ đó rút ra kết luận gì?
bày câu trả lời.
- Hs các nhóm
- Gv hướng dẫn học sinh hồn
nhận xét, bổ xung
thành u cầu
- Gv nhận xét, trình bày lại sơ đồ và
khẳng định

3.2.3: Phần mềm và phân loại phần mềm
(1) Mục tiêu: Hs biết được định nghĩa phần mềm và phần mềm có 2 loại: phần mềm hệ thống và
phần mềm ứng dụng
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: diễn giảng, trao đổi
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội Dung
Gv u cầu Hs hoạt động nhóm - Hs hoạt động nhóm tìm - Phần mềm là
tìm hiểu thơng tin SGK, trả lời câu hỏi:
hiểu thơng tin SGK, hoạt những
chương
1.
Các thiết bị kể tên ở phần học 2 động nhóm
trình
máy
tính.
có phải là phần cứng máy tính khơng?
Chương trình là tập
2.
Phần mềm là gì?
hợp bởi nhiều
3.
Phần mềm và phần cứng khác
câu lệnh, mỗi
nhau như thế nào?
- Đại diện Hs trình câu lệnh hướng
4.
bày câu trả lời.
dẫn
một
thao
Hs các nhóm nhận xét, tác cụ thể cần
- Gv nhận xét, kết luận

bổ xung
thực hiện.
Phần
mềm
máy tính được
Gv u cầu Hs hoạt động nhóm - Hs hoạt động nhóm tìm chia thành 2 loại
tìm hiểu thơng tin SGK, trả lời câu hỏi:
hiểu thơng tin SGK, hoạt chính:
1. Có mấy loại phần mềm?
động nhóm
+ Phần mềm hệ
2. Kể tên một số loại phần mềm mà
thống:
Windows,
em biết?
Linux, Vistar
3. Các phần mềm đó loại phần
+
Phần
mềm
mềm nào?
- Đại diện Hs trình ứng
dụng:
MS
bày câu trả lời.
Word,
MS
Excel,
Hs các nhóm nhận xét, games,...
- Gv nhận xét, kết luận

bổ xung

3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức đã tiếp nhận được trả lời các câu hỏi có liên quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn


(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của Hs
HĐ của GV
HĐ của HS
- Gv yêu cầu Hs trao đổi hoàn
- Hs thực hiện
thành câu hỏi bài tập 6 SGK/25
- Hs trình bày câu
- Gv yêu cầu Hs tìm thêm các
trả lời
thiết bị nhập, thiết bị xuất mà xung
quanh em đã nhìn thấy sử dụng hoặc em
biết
- Yêu cầu Hs hoàn thành các
- Hs thực hiện, hs
thông tin dạng đúng sai
khác nhận xét bổ
xung

-

Nội Dung

Gv nhận xét, kết luận

3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản ở quanh em
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Phiếu học tập
(5) Sản phẩm: Sản phẩm bài tập hoàn thành của các nhóm Hs
HÑ cuûa GV
HÑ cuûa HS
- Gv yêu cầu HS trao đổi cặp đôi
- Hs thực hiện
chỉ ra các bộ phận của điện thoại thông nhiệm vụ
minh để kết luận ĐTTM là công cụ xử lí
- Hs trình bày. nhận
thông tin?
xét bổ xung
- Gv nhận xét, đánh giá
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phiếu
học tập sau:

Noäi Dung

- Gv nhận xét và giải thích các lựa
chọn của hs theo nhu cầu thực tế

3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS tìm hiểu một dụng cụ có cài đặt sẵn chương trình được sử dụng trong gia đình,

sản xuất
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, cá nhân
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm:
HĐ của GV
HĐ của HS
Gv yêu cầu Hs về nhà đọc nội Hs nhận nhiệm vụ về
dung tìm hiểu mở rộng SGK/26
nhà thực hiện
- Gv yêu cầu Hs tìm kiếm thêm thông Hs nhận nhiệm vụ về
tin trên sách tin học khác, hoặc trên nhà thực hiện
internet để biết thêm một số thiết bị
khác tương tự như máy tính, thiết bị
thông minh, các phần mềm ứng dụng
khác
Yêu cầu hs về nhà đọc tìm hiểu Hs nhận nhiệm vụ về
nội dung bài thực hành 1 “Làm quen nhà thực hiện
với máy tính”.

Nội Dung