GIÁO ÁN MỚI TUẦN 6+ 7 lớp 2

TUẦN 6
Thöù hai, ngày tháng năm 2019
Sinh hoat đầu tuần
MÔN: Tập đọc
BÀI DẠY: Mẩu giấy vụn , Tiết 16-17 (PPCT)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc r lời nhn
vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( Trả lời được câu hỏi 1, 2,3,4)
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp: GDBVMT
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
- Khai thác trực tiếp nội dung bài
*KNS: - Tự nhận thức về bản thân
- Xác định giá trị
- Ra quyết định
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
- HS đọc bài. trả lời.
-Gọi hs đọc bài Mục lục sách và trả lời câu hỏi

-Nhận xét
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu cả bài. Đọc đúng ngữ điệu các câu
hỏi, câu cảm, câu khiến, lời nhân vật :
+ Cô giáo : nhẹ nhàng, dí dỏm.
+ Bạn trai : hồn nhiên.
+ bạn gái : vui, nhí nhảnh.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi
đoạn.
- Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa, giữa
cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ.
- Cho hs đọc 4 đoạn của bài.
Đoạn 2: + Lớp ta hôm nay sạch se quá! // Thật
đáng khen ! //
+ Các em hãy lắng nghe cô và cho cô biết /
mẩu giấy đang nói gì nhé ! //
- Đoạn 4 : + Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác !
//.
- Yêu cầu hs nêu nghĩa các từ được chú giải cuối
bài.
- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm, còn
phát âm sai.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét
Tiết 2 38 p

b.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài;
-Cho hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
(mẩu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ
thấy).
-Gọi hs đọc đoạn 2, còn lại đọc thầm và trả lời câu
hỏi
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì
+ Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy
không ? Vì sao ?

-HS nhắc lại
- HS nghe và đọc thầm.

-HS đọc sgk
- Luyện phát âm, rèn đọc từ khó.
- HS đọc sgk

-HS đọc theo nhóm
-HS thi đọc

- HS đọc thầm.
- Trả lời
-HS đọc sgk
-HS trả lời
-HS đọc sgk
-Trả lời
-Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết

mẩu giấy đang nói gì .
-Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác ! .
-Mẩu giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của


- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
- GV chốt ý : Muốn cho trường học sạch đẹp, HS
phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh thái độ
thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm và
cảm thấy khó chịu khi làm xấu bẩn trường lớp.
-GV nêu nội dung bài: Phải có ý thức giữ gìn
trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
c.Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai.
- Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự phân các
vai lên thi đọc lại toàn truyện.
- Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên
dương.
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

bạn gái , thấy mẩu giấy nằm giữa lối đi đã
nhặt bỏ vào thùng rác
Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
-Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
.
-Lắng nghe

-HS nhắc lại

Buổi chiều:
MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5, Tiết 26 (PPCT)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biêt cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một
số.
- Nhận biết trục giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
BT cần làm 1,2,4
- Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:


3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính toán.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp.
Lớp 2A : 43 HS

- HS lên bảng làm - lớp làm giấy nháp
Lớp 2B nhiều hơn lớp 2A : 8 HS
Lớp 2B : …. HS ?
- GV nhận xét,
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. . Giới thiệu phép cộng 7 + 5
- GV nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5 que tính
- Hoạt động lớp.
nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào
?
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
que tính.
- HS nêu cách làm
- Gọi hs trình bày cách tính và kết quả.
- GV minh hoạ lại trên bảng gài với que tính: Có 7 que
tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que - HS theo dõi.
tính? Làm phép tính cộng 7 + 5 = ?
- Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính
nữa. Gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1
bó) que tính. 1 chục que tính với 2 que tính lẻ là 12 - HS đặt
7 + 5 = 12
que tính .Vậy 7 + 5 = 12
7
5 + 7 = 12
* Hướng dẫn thực hiện tính viết .
+5

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính
12
- Mời một em khác nhận xét .
- Vậy 5 + 7 bằng bao nhiêu?
- HS lập 7 + 4 = 11
( Đổi chỗ các số hạng tổng không đổi)
7 + 5 = 12
* Lập bảng công thức : 7 cộng với một số
...
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép
7 + 9 = 16


cộng trong phần bài học .
- HS học thuộc bảng cộng 7
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Hoạt động cá nhân
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc
lòng .
* Thực hành
- Một em đọc đề bài
Bài 1:
-Lần lượt HS đọc .
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp làm miệng, gv ghi kết quả lên bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em đọc đề
Bài 2:
-Tính viết theo cột dọc .
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .

- Lớp thực hiện vào vở , sửa chưa trên bảng
- Bài toán có dạng gì ?
.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở. Gọi hs lên bảng làm.
HS làm bài
-GV nhận xét
7
6
7
9
+4 +7
+8
+7
11
13
15
16
Bài 3 : từng HS lên thực hiện
- GV nhận xét
- Một em đọc đề
Bài 4:
-HS lên bảng làm .
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
Giải : Tuổi của anh là :
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
7 + 5 = 12 ( tuổi )
Tóm tắt : Em
: 7 tuổi
ĐS: 12 tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi

Anh
: ... tuổi ?
- Chữa bài trên bảng lớp. Nhận xét, đánh giá.
Bài 5: GV yêu cầu HS điền dấu cộng hoặc dấu trừ
- HS đọc.
để được kết quả đúng
- GV nhận xét
- HS lm
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nh xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

MÔN: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TIẾT 1(Tuần 5)
BÀI DẠY: TRẠNG NGUYÊN NGUYỄN KỲ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:


-

Học sinh đọc câu chuyện rõ ràng, mạch lạc
HS hiểu được nội dung câu chuyện.
HS yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp,
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:

- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bi cũ :(4 - 5 phút)
- GV yêu cầu học sinh đọc bài làm 1 trang 25
- GV yêu cầu học sinh nhận xét

- 2 HS đọc bài làm của mình
- HS nhận xét

III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. Bài tập 1 : Đọc truyện sau:

Đọc truyện sau:

- GV yu cầu học sinh đọc câu chuyện : Trạng nguyên
Nguyễn Kỳ
- Gv goi học sinh đọc bài

- HS đọc bài

- Bài nói về ai ?
- Trang nguyên Nguyễn Kỳ tên thật là gì?

- nói về Trạng nguyên Nguyễn Kỳ


* Bài tập 2 : Chọn câu trả lời đúng

- tên thật là Nguyễn Thời Lượng

- GV yêu câu đọc yêu cầu bài tập
- Dựa vào bài nào để làm bài tập?
- Gv yêu cầu học sinh đọc câu hỏi bài tập

- Chọn câu trả lời đúng

a, Cậu bé 4 tuổi Nguyễn Thời Lượng thông minh như

- Dựa vào bài tập 1

thể nào?
Đọc được nhiều sách

- HS đọc
a, Cậu bé 4 tuổi Nguyễn Thời Lượng thông

Chỉ nghe thầy đọc kinh mà thuộc lịn

minh như thể nào?

Đêm nào cũng học dưới ánh nến ở chân tượng.

Chỉ nghe thầy đọc kinh mà thuộc lịng

b, Thời Lương từ nhỏ đ chuyn cần học tập như thế nào
?
Học một biết mười
Chỉ nghe thầy đọc kinh mà thuộc lịng
Đêm nào cũng học dưới ánh nến ở chân tượng

b, Thời Lương từ nhỏ đ chuyên cần học tập
như thế nào ?

c, Vì sao sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành

Đêm nào cũng học dưới ánh nến ở chân

Nguyễn Kỳ

tượng

Vì cái tên Nguyễn Kỳ đẹp hơn
Vì trước đó, vùng ấy có một sư thầy tên là Nguyễn
Kỳ

c, Vì sao sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng
thành Nguyễn Kỳ

Vì mơ thấy có người tên là Nguyễn Kỳ đỗ trạng
nguyên
d, Ngày rước Trạng, vì sao Nguyễn Kỳ muốn được đón

Vì mơ thấy có người tên là Nguyễn Kỳ đỗ
trạng nguyên


tại chùa
Vì muốn cảm tạ Phật v sư thầy

d, Ngày rước Trạng, vì sao Nguyễn Kỳ muốn

Vì muốn thể hiện mong ước được trở lại cha

được đón tại chùa
Vì muốn cảm tạ Phật và sư thầy

Vì muốn tỏ lòng biết ơn tổ tiên, cha mẹ
e, dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự vật (người, đồ
vật)
nuôi dạy, thăm, tạ ơn
Nguyễn Kỳ, tượng, nến
Nghèo, chuyên cần, thuộc

e, dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự vật
(người, đồ vật)

- GV yêu cầu học sinh chữa bài của mình
-GV yêu cầu học sinh đọc lại câu truyện : Trang nguyên

Nguyễn Kỳ, tượng, nến

Nguyễn Kỳ

3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại toàn bài.

- HS chữa bài

- Nhận xét tiết học.

- Hs đọc lại câu chuyện

4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày

tháng 10 năm 2019

MÔN: MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI DẠY: NGÔI TRƯỜNG MỚI , Tiết 18 (PPCT)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:


1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài: Biết ngắt, nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy
cô, bạn bè ( trả lời được câu hỏi 1, 2,3).
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung gio dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:

- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy vụn “
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Mẩu
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
giấy vụn “ .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
-HS lắng nghe
a. . Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
a. Đọc từng câu
- YC đọc nối tiếp cho đến hết bài trước lớp.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
-HS nối tiếp đọc từng câu, đọc từ khó
- Hướng dẫn hs đọc các từ khó : Trên nền, lợp la cũ,
trang nghiêm , mảng tường vàng, rung động, …
b . Đọc từng đoạn :
- YC đọc nối tiếp cho đến hết bài trước lớp

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
- Cho hs luyện đọc câu dài:
-Nối tiếp đọc bài, luyện đọc câu
- Nhìn từ xa ,/ những mảng tường vàng /ngói đỏ /
như những cánh hoa lấp ló trong cây .//
- Dưới mái trường mới,/sao tiếng trống rung động
kéo dài!//


- Cả đến chiếc thước kẻ,/chiếc bút chì cũng đáng yêu
đến thế!//
C. Đọc trong nhóm.
- Yêu cầu đọc theo nhóm .
d. Thi đọc giữa các nhóm :
- Yêu cầu lớp thi đọc từng đoạn giữa các nhóm .
- Nhận xét, đánh giá.
e.Đọc đồng thanh cả lớp :
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
- Tìm đoạn văn tương ứng với từng ND sau
a. Tả ngôi trường từ xa
b. Tả lớp học
c. Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới
- Tìm những từ ngữ tả vẽ đẹp của ngôi trường?
- HS khá, giỏi : Dưới mái trường mới, bạn HS cảm
thấy có những gì mới?
- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi
trường mới như thế nào?
. Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc lại bài
- NX ghi điểm
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dị: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

- Đọc theo nhóm .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Cả lớp đọc thầm
- Đoạn 1
- Đoạn 2
- Đoạn 3
-Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào...
- Tiếng trống..., tiếng cô giáo... nhìn ai cũng
thấy thân thương...
-Bạn HS rất yêu ngôi trường mới.
- Năm đến 7 HS đọc bài
- HS nêu

MÔN: Môn : Toán
BÀI DẠY: 47 + 5 , Tiết 27 (PPCT)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết thực hiện php cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+ 5
-Biết giải bi tốn về nhiều hơn theo tĩm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
- Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:

3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính
toán.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với gio vin:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
-HS làm bài
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
-Gọi hs làm bài tập tính nhẩm 7+3+5=; 7+7=;7+5;7+9=;7+6;
-Nhận xét,
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. Giới thiệu phép cộng 47 + 5
-GV nêu bài toán :Có 47 que tính, thêm 5 que tính
nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế
nào ?
-Yêu cầu 1 hs lên bảng thực hiện phép cộng trên.
-Hỏi : Đặt tính thế nào ?
-Thực hiện tính thế nào ?
-Yc hs nhắc lại cách đặt tính.
b.Thực hành
Bài 1

-Y/c hs tự làm bài. Gọi 3 hs lên bảng làm
bài.
-Nhận xét.
Bài 2
-Yêu cầu hs nêu cách làm
- Gọi 1 hs làm trên bảng lớp rồi chữa bài,
cho điểm.
Bài 3
-Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. Yêu cầu hs
nhìn sơ đồ và trả lời : Đoạn thẳng CD dài
mấy cm ? Đoạn thẳng AB như thế nào với

-Lắng nghe và phân tích đề.
-Thực hiện phép cộng 47 + 5
-Đặt tính
-Trả lời
-Tính từ phải sang trái, 7 cộng 5 bằng 12,
viết 2 nhớ 1, 4 cộng 1 bằng 5, viết 5. Vậy 47
cộng 5 bằng 52.
-Nhắc lại

-Tự làm bài

-Nêu cách làm
-HS làm bài
-Quán sát hình vẽ và trả lời câu hỏi.
-Làm bài.


đoạn thẳng CD ? Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu hs làm bài.
- HS thực hiện
Bi 4 HS quan st hình vẽ tìm kết quả đúng
- Nhận xét
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
HS nhắc lại
- GV chốt lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.
Thứ tư, ngày
tháng năm 2019
MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: 47 + 25, Tiết 28 (PPCT)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng
- Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính
toán.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
-HS đặt tính rồi tính
-Gọi hs đặt tính rồi tính: 17 + 5, 51 +8, 47 +5
-GV nhận xét,


III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. Giới thiệu phép cộng 47 + 25
-Nêu bài toán về que tính có phép
cộng 47 + 25.
-Muốn biết có tất ca bao nhiêu que tính ta làm thế
nào ?
-Yêu cầu hs dùng que tính để tìm kết quả.
-Yêu cầu hs nêu cách làm.
-Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính và nói cách thực hiện.
-Yêu cầu hs khác nhắc lại.
b.Thực hành
Bài 1
-GV hướng dẫn cách làm
-Gọi hs làm bài
-Chữa miệng.
-Nhận xét
Bài 2
-Gọi hs đọc đề bài.
-Hỏi hs về cách đặt tính.
-Yc hs tự làm bài.
-Nhận xét

Bài 3
-Yc hs đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài yêu cầu gì ?
-Gọi hs tóm tắt
Nhận xét,
Bi 4: GV yêu cầu HS điền số thích hợp
vào ô trống
- Nhận xt
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

-HS nhắc lại
-Lắng nghe
-Thực hiện phép tính cộng 47 +
25.
-Dùng que tính tìm kết quả.
-Nêu cách làm.
-HS đặt tính

-Theo di
-HS làm bài

-HS đọc sgk
-Thực hiện
-HS làm bài

-HS đọc sgk
-Trả lời
-Trả lời.
-HS tóm tắt
Đội trồng rừng có: 27 nữ và 18 nam
Đội có
: ... người ?
-HS giải
- HS lm-HS nnhắc lại


MÔN: Chính tả

BÀI DẠY: Tập chép : Mẩu giấy vụn , Tiết 11 (PPCT)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
-Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2 ( a,b ) BT3b
- Yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, .
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)

-HS viết bảng
-Gọi hs viết các từ:chen chúc, mỉm cười, lỡ hẹn, gõ
kẻng.
-GV nhận xét
-HS nhắc lại
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. . Hướng dẫn hs tập chép:
-GV đọc bài tập chép
-Gọi hs đọc lại
-GV nêu câu hỏi:
+Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
+Tìm thêm những dấu câu khác có trong bài chính
tả
-Gọi hs viết các từ dễ lẫn:đứng dậy, tiến tới, sọt rác,

-HS theo dõi
-HS đọc lại
-Thực hiện
-Thực hiện
-HS viết bảng
-HS tập chép


xong xuôi...
-Cho hs tập chép bài chính tả.
-GV nhận xét 1 số vở
b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:a

-Gọi hs đọc bài tập
-GV hướng dẫn cách làm
-Cho hs làm bài theo nhóm
-Gọi các nhóm làm bài
-Nhận xét
Bài tập 2:
-GV hướng dẫn cách làm
-Gọi hs làm bài
-Nhận xét
Bài 3 : - GV yêu cầu HS làm bài vào bảng phụ
- Nhận xét
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

-HS đọc bài tập
-theo dõi
-Thảo luận nhóm
a.mái nhà, máy cày, ;b.thính tai, giơ tay;c.
chải tóc, nước chảy;
-Theo dõi
-Thực hiện
- HS làm
HS nhắc lại

MÔN: Kể chuyện
BÀI DẠY: Mẩu giấy vụn , Tiết 6 (PPCT)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
-Dựa theo tranh ,kể lại được từng đoạn cu chuyện Mẫu giấy vụn.
- HS biết phân vai dựng lại câu chuyện.
- HS yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp
- khai thác trực tiếp nội dung bài
KNS: - Tự nhận thức về bản thân


- Xác định gi trị
- Ra quyết định
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp,
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
-Gọi hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Chiếc bút
-Thực hiện
mực.
-Nhận xét
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bi: ( 1 phút)
2. Giảng bi mới: ( 26 phút)

a. . Hướng dẫn kể chuyện:
a/Dựa theo tranh kể chuyện:
-Cho hs quan sát tranh sgk
* Tranh 1:
-Cô giáo đang làm gì?
-Thái độ của các bạn trong lớp ra sao?
-Gọi hs kể đoạn 1 của câu chuyện
* Tranh 2:
-Cô giáo yêu cầu hs làm gì?
-Bạn nam đứng lên nói với cô điều gì?
-Gọi hs kể đoạn 2 của câu chuyện
* Tranh 3:
-Bạn nữ trong lớp làm gì?
-Gọi hs kể lại đoạn 3
* Tranh 4:
-Bạn nữ đã nói gì với cô giáo?
-Các bạn trong lớp làm gì sau khi nghe bạn nữ
nói?
-Gọi hs kể đoạn 4 cuả câu chuyện
-Cho hs kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm
-Gọi đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện
-Nhận xét

-HS nhắc lại
-Quan sát
-Trả lời
-Trả lời
-HS kể
-Trả lời
-Trả lời

-HS kể
-Trả lời
-HS kể
-Trả lời
-Trả lời
-HS kể
-Thảo luận
-Thực hiện


b/ Phõn vai dng li cõu chuyn;
-GV nờu yờu cu
-Hng dn hs dng li cõu chuyn theo vai
-Cho hs tp k theo nhúm
-Gi hs k li cõu chuyn theo vai
-Nhn xột
3. Cng c: ( 2 4 phỳt)
- GV cht li ton bi.
- Nhn xột tit hc.
4. Dn dũ: ( 1- 2 phỳt)
- V nh xem li bi , chun b bi sau.

Th nm ngy

-Lng nghe
-Theo di
-Tho lun
-HS k
-HS nhc li

thỏng 10 nm 20119

Bui sỏng:
MễN: Chớnh t
BI DY:Nghe vieỏt : Ngoõi trửụứng mụựi , Tit 12 (PPCT)

I. MC TIấU BI HC:
1. Kin thc , K nng v thỏi cn t:
- Chộp li chớnh xỏc bi chớnh t, trỡnh by ỳng cỏc du cõu trong bi
-Lm c BT2; BT3b
- HS yờu thớch mụn hc.
2. Ni dung giỏo dc tớch hp:
3. Hỡnh thnh v phỏt trin nng lc cho hc sinh : Nng lc , t hc ,giao tip.
II. DNG V PHNG TIN DY HC:
- i vi giỏo viờn:
- i vi hc sinh: SGK,
III. THC HIN BI HC:


HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
-HS viết bảng
-Gọi hs viết các từ : mái nhà, máy
cày, cái tay,thính tai.
-Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại
III. Hoạt động bài mới

1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
-Lắng nghe
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
-HS đọc
a. . Hướng dẫn nghe viết:
-GV đọc bài chính tả
-Thực hiện
-Gọi hs đọc lại
-Trả lời
-GV nêu câu hỏi:
-HS viết
+Tìm các dấu câu được dùng
-HS nghe viết
trong bài chính tả
+Bài chinh tả có máy câu?
-Gọi hs viết các từ khó :rung động,
trang nghiêm, thước kẻ...
-GV đọc cho hs nghe viết
-GV đọc lại cho hs soát lỗi
-GV nhận xét 1 số vở
-HS đọc
b. Hướng dẫn làm bài tập:
-Theo dõi
Bài tập 2:
-Thực hiện
-Gọi hs đọc bài tập
-GV hướng dẫn cách làm
-GV chia đội cho hs thi làm bài tập
-HS làm bài
-Nhận xét

Bài tập 3b:
-GV chia đội và cho hs làm bài tập
-HS nhắc lại
-Nhận xét
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại tồn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau
MƠN: TOÁN
BÀI DẠY: Luyện Tập , Tiết 29 (PPCT)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:


- Thuộc bảng 7 cộng với một số
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5, 47 + 25
-Biết giải bài tốn theo tóm tắt với một phép cộng
- Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, u thích mơn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính
tốn.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
-HS làm bài
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
-Gọi hs lên bảng đặt tính rồi tính
27+21;57+5;47+12;
- GV nhận xét.
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
* luyện tập
Bài 1
-Yêu cầu hs tự làm bài

.Bài 2:HS làm bài vào bảng con
- GV nhận xét tun dương
Bài 3
-u cầu HS dựa vào tóm tắt để đặt
đề trước khi giải.

-HS nhắc lại
-Tự làm bài. 1 hs đọc bài
chữa. 2 hs ngồi cạnh nhau đổi
bài cho nhau chữa chéo.
- HS thực hiện
-2 hs lần lượt nêu
-Trứng gà có 47 quả. Trứng
vòt có 28 quả. Hỏi cả hai loại
trứng có bao nhiêu quả ?
-Tự làm bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài.
Bài 4
-Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì ?
-Để điền dấu đúng trước tiên ta
phải làm gì ?
-Yc hs tự làm.
-Hỏi thêm về cách so sánh
17 + 9 và 17 + 7, ngoài cách tính
tổng còn có cách so sánh nào
khác.
-Nhận xét
Bài 5: HS lựa chọn kết quả phép tính để điền vào chỗ
trống
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại tồn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

-Điền dấu >, <, = thích hợp
vào ô trống.
-Phải thực hiện phép tính, sau
đó so sánh 2 kết quả với
nhau rồi điền dấu .
-so sánh từng thành phần
của phép tính.
- HS chọn
- HS nhắc lại

MƠN: Luyện từ và câu
BÀI DẠY: Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng đònh, phủ đònh. Từ ngữ về đồ
dùng học tập , Tiết 6 (PPCT)
( khơng làm BT2)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( BT1)
- Tìm một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì
( BT3)
- HS u thích mơn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:


3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp,
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
-Thực hiện
-Gọi hs viết tên riêng của hai bạn
-Thực hiện
trong lớp
-Gọi hs viết tên một dòng sông ở

đòa phương
-Nhân xét.
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. Hướng dẫn làm bài tập;
a/Bài tập 1:
-Cho hs đọc bài tập
-GV hướng dẫn cách làm
-Cho hs làm bài theo nhóm
-Gọi hs làm bài miệng
-Nhận xét
b/Bài tập 2;
-Gọi hs đọc bài tập
-GV hướng dẫn cách làm
-Cho hs làm bài bài theo cặp
-Gọi hs làm bài
-Nhận xét
c/ Bài tập 3:
-Cho hs quan sát tranh
-GV nêu yêu cầu bài tập
-GV chia đội cho hs thi làm bài
-Nhận xét
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại tồn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau

-HS đọc sgk

-Theo dõi
-Thảp luận
-HS làm bài Ai là hs lớp 2...
-HS đọc
-Thảo luận
-Làm bài Em không thích nghỉ
học đâu...
-Quan sát
-Theo dõi
-Thi đua
-HS nhắc lại


MƠN: Tập làm văn
BÀI DẠY: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
, Tiết 6 (PPCT)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định ( BT1, BT2 )
- Biết đọc và ghi lại được thơng tin và mục lục sách ( BT3) ); BT3 thay bằng yêu
cầu: Đọc mục lục các bài ở tuần 7, ghi lại tên hai bài tập đọc
và số trang.
- HS u thích mơn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp: KNS: Giao tiếp,thể hiện sự tự tin, tìm kiếm thơng tin.
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp,
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên:
- Đối với học sinh: SGK,
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
a. . Luyện tập, thực hành
Bài 1 (miệng)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
- Mời 1 em đọc mẫu .
- Câu trả lời nào thể hiện sự đồng
ý ?

- Hát
- HS làm.
- Lớp nhận xét.

- Một em đọc đề bài .
- Một em đọc mẫu .
-Có , em rất thích đọc thơ .
-Không , em không thích đọc thơ


- Câu trả lời nào thể hiện sự
không đồng ý ?
- Gọi 3 học sinh thực hành với câu
hỏi
a/Em có đi xem phim không ?

- Yêu cầu lớp chia nhóm mỗi nhóm
3 em thực hành trong nhóm với các
câu hỏi còn lại .
- Tổ chức hỏi đáp giữa các nhóm .
- Nhận xét tuyên dương những nhóm
làm tốt .
- Gọi các nhóm thực hành nói trước
lớp – nhận xét, đánh giá.
Bài 2: (miệng)
- Gọi 1 học sinh đọc bài mẫu .
-Mời lần lượt 3 em đặt mẫu .
- Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo mẫu
rồi đọc cho lớp nghe , nhận xét,
đánh giá.
Bài 3: ( viết)
- GV nêu yêu cầu bài: Đọc mục lục
các bài ở tuần 7, ghi lại tên 2 bài
tập đọc và số trang.
-YC: hs mở trang mục lục cuối SGK.
- Yêu cầu một số em đọc mục lục
của tuần 7.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 – 7 em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét .
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại tồn bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau

.
-HS1: Bạn có thích đi xem phim
không ? .
- HS2 : - Có , mình rất thích đi
xem phim .
-HS3 : - Không , mình không
thích đi xem phim
- Lần lượt các nhóm tổ chức
hỏi đáp trong nhóm và trước
lớp.
- Nhận xét bình chọn nhóm
làm hay .
- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu
1 câu
- Nhà em có xa không?
+ Nhà em không xa đâu.
+ Nhà em có xa đâu.
+ Nhà em đâu có xa.
- Bạn có thích học vẽ không?
- Mở trang mục lục sgk .
- Đọc mục lục tuần 7 - Làm
vào vở .
- Đọc bài làm của mình trước
lớp .
- Nhận xét bài bạn .

Buổi chiều:
THỰC HÀNH TỐN
TIẾT 1
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết ).
- Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 cộng với một số: 8 + 5 và 28 + 5.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính toán.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Đối với giáo viên: - Bảng phụ - Vở thực hành
- Đối với học sinh: SGK, Vở thực hành
III. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp :( 1 - 2 phút)
II. Kiểm tra bài cũ :(4 - 5 phút)
III. Hoạt động bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2. Giảng bài mới: ( 26 phút)
* Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết các
số hạng là:
- Gv gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Cho học sinh tự làm vào VTH.
-Gv gọi hs lên bảng làm
- Gv nhận xét kq đúng
Bài 2: Tính
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Gọi 1 học sinh lên làm bảng phụ, dưới
lớp làm vào VTH.

- Giáo viên và học sinh nhận xét.
* Bài 3: Giải toán
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT.
- Gọi học sinh tóm tắt.
- Hỏi :
+ Bài toán cho ta biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, dưới lớp

- Học sinh đọc yêu cầu BT.
- H sinh làm cá nhân vào vbt
- 2hs lên làm bảng lớp
58
28
78
48
+
+
+
+
29
44
6
3
87
72
84
51
- Học sinh đọc yêu cầu BT.
- Học sinh làm :

8 + 9 + 1 = 18
8 + 7 + 3 = 18
8 + 4 + 6 = 18
- Học sinh đọc yêu cầu BT.
- Học sinh tóm tắt.
Đoạn thẳng AB
:
Đoạn thẳng BC
:
Đoạn thẳng AC dài
:
- 1hs làm bảng lớp

18dm
14dm
.......dm?


làm vào VBT.
Bài giải
Đoạn thẳng AC dài số dề- xi- mét là:
18 + 14 = 32( dm)
Đáp số: 32dm
* Bài 4: Đố vui
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Đọc yêu cầu BT.
- Gọi học sinh lên bảng làm vào bảng
phụ, dưới lớp làm vào vở.
- Học sinh làm.
- Giáo viên và học sinh nhận xé

* BT nâng cao
2...
88
28
6... 5
.
3..
7
- HS làm. Chữa bảng
80
98
...2
83
Trong hình có… đoạn thẳng
3. Củng cố: ( 2 – 4 phút)
- GV chốt lại tòan bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: ( 1- 2 phút)
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài
sau.

TH TIẾNG VIỆT
TIẾT 2
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức , Kĩ năng và thái độ cần đạt:
- Nắm được cách điền từ đúng vào chỗ trống: ia hoặc ya, en hoặc eng, i hoặc iê
- Biết cách viết hoa các tên riêng.
- Ôn lại mẫu câu Ai ( cái gì, con gì) là gì?
- HS yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp:

3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp.