Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.35 KB, 2 trang )
Tên SKKN : Phơng pháp Bd chuyên đề hoá nhận biết cho HSG
A. Đặt vấn đề :
I. Lý do chọn đề tài :
- Gv cha coi trọng chuyên đề này khi bồi dỡng
- Hs cha biết phân loại và còn yếu về cách trình bày
II. Mục đích nghiên cứu:
- Giúp Gv thấy đợc vị trí của hoá nhận biết
- Sự cần thiết phải hệ thống hoá kiến thức cho Hs
- Cung cấp cho GV phơng pháp bồi dỡng chuyên đề nhận biết
III. Đối t ợng và phạm vi áp dụng :
- Đối tợng nghiên cứu là các kiến thức về hoá nhận biết và phơng pháp bồi dỡng cho
HSG các kiến thức đó
- Làm tài liệu tham khảo cho Gv khi bồi dỡng HSG
B. Nội dung :
I. phơng pháp bồi dỡng:
Buổi 1:
* Mục tiêu : Giáo viên cung cấp cho các em cơ sở khoa học, và cái nhìn tổng thể về hoá
nhận biết:
I. Cơ sở khoa học của việc nhận biết các chất:
II. Phân loại : Có thể phân hoá nhận biết thành các dng sau :
III. Ph ng pháp nh n bi t :
1. Dấu hiệu nhận biết
a. Trạng thái của chất :
b. Dấu hiệu đặc trng của đơn chất :
c. Dấu hiệu đặc trng của hợp chất:
d. Du hiu kt ta trong cỏc phn ng :
2. Thuốc thử :
IV. Tính tan c a m t s h p ch t :.......................................................
V. m nh y u c a Axit : ...............................................................
VI. Tên g i c bi t c a m t s ch t :
VII. Nh ng ph n ng it b t g p: ( h tr cho HS khi vit PTHH nhn bit )