GA LỚP 3 TUẦN 4

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 4
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
Người mẹ
Người mẹ
Luyện tập chung
Giữ lời hứa (T2)
Ba
Toán
Tập đọc
Chính tả
Thể dục
Tự nhiên xã hội
Bài kiểm tra
Mẹ vắng nhà ngày bão
(Nghe – viết ) Người mẹ
Bài 7
Hoạt động tuần hoàn
Tư
Toán
Luyện từ và câu
Tập viết
Hát
An toàn giao thông
Bảng nhân 6
Mở rộng vốn từ :Gia đình. Oân tập câu…

Oân chữ hoa C.
Bài ca đi học
Bài 2: Giao thông đường sắt
Năm
Toán
Tập đọc
Tự nhiên xã hội
Thủ công
Thể dục
Luyện tập
Ông ngoại
Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
Gấp con ếch(tiết 2)
Bài8
Sáu
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Mĩ thuật
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
Nghe viết:Ông ngoại
Nghe kể : Dại gì mà đổi .Điền vào giấy tơ in sẵn
Vẽ tranh : đề tài trường em
Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
1
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
1. Đọc thành tiếng

 Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…
 Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối ,
bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản .
2.Dọc-hiểu
 Hiểu nghĩa của các từ ngữ mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã.
 Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm
tất cả .
B . Kể chuyện
1 . Rèn kĩ năng nói
Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân
vật .
2. Rèn kĩ năng nghe
Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai, biết nhận xét đánh giá cách kể của
mỗi bạn .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . GV kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
 Giới thiệu bài
Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ –
một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi
tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về tấm
lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho thiếu nhi
nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện
của ông .

GV ghi tựa
 . Luyện đọc
 GV đọc mẫu cả bài , gợi ý cách
đọc .
 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu :
HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời câu
hỏi 2 , 3 sau bài .
3 HS nhắc lại
HS theo dõi SGK
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần )
2
GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em
đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
-Đọc từng đoạn trước lớp.
GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và
đọc đoạn văn giọng thích hợp .
GV kết hợp giải nghĩa từ :
TN :hớt hải ?
TN : hoảng hốt ?
TN : mấy đêm ròng ?
TN : thiếp đi ?
TN : khẩn khoản ?
TN : lã chã ?
-Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi,hướng dẫn
 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi
về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc .
-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?
GV nhận xét ,chuyển ý
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
bà ?
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường ch
bà ?
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ
?
Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp
nhau đến hết bài
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp
nhau đến hết bài
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
… chạy không bình nhanh gấp.
… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền
… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của
mình
(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài .
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em
khác nghe , góp ý )

4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối.
Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm .
Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con , bà
hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà biết :
con bà đã bị thần chết bắt . Bà cầu xin Thần đêm
Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết . Thần
đêm Tối chỉ đường cho bà .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi
gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy
lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc
đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá
thành 2 viên ngọc .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời
câu hỏi :
3
+ Người mẹ trả lời NTN ?
-Yêu cầu HS đọc toàn bài
GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng vì
người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con .
Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm
tất cả vì con
 , Luyện đọc lại
-GV đọc lại đoạn 4 . Sauđó tổ chức cho 2 nhóm
HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn
chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn
4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ

hỏi đúng chỗ
-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài.
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện
với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù
hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể
hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm
của các nhân vật )
B . KỂ CHUYỆN
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi
đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các
em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo
cách phân vai (không cần cầm sách )
2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt
nhất .
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể
sáng tạo
… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể
tìm đến tận nơi mình ở .
+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con ,
và bà đòi Thần Chết trả con cho mình .
Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một ý
đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình
VD như :
a. Người mẹ là người rất dũng cảm .
b. Người mẹ không sợ Tần Chết .
c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con .
Hai nhóm HS đọc đoạn 4
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự
phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm
Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc lại
chuyện
2 nhóm thi đọc
cả lớp nhận xét
HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời nhân
vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cả các vai
HS nhận xét
4
C. Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm
lòng người mẹ ?
GV nhận xét , GDTT
- GV nhận xét tiết học
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
 Ôn tập , củng cố về cách tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia trong
bảng .
 Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 . Bài mới
GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
tính trên bảng con
Bài 2 : Tìm X
Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành
phần và kết quả phép tính .
Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải
Bài 4 :
4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
3 HS nhắc lại
HS thực hiện trên bảng con.
Dãy A ; X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
Dãy B ; X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32
Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13
= 45 + 27 = 40 – 13
= 72 27
Giải:
Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :

160 – 125 = 35(lít)
Đáp số :35 lít
5
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức
HS biết :
 Thế nào là giữ lời hứa .
 Vì sao phải giữ lời hứa
2.Kĩ năng
HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
3.Thái độ
HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay
thất hứa .
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 Vở bài tập đạo đức 3
 Phiếu HT
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
GV nhận xét
3 . Bài mới
 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu trực
tiếp - Ghi tựa
 Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người
- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu
õghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng .

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về . Đến
giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay làm
mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô và
cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại nói
chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học.
c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng
với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình
.Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình .
d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú hàng
xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc
Em có nhận xét gì về người biết giữ
lời hứa với người khác ?
3 HS nhắc lại
+ HS từng cặp tự liên hệ
6
diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung . Bé mừng rỡ
cảm ơn anh Tú.
*GV kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa
- Các việc làm c. b là không giữ lời hứa .
* Hoạt động 2 : Đóng vai
GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng bạn
làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm
quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…). Khi đó em sẽ làm gì
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ?
Vì sao ?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
GV kết luận:

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không
nên làm điều sai trái .
* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ
lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc
lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui ước )
a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì .
b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không
quan trọng .
d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng .
e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời
hứa .
f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .
GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :
GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với
ý kiến a , c. e .
GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã
hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn
trọng .
Một số nhóm trình bày kết quả . HS
cả lớp trao đổi bổ sung .
- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai .
- Cã lớp trao đổi , thảo luận
- HS cả lớp thảo luận
HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và
giải thích lí do .
Thứ ba
Toán

KIỂM TRA
I . MỤC TIÊU
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào :
 Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số .
 Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5
 Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính .
 Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc .
7
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 , Ổn định
2 , Bài cũ
GV kiểm tra sự chẩun bị của HS
- GV nhận xét
3 , Bài mới
- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn làm bài
GV ghi đề lên bảng
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa .
a. **** b. ****
**** ****
**** ****
Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế có
bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD (có
kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC =
25cm ; CD = 40cm .

4 . Củng cố
- GV thu một số vở chấm
5 . NX – DD
- GV nhận xét chung
- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2
đến 5
3 HS nhắùc lại

HS mang vở làm bài KT
TẬP ĐỌC
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
I . MỤC TIÊU
1 . Đọc thành tiếng :
 Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bão nổi , về quê , ướt
, củi mìn .
 Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 . Đọc- hiểu
 Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thao thức , củi mùn ,
nấu chua )
 Hiểu nội dung và ýa nghĩa bài thơ : Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm , mọi người luôn nghĩ
đến nhau , hết lòng yêu thương nhau .
3.Học thuộc lòng bài thơ .
8
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A . Ổn định
B . Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm
C . Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong gia đình , người mẹ luôn
có vai trò rất quan trọng . Vắng me cïa ûnhà sẽ ra
sao ? Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em
biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ
vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng của
ba bố con ra sao khi mẹ trở về .
GV ghi tựa
2 ; Luyện đọc
2.1 .Đọc mẫu: GV đọc bài thơ với giọng : nhẹ
nhàng , tình cảm , rất vui ở khổ thơ cuối
2.2. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc từng dòng thơ
GV theo dõi, sữa lỗi phát âm.
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên và
thể hiện tình cảm qua giọng đọc .
GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng
thơ , khổ thơ …
Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thao thức, củi mùn, nấu
chua…
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
3 . Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi
-Yêu cầu HS đọc khổ 1, tìm ý trả lời câu hỏi:
+ïVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?
GV nhận xét , chuyển ý
-Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 2,3,4 và tìm ý trả lời
câu hỏi

+ Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ?
1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện người mẹ
theo vai ,
3 HS nhắc lại
HS đọc nối tiếp - mỗi em 2 dòng thơ (hai lựợt) .
HS đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau
HS dựa vào SGK nêu nghĩa
HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ)
5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ .
cả lớp đọc đồng thanh bài
HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi .
… vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ
không trở về nhà được .
HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4
HS trao đổi nhóm rồi trả lời .
… giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa ,
củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt . Ba bố con phải
9
+ Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ
đến nhau .
GV nhận xét , chuyển ý.
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ cuối, tìm ý trả lời câu hỏi
+Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà
khi mẹ về ?
+Khi mẹ em đi vắng , em có cảm giác nhớ và thấy
thiếu mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này
không ? Hãy nói cảm nghĩ của em
GV nhận xét , GDTT
4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ .
GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài

thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc.
GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt, thuộc bài.
5 . Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà HTL bài thơ
thay mẹ làm mọi việc : Chị hái lá nuôi thỏ , em chăm
đàn ngan , bố đội nón đi chợ , nấu cơm .
Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ , ba người nằm chung
một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ
nên Nằm ấm mà thao thức
Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố con
vụng về ./ củi mùn thì lại ướt .
1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng .
… Mẹ về như nắng mới làm cả nhà sáng ấm lên

- HS suy nghĩ phát biểu
HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao
dần .
HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước
( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết
bài . Tiếp đếùn tổ 2 …
2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ
cả lớp nhận xét.
CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ
I . MỤCTIÊU
 Nghe – viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện (62chữ) của bài Người mẹ .
 Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc ân/âng
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10
1 . Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét sửa sai
3 . Dạy bài mới
- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết . Ghi
tựa
2 . Hướng dẫn nghe - viết
2.1.GV hương dẫn chuẩn bị .
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tím các tên riêng trong bài chính tả
- Các tên riêng ấy được viết NTN ?
2.2.Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầuHS tìm từ thường viết sai theo nhóm
GV hướng dẫn
-GV đọc cho HS viết từ.
2.3. Viết chính tả
GV dọc cho các em viết bài . Nhắc các em viết
tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn nắn tư
thế ngối viết
2.4. Chấm chữa bài
GV chấm một số vở, nhận xét
3. Hướùng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2b .
Trắng phau cày thửa ruộng đen
Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng
Bài tập 3b :

GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai , viết
chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :
Câub. Thân thể , vâng lời , cái cân .
4 . Củng cố – Dặn dò
GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc phục
những thiếu sót .
2 –3 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con các từ
:ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ
3 HS nhắc lại
-2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả
- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả .
… 4 câu
…Thần Chết , Thần Đêm Tối .
… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng
HS làm việc theo nhóm, đọc thầm đoạn văn tìm các từ
thường viết sai
HS viết bảng con từ khó
HS viết bài vào vở .
HS đổi vở cho nhau, chữa lỗi ra lề
HS đọc yêu cầu
HS ghi câu đố vào vở , trả lời
Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng
đen .
HS làm bài tập 3b vào vở
THỂ DỤC
Bài 7 : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG ”
I . MỤC TIÊU
 Ôn tập hợp đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái .Yêu
cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác .
 Chơi trò chơi“Thi xếp hàng”Ycầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối

chủ động .
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
 Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .
 Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
11
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh
1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học .
2 . Phần cơ bản
- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,
điểm số , quay phải , quay trái.
GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,
dóng hàng , điểm số .
- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu
vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập
- GV uốn ắn động tác cho các em .
* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)
GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách
chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một số
lần thì đổi vị trí người chơi .
3 . Phần kết thúc
GV nhận xét giờ học
2-3 phút
1 phút
1 phút

10-12
phút

8-10 phút
1-2 phút
Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo
Giậm chân tại chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình
tự nhiên ở sân trường .
Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải ,
quay trái , điểm số từ 1 đến hết.
HS ôn tập các động tác đội hình hàng ngang ,
dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay
trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )
HS tập theo sự điều khiển của GV
HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ .
HS chơi thử
HS chơi thật
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vừa đi vừa
thả lỏng
Tự nhiên xã hội
Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I . MỤC TIÊU
Sau bài học HS có khả năng :
 Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập .
 Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ .
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới
GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi tựa
Hoạt động 1 : Thực hành
* GV hướng dẫn HS
GV yêu cầu HS trả lời
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn
mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc bạn
,em cảm thấy gì ?
* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ
thể . Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông được
trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết .
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK
GV yêu cầu HS làm theo gợi ý
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ
(hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại
mạch máu .
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn
nhỏ . Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn
lớn . Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?
*Kết luận :
-Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần
hoàn .
- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô- xy
và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ
thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc và chất thải của

các cơ quan rồi trở về tim .
- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phi63 lấy
khí ô-xy rồi thải khí các-bo-níc rồi trở về tim
* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình
- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng
tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên
các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn .
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình .nhóm
nào hoàn thành trước , ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí
3 HS nhắc lại
HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm
số nhịp đập của tim trong 1 phút .
- HS đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn tay
phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn
(phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập trong
1 phút .
* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát
- HS từng cặp làm theo hướng dẫn trên
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm khác
nhận xét
HS các cặp làm việc
- Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và trình bày
phần trả lởi một câu hỏi .Các nhóm khác bổ sung
13