GA LỚP 3 TUẦN 5

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 5
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Người lính dũng cảm.
Người lính dũng cảm.
Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ).
Tự làm lấy việc của mình(tiết 1)
Ba
Toán
Tập đọc
Chính tả
Thể dục
Tự nhiên xã hội
Luyện tập.
Mùa thu của em.
Người lính dũng cảm.
Bài 9.
Phòng bệnh tim mạch.
Tư
Toán
Luyện từ và câu
Tập viết
ATGT
Aâm nhạc

Bảng chia 6.
So sánh.
Ôn chữ hoa: C.
Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn
Năm
Toán
Tập đọc
Tự nhiên xã hội
Thủ công
Thể dục
Luyện tập.
Cuộc họp của chữ viết.
Hoạt động bài tiết nước tiểu.
Gấp, cắt , dán ngôi sao và lá cờ đỏ sao vàng
Bài 10.
Sáu
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Mĩ thuật
Sinh hoạt lớp
Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số.
Mùa thu của em.
Tập tổ chức cuộc họp.
Nặn,vẽ hoặc xé hình quả
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I . MỤC TIÊU

1
A . Tập đọc
1.Đọc thành tiếng
 Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh thủ lĩnh buồn
 bã, nứa tép …
 Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng,
thầy giáo …)
2.Đọc– hiểu
 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng,
quả quyết).
 Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi.
Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm.
B . Kể chuyện
1 . Rèn kĩ năng nói
Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện .
2. Rèn kĩ năng nghe
Tập trung theo dõi các bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện của mỗi bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
3.1. GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường. Những
bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường.
Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm.
Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : Người

như thế nào là người dũng cảm .
- GV ghi tựa
3.2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu cả bài với giọng thích hợp:
+ Giọng người dẫn chuyện : gọn, rõ, nhanh. Nhấn
giọng tự nhiên ở những từ ngữ : hạ lệnh ; ngập ngừng
; chui ; chối tai …
+ Giọng viên tướng : tự tin, hạ lệnh .
+ Giọng chú lính nhỏ : rụt rè, bối rối ở phần đầu
truyện chuyển thành quả quyết (trong lời đáp : Nhưng
vậy là hèn ) ở cuối truyện.
b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc từng câu :
theo dõi, sửa lỗi phát âm
*Đọc từng đoạn trước lớp
HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi
về nội dung bài.
- 3 HS nhắc lại
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu
nối tiếp nhau đến hết bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
2
- GV chỉ định HS đầu bàn đọc
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc
đoạn văn giọng thích hợp .
- GV kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về
nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài đọc
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở
đâu ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng
dưới chân rào ?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?
GV nhận xét , chuyển ý
_Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?
+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi
?
GV nhận xét , chuyển ý
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi:
+ Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” của
viên tướng ?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú
lính nhỏ ?
+ Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì
sao ?
GV : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và
sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ?
GV giáo dục tư tưởng
3.4.Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4. Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3
em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú
lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các
nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ

(4đoạn)
3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này
đọc , em khác nghe , góp ý )
4HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối
- Một HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm
… chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn
trường .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
… chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn
trường.
… hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám
hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính
nhỏ
Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết
điểm .
HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi .
… vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghĩ rất
căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi ./
Vì chú quyết định nhận lỗi .
1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo ,
trả lời câu hỏi :
… (Chú nói “Như vậy là hèn” rồi quả
quyết bước về phía vườn trường.)
… mọi người sững nhìn chú, rồi bước
nhanh theo chú nhu bước theo một người
chỉ huy dũng cảm .
HS trao đổi nhóm
… chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân

hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì
dám nhận lỗi và sửa lỗi

2 nhóm thi đọc đoạn 4
cả lớp nhận xét
3
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời
đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời
thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất
(đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật)
B . KỂ CHUYỆN
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc
truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các
em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân
vai (không cần cầm sách )
2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi
ý.
- GV là người dẫn chuyện
- GV cùng cả lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt nhất .
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
- GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng
tạo
C . Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ?
- GV nhận xét tiết học .
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4
em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên

tướng, chú lính nho, thầy giáo) đọc lại
chuyện.
HS tự lập nhóm và phân vai. 4 HS nói 4
lời nhân vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai
Toán
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ )
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
 Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số.
 Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia chưa biết.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 . Bài mới
- GTB - Ghi tựa
* Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một
chữ số .
GV nêu và viết phép nhân len bảng : 26 x 3 + ?
GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 , dấu nhân ở
giữa hai dòng có 26 và 3 .
GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3
nhnâ với 6 bằng 18, viết 8 (thẳng cột với 6 và 3)
nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7 (bên
- 3 HS nhắc lại
1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột
dọc) 26

3
4
trái 8)
Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78
Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ?
(Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự
làm phép nhân trên bảng con)
* Hướng dẫn thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con
theo nhóm .
GV nhận xét sủa sai.
Bài 2 :
Bài 3 : Tìm X
Bài 4 :
4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Nhận xét tiết dạy
- 3 HS nêu lại cách nhân như trên.
… HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép
tính.
HS mỗi nhóm làm 2 phép tính
2 HS đọc đề bài
Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là :
35 x 2 = 70( mét)
Đáp số : 70 mét
Dãy A ; X : 6 = 12
X = 12 x 6
X = 72
Dãy B ; X : 4 = 23

X = 23 x 4
X = 72
Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức
. HS biết :
 Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
 Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
 Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình
2.Kĩ năng
HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường ở nhà
3.Thái độ
HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 Vở bài tập đạo đức 3
 Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 tiết 1 )
 Phiếu HT dùng cho HĐ 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Kiểm tra
- GV nhận xét
 Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi
tựa
 Hoạt động1 : Xử lý tình huống
Em có nhận xét gì về người biết giữ
lời hứa với người khác ?
- 3 HS nhắc lại
5
- GV nêu tình huống sau cho HS tìm cách giải quyết.

Gặp tình huống
+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được.
Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?
GV nhận xét
GV chốt ý : Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và
mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận những nội
dung sau :
Điền những từ : tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa
dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.
a. Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc của …
mà không … vào người khác .
b. Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và không
… người khác
* GV chốt ý
-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của
bản thân mà không dựa dẫm cho người khác .
- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không
làm phiền người khác .
 Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân)
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hao
dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi . Dũng bảo Việt :
- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho . còn cậu giỏi toán thì cậu làm
bài dùm tớ .
Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không ?
Vì sao ?
GV kết luận :Đề nghị của Dũng là sai . Hai bạn tự làm lậy việc

của mình .
 Hướng dẫn thực hành
- Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường
, ở nhà .
- Sưu tầm những câu chuyện , tấm gương ,… vể việc tự làm
lấy công việc của mình .
+ Các nhóm đôi thảo luận
+ Đại diện các nhóm báo cáo. Các
nhóm khác nhận xét
+ Các nhóm độc lập thảo luận .
Một số nhóm trình bày kết quả. -HS
cả lớp trao đổi bổ sung .

HS suy nghĩ cách giải quyết .
2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình
Thứ ba
Toán
LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Củng cố kỹ năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)
 Củng cố kỹ năng xem đồng hồ.
II/ CHUẨN BỊ:
Bảng động.
6
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới :

- GT bài luyện tập – GV ghi tựa
* Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
Bài 1 và 2 yêu cầu tính tích của các phép tính.
- GV gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 bài.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Bài 3
Gọi 1 HS đọc bài 3.
- Bài toán cho biết điều gì ?
- Hỏi điều gì ?
-Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập.
-GV chốt ý đúng
Giải:
2 giờ xe máy đó chạy được số km là:
37 x 2 = 74 km
ĐS : 74 km.
* Bài4 : Gv gọi HS đọc bài 4.
-Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với
thời gian cho trước.
-GV chốt ý và tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng.
*Bài5 : GV viết lên bảng các phép tính trong SGK.
-Cho HS làm vở BT và nêu cách điền số.
-Gv nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò:
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Bảng chia 6
-2 HS lên làm bài và nêu cách tính. HS
khác nhận xét.
57 x 6 = ? 18 x 5 = ?
3 HS nhắc lại
HS nêu yêu cầu.
+ HS làm vở bài tập 1-2

+ 2 HS lên bảng làm.
+ HS khác nhận xét.
-HS đọc bàitoán 3.
-HS nêu yêu cầu của bài.
-HS thảo luận nhóm . Đại diện nhóm nêu
bài giải. Các nhóm khác nhận xét.
-HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
-HS vẽ kim phút vào vở bài tập đúng với
thời gian ghi ở dưới mỗi đồng hồ.
-HS nhận xét.
-HS đọc nêu yêu cầu của bài.
-HS làm vào vở bài1 vài HS nêu cách làm,
HS khác nhận xét.
THỂ DỤC
Bài 9 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT.
I . MỤC TIÊU
 Tiết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết và thực hiện động
tác tương đối chính xác.
 Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối đúng
 Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
 Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .
 Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh
1 . Phần mở đầu
7
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học .
2 . Phần cơ bản

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,
điểm số , quay phải , quay trái.
GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,
dóng hàng , điểm số .
- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu
vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập
- GV uốn ắn động tác cho các em .
* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)
GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách
chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một
số lần thì đổi vị trí người chơi .
3 . Phần kết thúc
GV nhận xét giờ học
2-3 phút
1 phút
1 phút
10-12
phút

8-10 phút
1-2 phút
Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo
Giậm chân tại chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa
hình tự nhiên ở sân trường .
Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải ,
quay trái , điểm số từ 1 đến hết.

HS ôn tập các động tác đội hình hàng
ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay
phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp
tập )
HS tập theo sự điều khiển của GV
HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ .
HS chơi thử
HS chơi thật
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vừa đi
vừa thả lỏng
Tự nhiên xã hội
PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
I/ MỤC TIÊU :
 Sau bài học HS kể được tên một số bệnh về tim mạch.
 Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
 Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim .
 Có ý thức phòng bệnh thấp tim .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Các hình trong SGK trang 20 ; 21 phóng to
II/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ổn định
2 . Bài cũ
3 . Bài mới
- GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi tựa
 Hoạt động 1: Kể tên một số bệnh về tim mạch
-Bước 1:hoạt động cả lớp
GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim mạch mà em
3 HS nhắc lại
8

biết.
GV nhận xét :Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động
mạch, nhồi máu cơ tim là các bệnh tim mạch thường gặp.
-Bước 2:Giới thiệu bệnh thấp tim
Đối với trẻ em bệnh tim mạch rất nguy hiểm đó là bệnh
thấp tim.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu về bệnh thấp tim
-Bước 1:Thảo luận nhóm
+Gv nêu yêu cầu HS thảo luận:
-Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ?
-Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?
-Nguyên nhân ngây ra bệnh thấp tim ?
+Gv quan sát và giúp đỡ các nhóm thảo luận
-Bước 2:Thảo luận cặp đôi
Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 và nêu các cách
phòng chống bệnh tim mạch.
-Bước 3 : Làm việc cả lớp.
GV yêu cầu HS nêu được: sự nguy hiểm và nguyên nhân
gây ra bệnh thấp tim
GV kết luận:
-Thấp tim là 1 bệnh về tim mạch mà HS thường mắc phải.
-Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng
gây suy tim.
-Nguyên nhân: Là do viêm họng, viêm a- mi – đan kéo dài
và viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời.
-Cho HS thảo luận nhóm.
-GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh thấp tim.
-GV chốt ý: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh
cái nhân, trị bệnh đúng lúc dứt khoát.
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gv nhận xét, tuyên dương.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-HS kể.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát hình 1, 2,3 trong SGK và hỏi
đáp về từng nhân vật.
-HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện nhóm nêu.
-HS nêu được bài học.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm kể tên 1 số cách đề
phòng bệnh thấp tim.
-Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận.
-HS nêu bài học.
Tập đọc
MÙA THU CỦA EM.
I . MỤC TIÊU :
1 .Đọc thành tiếng :
 Luyện đọc các từ khó. Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang vở ,…
 Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và khổ thơ.
2 . Đọc hiểu.
 Hiểu được nghĩa của từ trong bài.
 Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu.
3.Học thnuộc lòng bài thơ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài thơ . Một bông cúc vàng tươi , một nắm cốm gói lá sen
III . LÊN LỚP
9
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ổn định

1 . Kiểm tra bài cũ :
-GV gọi HS lên kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
-Gv nhận xét ghi điểm.
3 . Bài mới :
3.1 Giới thiệu bài :GT bài “Mỗi mùa trong năm : xuân ,
hạ , thu , đông đều có vẻ đẹp riêng . Các em đã biết điều
đó khi đọc truyện Bốn mùa (SGK Tiếng Việt 2 , tập 2 ) .
Bài Mùa thu của em học hôm nay sẽ cho chúng ta biết rõ
hơn vẻ đẹp đặc sắc của mùa thu – mùa các em bắt đầu tới
trường sau ba tháng nghỉ hè“
- GV ghi tựa
3.2 .Luyện đọc:
3.2.1.Đọc mẫu:
GV đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc.( Đọc bài thơ với
giọng vui , nhẹ nhàng )
3.2.2.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc từng câu
GV nhận xét và sửa chữa những lỗi phát âm
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
lưu ý HS cách ngắt, nghỉ hơi.
Kết hợp giảng từ khó.
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
3.3. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1-2.
+Bài thơ tả những màu sắc nào của mùa thu ?
-GV : HS quan sát tranh để biết được màu sắc của hoa
cúc, mùi thơm của cốm mới bọc trong lá sen.
-Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt động của HS vào
mùa thu ?
GV chốt ý. Rước đèn vào tết trung thu, được đến trường

gập thầy gặp bạn cũng là bước vào năm học mới.
-Tìm các hình ảnh so sánh trong bài và cho biết các em
thích nhất hình ảnh nào?
GV nhận xét , giáo dục tư tưởng
3.4 Luyện đọc lại :
-Lần lượt mỗi em 1 đoạn kể về Người
lính dũng cảm.
3 HS nhắc lại
HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
HS chú ý nghe và theo dõi trong SGK.
HS đọc bài theo khổ thơ, theo nhóm bàn.
4 HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối
cả lớp đọc đồng thanh
-HS nhận xét cách đọc của bạn.
.- 1 HS đọc khổ thơ 1-2.
… màu vàng của hoa cúc , màu xanh của
cốm mới .
-HS quan sát tranh.
Hình ảnh rước đèn họp bạn gợi ra hoạt
động vui chơi của HS vào ngảy tết trung
thu . Hình ảnh ngôi trường có thầy có bạn
mong đợi , quyển vở lật trang mới gợi ra
hoạt động khai giảng vào cuối mùa thu .
-HS trả lời HS khác nhận xét.
Bài thơ có hai hình ảnh mà em thích Hoa
cúc như nghìn con mắt mở nhìn trời / mùi
hương như gợi từ màu lá sen
10