Chuyen de 2 - Lanh dao va quan ly su thay doi

Thời lượng: 10 tiết
Trình độ: cán bộ QLGD
Điều kiện: đã nghiên cứu các
chuyên đề quản lý giáo dục
1.
1.
Tìm hiểu về sự thay đổi
Tìm hiểu về sự thay đổi
2.
2.
Người hiệu trưởng làm gì để lãnh đạo và quản
Người hiệu trưởng làm gì để lãnh đạo và quản
lý sự thay đổi?
lý sự thay đổi?
3.
3.
Người HT làm như thế nào để lãnh đạo và
Người HT làm như thế nào để lãnh đạo và
quản lý sự thay đổi?
quản lý sự thay đổi?
4.
4.
Tổng kết, nhận xét và tự đánh giá
Tổng kết, nhận xét và tự đánh giá
Chuyên đề nhằm giúp cho học viên tiếp
Chuyên đề nhằm giúp cho học viên tiếp
cận và trao đổi kinh nghiệm về lãnh đạo
cận và trao đổi kinh nghiệm về lãnh đạo
và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường
và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường

học trong bối cảnh phát triển nhanh chóng
học trong bối cảnh phát triển nhanh chóng
của Thế giới và Việt Nam.
của Thế giới và Việt Nam.
Thay đổi
Chúng ta có thể làm được
Lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học ở
Lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học ở
Việt Nam hiện nay cần có sự tiếp cận về cả lý luận và thực tiễn
Việt Nam hiện nay cần có sự tiếp cận về cả lý luận và thực tiễn
để nhanh chóng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
để nhanh chóng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
góp phần tích cực đáp ứng nhu cầu của học sinh và phát triển
góp phần tích cực đáp ứng nhu cầu của học sinh và phát triển
cộng đồng, hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới.
cộng đồng, hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới.
Khẳng định và tin tưởng về vị trí, vai trò lãnh đạo
và quản lý của người hiệu trưởng để thay đổi một
tổ chức, trường học là rất quan trọng trong sự đổi
mới giáo dục hiện nay.
1. Nhận biết và lý giải được sự thay đổi và lãnh đạo
và quản lý sự thay đổi ở Việt Nam hiện nay.
Tiếp cận xu thế đổi mới giáo dục, đổi mới công tác
lãnh đạo và quản lý để phát triển tổ chức, trường
học trong xã hội công nghiệp hiện đại.
2. Tiếp thu được tri thức cơ bản và phát triển kĩ năng
nhận biết, phát hiện vấn đề về lãnh đạo và quản lý
sự thay đổi .
-Bước đầu phát triển kĩ năng xác định, chọn lựa công
việc và cách làm để lãnh đạo và quản lý sự thay đổi

-Sẵn sàng tự học, rèn luyện kĩ năng và có niềm tin, thái
độ tích cực lãnh đạo và quản lý sự thay đổi trường học
trong điều kiện và hoàn cảnh có thể.
•
Cơ quan, tổ chức, trường học hiện nay đang thực hiện sự
thay đổi theo yêu cầu mới của ngành GD-ĐT và của xã hội.
•
Chủ động thay đổi là yếu tố quan trọng cho sự phát triển cơ
quan, tổ chức trường học, trong môi trường biến động nhanh
chóng và ngày càng mạnh mẽ hiện nay.
Người HT, CBQL cần nhận biết và lý giải được các vấn đề lý
luận và thực tiễn thay đổi giáo dục thì mới có thể LĐ-QL sự
thay đổi có hiệu quả.
•
Hệ thống giáo dục với các nguồn lực phải nhanh chóng đáp
ứng và thích ứng với sự thay đổi là yêu cầu tất yếu và cũng là
mong đợi của nhiều người.
Người HT, CBQL cần phải làm gì (What?) để LĐ-QL sự
thay đổi cho cơ quan, tổ chức, trường học
• Chuyên đề nhằm cung cấp thông tin và một số cách
tiếp cận cụ thể về LĐ và QL sự thay đổi ở Việt nam,
Singapore và một số nước.
•
Từ đó nêu vấn đề thảo luận nhằm tổng kết kinh
nghiệm góp phần định hướng cho công tác LĐ và QL
sự thay đổi.
Người HT, CBQL làm như thế nào (How?) và cho ai
(Whom?) khi LĐ-QL sự thay đổi?
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG (tự làm trong 10 phút)
1) Bạn đã biết gì về khái niệm “sự thay đổi”? Nếu có, hãy

viết ra (không quá 3 dòng).
2) Nêu 2 hoặc 3 vấn đề mà bạn cho rằng cán bộ, giáo viên
của trường bạn không hài lòng?
3) Nêu 2 hoặc 3 vấn đề mà bạn cho rằng học sinh của
trường bạn không hài lòng?
4) Nêu 2 hoặc 3 vấn đề mà bạn cho rằng phụ huynh, các
cơ quan ban ngành không hài lòng về trường bạn?
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG (tự làm trong 10 phút)
5) Bạn có thể chỉ ra 01 vấn đề “nóng nhất” mà bạn cho rằng
trường của bạn cần thay đổi trong thời gian sớm nhất?
6) Bạn có dự định tiến hành thay đổi vấn đề “nóng” nói trên?
Nếu có, hãy viết ra 2 hoặc 3 cơ hội và rủi ro mà bạn dự
kiến sẽ gặp phải?
7) Hãy viết ra 2 hoặc 3 thuận lợi và khó khăn khi bạn dự định
tiến hành thay đổi vấn đề “nóng” nói trên?
8) Hãy viết ra 2 hoặc 3 phản ứng (phản kháng, đối phó) có
thể xảy ra khi bạn tiến hành thay đổi điểm “nóng” nói trên?
LÀM VIỆC NHÓM (10 phút)
Hãy chia sẻ, thảo luận phần trả lời của 8 câu hỏi
với người ngồi bên cạnh.
•
Cách làm: các thành viên trong nhóm luân phiên
đọc từng câu trả lời, thảo luận, làm rõ nếu cần,
điều chỉnh cho rõ nếu cần
1. Một số vấn đề về sự thay đổi
2. Các bước triển khai sự thay đổi
•
Hoạch định sự thay đổi
•
Tổ chức thực hiện sự thay đổi

•
Củng cố sự thay đổi
•
Kiểm tra và đánh giá sự thay đổi
•
Khẳng định và tạo động lực, điều kiện tiếp theo cho sự thay đổi
3. Vai trò của người HT trong lãnh đạo sự thay đổi
Thay đổi (Change) là quá trình vận động do ảnh hưởng,
tác động qua lại của sự vật, hiện tượng; là thuộc tính
chung của bất kì sự vật hiện tượng nào.
• Thay đổi về xã hội: như thể chế chính trị, đường lối, chủ
trương, chính sách…
•
Thay đổi về kinh tế: nông nghiệp chuyển dịch sang công
nghiệp và dịch vụ, đổi mới phương tiện, công cụ, thay đổi
công nghệ…
•
Thay đổi về khoa học – công nghệ: vi tính, công nghệ thông
tin…
•
Thay đổi về giáo dục: chương trình, sách giáo khoa, phương
pháp, phương tiện…
Heraclitus
Cải tiến (Transform) là tăng lên hay giảm đi những yếu tố nào
đó của sự vật để cho phù hợp hơn; không phải là sự thay đổi
về bản chất.
•
Đổi mới (Innovation) là thay cái cũ bằng cái mới; làm nảy sinh
sự vật mới; còn được hiểu là cách tân; là sự thay đổi về bản
chất của sự vật.

•
Cải cách (Reform) là vất bỏ cái cũ, bất hợp lý của sự vật thành
cái mới có thể phù hợp với tình hình khách quan; là sự thay đổi
về bản chất nhưng toàn diện và triệt để hơn so với đổi mới.
•
Cách mạng (Revolution) là sự thay đổi trọng đại, biến đổi tận
gốc; là sự thay đổi căn bản.

Yêu cầu thay đổi

Mong muốn thay đổi

Đón nhận sự thay đổi

Phản kháng sự thay đổi

Nguyên nhân của sự thay đổi

Thay đổi từ bên trong

Thay đổi từ bên ngoài

Phân loại sự thay đổi

Những mục tiêu chung của sự
thay đổi

Bảy bước thay đổi

Một số yếu tố cần thay đổi để

phát triển nhà trường
Thay đổi hay là chết
Thay đổi để tồn tại
•
Chúng ta sống trong một thế giới luôn đổi thay. Chúng ta luôn phải
đối mặt với những thay đổi trong cuộc sống hàng ngày. Chúng ta
luôn luôn tự hào khi theo kịp những đổi thay của cuộc sống hiện
đại, song trên thực tế chúng ta về bản chất lại là những “kẻ bảo
thủ cố hữu” hơn chính những suy nghĩ của mình.
Thay đổi là điều tất yếu, là bản chất của mọi mặt
đời sống xã hội, do đó để tồn tại phải biết cách
thích ứng với những đổi thay.
•
Thay đổi không đơn thuần là chướng ngại vật nhất thời
hay một vấn đề cần được giải quyết ngay để có thể sớm
quay lại với trạng thái ban đầu. Trái lại, thay đổi diễn ra
mọi lúc, không một tổ chức nào có thể đứng yên bỏ qua
mọi sự thay đổi.
•
Chúng ta đang sống trong giai đoạn lịch sử mà những đổi thay về
chính trị, pháp luật, kinh tế, xã hội diễn ra nhanh chóng hơn bao giờ
hết và chúng có tác động to lớn đến cuộc sống thường nhật của tất
cả mọi người. Thật khó và không thể cưỡng lại được những thay đổi
đó, lại càng không thể lờ chúng đi. Vấn đề là có thể và cần kiểm
soát những thay đổi đó sao cho có hiệu quả nhất và tìm kiếm những
nguồn lợi từ bối cảnh do những thay đổi đó tạo ra.