Giáo án tuần 29 lớp 5

TU ầ N 29
Thứ hai, ngày tháng năm 2008.
Chào cờ
Tập trung dới cờ
Lớp 4B trực tuần
----------------------------------
Tập đọc
Một vụ đắm tàu
I/ Mục tiêu
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pun,
Ma-ri-ô, giu-li-ét-ta.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của
Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ra-ô.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở trắc nghiệm...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên T
G
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (5 đoạn).
+Đ1: Từ đầu......đến sống với họ hàng
+Đ2: tiếp ......đến băng cho bạn
+ Đ3 tiếp...... đến thật hỗn loạn
+Đ4 tiếp.....đến tuyệt vọng

+ Đ5 ....còn lại
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,
nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả
lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu
chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống
với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đ-
ờng về nhà gặp lại bố mẹ.
* Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giu-
li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn.
* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá
hỏng thân tàu, nớc phun vào khoang,
con tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột
buồm, sợ hãi...
* Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho
bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn
bố mẹ, nói rồi ôm ngang lng bạn thả
xuống nớc.
* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng đã hi
sinh bản thân vì bạn...
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
1
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.

- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài
- Dặn học bài ở nhà.
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
------------------------------
Toán
Ôn tập về phân số (tiếp theo)
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong
quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên T
G
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
Bài 1:Củng cố cách viết phân số trên hình
vẽ
- Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số

em.
Bài 2:Cách tìm phân số dựa vào bài toán
hợp.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS
nhắc lại cách ccộng số đo thời gian.
Bài 3:Cách tìm các phân số bằng nhau
- HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
- Chữa bài giờ trớc.
*BT1: Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm:
Khoanh vào D.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách
tính.
* BT2: Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:Vậy
1/4 số bi có màu Đỏ.
Khoanh vào B.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách
tính.
* BT3: Đọc yêu cầu, xác định cách
làm.
2
Bài 4:Củng cố cách so sánh hai phân số

- HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
3/ Củng cố - dặn dò.
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
3/5 = 9/15 ; 5/8 = 20/32
- Làm bài vào vở, chữa bài.
* BT4: HS đọc và làm bài vào vở
3/7 = 15/35 ; 2/5 = 14/35
Vì 15/35 > 14/35 nên 3/7 > 2/5
--------------------------------
Khoa học
Sự sinh sản của ếch
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở BT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên T
G
Học sinh
1/ Khởi động: Hát tập thể
2/ Bài mới.
a) Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1:Tìm hiểu về sự sinh sản của
ếch.
*Mục tiêu:HS nêu đợc sự sinh sản của ếch

* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: HD làm việc theo cặp.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
+ Bớc 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh
sản của ếch.
* Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ về chu trình
sinh sản của ếch.
* Cách tiến hành.
* Bớc 1: Làm việc cá nhân.
- GV giúp đỡ HS nếu cần.
* Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, ghi điểm
những em trình bày tốt.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- GV cho HS tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* 2 em ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả
lời các câu hỏi trang 116 và 117 sgk.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm
việc theo cặp trớc lớp.
* Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản
của ếch vào vở.
* HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa
trình bày chu trình sinh sản của ếch với
bạn bên cạnh.
- 4, 5 em trình bày trớc lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

3
-----------------------------------
Thứ ba, ngày tháng năm 2008
Tập đọc
Con gái
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc
theo cách nhìn, cách nghĩ của bé Mơ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài.
*Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ . Khen ngợi bé Mơ học giỏi,
chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng về việc sinh con gái.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên T
G
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn ( 5 đoạn ).
+Đ1 từ đầu.....đến buồn buồn
+ Đ2 tiếp đến....tức ghê
+ Đ3 tiếp đến....nớc mắt
+ Đ4 tiếp đến....hú vía
+ Đ5 phần còn lại

- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,
nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả
lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài
- Đọc nối tiếp lần 1.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa
từ khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh
con gái : Lại một vịt trời nữa- thể hiện
ý thất vọng; bố mẹ Mơ cũng có vẻ
buồn...
* ở lớp Mơ luôn là HS giỏi, đi học về
Mơ làm mọi việc, Mơ dũng cảm lao
xuống ngòi nớc để cứu Hoan.
* Biết cháu tôi cha ? con gái nh nó thì
một trăm đứa con trai cũng không
bằng-dì rất tự hào về Mơ...
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3- 4 em)
4

- Dặn HS học và đọc bài ở nhà.
Thể dục
Môn thể thao tự chọn:
Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
Đ/C Dung soạn và dạy
-------------------------
Toán
Ôn tập về số thập phân
I/ Mục tiêu. Giúp HS :
- Củng cố về cách đọc, viết, so sánh các số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên TG Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1:Củng cố cấu tạo số thập phân
-Hớng dẫn làm miệng.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2:Củng cố cách viết số thập phân
- HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 :Củng cố cách tìm phần thập phân
bằng nhau.

- HD làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
Bài 4 :Cách viết phân số dới dạng STP
- HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 5 : Cách so sánh STP
- HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
- Chữa bài giờ trớc.
* BT1: Đọc yêu cầu.
- HS đọc số, nêu phần nguyên, phần
thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi
chữ số trong số đó.
+ Nhận xét bổ xung.
*BT2: Đọc yêu cầu bài .
Viết STP gồm có: Tám đơn vị, sáu
phần mời, năm phần trăm( 8,65)
Không đơn vị , bốn phần trăm( 0,04)
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại các số vừa viết.
*BT3: Đọc yêu cầu bài toán.
-HS tự làm bài, nêu kết quả:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ;
104,00
*BT4: Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
3/10 = 0,3 ; 3/100 = 0,03 ;
2002/1000 = 2,002
- Nhận xét, bổ sung.

*BT5: HS làm bài vào vở.
78,6.....78,59 ; 9,478....78,59
28,300 ......28,3 ; 0,916......0,906
- Chữa bài.
5
3/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
Địa lí
Châu Đại Dơng và châu Nam Cực
I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh:
- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu
Đại Dơng và châu Nam Cực.
- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam
Cực.
- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
- Học sinh: sách, vở BT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên TG Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1- Châu Đại D ơng .
a/ Vị trí địa lí và giới hạn.
*Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ)
+ Bớc 1:
- HD quan sát lợc đồ và tranh ảnh, trả lời các
câu hỏi:
+ Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?

+ Lục địa Ô- xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào?
+ Nêu tên các đảo, quần đảo của châu Đại
Dơng.
+ Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
b/ Đặc điểm tự nhiên.
* Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)
Bớc 1: HD hoàn thiện bảng về khí hậu và
động- thực vật của Lục địa Ô-xtrây-li-a và
Các đảo, quần đảo.
Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Rút ra kết luận.
c/ Dân c và hoạt động kinh tế.
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)
- HD học sinh tìm hiểu về số dân và đặc
điểm kinh tế.
2/ Châu Nam Cực.
* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm)
- HD các nhóm tìm hiểu về đặc điểm tự
nhiên của châu Nam Cực.
- GV kết luận chung.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS quan sát, đọc mục 1.
* HS làm việc theo cặp.
* Các nhóm trình bày trớc lớp, kết
hợp chỉ bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.
* HS dựa vào tranh ảnh, sgk tự hoàn
thiện bảng.

* HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ
sung kết hợp chỉ bản đồ.
* HS làm việc cá nhân, nêu miệng tr-
ớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
dựa vào lợc đồ, sgk, tranh ảnh để
hoàn thiện nhiệm vụ đợc giao.
- Các nhóm nêu kết quả.
6
- HS tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
Thứ t, ngày tháng năm 2008
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I/ Mục tiêu.
- Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong
kịch.
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên TG Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:Đọc doạn trích
- HD học sinh làm bài cá nhân.
Bài tập 2: Tập viết lời cho đoạn trích
- HD làm nhóm.
- GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại
( dựa theo 9 gợi ý ) để hoàn chỉnh màn
kịch.Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2
nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô.
- Gọi nhận xét, bổ xung.
Bài tập 3: HD làm nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
C/ Củng cố - dặn dò.
- GV cho HS tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của
truyện Một vụ đắm tàu.
* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung
bài tập.
- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoàn thiện đoạn kịch.
- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp
* 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn
kịch
- Trình bày trớc lớp.
------------------------------

Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội
Giáo viên bộ môn dạy
-------------------------
Toán
Ôn tập về số thập phân (tiếp)
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
7
- Củng cố về cách số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần
trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên T
G
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
Bài 1: Cách viết STP thành phân số thập
phân
- Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: Cách viết STP dới dạng tỉ số phần
trăm

- HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 :Cách viết các số đo dới dạng STP
- HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 4 :Cách xếp các STP từ bé đến lớn
- HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
3/ Củng cố - dặn dò.
- GV cho HS tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
*BT1: Đọc yêu cầu.
0,3 = 3/10 ; 1,5 = 15/10 ;
0,916 = 916/1000
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.
*BT2: Đọc yêu cầu bài toán.
0,35 = 35% ; 0,5 = 50% ; 8,75 =
875%
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%; 8,75 =
875%
b/ 45% = 0,45 ; 5% = 0,05
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại các số vừa viết.
* BT3: Các nhóm làm bài.
a) 1/2 giờ = 0,5 giờ ;
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.

*BT4: HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505
b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

--------------------------
Âm nhạc
8