Chăm sóc bảo vệ răng

BÀI: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bị sâu , không bị sún
2/. Kỹ năng :
Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu
răng.
3/. Thái độ :
Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
- Bàn chải người lớn và trẻ em.
- Kem đánh răng người lớn và trẻ em,
- Mô hình răng và muối ăn.
- Ống hút và thun.
2/. Học sinh
- Bàn chải và kem đánh răng.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Ổn định:
2/. Bài cũ
Vệ sinh thân thể
- Học sinh đã làm gì để da sạch sẽ ?
- Em rửa tay lúc nào ?
- Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì?
- Nhận xét chung
3/. Bài mới:
Chăm só bảo vệ răng
- Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo
- Nội dung: Mỗi bạn ngậm 1 ống hút ( loại
mềm) và chuyền cho bạn 1 cọng thun hình tròn

- Nhận xét:
- Trò chơi vừa rồi con chuyền vòng tròn có dễ
không?
- Vì sao con giữ được ống hút không rớt?
- Giáo viên chốt ý: Nhờ có răng nên em có thể
giữ que không rớt. Để có hàm răng chắc, khoẻ,
đẹp cô sẽ hướng dẫn các em qua bài “ Chăm
sóc và bảo vệ răng”.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
-Tắm rửa hàng ngày.
- Rửa tay trươ
́
c khi ăn , sau khi đi
vê
̣
sinh
- Giúp chúng ta khỏe mạnh, học tập
tốt.
- 2 nhóm
- Mỗi nhóm 4 Học sinh tham gia trò
chơi.
- Nhờ có hàm răng .
- Học sinh nhắc lại .
- Giáo viên ghi tựa bài:
HOẠT ĐỘNG 1:
Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp .
Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp. Thế
nào là răng bị sún , bị sâu, răng thiếu vệ sinh .
Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp.

ĐDDH : Tranh vẽ Tự nhiên Xã hội – lớp 1
- Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan sát
răng .
- Sau khi quan sát con có nhận xét gì?
=> Đề hiểu thêm thế nào là răng khoẻ, đẹp
chúng ta cùng quan sát tranh?
+ Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì sao?
+ Tại sao con không thích nụ cười của bạn trai
 Giáo viên chốt: Vậy răng trắng, đẹp khoẻ
là răng không bị sâu, sún.
- Giới thiệu mô hình hàm răng.
+ 20 chiếc răng gọi răng sữa.
+ Giới thiệu răng vĩnh viễn
=> Các em đã được biết thế nào là răng chắc
khoẻ, đẹp và để biết cách giữ cho răng khoẻ
chắc đẹp co cùng các em qua hoạt động 2.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn cách bảo vệ răng
Mục tiêu: Học sinh biết nên làm gì để bảo răng
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
ĐDDH : 4 tranh trong SGK
- Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo luận.
+ Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo luận:
Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh không ? vì
sao?.
- Giáo viên treo tranh và cho đại diện nhóm
lên trình bày hỏi cho bạn trong nhóm trả lời
và cho bạn nhận xét .

*- Tranh 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Ở nhà bạn có đánh răng ?
+ Những bạn nào thường đánh răng ở nhà?
+ Đánh răng vào lúc nào ?
- Khi đánh răng bạn chuẩn bị những gì?
=> Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số các
bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng tốt. Đánh
răng vào buổi sáng, trước khí đi ngủ và sau khi
ăn. Cô sẽ giới thiệu thêm về bàn trải của trẻ em
và bàn chài của người lớn khác nhau ở chỗ bàn
Hình thức : Đôi bạn học tập
Học sinh quan sát
Học sinh nêu nhận xét
Bạn gái và bạn trai
Đang cười .
Học sinh trả lời.
- Nụ cười bạn gái đẹp vì răng trắng
- Không đẹp vì răng sún và sâu
Hình thức: Thảo luận nhóm.
1 Học sinh hỏi 1 Học sinh đáp.
3 Học sinh trả lời
- Học sinh nêu : Sáng và tối và sau
khi ăn.
- Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo
lưỡi.
chải trẻ em nhỏ, mềm hơn. Kem đánh răng của
trẻ không cay có mùi thơm.
- Tranh 2:
+ Tranh vẽ gì?

+ Có nên làm theo 2 bạn trong tranh không? vì
sao?
=> Các em không nên dùng răng cắn những vật
cứng dễ làm mẻ, gãy hay đau chân răng.
*- Tranh 3:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn có thường xuyên khám răng không?
+ Khi răng bị sâu bạn thấy như thế nào?
+ Bị đau răng con ăn được không ?
=> Giáo viên chốt: Đau răng ảnh hưởng đến
sức khoẻ không học tập. Các em nên cách 3
tháng đến nha sỹ khám lại răng?
*- Tranh 4:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn mời ăn lúc nào?
+ Vì sao bạn gái không ăn?
=> Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh kẹo
nhiều, nhất là buổi tối dễ bị sau răng. Nên ăn
thức ăn có nhiều chất giúp cho răng khoẻ tốt.
 Qua 4 tranh các em vừa thảo luận, các em
cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng ngừa
răng sâu để răng tốt, đẹp, khoẻ đảm bảo tốt cho
sức khoẻ để các em có thể học tập vui chơi
khoẻ mạnh hơn.
- Để giúp các em có hàm răng khoẻ, trắng, đẹp.
Cô cùng các em qua hoạt động 3.
HOẠT ĐỘNG 3:
Trò chơi củng cố: Ai nhanh , Ai đúng.
- Mục tiêu: Giúp Học sinh nắm được các vật
liệu để giúp các em làm tốt vệ sinh răng miệng

- Phương pháp : Thực hành.
- Đồ dùng: Kem đánh răng người lớn và trẻ
em, bàn chải người lớn và trẻ em, ca, thau .
Luật chơi: Tìm dụng cụ thích hợp cho các em
đánh răng. “Ai nhanh – đúng sẽ thắng”
Hình thức: 2 dãy bàn thi đua.
 Giáo viên nhận xét:
5/. DẶN DÒ
- Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh răng
- 2 bạn đang ăn mía.
- Không nên vì ăn ngọt sau răng.
- Bác sĩ đang khám răng cho 1bạn
nhỏ.
- Học sinh nên đi bác sĩ khám
- Đau và nhức chân răng.
- Học sinh nêu .
- Bạn trai mời bạn gái ăn kẹo.
- Vào buổi tối.
- Ăn kẹo buổi tối dễ bị sâu răng.
Học sinh tham gia trò chơi